Licda. Mayela Galban MSc.

Cómo Estudiante Debo Tener Claro

1) Que aunque no vaya a clase, debo estudiar y prepararclases de auto aprendizaje, durante 6 horasacadémicas de (45 minutos) diariamente. (Fin deSemana Libre) si cumple la meta semanal estudio.

2) Llevar un cuaderno de planificación para el controlde los aprendizajes y los (reforzamientos).

3) Conocer como el cerebro almacena información parautilizarlo como estrategia de éxito para el elaprendizaje.

1.- Organizar un Plan

¡Para Establecer el Tiempo de Graduación!

1.1. ¿Definir cuántas horas académicas puede cumplir?(8, 6, 4, 2).

1.2. ¿Estudia una Carrera Larga?

¿Estudia una Carrera Corta, Técnico Superior?

1.3. ¿Cuánto tiempo puede cumplir? En el caso que pueda cumplir (6) horasacadémicas seguidas y/o interrumpida en un lapso de 24 horas.(Puedegraduarse en 5 años): De acuerdo al tiempo disponible para el estudio y lacondición (regular y/o por equivalencias).

1.4. ¿Si Trabaja ó No? Esta condición limita o lo libera en las unidades detiempo en que se puede graduar.

2. Organizar el Material y la Información

2.1. Recopilar el Material Necesario:

2.2. Plan de Curso de todas las materias inscritas.

2.3.Textos de todas las materias inscritas.

2.4. Modelos de Exámenes.

2.5. Conocer y tener una entrevista con los Asesores: Recabar información (N° Teléfono, Correo y Horarios del Asesor).

2.6. Tener el número telefónico de la Jefa de Evaluación Prof.Karin Rincón por si se presenta (cambio de fecha y/o lugar dela prueba).

2.7. Asignar un cuaderno para cada materia y uno paraplanificación.

2.8. Calendario de Pruebas.

2.9. Calendario Académico del Lapso.

2.10 Donde puede adquirir Libros Digitales: En biblioteca digital,Ciberesquina, Laboratorio de computación del Centro Local.

3.Planificación de los Aprendizajes

3.2. LA PRIMERA SEMANA PUEDE SER UTILIZADA PARA PLANIFICAR UN DÍA POR MATERIA.

Luego de estar realizada la planificación será muy fácil el estudio y sabercuando debe reforzar los aprendizajes.

Aplicar las (Recompensa y Castigos)

La Recompensa no estudiar en el fin de semana, ¡si he cumplido loplanificado! (6 horas académicas diarias de Lunes a Viernes)

• El Castigo estudiar el fin de semana la cantidad horas perdidas durantela semana.

Realice un horario de clase ¡y cúmplalo al pie de la letra!

Tenga presente algo ¡NO DEBES SABOTEAR TU APRENDIZAJE!

¡Esta estrategia te llevará rumbo al Éxito!

Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

5.am a 6 am

1pm a 2pm

Int. a la

informática

Int. A la

informática

Matemática

Int. a la

Admon

Ind. A la

admonEje Critico

3. am a 4.45.am

Fundamentos

de

Contabilidad

Fundamentos

de

Contabilidad

Matemática Matemática

Ejemplo de Horario de Clases

Ejemplo del Cuaderno PlanificaciónMateria: FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FECHA RZTO RZTO RZTO RZTO RZTO RZTO RZTO RZTO RZTO RZTO Fecha de 1era Integra

HORAS 12 HORAS 24 HORAS 72 HORAS 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 1 MES Y MEDIO 2 MESES 2 MESES Y MEDIO

Evolución de la Contabilidad 15/02/2013 16/02/2013 17/02/2013 18/02/2013 22/02/2013 01/03/2013 08/03/2013 15/03/2013 29/03/2013 15/04/2013 15/04/2013 15/05/2013

Conceptos basicos contables 19/02/2013 20/02/2013 21/02/2013 22/02/2013 26/02/2013 05/05/2013 12/03/2013 19/03/2013 02/04/2013 19/04/2013 30/04/2013 15/05/2013

Teoria de la Partida doble 23/02/2013 24/02/2013 25/02/2013 26/02/2013 02/03/2013 09/03/2013 16/03/2013 23/03/2013 06/04/2013 23/04/2013 13/05/2013 15/05/2013

Libros de la empresa y auxuliares 27/02/2013 28/02/2013 29/02/2013 01/03/2013 06/03/2013 13/03/2013 20/03/2013 27/03/2013 12/04/2013 27/04/2013 15/05/2013 15/05/2013

Balance General

Estado de Resultado

Hoja de Trabajo

solo prepare 4 objetivos

para la 1era integral

4. EJECUTAR LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO Y LAS ACADÉMICAS

4.1. Lugar adecuado para el estudio con: buena luz y temperaturafresca, mesa, silla, reloj, cuaderno, lápices, sacapuntasborrador, textos, calculadora, plan de curso, modelos deexámenes, entre otros. (Que no tenga que levantarse).

4.2. Luego de transcurridos (90 minutos) 2 horas académicas deberealizar un descanso (entre 15 y 30 minutos, no exceder estetiempo).Utiliza un equipo y programa la alarma.

4.3. Evitar las interferencias: apaga el celular, el televisión y/o laradio.

4.4. En el receso debe satisfacer sus necesidades de beber y comeralgo ligero e ir al baño. Importante este refrigerio debe tenerlolisto antes de ponerse a estudiar (jarra con agua y hielo, vaso,termo de café, te, o un bocadillo). Disfrute al máximo sudescanso.

¡Esta estrategia te llevara al Éxito!

4.5. Seguramente tendrá dificultades con algunos temas,es necesario buscar asesoramiento e inclusive clasesparticulares o talleres, donde se resuelvan ejerciciosdentro o fuera de la universidad. (Recuerde queUsted, tiene poco tiempo y debe hacer uso del mismocon efectividad.)

4.6. Busque la manera de formar un grupo o deintegrarse a equipos ya constituidos para estudiar lasmaterias prácticas.

4. EJECUTAR LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO Y ACADEMICAS

¡Esta estrategia te llevara al Éxito!

4.8. Debe creer que la meta de graduarse …. Es Posible.

4.9. Debe creer que tiene lo necesario para aprender todas materias …..Inteligencia.

4.10. Debe aplicar la disciplina…. Cumplir la Meta 4.11. Debe convertirse en una persona entusiasta…..Mente

Positiva.4.12. Debe estar consciente que se presentarán obstáculos en

el camino hacia el Éxito …. Pero Derribará Estos Obstáculos.

4.13. Debe ser constante con la meta de Graduación……

Inscribirse todos los Semestres.

4. EJECUTAR LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO Y ACADEMICAS

¡Esta estrategia te llevara al Éxito!

5.1. Factores Ambientales adecuados, estar provisto demateriales, mobiliario, temperatura, horario, luz y silencio.

5.2. Factores Internos adecuados, la relajación, concentración, yla motivación son los factores que más contribuyen alrendimiento de los estudiantes.

5.3. Factores Físicos adecuados, no estudiar cansado, dormir (8)horas, evitar el consumo tabaco, alcohol y drogas, no comercomida pesadas antes o durante el estudio, no tomarmedicamentos que afecten el sueño y sistema nervioso central.

5.4. Factores Psicoafectivos adecuados: he planeado estudiar unacarrera universitaria, conozco mis cualidades y limitaciones, sisufro una decepción la enfrento y sigo adelante, se que debohacer y a quien puedo recurrir.

5.5. Factores Sociales adecuados: recibo apoyo de mi familia a lahora de estudiar, mi grupo es una fuente de motivación, misamigos evitan ser un obstáculos para mis estudios y estoyconsciente que la mayor parte del tiempo son fases de estudioindividuales.

5. Factores que Determinan un Estudio de Calidad

Controla estos factores y tendrás Éxito

Implementar técnicas de lecturas, el subrayado, losesquemas, los resúmenes, mapas mentales, mapasconceptuales.

Técnicas asociadas a la lectura:

Preguntas para medir la comprensión del tema.

Profundizar en el texto.

Identificar las estructuras de un texto: Las Ideas principales y Secundarias y realizar resúmenes.

Realizar muchos ejercicios con las materias prácticas.

Realizar fichas con fórmulas y afiches para memorizar.

¿Qué actividades me pueden ayudar a mejorar mi rendimiento académico?

¿Qué es la Retención? La Retención es el proceso por el cual se relaciona la

información que entra en la memoria con el modo dealmacenarla.

Técnicas de retención: Discusión, repetición, retroalimentación, toma de apuntes,Uso de información y autocomprobación. Por otra parte: Interés, Atención,Visualización, asociación organización y el significado.

Técnicas de recuerdo: Técnicas lectoras, clasificar, esquematizar, resumir,memorizar y preguntar.

El significado: Se retiene con mayor facilidad lo que tiene algún significado parala persona; es decir, aquello que ofrece cierta relevancia interés personal y profesional.

Las Asociaciones: La asociación también facilita la retención. En la vida cotidiana se Recuerda aquello de lo que se ha establecido algún tipo de asociación.

¿Qué es la Evocación?

La evocación es la facultad de recuperar informaciónalmacenada en la memoria. Independientemente de sise encuentra (en la memoria a corto, medio o largoplazo). Requiere utilizar técnicas para recordar.

¿Cuáles son las Técnicas para recordar?

1) La formulación de preguntas. Es un buen recurso para recordar.

2) El uso de técnicas de memorización. Las técnicas mnemotécnicas,los acrónimos, rimas resultan muy útiles.

3) La utilización de resúmenes. Ayuda a la retención y contribuye conla transferencia de dicha información a la memoria de largo plazo,que es la base del conocimiento efectivo.

4) La utilización de esquemas. Un buen recurso para retener y facilitarel recuerdo.

5) El uso de clasificaciones. Ayuda a que la información sea mássignificativa. Clasificar implica etiquetar, categorizar y ordenar.

6) Uso de técnicas lectora apropiadas. La retención y la evocación sefacilita si el lector ajusta su ritmo de lectura al objetivo que sepropone.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

INTELIGENCIA MOTIVACIÓNACTITUD

MEMORIA ATENCIÓN

“Las clases” de auto aprendizajedeben tener estas condicionespara que se de efectivamente.

Memoria a largo plazo (MLP), que es lamás similar al almacenamiento permanente de unordenador. Al contrario que los otros dos tipos, laMLP es relativamente permanente yprácticamente ilimitada en términos de sucapacidad de almacenamiento. Se dice quetenemos bastante espacio en nuestra MLP comopara memorizar cada número de teléfono deVenezuela y todavía funcionar normalmente a lahora de recordar lo que hacemos. Obviamente, noutilizamos ni una fracción de este espacio dealmacenaje.

Subcategorías de la MemoriaMemoria declarativa. Los recuerdos sobre

datos, acontecimientos de la vida, y lainformación sobre nuestro ambiente sealmacena en la memoria declarativa. Estaincluye la memoria semántica,conocimiento objetivo como el significadode palabras, conceptos, y nuestra capacidadpara las matemáticas y la memoriaepisódica, o recuerdos de losacontecimientos y las situaciones. Memoria no declarativa o implícita. La

segunda subcategoría no siempre seconsidera como memoria porque se refiere ainformación interna, más que a informaciónexterna. Cuando te cepillas los dientes,escribes tu nombre, o te frotas los ojos,haces esto con facilidad porque almacenasteestos movimientos y puedes recordarlosfácilmente. Se trata de recuerdos que hemosalmacenado debido a la práctica,condicionando, o hábitos.

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LES DESEO MUCHOS ÉXITOS

Universidad Nacional Abierta

MAYELA GALBÁN… ASESORA ACADÉMICA DEL ÁREA DE CONTADURÍA, EGRESADA UNA, CON GRAN ÉXITO … TE INVITO A INICIAR TU PLAN

DE ESTUDIO PARA ALCANZAR LA META