Coaching Educativo: potencialidades y oportunidades

Juan Fernando Bou

Presidente Fundacin Aleteia juanfernandobou@fundacionaleteia.es

www.fundacionaleteia.es Tw itter juanfercoach

Linkedin Juan fernando Bou Facebook Juan fernando Bou

Qu es Coaching Educativo?

Una nueva metodologa didctica que potencie contextos de aprendizaje ms asociativos y colaborativos con el fin de mejorar la calidad educativa.

Un conjunto de herramientas de desarrollo para aplicar en distintos mbitos educativos (el aula, las reuniones con padres, la accin tutorial, los procesos de mediacin, la orientacin acadmica o profesional, la reuniones de claustro, etc.)

O bien, una filosofa de vida que, aunque pretenciosa, suspira por un mundo

mejor.

MODELO EDUCATIVO (en coaching)

Cooperativo, no directivo, basado en los procesos de aprender a aprender, en el que los estudiantes hacen algo

ms que acumular informacin, llevan a cabo cambios en

profundidad, transformaciones que afectan tanto a sus costumbres emocionales y a sus hbitos de

pensamiento, como a la capacidad de continuar creciendo.

Qu es Aprender?

ESQUEMA GENERAL DEL APRENDIZAJE ESQUEMA GENERAL DEL APRENDIZAJE

Aprendizaje del saber

Aprendizaje del hacer

Aprendizaje del ser

Aprendemos Conceptos

Aprendemos Procedimientos

Aprendemos Actitudes

Conceptos, Principios y Hechos;

se aprenden mediante aprendizaje terico

Procedimientos, tcnicas, procesos, mtodos, etc. son adquiridas mediante prctica y entrenamiento

(Aprendizaje prctico)

Valores, normas, emociones, Las interiorizamos

mediante aprendizaje afectivo y la interaccin

CALIDAD EDUCATIVA

Coaching Educativo

Dale un pez a un hambriento y lo alimentars durante un da, ensale a pescar y lo alimentars durante toda su

vida.

Proverbio chino

Lderes Educativos

Establecen una Visin compartida Inspiran: esfuerzo y perseverancia Estn al servicio de las personas que lideran Creen en la enseanza y en el potencial de sus alumnos

Sobre todo generan CONFIANZA y AUTONOMA

T=C*C*C

Concepto Proyecto Educativo

Compromiso Competencia

Vision

Misin

Valores

Objetivos

Confianza en uno mismo

Confianza en los dems.

Comunicacin

Coordinacin

Coherencia

Complicidad

Cooperacin

Compenetracin

Saber hacer

Competencias

tcnicas

Expertise

Talento Ecuacin de las 3Cs

Las 3 competencias bsicas de aprendizaje

Emocionales Relacionales Intelectuales

Sin olvidar la competencia acadmica (o curricular)

MODELO EDUCATIVO 3 competencias bsicas

Competencias Intelectuales

Respons Habilidad para Responder

Habilidad

INTERPRETACIN

RESULTADOS

ACCIN

HECHOS

Competencias Intelectuales

El Talmud

No vemos las cosas como son, Vemos las cosas como somos

Lenguaje El lenguaje como generador de realidad

Lenguaje Accin Ser

Interno/Externo

Competencias Conversacionales

Afirmaciones o hechos Opiniones o juicios Declaraciones Peticiones Ofertas

5 Actos del Habla (John Searle)

La Comunicacin

Comunic

Accin Comn

Acin

Verbal no verbal

La Comunicacin Comunicacin:

Verbal no verbal

Competencias emocionales

Felicidad= YO + NOSOTROS

Martin Seligman

ANSIEDAD (preocupacin)

FLUJO (disfrute)

APATA (relajacin)

DEPRESIN (aburrimiento)

Estados de Flujo (Mihaly Csikszentmihalyi)

Habilidades

Re

tos

Unidos para el triunfo Ron Clark

2. Arrisgate, de vez en cuando

3. Error, una oportunidad para el aprendizaje.

1. Pienso a lo grande Disea tu visin Descubre tu misin

FRACASO No aprendizaje

EQUIVOCACIN aprendizaje

HACER SER

SER = HACER Soy ms de lo que hago

EXCELENCIA EXIGENCIA

SER = HACER Soy lo que hago

CONFIANZA

NO EMPRENDEDURISMO EMPRENDEDURISMO

MIEDO

ERROR

Gracias

Nmero de diapositiva 1Nmero de diapositiva 2Nmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Nmero de diapositiva 6Nmero de diapositiva 7Nmero de diapositiva 8Nmero de diapositiva 9Nmero de diapositiva 10Nmero de diapositiva 11Nmero de diapositiva 12LenguajeEl lenguaje como generador de realidadNmero de diapositiva 14Nmero de diapositiva 15Nmero de diapositiva 16Nmero de diapositiva 17Nmero de diapositiva 18Nmero de diapositiva 19Nmero de diapositiva 20Nmero de diapositiva 21Nmero de diapositiva 22