CONALEP VERACRUZ – ORGULLOSAMENTE - …...Es el plantel quien con estos recursos e instrumento que...

(CLAVE 104)

PROGRAMA DE TRABAJO Y MEJORA CONTINUA SNB

2014-2015

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA

Calle Conalep No.1 Col. Obrera, Juan Díaz Covarrubias, Ver.

C.P. 95850. Tel. 2949450159

[email protected]

(CONALEP JUAN DÍAZ COVARRUBIAS 104)

2

3

4. Identificación de prioridades …………………………………………………………………………………………… 4

5. Plan de acción………………...……………………………………………………………………………………………… 5

6

7. Seguimiento de indicadores ……………………………………………………………………………………………………….. 7

8. Aprobación y control ……………………………………………………………………………………………………….. 8

CONTENIDO

1. Presentación …………………………………………………………………………………………………………………

2. Políticas de calidad ………….……………………………………………………………………………………………

3. Diagnóstico ……………………………………………………………………………………………………………………

6. Organización …………………………………………………………………………………………………………………..

PRESENTACION

En razón de incorporarse al SNB, en el plantel se ha elaborado el presente Programa de Trabajo y Mejora Continua (PTyMC) que tiene

como propósito integrar la definición de acciones y actividades necesarias para atender y solventar los requerimientos necesarios ,

incluyendo los elementos para darle estructura y solidez metodológica que son valorados por el Consejo para la Evaluación de la

Educación Media Superior (COPEEMS) para determinar su validez

El programa incluye un diagnóstico que describe la situación actual del plantel con respecto a los elementos de evaluación que serán

observados, mismos que son clasificados y jerarquizados en el apartado de prioridades para su atención. Para cada elemento a atender,

se elaboró un plan de acción a partir de la definicion del objetivo y meta a lograr, los indicadores que permitirán su seguimiento y las

actividades a desarrollar, además, en el apartado de organización, para las acciones se asigna un responsable de su ejecución, así como

las evidencias o productos que se derivan de la acción y su calendario. En la parte final se ha integrado una tabla de seguimiento de

indicadores que permite visualizar el avance del propio programa, además del espacio para oficializar, aprobar y controlar el documento .

Por último, es importante mencionar que si bien este programa contiene los elementos fundamentales de atención y mejora, será

complementado en su momento, con las evidencias y registros que demuestren la atención de las áreas de oportunidad detectadas en el

transcurso del tiempo.

POLÍTICAS DE CALIDAD, MEJORA Y PRINCIPIOS DEL CENTRO EDUCATIVO

Desde 1995 el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica opera bajo políticas de calidad y mejora continua que permean todos los servicios que

se ofrecen y que al ser definidas de manera institucional, también son compartidos por todos los planteles y unidades administrativas que conforman el

Sistema Conalep. Lo anterior se ha consolidado en el impulso de una cultura institucional que difunde y promueve permanentemente la adopción de siete

valores Conalep: Calidad; Comunicación; Respeto a la Persona; Compromiso con la Sociedad; Cooperación; Mentalidad Positiva; y, Responsabilidad, cuyo

principal objetivo es normar y orientar el comportamiento de todos los miembros del Colegio en el cumplimiento de sus funciones y responsabilidades.

Teniendo como base esta cultura de calidad, el plantel a su vez, está respaldado por políticas institucionales para instrumentar apoyos y criterios homogéneos

que permiten el cumplimiento de estándares y requisitos tanto nacionales como internacionales de diversos modelos de calidad, que son verificados y evaluados

de manera externa. Concretamente para el proceso de ingreso y permanencia en el Sistema Nacional de Bachillerato, se ha conformado una estructura

institucional que incluye la designación de un "enlace para el SNB" en cada nivel de gestión del Colegio (plantel, entidad, oficinas nacionales) cuyo principal

propósito es realizar un puntual seguimiento de los procesos de implementación, seguimiento y evaluación del modelo educativo del SNB en el plantel. la

estructura es completada con un grupo de asesores que están en permanente contacto con el plantel para apoyarlo en este proceso. Dichos asesores han

participado desde el año 2010 y además han sido formados como evaluadores internos.

Para complementar esta estrategia se han aprovechado los mecanismos institucionales de gestión, donde el plantel detecta los requerimientos y áreas de

oportunidad a atender y solicita los recursos y medios para que en el ámbito de su competencia (plantel, Colegio Estatal u Oficinas Nacionales) se lleven a cabo

las acciones necesrias para solventar las observaciones. Adicionalmente, se han implementado mecanismos de evaluación permanente que están a

disposición del plantel como las visitas de evaluación interna y una plataforma para aplicar encuestas de opinión a los alumnos a fin de conocer su percepción

acerca de los aspectos que se evalúan en el modelo del SNB.

Es el plantel quien con estos recursos e instrumento que le provee el Sistema CONALEP y teniendo como guía el desarrollo el presente Plan de Trabajo y Mejora

Continua, implementa los ajustes y correcciones para cumplir con los requerimientos del SNB y a su vez, mejorar la calidad de sus servicios educativos.

Asimismo y como parte de la estrategia de competitividad a través del cumplimiento de estándares y requisitos tanto nacionales como internacionales, que son

verificados y evaluados de manera externa, el plantel cuenta con un sistema de gestión de la calidad certificado bajo la norma internacional ISO 9001: 2008, cuya

politica de calidad es : "Quienes conformamos el Sistema CONALEP, tenemos el compromiso de ofrecer una educación de calidad para la competitividad,

sustentada en valores institucionales para la formación de Profesionales Técnicos y Profesionales Técnicos Bachiller, así como la prestación de servicos

educativos a través de un modelo académico y de vinculación, que cumplen con los requsitos de nuestros clientes, así como los legales y reglamentarios de la

institución; con una orientación a la mejora continua, bajo estándares de la Norma ISO 9001:2008".

Para asegurar que esta politica se concrete en cada unos de los procesos y proyectos que desarrolla el plantel, se ha conformado una estructura que incluye un

comité de calidad, un representante de la dirección, responsables por cada procesos que operan y un esquipo de auditores internos, que se encargan de la

planeación, desarrollo, seguimiento y evaluacion de los objetivos y metas a lograr. Dicha estructura se apoya a su vez una serie de mecanismos formales como el

desarrollo de siete procedimientos obligatorios de revisión por la dirección, auditorías, control de documentos y registros, control del producto no conforme y

acciones preventivas y correctivas. Adicionalmente y en congruencia con el enfoque al cliente, tanto interno como externo, el plantel aplica peridocamente las

encuestas para medir el Clima Organizacional y el Nivel de Satisfacción de los Usuarios, cuyos resultados permiten identificar áreas de oportunidad que al ser

atendidas apoyan la mejora de la calidad de los servicios.

FAC TORES INTERNOS

FORTALEZAS

DIAGNÓSTICO

ASPECTO: INFORMACIÓN GENERAL DEL PLANTEL Y NORMATIVA

CONTEXTO

El plantel Conalep Juan Díaz Covarrubuias cuenta con Currículos, planes y programas de estudios alineados a la RIEMS, cuestión que

garantizó su ingreso al SNB; sin embargo existen algunas observaciones y recomendaciones derivadas de la evaluación realizada por la

COPEEMS, el cual fue favorable como Plantel Categoría Nivel III. Dichas son atendidas en el lapso de dos años (como límite) de acuerdo al

Dictamen de Evaluación del Plantel. Éstas consisten en cinco aspectos: El primero en cuanto a los Procesos académicos internos en el cual se

busca incrementar el trabajo transdisciplinar en las academias para el desarrollo de las competencias; el segundo son las asignaturas y su

vinculación con el perfil del egresado referente a la incorporación de las competencias disciplinares básicas correspondientes al ámbito de la

Filosofía en atención al Acuerdo 5/CD/2009 del SNB; la tercera son los métodos, medios e instrumentos de evaluación de los aprendizajes, ya

que se detectó no contar con evidencias de procesos de heteroevaluación de todas las competencias; el cuarto aspecto se refiere al programa

de orientación educativa ya que el personal que atiende no es suficiente para brindar atencion individualizada, además de que no se cuenta con

instrumentos psicométricos y materiales de apoyo; el quinto aspecto se refiere al programa de tutoría que hace referencia a que no se cuenta

con los nombramientos individualizados de los responsables de atender este programa ni con los horarios preestablecidos de atención a los

alumnos de 3° y 5° semestre.

RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO

Es necesario difundir el reglamento escolar, que incluye los derechos y obligaciones de los estudiantes asi como los criterios básicos para su

permanencia y tránsito por el proceso académico. Fomentar la cultura de seguridad y prevención a través del programa de Protección civil. Es

importante el conocimiento y aplicación de las Normas Oficiales Mexicanas aplicables a la institucion. Reforzar la vinculación con instituciones

públicas y privadas para la gestión de apoyos.

DEBILIDADES

EL Plantel cuenta con los órganos colegiados actualizados y

operando de acuerdo a la normatividad del Colegio, como son Comité

Técnico Escolar, Comité de Becas, Comité de Calidad entre otros.

El Plantel cuenta con procedimientos para brindar el servicio

educativo y se encuentra certificado en ISO 9001:2008

Para la operación de diferentes programas y actividades, se cuenta

con la normatividad necesaria, como son: Reglamento Escolar para

Alumnos del Sistema Nacional de Colegios de Educación Profesional

Técnica, Ley General de Protección Civil, Ley de Protección Civil del

Estado de Veracruz, Norma Oficial Mexicana NOM 003-SEGOB/2002,

Reglamento de los Laboratorios de Informática, Reglamento de

Talleres y Laboratorios, Reglamento de Biblioteca.

Están implementados diferentes programas como Preceptorías,

Orientación educativa, "Yo no abandono" y Construye T.

El posicionamiento del plantel representa una fortaleza para la

captación de matrícula dada la zona en la que se encuentra.

Falta difusión al programa de Protección Civil y de algunas normas de

seguridad aplicables.

FAC TORES EXTERNOS

Capacitación a todo el personal para el manejo de la normatividad

aplicable en los procesos académicos.

Establecer vinculacion con dependencias relacionadas a la protección

civil para el reforzamiento de las acciones del programa.

Difundir en la jornada de induccion el reglamento escolar a los

estudiantes y padres de familia.

El grado de escolaridad del personal que accede al escalafón limita una

rápida y adecuada formación en el conocimiento y aplicación de las

normas.

El nivel socioeconómico del municipio está considerado como

marginado lo cual representa una desventaja para la captación de

ingresos en las actividades institucionales, tales como son la

capacitación y el pago de inscripción.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

DIAGNÓSTICO

ASPECTO: PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS

CONTEXTO

La oferta educativa del Plantel Juan Díaz Covarrubias ha evolucionado desde su inicio a la actualidad, atendiendo los diferentes modelos educativos

y modalidades que el colegio nacional ha implementado en relación a la demanda del sector productivo, actualmente a través de cuatro carreras:

P.T.B. en Contaduría, Contabilidad, Electromecánica Industrial e Informática, cuyos planes y programas responden a las necesidades actuales de la

región. Cada una integrada por los documentos: Perfil de egreso extenso, Mapa Curricular, Programas de Estudio, Guía Pedagógica y Guía de

Evaluación. En todos los casos con las versiones actualizadas que publica el Colegio Nacional en su portal. En lo que concierne al avance

programático y a la instrumentación didáctica, existen mecanismos para dar seguimiento al cumplimiento de lo previsto en los planes y programas de

estudio como es la Planeación académica y los acuerdos de las academias con apoyo de los programas de preceptorías, orientación educativa y la

Red Académica ubicada en la pagina del Colegio Nacional.

Actualmente con un modelo académico flexible, de vanguardia enfocado a la permanencia de los estudiantes en los Planteles, apoyado con

proyectos de trabajo y mejora continua fortalecido con el ingreso al SNB.

FAC TORES INTERNOS

FORTALEZAS DEBILIDADES

El modelo académico es de vanguardia en la educación, ya que

considera el diseño de planes y programas para la adquisición y

desarrollo de competencias.

Los planes y programas son adecuados a la demanda de los

empresarios.

Existen mecanismos para su revisión y actualización de manera

permanente.

Modelo de evaluación flexible y adecuado para la evaluación de

competencias de los programas.

El Colegio cuenta con un Sistema de Administración Escolar que permite

su actualización y consulta en linea para alumnos, docentes y padres de

familia.

Dificultad a los estudiantes de nuevo ingreso para adaptarse al modelo del

Colegio.

La creación del sindicato de docentes ha generado falta de compromiso

por parte de algunos hacia su actividad.

FAC TORES EXTERNOS


Revisión de la oferta educativa para verificar su pertinencia y

permanencia.

Los programas de estudio son flexibles y pertinentes para el desarrollo e

incorporación de competencias disciplinares básicas del ámbito de la

filosofía en concordancia con el acuerdo 5/cd/2009 del SNB.

El cumplimiento total de los planes y programas se ve afectado debido a

las frecuentes suspenciones de clases por motivos ambientales, sociales y

administrativos.


Se considera que los planes y programas de estudio son pertinentes, aunque sería interesante realizar un análisis de mercado para detectar áreas

de oportunidad que se incorporen a las carreras que se ofrecen o hacer algun ajuste en la oferta educativa.

DIAGNÓSTICO

ASPECTO: PROCESOS ACADÉMICOS INTERNOS

CONTEXTO

El Plantel Juan Díaz Covarrubias cuenta con procesos académicos internos definidos normativamente por el Colegio Nacional y Estatal, asimismo se

encuentran contemplados en el Sistema de Gestión de la Calidad Estatal (SGCE). Se desarrollan jornadas de planeación académica, de

seguimiento académico y de evaluación curricular. Se valora a docentes a través del Programa de Evaluación Integral del Desempeño por

competencias y se otorga el estímulo a su desempeño de manera semestral, estas actividades sirven como marco de referencia para planificar,

controlar y medir el proceso académico y revisar su impacto en la formación de los alumnos.

FAC TORES INTERNOS


Se realizan academias docentes generando acuerdos para el dominio de

sus módulos. Existencia

de grupos colegiados que regulan el cumplimiento y dan seguimiento al

mismo.

No existe respuesta a la retroalimentación generada en la evaluación

curricular. No

todos los docentes cumplen oportunamente con la entrega de Planeación

académica y otros instrumentos.

No todos los docentes se comprometen y participan en las reuniones de

trabajo.

FAC TORES EXTERNOS


Se cuenta con lineamientos para el diseño y elaboración de material

didactico, promoviendo la utilización de los mismos para beneficiar el

proceso de enseñanza-aprendizaje.

Falta de formación pedagógica, compromiso y conocimiento del modelo

académico del docente que se integra a la plantilla, lo que ocasiona

procesos académicos deficientes.


Los procesos académicos internos del plantel están normados por el Colegio Estatal, sin embargo existe la necesidad de supervisar la correcta

aplicación de nuestro proceso académico a través de la sensibilización en el conocimiento del Contrato Colectivo de Trabajo para personal docente

del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Veracruz.

DIAGNÓSTICO

ASPECTO: SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

CONTEXTO

Se cuenta con un programa de preceptorías, cuya intención es apoyar en el desarrollo de los estudiantes atendiendo aspectos de tipo personal,

familiar, social, conductual y de aprovechamiento académico. Actualmente el programa de preceptoría lo encabeza el directora del Plantel quien

funge como Gran preceptor, mientras que el programa de Orientación Educativa cuenta con personal capacitado para apoyar en los aspectos

psicopedagogicos y sociales de los alumnos como lo establece el Sistema Nacional de Bachillerato.

FAC TORES INTERNOS


Programa de Orientación Educativa y Programa de Preceptorías

diseñado y desarrollado por el colegio.

Firma de convenio de colaboracón con el DIF Muncipal para la

canalización de alumnos derivados de la Orientación Educativa.

Derivado de la ubicación del plantel no se cuenta con diversidad de

instituciones para la canalización y atención especialzada de alumnos que

los necesiten.

No se cuenta con espacio adecuado para la atención de la Orientación

Educativa.

FAC TORES EXTERNOS


Convenio con el Centro de Salud y el Instituto Mexicano del Seguro

Social para la canalización de los alumnos y/o impartición de pláticas o

talleres con temas referentes a su desarrollo integral.

Diseño y aplicación de recurso de apoyo para la evaluación psicométrica

del alumno.

Gestión para el acondicionamiento de un espacio exclusivo para los

programas de Preceptorías y Orientación Educativa.

La formación personal de los estudiantes con respecto a hábitos, intereses

y actitudes impacta tanto en su comportamiento como en su incorporación

a los beneficios que el programa ofrece.

La inseguridad, violencia y la influencia del medio ambiente es factor

importante en las actitudes del adolescente.

La aplicación de la preceptoría adecuada depende de las cualidades y

perfil de la persona que la desarrolla.


Generar convenios y/o cartas compromiso con instituciones y dependencias que brinden pláticas y talleres para la atención de los problemas más

comunes. Dar formación al personal interno involucrado a través de un programa de capacitación establecido que permita unificar criterios,

competencias y habilidades de los participantes, asi como un seguimiento que permita identificar su impacto en la realidad del plantel.

FORTALEZAS

Es necesario incrementar la participación de docentes en el programa de CERTIDEMS, así como concluir con la plantilla docente con

PROFORDEMS a fin de generar en todos ellos las competencias que indica la Reforma Integral de la Educación RIEMS que atiende el modelo

académico impartido en el Colegio, esto permitirá que los docentes posean y apliquen desde esta nueva formación adquirida un mejor proceso de

enseñanza aprendizaje, actualizado y dinámico en beneficio de la formación de estudiantes. Buscar estrategias para la sensibilización de los

docentes acerca de su labor, ya que si bien es cierto que cuentan con formación de su perfil profesional, la labor docente implica ciertas habilidades

que deben desarrollarse, asi como ser sensibles a la dinámica de la educación y los retos que exige la formación de jóvenes que cada año se

incorporan a nuestro sistema, con problemáticas y situaciones de vida diferentes que exigen un tratamiento y atención adecuado.

AMENAZAS

Por lo regular se da la deserción o licencias de docentes, con motivo de la

búsqueda de empleos mejor remunerados. Se presenta con mayor

frecuencia en los docentes con mayor preparación.

Demandas sindicales que se reflejan en paros de labores de los centros

educativos afiliados.

Inasistencias constantes al finalizar el semestre, para disfrutar de los días

económicos.

Convocatoria de CERTIDEMS para la formación docente.

Programas de capacitación docente periódicos, enfocados a su

desarrollo.

Evaluación de competencias solo se incorporan cuando hay

financiamiento del Colegio, por lo regular no invierten en su formación.

FAC TORES EXTERNOS

Existen docentes que han relajado su desempeño, a partir de la firma del

Contrato Colectivo.

Un docente que contaba con PROFORDEMS presentó su renuncia

voluntaria el semestre 2.13.14.

Dado que los docentes tienen otro empleo como fuente de ingresos, es

poco probable disponer de ellos fuera de su horario de clases, lo que

repercute en el diseño y ejecución de programas extracurriculares.


DEBILIDADES

El Colegio cuenta con el Programa de fortalecimiento de las

competencias docentes.

El objetivo de Calidad es actualizar y formar al 100 por ciento de la

plantilla docente.

25 docentes están acreditados en Profordems

Algunos docentes cuentan con perfil idóneo y formación actualizada por

cuenta propia.

Contamos con cuatro docentes con nivel maestría.

DIAGNÓSTICO

ASPECTO: PLANTA DOCENTE

CONTEXTO

OPORTUNIDADES

Actualmente se cuenta con una planta docente de 28 profesionales en diversos rubros, quienes se distribuyen para atender 14 grupos en el turno

matutino, con una población 510 estudiantes. 25 de los docentes están acreditados en Profordems y 3 docentes están inscritos en la siguiente etapa

de Profordems.

FAC TORES INTERNOS

DIAGNÓSTICO

ASPECTO: PERFIL DEL DIRECTOR

CONTEXTO

La dirección del Plantel aplica las directrices de la política educativa y genera los mecanismos y estrategias necesarias para la ejecución de un

proceso educativo, que atienda los requisitos legales establecidos y los inherentes para el servicio a los estudiantes.

En este sentido la dirección del Plantel se basa en la planeación estratégica establecida en el Sistema de Gestión de la Calidad Estatal,

considerando los recursos humanos y materiales disponibles para la ejecución de las actividades.

La integración de la Dirección a los procesos de capacitación requeridos por el colegio, de igual forma la experiencia profesional y sensibilidad en el

manejo de recursos humanos y materiales son parte importante para un ambiente de trabajo adecuado que genere la inercia necesaria para el logro

de los objetivos.

FAC TORES INTERNOS


Experiencia en la función pública y manejo de recursos humanos y

materiales.

Integrado a la capacitación necesaria para las funciones a desarrollar.

Participación en proyectos y programas de mejora previos a este

nombramiento.

Perfil enfocado a la gestión.

Rápida integración a los programas y actividad del Colegio

Se encuentra cursando el PROFORDIR.

Falta de experiencia por su reciente incorporación a la Dirección del

plantel.

FAC TORES EXTERNOS


Formación y capacitación en Programas de la RIEMS.

Establecimiento de controles para el manejo de recursos humanos y

materiales.

Diseño de Proyectos para la mejora

Capacitación y constante comunicación con el personal.

La duración de un director en su cargo es incierta, ya que es una decisión

del Colegio Estatal.


La incorporación y rápida adaptación de la dirección a las competencias que establece la RIEMS, así como a los diversos programas educativos del

Colegio, autoridades educativas y necesidades del Plantel permitirán una guía adecuada apoyada en una planeación estratégica que atienda los

distintos aspectos del servicio de la instituición a los estudiantes, personal administrativo y docente, a través de una administración eficiente y eficaz

de los recursos que impacten para que la organización logre los objetivos.

DIAGNÓSTICO

ASPECTO: SERVICIOS ESCOLARES

CONTEXTO

Para brindar la atención, actualmente en el departamento de servicios escolares se cuenta con 05 trabajadores con distinto perfil académico,

destinados a atender una matrícula de 510 alumnos en 14 grupos.

El tutor escolar realiza las funciones de prefectura, su jefe inmediato es el Jefe de Proyecto de Servicios Escolares.

En este contexto se desarrolla la atención de los alumnos, desde su calidad de aspirantes con su ficha para admisión, hasta la entrega de sus

documentos oficiales como título y cédula profesional. Se cuenta con un sistema de administración escolar que permite el registro del aspirante,

conforma un historial para el seguimento académico del alumno, registra su cumplimiento de servicio social y prácticas profesionales, emite boletas,

historial, avances, concentrado de calificaciones, permite el monitoreo académico desde diversos criterios, genera certificados y títulos profesionales,

de acuerdo a las necesidades de la RIEMS.

FAC TORES INTERNOS


Se cuenta con un sistema de control escolar eficiente que garantiza el

registro, seguimiento y control de la información, asi como permite

obtener informes para análisis de indicadores.

El Personal administrativo cuenta con formación profesional, está

capacitado y tiene experiencia.

Los procedimientos principales que se desarrollan en el área están

contemplados en el Sistema de Gestión de la Calidad Estatal.

El Reglamento Escolar para Alumnos del Sistema Nacional de Colegios

de Educación Profesional Técnica vigente, está apegado al modelo

académico.

Existen programas de apoyo al desarrollo de los estudiantes como

orientación educativa, Construye T y "Yo no abandono".

Alto índice de egresados inscritos en instituciones de nivel medio

superior.

Escaso número de becas para nuestros alumnos.

Insuficiente personal para el órden, atención y seguimiento del alumnado,

sobre todo para generar en ellos el compromiso de su formación.

No todos los alumnos cumplen con los requisitos para mantenerse como

alumnos regulares académicamente, lo que limita su cumplimiento en el

servicio social y las prácticas profesionales, asi como en el índice de

titulacion.

FAC TORES EXTERNOS


Vinculación con instituciones externas para la atención de estudiantes

como Sector Salud y DIF entre otros.

Vinculación con el instituto Tecnológico Superior de San Andrés Tuxtla.

Ubicación del plantel en una zona de alto riesgo, susceptible de

delincuencia.

Hábitos, intereses y actitudes de los estudiantes afectados por la

influencia del medio ambiente.

Desintegración familiar afecta el aprovechamiento y conducta.

Desinterés de los padres y/o desapego al cumplimiento de los estudiantes.


Fortalecer el servicio a los estudiantes para la atención de las necesidades inherentes, como son la información y asesoría, la formación y apoyo

individual, la gestión de recursos y la participación en el proceso de desarrollo personal, social familiar y académico. Parte importante es la

integración de los padres de familia y tutores para ser corresponsables en esta etapa a través de un seguimiento de los resultados oportuno de

manera que el estudiante se encuentre atendido en todos los aspectos para una formación y desarrollo integral.

DIAGNÓSTICO

ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

CONTEXTO

El plantel cuenta con espacios suficientes y adecuados para el desarrollo de las actividades tales como: 14 aulas, 3 céntros de cómputo, 1

auditorio, 2 áreas recreativas, 10 oficinas administrativas, 5 almacenes, 1 biblioteca, 1 sala de usos múltiples, 15 sanitarios, 5 talleres y 2

laboratorios. Asimismo, se cuenta con los materiales y recursos existentes para los módulos que indican los planes y programas de estudio. Para

complementar los diversos módulos no se cuenta con la biliografía básica completa, es insuficiente para el número de alumnos de las carreras y

semestres que se atienden.

En las áreas de talleres y laboratorios se cuenta con su respectivo reglamento, medidas de seguridad y protección civil necesarias.

Asimismo, una de las áreas recreativas está destinada para una cancha de basketball y voleibol, en la actualidad es utilizada para la práctica de

futbol rápido de los alumnos en los torneos que se organizan para una educación integral.

FAC TORES INTERNOS


Se cuenta con los talleres, laboratorios y anexos para atender a todos

los estudiantes de la oferta educativa.

Se cuenta con el equipamiento básico en cada una de las áreas para

desarrollar el proceso académico en cada carrera.

Para las carreras de PTB en Contabilidad, Contaduría e Informática, se

cuenta con el equipo necesario y suficiente para dar cumplimiento a los

requerimientos de las prácticas tecnológicas.

Como apoyo para realizar las actividades académicas en cada una de

las carreras, dentro de la infraestructura, contamos con un Auditorio, una

sala de usos múltiples y un laboratorio en buenas condiciones para

funcionar como salas audiovisuales.

Las instalaciones y equipamiento requieren un gasto permanente en

mantenimiento preventivo y correctivo dado el tiempo de vida de la

institución, como son sanitarios, alumbrado, ventanas de salones,

rampas, equipo para talleres, etc.

Existen daños severos en el equipamiento de la carrera de PTB. en

Electromecánica, los cuales se mantienen en proceso de reparación,

debido a la disponibilidad presupuestal del Colegio, ejemplo el torno, la

fresadora y el TTR.

El personal de talleres no cuenta con las competencias o formación que

le permitan desempeñar mejor su actividad en algunos casos.

Es insuficiente y no está actualizado el equipamiento necesario en cada

una de las áreas para desarrollar el proceso académico en cada carrera.

FAC TORES EXTERNOS


Establecer convenios y gestionar con las empresas a través del comité

de vinculación, beneficios en donaciones e insumos en general para las

diversas áreas.

Selección de personal administrativo de nuevo ingreso por jubilaciones y

ascensos escalafonarios.

Gestionar la adquisición de proyectores digitales para reforzar el proceso

de enseñanza-aprendizaje en los talleres y laboratorios.

Gestionar la adquisición del laboratorio multipropósito para

complementar la formación académica en los módulos de formación

básica. Reforzar la señalética del

plantel en general. Gestionar la

construcción o adaptación de un sanitario para personas con

capacidades diferentes.

Gestionar la construcción de un laboratorio de informática para estar en

posibilidades de adaptar espacios como aulas de clases y con ello

incrementar la matrícula.

Gestionar el mantenimiento o reemplazo de la subestación eléctrica del

plantel, ya que su instalación es temporal y carece de los requisitos de

seguridad para los alumnos y el personal. Gestionar la

adquisición de una pulidora de pisos para la limpieza profunda de los

pisos en los espacios educativos.

La asignación presupuestal es insuficiente y el gasto para el

mantenimiento es elevado por la antigüedad de las instalaciones.

Las inclemencias del tiempo dañan poco a poco y de manera mas notoria

la infraestructura como muros, alumbrado, áreas verdes, canchas,

espacios deportivos y la techumbre en talleres y loza de los edificios.


Se debe reforzar el seguimiento ante la Dirección General a las solicitudes de mantenimiento correctivo a módulos sanitarios, cancelería,

alumbrado perimetral del Plantel, cambio de techumbres de talleres, impermeabilización de loza en los edificios, mantenimiento o reemplazo de la

subestación eléctrica, construcción de sanitario para personas con capacidades diferentes, así como un laboratorio de informática adicional,

mantenimiento a equipos como torno, fresadora, reparación de la barda perimetral, mantenimiento y adquisición de mobiliario para alumnos en las

aulas y talleres, sistemas de aire acondicionado, adquisición de proyectores para salas audiovisuales y el laboratorio multipropósito; en menor

intensidad aspectos de mantenimiento preventivo al mobiliario de las áreas. Así como la solicitud para la adaptación de espacios para las áreas de

preceptoría y orientación educativa.

P5

NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:

OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:

ID INDICADOR INDICADOR A LA FECHA

Número de trabajadores

capacitados / número de

trabajadores existentes *

100.

Se capacitará al 100 % del

personal administrativo.

Teniendo un total de 20

administrativos.

No todo el personal conoce

el contenido del reglamento

escolar , que contiene

normas para la atención de

los estudiantes, su

permanencia y tránsito, asi

como las condiciones de su

formación.

Número de grupos

atendidos/número de grupos

existentes * 100

Se difundirá el reglamento al

100 % de los grupos del

semestre. Teniendo un total

de 14 grupos.

Se entrega y firma un

concentrado de polÍticas

que rigen la conducta de los

estudiantes, falta la difusión

y comprensión del

reglamento del Colegio.

P1

Capacitar al personal en el

manejo del Reglamento

Escolar para Alumnos del

Sistema Nacional de

Colegios de Educación

Profesional Técnica, asi

como difundir entre los

estudiantes el mismo.

Capacitar a todo el personal

para el manejo del

Reglamento Escolar para

Alumnos del Sistema Nacional

de Colegios de Educación

Profesional Técnica, asi como

la difusión del mismo entre los

estudiantes

Enero 2015

PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INFORMACIÓN GENERAL DEL PLANTEL Y NORMATIVA

Capacitar al personal en el conocimiento y aplicación correcta del reglamento escolar, asi como su difusión a los estudiantes. Orientar al personal

acerca de las Normas oficiales aplicables para su cumplimiento.

PRIORIDAD META DE MEJORA

1.- Realizar un taller de capacitación del

reglamento escolar, con todo el personal

administrativo

Realizar acciones de difusión

del Reglamento Escolar para

Alumnos del Sistema Nacional

de Colegios de Educación

Profesional Técnica, entre los

estudiantes a todos los grupos

existentes.

ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE

CONCLUSIÓN

Enero 2015

2.- Impartir a los grupos pláticas acerca del

reglamento escolar.

Febrero 2015 Febrero 2015

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

JUNENE

2.- Impartir a los grupos pláticas acerca del

reglamento escolar. Lista de asistencia.

Jefe de Proyecto de

Servicios Escolares

ABR MAY

ORGANIZACIÓN

NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INFORMACIÓN GENERAL DEL PLANTEL Y NORMATIVA

ACCIONES AGO SEPT OCTPRODUCTOS O EVIDENCIAS

CONCRETASNOV DIC

1.- Realizar un taller de capacitación del

reglamento escolar, con todo el personal

administrativo. Lista de asistencia.Jefe de Proyecto de

Servicios Escolares

FEB MAR JULRESPONSABLES

CALENDARIZACION: AÑO 2015




P2

Dar culmplimiento al

procedimiento 06

Coordinación y seguimiento

del proceso enseñanza-

aprendizaje del Sistema de

Gestión de la Calidad

Estatal

Participación al 100% de los

docentes en las jornadas de

evaluación curricular y

planeación académica

Docentes que integran los

cuerpos colegiados /

docentes existentes *100

Se debe integrar al 100 % de

los docentes activos. La

totalidad de docentes

existentes es de 28.

Solo un 96% de los

docentes participa

activamente dentro de los

cuerpos colegiados.

Enero 2015

PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: PROCESOS ACADEMICOS INTERNOS

Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje


Enero 2015

FECHA DE

CONCLUSIÓN

Febrero 2015

ACCIONES FECHA DE INICIO

3. Realizar jornadas de planeación

académica

1.- Integrar los cuerpos colegiados.

Enero 2015 Febrero 2015

Febrero 2015

2. Realizar jornadas de evaluación

curricular.

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

2. Realizar jornadas de evaluación curricular.

Cuestionarios de evaluación

curricular y minuta de la actividad

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica

3. Realizar jornadas de planeación académica.Formatería oficial del procedimiento

06 del SGCE y minuta

correspondiente

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica

ORGANIZACIÓN

NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: PROCESOS ACADEMICOS INTERNOS

ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS

CONCRETASRESPONSABLES ENE NOV

1.- Integrar los cuerpos colegiados.

Acta y/o minuta de la integración de

cuerpos colegiados.

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica

FEB MAR ABR JUL AGO SEPT OCT DIC


MAY JUN




Número de alumnos

orientados inscritos al

siguiente semestre /

Número de alumnos con

necesidad de orientación en

el semestre anterior * 100

Se desea incrementar el

índice de transición

semestre a semestre. El

indicador de transición

vigente es de 92.7%. El

indicador de abandono

escolar vigente es de 7.3%

La eficiencia terminal

vigente es de 68.3%

Los programas se

operan, miden y cumplen

normativamente, sin

embargo se puede

mejorar la calidad de la

orientación educativa.

Enero 2015 Marzo 2015

Los programas se

operan, miden y cumplen

normativamente, sin

embargo se puede

mejorar la calidad de las

preceptorías.


PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

Lograr que el personal que participa en los programas de orientación educativa y Preceptorías, opere correctamente estos

programas en beneficio de la permanencia de los estudiantes.

PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIOFECHA DE

CONCLUSIÓN

P3

1.- Promover la permanente

actualización del personal que

desarrolla actividades de Orientación

educativa.

2. Incrementar la calidad en la atención

a los alumnos.

3.- Promover la permanente

actualización del personal que

desarrolla actividades de Preceptoría.

4. Incrementar la calidad en la atención

a los alumnos.

Intensificar el desarrollo del

programa de preceptorías

para incrementar la

eficiencia en la atención a

los alumnos

Disminuir la deserción

escolar, la reprobación y

mejorar la transicion escolar

para obtener una mejor

eficiencia terminal.

Número de alumnos

preceptuados inscritos al

siguiente semestre /


necesidad de preceptoría

en el semestre anterior *

100

Se desea incrementar el

índice de transición

semestre a semestre. El

indicador de transición

vigente es de 92.7%. El

indicador de abandono

escolar vigente es de 7.3%

La eficiencia terminal

vigente es de 68.3%


programa de orientación

educativa para incrementar

la eficiencia en la atención

a los alumnos.

Disminuir la deserción

escolar, la reprobación y

mejorar la transicion escolar

para obtener una mejor


p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

ORGANIZACIÓN

NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

ACCIONES AGO SEPTRESPONSABLES


ABR JUL DICOCT NOVMAY JUN

1.- Promover la permanente actualización del

personal que desarrolla actividades de

Orientación educativa.Lista de asistencia

Informe de la actividad

Jefe de Proyecto de

Servicios Escolares

FEB MARPRODUCTOS O EVIDENCIAS

CONCRETASENE

4. Incrementar la calidad en la atención a los

alumnos.Lista de asistencia


Jefe de Formación

Técnica

2. Incrementar la calidad en la atención a los

alumnos.Lista de asistencia


Jefe de Proyecto de

Servicios Escolares

3.- Promover la permanente actualización del

personal que desarrolla actividades de

Preceptoría.Lista de asistencia


Jefe de Formación

Técnica




Alumnos

orientados/alumnos

programados en orientacion

educativa *100.

Cumplir meta de los

indicadores para resultados

Alumnos

preceptuados/alumnos

programados * 100

Cumplir meta de los

indicadores para

resultados. El indicador de

transición vigente es de

92.7%. El indicador de

abandono escolar vigente

es de 7.3% La eficiencia

terminal vigente es de

68.3%

Docente habilitado como

orientador educativo /

docente con perfil acorde a

requerimientos * 100

Habilitar al 100% de los

docentes con el perfil

idóneo para ser

orientadores educativos. La

totalidad de docentes con

perfil para orientador es de

3.

Se cuenta con una

orientadora educativa de

tiempo completo, sin

embargo las necesidades

del plantel con respecto a

la cantidad de grupos

habilitados es de 4

orientadores.

Convenios firmados/

Convenios programados *

100

La programación total de

los convenios a firmar es de

2.

Áreas de : Pedagogía,

Psicología, Trabajo Social,

Centros de Salud, Imss,

Issste, etc.

Se firmó convenio reciente

con el DIF de Hueyapan de

Ocampo y se buscará la

colaboración a través de

convenios con el Centro de

Salud y el Instituto

Mexicano del Seguro

Social

Marzo 2015

El programa se alcanza en

los resultados, habría que

relacionar los mismos con

los datos estadísticos de

deserción, reprobación

transición y eficiencia

terminal.



CONCLUSIÓN

3. Habilitar a docentes para la labor de

orientador educativo como parte de sus

funciones formales.

Julio 2015

PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

Mantener la vinculación con instituciones para la canalización de alumnos con necesidades de atención especializada, así como la impartición

de platicas y talleres enfocados a su desarrollo integral


Julio 2015

P4

Reforzar el vínculo con

instituciones para apoyar la

orientacion de estudiantes

con talleres y pláticas que

atiendan la problemática

detectada.

Establecer convenios o cartas

compromiso con instituciones

para pláticas y talleres de

formación para los estudiantes.

Mínimo con dos instituciones

más.

4.- Gestión de convenios o cartas

compromiso con instituciones diversas.

Enero 2015

1.- Verificar la pertinencia del Programa de

Orientación Educativa a través de los

indicadores que evidencien la permanencia

de los alumnos en el plantel


Preceptoría a través de los indicadores que

evidencien la permanencia de los alumnos

en el plantel

Disminuir la reprobación y el

abandono escolar mediante el

reforzamiento de la preceptoría

individual.

Cubrir las necesidades de

orientación educativa para los

alumnos con problemas

detectados.

Habilitar a 3 docentes para la

labor de orientación como parte

de sus funciones formales

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

Oficio de solicitud y evidencias

fotográficas del curso

Jefe de Formación

Técnica

ACCIONES MAR MAYFEB JUN JUL DICAGO SEPT OCT NOV

ORGANIZACIÓN

NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

PRODUCTOS O EVIDENCIAS

CONCRETASRESPONSABLES


ENE ABR

4.- Gestión de convenios o cartas compromiso

con instituciones diversas. Convenios firmados y/o cartas

compromiso firmadas

Jefe de Proyecto de

Promoción y

Vinculacion


Orientación Educativa a través de los indicadores

que evidencien la permanencia de los alumnos en

el plantel

Porcentaje de transición del

semestre 1.14.15 al 2.14.15

Jefe de Proyecto de

Servicios Escolares


Preceptoría a través de los indicadores que

evidencien la permanencia de los alumnos en el

plantel

Porcentaje de transición del

semestre 1.14.15 al 2.14.15

Jefe de Formación

Técnica

3. Habilitar a docentes para la labor de orientador

educativo como parte de sus funciones formales.




Inicio de la

convocatoriaCertificación

6.- Sensibilizar a los docentes que concuyeron

Profordems, para continuar con su proceso de

certificación.Enero 2015

Concluir con los tres

docentes pendientes por

incorporarse al

PROFORDEMS.

Incrementar de 25 a 28 el

número de docentes con

Profordems,quedando en

espera de las convocatorias.

Conclusión del

Diplomado

Conclusión del

Diplomado

5.- Dar el seguimiento a los resultados y

asistencia de los docentes inscritos al

programa.

Número de docentes con

PROFORDEMS/Número de

docentes activos * 100

Se espera que la totalidad de

los docentes se incorporen y

concluyan este programa. La

totalidad de docentes activos

es de 28.

Incrementar el número de

docentes que cursen el

CERTIDEMS.


docentes con Certidems,

actualmente hay solo 3 de los

28 que concuyeron en

profordems. En espera de

convocatorias.

Junio 2015

7.- Promover las convocatorias para

incorporar a los docentes con profordems a

certificarse.

Inicio de la

convocatoriaCertificación


asistencia de los docentes inscritos al

programa.

Número de docentes

certificados/Número de

docentes con profordems

acreditado * 100

Actualmente solo hay 3

docentes con Certidems. La

totalidad de docentes con

profordems es de 25.

Se da seguimiento a sus

trabajos para la

Certificación.

Inicio de la

convocatoria

4.- Difundir e inscribir a los docentes faltantes

en las convocatorias que se emitan.

Solo 25 de los docentes

actuales han concuido el

programa, 3 se encuentran

en espera de una nueva

convocatoria.

Inicio de la

convocatoria

PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: PLANTA DOCENTE

Motivar a los docentes que no han participado en profordems, para que se integren al programa, así como a los que ya han conciuido este, para

incorporarse a Certidems.

PRIORIDAD META DE MEJORAFECHA DE

CONCLUSIÓNACCIONES FECHA DE INICIO

P5

1. Solicitar impartición de curso a Dirección

General.Junio 2015

Ofertar curso de Inducción al

Modelo Académico de

Calidad para la

Competitividad

2. Difundir la Convocatoria con las fechas

programadas.

3. Impartir el curso en el plantel.

Junio 2015

Julio 2015

Junio 2015

Junio 2015

Agosto 2015

Número de docentes

actualizados/número de

docentes existentes * 100.

Total docentes 28.

A la fecha se encuentran

actualizados 23 docentes

de los 28 que integran la

plantilla.

Actualizar a los 28 docentes

que integran la plantilla

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

4.- Difundir e inscribir a los docentes faltantes en

las convocatorias que se emitan.1.- Lista de docentes con firma de

enterado de la convocatoria.

2.- Lista de docentes inscritos a

Profordems

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica


asistencia de los docentes inscritos al programa.

1.- Concentrado de avance.

2.- Constancia o documento de la

certificación.

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica

6.- Sensibilizar a los docentes que concluyeron

Profordems, para continuar con su proceso de

certificación.

1.- Lista de docentes con firma,

evidencia de haber recibido la

información para certificarse.

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica

NOV

1.- Solicitar impartición de curso a Dirección

General.1. Oficio solicitud.

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica

2. Difundir la Convocatoria con las fechas

programadas.

JUN JUL

7.- Promover las convocatorias para incorporar a

los docentes con profordems a certificarse.

AGO SEPT

1.- Lista de docentes con firma de

enterado.

2.- Lista de docentes inscritos

Certidems

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica


asistencia de los docentes inscritos al programa.

1.- Concentrado de avance

académico.

2.- Constancia de acreditación

RESPONSABLES ENE


3. Impartir el curso en el plantel. 1.- Listas de asistencias al curso del

MACC.

2. fotografías de la impartición del

curso.

3. Constancias Oficiales emitidas

por la Dirección General.

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica

FEB MAR ABR

1.- Lista de docentes con firma de

enterado de la convocatoria.

2.- Lista de docentes inscritos al

curso.

Jefe de Proyecto de

Formación Técnica

ORGANIZACIÓN

NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: PLANTA DOCENTE


CONCRETASDICMAY OCT




18.- Gestionar el recurso para atender la

problemática.



Realizar el mantenimiento

correctivo y preventivo a la

cancelería

Número de módulos

sanitarios reacondicionados /

número de módulos

sanitarios existentes *100.

debe acondicionarse el 100

en aspectos de cancelería.

La totalidad de módulos

sanitarios es de 15.

Existen ventanas y puertas

rotas, así como protecciones

deterioradas o inexistentes.

16.- Realizar el levantamiento de las

necesidades para la reparación de la

cancelería.

17.- Solicitar cotizaciones de los trabajos

a realizar.

Febrero 2015

Marzo 2015 Abril 2015

15.- Recibir el trabajo concluido y hacer

informe fotográfico.Abril 2015 Abril 2015

Enero 2015

Febrero 2015


a realizar.Febrero 2015 Febrero 2015


problemática. Febrero 2015 Febrero 2015





correctivo y preventivo a la red

hidráulica

Número de módulos


número de módulos



en aspectos de sistema

hidraúlico. La totalidad de

módulos sanitarios es de 15.

existen líneas de agua

deterioradas.


necesidades para la reparación de fugas. Enero 2015

Febrero 2015

7.- Solicitar cotizaciones de los trabajos a

realizar.Febrero 2015 Febrero 2015






Realizar la obra de albañilería

para reparar el mobiliario de los

servicios sanitarios

Número de módulos


número de moóulos



en aspectos de albañilería.



los módulos tienen azulejos

caidos y muebles

deteriorados.


necesidades de albañilería.Enero 2015

Febrero 2015


realizar.Febrero 2015 Febrero 2015



Enero 2015

P6

Reacondicionar los

módulos sanitarios del

plantel.



iluminación de baños.

Número de módulos


número de módulos



en aspectos de iluminación.



La iluminación de los

módulos presenta fallas.


necesidades de iluminación.

4.- Verificar la realización del trabajo.



PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

Mejorar el servicio sanitario a través de acciones correctivas para el buen funcionamiento de los mismos.


CONCLUSIÓN



informe fotográfico.


Abril 2015





a realizar.Febrero 2015 Febrero 2015


problemática. Febrero 2015



cancelería

Número de módulos


número de módulos



en aspectos de cancelería.



Existen ventanas y puertas

rotas, así como protecciones

deterioradas o inexistentes.

Febrero 2015

Cambio de accesorios Número de módulos


número de módulos



en aspectos de accesorios.



En algunos casos es

necesario el cambio de llaves

y otros accesorios .

Febrero 2015


necesidades para cambio de accesorios. Enero 2015

Abril 2015

P6

Reacondicionar los

módulos sanitarios del

plantel.


p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R


Bitácora de avance, fotografías.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


realizar.Cotizaciónes de materiales y mano

de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática. Oficio de gestión.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

10.- Recibir el trabajo concluido y hacer informe

fotográfico.Liquidación del servicio e Informe

fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

11.- Reparación de fugas. Concentrado de necesidades de

mantenimiento y/o rehabilitación,

reporte fotográfico y bitácora de

revisión de sanitarios

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

6.- Realizar la obra de albañilería para reparar el

mobiliario de los servicios sanitarios.

Concentrado de necesidades de




Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

7.- Solicitar cotizaciones de los trabajos a realizar. Cotizaciónes de materiales y mano

de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


Oficio de gestión.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


fotográfico.


Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Liquidación del servicio e Informe

fotográfico.


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

2.- Solicitar cotizaciones de los trabajos a realizar.


problemática.

Cotizaciónes de materiales y mano

de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

AGO SEPTJUN JUL OCT NOV DIC

1.- Realizar el mantenimiento correctivo y

preventivo a la iluminación de baños.





Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

FEB MAR ABR MAY

ORGANIZACIÓN

NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO




ENE

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R



fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

21.- Cambio de accesorios. Concentrado de necesidades de




Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



fotográfico.



Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

16.- Realizar el mantenimiento correctivo y

preventivo a la cancelería.





Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos




Etapas concluidas de

iluminación / 4 * 100.

Se debe atender el 100 % de

las áreas.


4.- Verificar la realización del trabajo. Marzo 2015 Abril 2015

No está funcionando en la

totalidad, existen áreas del

Plantel que requieren,

mantenimiento correctivo.

2.- Solicitar cotización de los trabajos.


informe fotográfico.Abril 2015

P7

Reacondicionar el sistema

de alumbrado perimetral.


Mejorar la iluminación perimetral del Plantel para mayor seguridad de la comunidad de la institución.

PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES

Abril 2015

Mejorar la iluminación del

sistema eléctrico perimetral, a

partir de 4 etapas : Parte

Frontal, Parte lateral derecha,

parte trasera y zona de

canchas.

FECHA DE INICIOFECHA DE

CONCLUSIÓN


problemática.

Febrero 20151.- Realizar el levantamiento de

necesidades de iluminacion perimetral.Enero 2015


p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R


Oficio de gestión.



fotográfico.

4.- Verificar la realización del trabajo. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

1.- Realizar el levantamiento de necesidades de

iluminacion perimetral.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

2.- Solicitar Cotización de los trabajos. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Concentrado de necesidades para

iluminación perimetral.

JULJUN


de obra.

OCT NOV DICENE FEB MAR ABR MAY

ORGANIZACIÓN



CONCRETASRESPONSABLES AGO SEPT






Abril 2015 Abril 2015

Mejorar la iluminación de las

áreas interiores del Plantel,

como son : áreas verdes,

pasillos , talleres y

laboratorios, oficinas

administrativas.

Número de áreas iluminadas

/ Número de áreas existentes

programadas * 100.

Revisar el total de las áreas

que requieren iluminación

para reforzar su

funcionamiento. La totalidad

de los espacios de trabajo

son 59, además de los 10

pasillos.



Actualmente existen áreas

carentes o con deficiencia en

la iluminación. Lámparas

faltantes, difusores

quemados, cableado

inadecuado. Asimismo, es

necesario dar mantenimiento

correctivo o gestionar el

reemplazo de la subestación

eléctrica que presenta un

importante deterioro,

poniendo en riesgo la

seguridad de los alumnos y

personal del plantel.

2.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015 Febrero 2015


problemática.

P8

Reforzar los sistemas de

iluminación interior del

Plantel, áreas de tránsito y

espacios de trabajo.

1.- Realizar el levantamiento de

necesidades de iluminacion interior.Enero 2015 Febrero 2015


Mejorar la iluminación de las areas internas del Plantel, como una de las condiciones importantes para la productividad y condiciones de

higiene y seguridad para los trabajadores y estudiantes.


CONCLUSIÓN

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R



Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

2.- Solicitar Cotización de los trabajos. Cotizaciónes de materiales y mano

de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos




fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

SEPT OCT NOV DIC


iluminacion interior.


iluminación interior.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

MAR ABR MAY JUN JUL AGO

ORGANIZACIÓN



CONCRETASRESPONSABLES ENE FEB







P9

Brindar mantenimiento a

techos de los edificios.

Llevar a cabo la

impermeabilizacion en los

techos de los edificios.

Número de techos

impermeabilizados / Número

de techos existentes.

Deben quedar en buenas

condiciones el 100% de los

techos existentes. La

totalidad de los techos para

impermeabilización es de 6.

Existen edificios donde se

observan filtraciones y los

techos a los cuales se les

está cayendo la pintura, por

falta de mantenimiento

preventivo.8.- Gestionar el recurso para atender la

problemática.










FECHA DE

CONCLUSIÓN


necesidades


necesidadesEnero 2015 Febrero 2015

Enero 2015 Febrero 2015Número de edificios

rehabilitados / Número de

edificios existentes.

Deben quedar pintados y

rehabilitados el 100 % de los

existentes. La totalidad de los

edificios es de 8.

Existen edificios donde se

observan necesidades de

mantenimiento menor.

Mantener en condiciones

adecuadas la infraestructura y

presentación estética de los

edificios


Mejorar y mantener la infraestructura para un mayor tiempo de vida de las instalaciones.

PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIO

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R


1.- Realizar el levantamiento de necesidades

2.- Solicitar Cotización de los trabajos.


problemática.



fotográfico.

Oficio de gestión. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


impermeabilizacion.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



fotográfico.


Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


Servicios

Administrativos




problemática.


pintura para techos.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

JUL

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

AGO NOV DICENE FEB MAR ABR MAY JUN

ORGANIZACIÓN



CONCRETASRESPONSABLES SEPT OCT




Abril 2015






Evitar riesgos sanitarios para la comunidad del Plantel.


Mejorar el funcionamiento de la

fosa séptica y evitar focos de

contaminación e infección en

las instalaciones del plantel.

Número de desasolves

realizados / Número de

desasolves necesarios * 100.

Es urgente atender la

necesidad dado el tiempo

transcurrido de la última

desolvada.

ACCIONES FECHA DE INICIO

La edad de las instalaciones

requiere un desasolve de

líneas.

FECHA DE

CONCLUSIÓN

P10

Gestionar el desasolve de la

fosa séptica.


necesidades para el mantenimiento de la

fosa séptica.Enero 2015 Febrero 2015

Febrero 2015




p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R



fotográfico.


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática.


Servicios

Administrativos4.- Verificar la realización del trabajo.

AGO SEP OCT NOV

Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

DIC


para el mantenimiento de la fosa séptica.

Concentrado de necesides de

mantenimiento

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

FEB MAR ABR MAY JUN JUL


ORGANIZACIÓN



CONCRETASRESPONSABLES ENE




Instalacion de equipo básico de

refrigeración

Número de equipo básico de

refrigeración instalado / Número

de equipo básico de refrigeración

* 100. Existencia nula.

.

Actualmente no existe el

equipo mencionado.


necesidades de equipo básico de

refrigeración.



Febrero 2015

15.- Recibir el equipo y hacer informe

fotográfico.Abril 2015

14.- Seguimiento de la solicitud.

Febrero 2015

Realizar un mantenimiento

correctivo al Torno que

presenta daño para utilizarse al

100%

Número de equipos rehabilitados /

Número de equipos reportados

con falla * 100.

Se espera que funcionen el 100

% de los equipos existentes

reportados con daño.

Existen equipos que se han

dañado por el uso constante,

que requieren rehabilitación

correctiva, siendo equipos

cuya reparación es costosa.



necesidades para torno.Enero 2015 Febrero 2015


Abril 2015


Reparar equipos que han sufrido daño por el uso constante


CONCLUSIÓN


Febrero 2015






Febrero 2015


Abril 2015


12.- Solicitar cotización de la adquisición.


correctivo a la Fresadora, que


100%

Número de equipos rehabilitados /

Número de equipos reportados

con falla * 100.




Existen equipos que se han

dañado por el uso constante,

que requieren rehabilitación

correctiva, siendo equipos

cuya reparación es costosa.


necesidades para fresadora.Enero 2015 Febrero 2015








aire acondicionado

Número de equipo básico de aire

acondicionado instalado / Número

de equipo básico de aire

acondicionado* 100. Existencia

nula.

.


equipo mencionado.


necesidades de equipo básico de aire

acondicionadoEnero 2015 Febrero 2015

17.- Solicitar cotización de la adquisición.Febrero 2015 Febrero 2015



19.- Seguimiento de la solicitud. Marzo 2015 Abril 2015

Realizar mejoras al

equipamiento de talleres y

laboratorios.

P11

Renovación de las máquinas

de soldadura

Número de máquinas de

soldadura en buen estado /


soldadura necesarias * 100.

Se espera que funcionen en el

100 % de las áreas donde se

requiere.En existencia 6

màquinas de soldar en buen

estado y 7 en mal estado.

Actualmente no existen y las

que están instaladas no

funcionan o estan

deterioradas.


necesidades de máquinas de soldadura.Enero 2015 Febrero 2015

22.- Realiar la lista de los materiales que

se necesitan.Febrero 2015 Febrero 2015







aire acondicionado





nula.

.


equipo mencionado.

20.- Recibir el equipo y hacer informe

fotográfico.Abril 2015 Abril 2015

Renovación de las mesas de

soldadura

Número de mesas de soldadura

en buen estado / Número de

mesas de soldadura necesarias *

100.



requiere. Se cuenta con 5 mesas

para soldadura elèctrica, todas en

mal estado.

Actualmente no existen y las

que están instaladas no

funcionan o estan

deterioradas.


necesidades de mesas de soldadura.Enero 2015 Febrero 2015

27.- Realiar la lista de los materiales que

se necesitan.Febrero 2015 Febrero 2015


problemática.

Realizar mejoras al

equipamiento de talleres y

laboratorios.

P11





p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R


de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


equipo básico de refrigeración.


equipo básico de refrigeración.


problemática.


Servicios

Administrativos

14.- Verificar la realización del trabajo. Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática.


Servicios

Administrativos


Servicios

Administrativos


fotográfico.


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

6.- Realizar el levantamiento de necesidades para

fresadora.


fresadora

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


Servicios

Administrativos


fotográfico.


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática.


Servicios

Administrativos

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

MAR ABR MAYRESPONSABLES ENE FEB

ORGANIZACIÓN



CONCRETASSEPT OCT NOVJUN JUL AGO


DIC

1.- Realizar el levantamiento de necesidades para

torno.


torno

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R


fotográfico.


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


equipo básico de aire acondicionado.


equipo básico de aire

acondicionado.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática.


Servicios

Administrativos


Servicios

Administrativos


fotográfico.


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


máquinas para soldadura.


máquinas de soldadura.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática.


Servicios

Administrativos


Servicios

Administrativos


fotográfico.


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


mesas para soldadura.


mesas de soldadura.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática.


Servicios

Administrativos


Servicios

Administrativos


fotográfico.


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos





Dar mantenimiento a los

accesos para personas con

discapacidad.

Número de rampas

existentes / Número de

rampas con mantenimiento y

pintura *100.

Es necesario reforzar la

señalización en las rampas

construidas. La totalidad de

las rampas es de 16.

Los edificios del plantel

cuentan con rampas para el

acceso a personas con

capacidades diferentes, sin

embargo es necesario darles

mantenimiento.






Mantenimiento de accesos para personas con capacidades diferentes


CONCLUSIÓN

P12

Mantenimiento y pintura de

rampas para personas con

capacidades diferentes en

los accesos y áreas de

tránsito principales.


necesidades Enero 2015 Febrero 2015




p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R



fotográfico.


fotográfico.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática.


Servicios

Administrativos


AGO SEPT OCT NOV

Bitácora de avance, fotografías. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

DIC

1.- Realizar el levantamiento de necesidades Concentrado de necesidades. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



ORGANIZACIÓN












CONCLUSIÓN

Reparar los daños causados

por el deterioro.

Barda reparada / Barda

requerida * 100.

Se espera reparar los daños

causados por deterioro.

Existen dos áreas de la barda

perimetral que presentan

erosión y daños en su

estructura2.- Solicitar cotización de los trabajos.



problemática.

Dar mantenimiento

preventivo en la barda

perimetral del Plantel.

P13

1.- Realizar el levantamiento de datos

para la reparación de la barda Enero 2015 Febrero 2015


Realizar mantenimiento preventivo en la barda perimetral del plantel.


p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R



fotográfico.

Informe fotografico y acta de cierre

o finiquitos.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática.

Dcomentos de la gestión. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


AGO SEP OCT NOV

Bitácora de seguimiento. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Cotización de trabajos y materiales. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

DIC

1.- Realizar el levantamiento de datos para la

construcción del tramo de barda

Proyecto de reconstruccion del

tramo caido de barda perimetral.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



ORGANIZACIÓN








Acondicionar las aulas de clase para estar en óptimas condiciones para la realización del proceso académico.


CONCLUSIÓN

Enero 2015


Febrero 2015





necesidades de cancelería en aulas.



Abril 2015


necesidades de puertas de aulas. Enero 2015 Febrero 2015


problemática.





Reparar la cancelería de las

aulas de clase.

Mejorar el funcionamiento de

puertas en las aulas de clase.


Número de aulas en buenas

condiciones de canceleria /

Número de aulas existentes *

100.

Se debe atender el 100% de

las aulas. La totalidad de las

aulas es de 14.

Una buena parte de aulas se

encuentran en condiciones

de canceleria muy

lamentables, las ventanas no

cuentan con los soportes

para vidrios y son de tipo

persiana.

Número de aulas con puerta

y chapa funcional / Número

de aulas en existencia *100.

Se pretende atender el 100%

de salones para resguardar

el mobiliario. La totalidad de

las aulas es de 14.

Actualmente hay puertas que

es necesario cambiar o

instalar.




las chapas en las aulas de

clase.

Número de aulas con chapa

funcional / Número de aulas

en existencia *100.

Se pretende atender el 100%

de salones para resguardar

el mobiliario. La totalidad de

las aulas es de 14.

Actualmente hay chapas que

se deben reemplazar, ya que

las chapas originales ya no

existen.


necesidades de chapas de aulas. Enero 2015 Febrero 2015



problemática.

PA 14

Acondicionamiento de

aulas





p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2


fotográfico.






problemática.


cancelería en aulas.



problemática.


fotográfico.


fotográfico.

Oficio de gestión.



puertas de aulas.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


fotográfico. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.


Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

SEPTAGOJUN JUL OCT NOV

ORGANIZACIÓN


ACCIONES DIC



fotográfico.


fotográfico. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


chapas de aulas.


chapas en las aulasJefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


de obra.Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



problemática.


Servicios

Administrativos




puertas en las aulas

Oficio de gestión.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


cancelería en las aulas

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

MAR ABR MAYFEB

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos




Abril 2015

Marzo 2015

6.- Hacer reporte fotográfico. Abril 2015

Febrero 2015

Abril 2015

Febrero 2015

P15

Adquisición de mobiliario

para alumnos en talleres.

Mejorar el aspecto de

existencia y suficiencia del

mobiliario para estudiantes en

talleres, a través de la

adquisición y reparación de

bancos.

Número de bancos existentes

/ Número de bancos

necesarios * 100

Se pretende que cada taller

cuente con los bancos

suficientes para estudiantes

que usan en el taller. Deben

existir 40 bancos por taller.


necesidades de bancos en talleres.

FECHA DE INICIOACCIONES

Abril 2015


Contar con los bancos necesarios en talleres para el uso de los estudiantes.

PRIORIDAD META DE MEJORAFECHA DE

CONCLUSIÓN

Febrero 2015

Febrero 2015

Abril 2015

Enero 2015Los bancos son insuficientes

para alumnos en talleres, por

lo que es necesario

reconstruir y adquirir el

mobiliario faltante.

2.- Revisión del mobiliario existente para

reparación.

5.- Recibir el mobiliario adquirido,

integrarlo a inventario y asignarlo

físicamente a taller.

4.- Realizar mantenimiento a los bancos

que lo requieran y asignarlos al taller

correspondiente.

3.- Gestionar el recurso para adquisición

de bancos.

Febrero 2015

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

4.- Realizar mantenimiento a los bancos que lo

requieran y asignarlos al taller correspondiente.

Fotografías Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Informe fotográfico Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

6.- Hacer reporte fotográfico.

5.- Recibir el mobiliario adquirido, integrarlo a

inventario y asignarlo físicamente a taller.

Fotografías y recibo de mobiliario Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

2.- Revisión del mobiliario existente para

reparación.

Fotografías y listado de materiales

para reparación.

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

3.- Gestionar el recurso para adquisición de

bancos.

Oficios de la gestión realizada. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


bancos en talleres.


bancos

Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

FEB MAR JUN

ORGANIZACIÓN


OCT NOV DICJUL AGO SEPTACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS

CONCRETASRESPONSABLES ENE ABR MAY







Abril 2015

Derivado del uso constante

de los equipos por la zona

calurosa, es necesario dar

mantenimiento preventivo y

correctivo en algunos casos a

los sistemas de aire

acondicionado, ya que

algunos presentan fallas.


problemática de mantenimiento.Febrero 2015 Febrero 2015

Febrero 2015


los sistemas de aire

acondicionado en Sala

audiovisual, Auditorio,

Biblioteca y laboratorios, de las

oficinas administrativas, con el

objetivo de brindar un mejor

servicio a los estudiantes.

Número de espacios

educativos con aire

acondicionado / Número de

espacios educativos con

necesidad de aire

acondicionado *100

Se debe contar con equipos

de aire acondicionado

funcionando en un 100 %. La

totalidad de espacios

educativos con necesidad de

aire acondicionado es de 18.



CONCLUSIÓN

2.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015

Brindar el mantenimiento

preventivo y correctivo a los

sistemas de aire

acondicionado.


necesidades de mantenimiento.Enero 2015 Febrero 2015


Contar con espacios climatizados necesarios para un buen funcionammiento de los equipos asi como del proceso académico.


Abril 2015

Febrero 2015


problemática de mantenimiento.Febrero 2015 Febrero 2015



sistemas de extracción de

aire.


los sistemas de extracción de

aire para los talleres, con el



Número de extractores


extractores existentes *100

Se debe contar con equipos

de aire acondicionado

funcionando en un 100 %.

Existencia nula.

Por causa de la operación y

los factores ambientales los

extractores de los talleres se

deterioraron sin posibilidad

de dar mantenimiento, debido

a que el modelo está

descontinuado; por lo que es

necesario y urgente su

reemplazo.


necesidades de mantenimiento.



informe fotográfico. Abril 2015 Abril 2015

P16


7.- Solicitar cotización de los trabajos.Febrero 2015

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R


fotográfico.

Informe fotográfico. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática de mantenimiento

Oficios de gestión. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

9.- Verificar la realización del trabajo. Bitácora y fotografías Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


mantenimiento.


mantenimiento Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

7.- Solicitar cotización de los trabajos. Cotizacion de servicios Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



fotográfico.

Informe fotográfico. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


problemática de mantenimiento.

Oficios de gestión. Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos


AGO SEPT OCT NOV

Bitácora y fotografías Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

Cotizacion de servicios Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

DIC


mantenimiento a sistemas de aire acondicionado


mantenimiento aire acondicionadoJefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos



ORGANIZACIÓN







3.- Gestionar el recurso o el equipo a la

Dirección General.Febrero 2015 Febrero 2015

Contar con los proyectores

requeridos para los centros de

cómputo, auditorio y sala de

usos múltiples.

Número de áreas con

proyector instalado / Número

de áreas con proyector

necesario * 100.

Se pretende contar con

proyector en la totalidad de

las áreas donde son

requeridos. La totalidad de

las áreas con proyector

necesario es de 5.

4.- Recibir los equipos, asignar e

incorporar al inventario. Marzo 2015 Abril 2015

Faltan proyectores en

algunas áreas de trabajo,

donde es necesario contar

con ellos.


Contar con equipos de proyección en buenas condiciones, en las áreas donde se requieren.


CONCLUSIÓN

P17

Contar con proyectores

suficientes para los centros

de cómputo, auditorio y sala

de usos múltiples.


necesidades y especificaciones de los

equipos.


2.- Solicitar cotización de los equipos Febrero 2015 Febrero 2015

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

4.- Recibir los equipos, asignar e incorporar al

inventario.

Recibo de recepcion de equipos.Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

2.- Solicitar cotización de los equipos Cotizaciones Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

3.- Gestionar el recurso o el equipo a la Dirección

General.

Solicitud de los recursos Jefe de Proyecto de

Servicios

Administrativos

1.- Realizar el levantamiento de necesidades y

especificaciones de los equipos.


proyectores Jefe de Proyecto de

Informática

FEB MAR JUN

ORGANIZACIÓN


OCT NOV DICJUL AGO SEPTACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS

CONCRETASRESPONSABLES ENE ABR MAY





P18

Abril 2015

Contar con el espacio

adecuado y suficiente para

realizar la preceptoria a los

estudiantes.

Número de espacios

destinados/ Número de

espacios requeridos * 100

(Actualmente no se cuenta

con un espacio suficiente y

adecuado para llevar a cabo

la preceptoria realizando

estas actividades en

espacios limitados)

5.- Entrega del trabajo concluido.


Faltan espacios adecuados

para la realización de las

preceptorías, hasta el

momento no hay espacio

suficiente para ejecutar dicho

programa.

3.- Gestionar el recurso para la

habilitación de los espacios necesarios

para ejecutar los programas.Febrero 2015 Febrero 2015

Acondicionar el espacio

destinado para preceptorías.

1.- Definir el lugar apropiadoEnero 2015 Febrero 2015

2.- Cotizar la adaptación y

acondicionamiento de los espacios.Febrero 2015 Febrero 2015

4.- Recibir el recurso y aplicarloMarzo 2015


Contar con espacio en las condiciones adecuadas, destinado a la actividad de preceptorías y orientación educativa para los estudiantes.


CONCLUSIÓN

Febrero 2015

Acondicionar el espacio

destinado para orientación

educativa.

Contar con el espacio

adecuado y suficiente para

realizar la orientación educativa

a los estudiantes.

Número de espacios

destinados/ Número de

espacios requeridos * 100

(Actualmente no se cuenta


adecuado para llevar a cabo

la orientación educativa

realizando estas actividades

en espacios limitados)

Faltan espacios adecuados

para la realización de la

orientación educativa, hasta

el momento no hay espacio

suficiente para ejecutar dicho

programa.

6.- Definir el lugar apropiado

9.- Recibir el recurso y aplicarloMarzo 2015 Abril 2015

10.- Entrega del trabajo concluido.



7.- Cotizar la adaptación y

acondicionamiento de los espacios.Febrero 2015 Febrero 2015

8.- Gestionar el recurso para la

habilitación de los espacios necesarios

para ejecutar los programas.Febrero 2015

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

ORGANIZACIÓN


ACCIONES NOVAGO SEPT OCT DICJULABR MAY

Fotografías

4.- Recibir el recurso y aplicarlo Fotografías Jefe de Proyecto

Servicios

Administrativos


CONCRETAS


JUN

Jefe de Proyecto

Servicios

Administrativos

3.- Gestionar el recurso para la habilitación de los

espacios necesarios para ejecutar los programas.

Lista de necesidades para

adaptación en caso necesario.

5.- Entrega del trabajo concluido. Fotografias de las propuestas y

reunion de grupo directivo

Jefe de Proyecto

Servicios

Administrativos

MAR

1.- Definir el lugar apropiado Fotografias de las propuestas y


Jefe de Proyecto

Servicios

Administrativos

Jefe de Proyecto

Servicios

Administrativos

RESPONSABLES ENE FEB

8.- Gestionar el recurso para la habilitación de los

espacios necesarios para ejecutar los programas.

6.- Definir el lugar apropiado

2.- Cotizar la adaptación y acondicionamiento de

los espacios.

Fotografias de las propuestas y


Jefe de Proyecto

Servicios

Administrativos

Jefe de Proyecto

Servicios

Administrativos

10.- Entrega del trabajo concluido. Fotografias de las propuestas y


Jefe de Proyecto

Servicios

Administrativos

7.- Cotizar la adaptación y acondicionamiento de

los espacios.

Fotografías Jefe de Proyecto

Servicios

Administrativos

Lista de necesidades para

adaptación en caso necesario.

Jefe de Proyecto

Servicios

Administrativos

9.- Recibir el recurso y aplicarlo Fotografías





Contar con espacios deportivos adecuados para la actividad de los estudiantes.


CONCLUSIÓN

Febrero 2015

Abril 2015

3.- Dar mantenimiento preventivo al

campo de futbol (Podado y marcación y

delimitación del mismo).Enero 2015 Abril 2015

2.- Rehabilitar la cancha con pintura,

tableros, redes. Marzo 2015

Febrero 2015

P19Acondicionar el espacio

destinado a actividades

deportivas

Contar con espacios

adecuados para la realización

de actividades deportivas

Número de espacios


espacios existentes * 100

(Actualmente se cuenta con

una cancha deportivas

destinada para voleibol y

basketbol; así como un

campo pequeño en

condiciones regulares para

futbol). La totalidad de

espacios existentes para

activdades deportivas es de

2.

Falta mantenimiento y

atención a los espacios

deportivos

1. Gestión del recurso para la

rehabilitación y el mantenimiento.

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2Jefe de Proyecto de

Servicios

administrativos/jefe de

proyecto de promoción

y vinculacion2.- Rehabilitar la cancha con pintura, tableros,

redes.


Servicios



y vinculacion

AGO SEPTABR MAY JUN JUL OCT NOV DIC

3.- Dar mantenimiento preventivo al campo de

futbol (Podado y marcación y delimitación del

mismo).


Servicios



y vinculacion

1.- Gestión del recurso para la rehabilitación y el

mantenimiento.

Fotografías

FEB MAR


ORGANIZACIÓN







Número de áreas reguladas /

número de áreas existentes.

Se debe regular el 100 % de

las áreas. Teniendo un total

de 55 áreas.

En los talleres, laboratorios

solo se aplIca el reglamento

del área.

Número de extintores

colocados / número de

extintores necesarios * 100

Se deben instalar en toda la

institución de acuerdo a la

normativa aplicable. La

totalidad de extintores

necesarios es de 55.

La mayoría de los extintores

se encuentra vencidos o

caducos, en algunos

lugares no hay a pesar del

señalamiento


No se encuentran

señalizadas las rutas de

evacuación

Febrero 2015Enero 2015

2.- Impresión, enmicado e instalación de

señalizaciones

Enero 2015Enero 2015

1.- Levantamiento físico del número de

señalizaciones de evacuación

Instalación de extintores en los

lugares de uso

4.- Instalar los extintores en su lugar de uso

de acuerdo a normativa.Enero 2015 Febrero 2015

P20

Reforzar la cultura de

prevención para la

protección civil. Conocer y

ejecutar la Norma Oficial

Mexicana NOM 003-

SEGOB/2002.

Instalar la señalética de

evacuación necesaria en el

Plantel para la protección civil.

Número de edificios

señalizados / número de

edificios existentes * 100

Se deben señalizar los

edificios al 100 %. Teniendo

un total de 8 edificios.

Identificar las normas oficiales

aplicables en cada una de las

áreas del Plantel.

3.- Identificar de acuerdo a la actividad que se

desarrolla en el área las NOM´s

correspondientes y su aplicación.


Reforzar la cultura de la protección civil en la comunidad del plantel.


CONCLUSIÓN

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R4.- Instalar los extintores en su lugar de uso de

acuerdo a normativa. Extintores instalados

Jefe de Proyecto de

Informática y

Capacitación


ENE ABR MAY JUN JUL DIC

ORGANIZACIÓN


ACCIONES AGO SEPT OCT NOVMAR

Jefe de Proyecto de

Informática y

Capacitación



1.- Levantamiento físico del número de

señalizaciones de evacuación. Concentrado de necesidades de

señalizaciones

Jefe de Proyecto de

Informática y

Capacitación

3.- Identificar de acuerdo a la actividad que se

desarrolla en el área las NOM´s correspondientes

y su aplicación.

Norma aplicable publicada en el

taller

Jefe de Proyecto de

Informática y

Capacitación

2.- Impresión, enmicado e instalación de

señalizaciones. Fotografías

FEB




Enero 2015

PLAN DE ACCIÓN : ASPECTO: RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

Fácilitar de manera objetiva la comunicación de datos, ideas, principios, conceptos, procedimientos, valores y estímular la reflexión durantelos

procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación.


CONCLUSIÓN

2. Recepción de material Bibliográfico.

Agosto 2015 Octubre 2015

P21

Contar con recursos

didácticos, acervo

bibliográfico y acceso a

fuentes de información que

guarden correspondencia

con el diseño de estrategias

didacticas, tanto para el

desarrollo de competencias

genéricas y disciplinares

básicas y extendidas, como

de determinadas

competencias profesionales

Dotar de bibliografía básica de

acuerdo a los programas

académicos vigentes.

Número de libros de la

bibliográfía básica/ número

de libros existentes * 100

Se debe dotar al 100% la

bibliográfía básica acorde a

los prográmas de estudio,

se requieren 5 tomos de 119

titulos, la existencia es nula.

La existencia de titulos

acordes a la bibliográfía

señalada en los programas

de estudio del Modelo

Académico de Calidad para

la Competitividad es nula

1.- Oficio solicitud de necesidades dirigido a

la dirección General.

Enero 2015

p

R 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

ORGANIZACIÓN

NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ASPECTO: RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS




ENE NOV DIC

1.- Oficio solicitud de necesidades dirigido a la

dirección General.


Servicios



y vinculacion

FEB MAR ABR MAY JUN

2. Recepción de material Bibliográfico. Fotografías Jefe de Proyecto de

Servicios



y vinculacion

AGO SEPT OCTJUL

ID

P1

P2

P3

P3

P4

P5

P5

P5

P6

P7

P8

P9

P10

P11

P12

P13

P14

P15

P16

P16

P17

P18

P18

P19

P20

P21RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

Contar con recursos didácticos, acervo bibliográfico y acceso a fuentes de

información que guarden correspondencia con el diseño de estrategias didacticas,

tanto para el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares básicas y

extendidas, como de determinadas competencias profesionales

CATEGORÍA/ ASPECTO DE

EVALUACIÓN

INFORMACIÓN GENERAL

DEL PLANTEL Y

NORMATIVA

Incrementar el número de docentes que cursen el CERTIDEMS.

Reacondicionar los módulos sanitarios del plantel.

PROCESOS ACADÉMICOS

INTERNOS

PLANTA DOCENTE

Mantenimiento y pintura de rampas para personas con capacidades diferentes en

los accesos y áreas de tránsito principales.

Concluir con los tres docentes pendientes por incorporarse al PROFORDEMS.

NOMBRE DE LA PRIORIDAD

PRIORIDADES

INSTALACIONES Y

EQUIPAMIENTO

Capacitar al personal en el manejo del Reglamento Escolar para Alumnos del

Sistema Nacional de Colegios de Educación Profesional Técnica, asi como

difundir entre los estudiantes el mismo.

Dar culmplimiento al procedimiento 06 Coordinación y seguimiento del proceso

enseñanza-aprendizaje del Sistema de Gestión de la Calidad Estatal

Brindar el mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de extracción de

aire.Contar con proyectores suficientes para los centros de cómputo, auditorio y sala

de usos múltiples.

Acondicionar el espacio destinado para preceptorías.

Reforzar la cultura de prevención para la protección civil. Conocer y ejecutar la

Norma Oficial Mexicana NOM 003-SEGOB/2002.

SERVICIOS DE

ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

Intensificar el desarrollo del programa de preceptorías para incrementar la

eficiencia en la atención a los alumnos

Ofertar curso de Inducción al Modelo Académico de Calidad para la

Competitividad

Brindar el mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de aire

acondicionado.

Reacondicionar el sistema de alumbrado perimetral.

Acondicionar el espacio destinado a actividades deportivas

Intensificar el desarrollo del programa de orientación educativa para incrementar

la eficiencia en la atención a los alumnos.

Reforzar el vínculo con instituciones para apoyar la orientacion de estudiantes con

talleres y pláticas que atiendan la problemática detectada.

Dar mantenimiento preventivo en la barda perimetral del Plantel.

Reforzar los sistemas de iluminación interior del Plantel, áreas de tránsito y

espacios de trabajo.

Brindar mantenimiento a techos de los edificios.

Acondicionar el espacio destinado para orientación educativa.

Acondicionamiento de aulas

Adquisición de mobiliario para alumnos en talleres.

Gestionar el desasolve de la fosa séptica.

Realizar mejoras al equipamiento de talleres y laboratorios.

Tabla de Seguimiento de Indicadores y Metas

ID Prioridad / Objetivo Meta Indicador PlazoFrecuencia

de Medición

Fecha de

última

Medición

Estado del

AvanceResponsable

Capacitar a todo el personal para

el manejo del Reglamento Escolar

para Alumnos del Sistema

Nacional de Colegios de

Educación Profesional Técnica, asi

como la difusión del mismo entre

los estudiantes

Número de trabajadores

capacitados / número de

trabajadores existentes * 100.

Se capacitará al 100 % del

personal administrativo. Teniendo

un total de 20 administrativos.

Corto Semanal ene-15

DEFICIENTE

Jefe de Servicios

escolares

Realizar acciones de difusión del

Reglamento Escolar para Alumnos

del Sistema Nacional de Colegios

de Educación Profesional Técnica,

entre los estudiantes a todos los

grupos existentes.

Número de grupos

atendidos/número de grupos

existentes * 100

Se difundirá el reglamento al 100

% de los grupos del semestre.

Teniendo un total de 14 grupos.

Corto Semanal ene-15

DEFICIENTE

Jefe de Servicios

escolares

P2

Dar culmplimiento al procedimiento

06 Coordinación y seguimiento del

proceso enseñanza-aprendizaje del

Sistema de Gestión de la Calidad

Estatal

Participación al 100% de los

docentes en las jornadas de

evaluación curricular y planeación

académica

Docentes que integran los

cuerpos colegiados / docentes

existentes *100

Se debe integrar al 100 % de los

docentes activos. La totalidad de

docentes existentes es de 28.

Mediano Trimestral ene-15

DEFICIENTE

Jefe de Formación

Técnica


programa de orientación educativa

para incrementar la eficiencia en la

atención a los alumnos.

Disminuir la deserción escolar, la

reprobación y mejorar la transicion

escolar para obtener una mejor


Número de alumnos orientados

inscritos al siguiente semestre /


necesidad de orientación en el

semestre anterior * 100

Se desea incrementar el índice

de transición semestre a

semestre. El indicador de

transición vigente es de 92.7%. El

indicador de abandono escolar

vigente es de 7.3% La eficiencia

terminal vigente es de 68.3%


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

Escolares

Capacitar al personal en el manejo

del Reglamento Escolar para

Alumnos del Sistema Nacional de

Colegios de Educación Profesional

Técnica, asi como difundir entre los

estudiantes el mismo.

P3

P1


programa de preceptorías para

incrementar la eficiencia en la

atención a los alumnos

Disminuir la deserción escolar, la

reprobación y mejorar la transicion

escolar para obtener una mejor


Número de alumnos

preceptuados inscritos al

siguiente semestre / Número de

alumnos con necesidad de

preceptoría en el semestre

anterior * 100

Se desea incrementar el índice

de transición semestre a

semestre. El indicador de






DEFICIENTE

Jefe de Formación

Técnica

Cubrir las necesidades de

orientación educativa para los

alumnos con problemas

detectados.

Alumnos orientados/alumnos

programados en orientacion

educativa *100.

Cumplir meta de los indicadores

para resultados


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

Escolares

Disminuir la reprobación y el

abandono escolar mediante el

reforzamiento de la preceptoría

individual.

Alumnos preceptuados/alumnos

programados * 100

Cumplir meta de los indicadores

para resultados. El indicador de






DEFICIENTE

Jefe de Formación

Técnica

Habilitar a 3 docentes para la labor

de orientación como parte de sus

funciones formales

Docente habilitado como

orientador educativo / docente

con perfil acorde a

requerimientos * 100 Habilitar al

100% de los docentes con el

perfil idóneo para ser

orientadores educativos. La

totalidad de docentes con perfil


DEFICIENTE

Jefe de Formación

Técnica

Establecer convenios o cartas

compromiso con instituciones para

pláticas y talleres de formación

para los estudiantes. Mínimo con

dos instituciones más.

Convenios firmados/ Convenios

programados * 100

La programación total de los

convenios a firmar es de 2.

Áreas de : Pedagogía, Psicología,

Trabajo Social, Centros de Salud,

Imss, Issste, etc.

Mediano Semestral ene-15

DEFICIENTE

Jefe de Promoción

y Vinculación

Ofertar curso de Inducción al

Modelo Académico de Calidad para

la Competitividad

Actualizar a los 28 docentes que

integran la plantilla

Número de docentes

actualizados/número de docentes

existentes * 100. Total docentes

28.


DEFICIENTE

Jefe de Formación

Técnica

Reforzar el vínculo con

instituciones para apoyar la

orientacion de estudiantes con

talleres y pláticas que atiendan la

problemática detectada.

P4

P3

P5

Concluir con los tres docentes

pendientes por incorporarse al

PROFORDEMS.

Incrementar de 25 a 28 el número

de docentes con

Profordems,quedando en espera

de las convocatorias.

Número de docentes con

PROFORDEMS/Número de

docentes activos * 100

Se espera que la totalidad de los

docentes se incorporen y

concluyan este programa. La

totalidad de docentes activos es

de 28.


DEFICIENTE

Jefe de Formación

Técnica

Incrementar el número de docentes

que cursen el CERTIDEMS.


docentes con Certidems,

actualmente hay solo 3 de los 28

que concuyeron en profordems. En

espera de convocatorias.

Número de docentes

certificados/Número de docentes

con profordems acreditado * 100

Actualmente solo hay 3 docentes

con Certidems. La totalidad de

docentes con profordems es de

25.


DEFICIENTE

Jefe de Formación

Técnica



iluminación de baños.

Número de módulos sanitarios

reacondicionados / número de

módulos sanitarios existentes

*100.

debe acondicionarse el 100 en

aspectos de iluminación. La

totalidad de módulos sanitarios es

de 15.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Realizar la obra de albañilería para

reparar el mobiliario de los

servicios sanitarios



moóulos sanitarios existentes

*100.


aspectos de albañilería. La


de 15.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos


correctivo y preventivo a la red

hidráulica




*100.


aspectos de sistema hidraúlico.



Largo Trimestral ene-15

DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

P5

Reacondicionar los módulos

sanitarios del plantel.P6



cancelería




*100.


aspectos de cancelería. La


de 15.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Cambio de accesorios




*100.


aspectos de accesorios. La


de 15.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

P7Reacondicionar el sistema de

alumbrado perimetral.

Mejorar la iluminación del sistema

eléctrico perimetral, a partir de 4

etapas : Parte Frontal, Parte lateral

derecha, parte trasera y zona de

canchas.

Etapas concluidas de iluminación

/ 4 * 100.

Se debe atender el 100 % de las

áreas.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

P8

Reforzar los sistemas de

iluminación interior del Plantel,

áreas de tránsito y espacios de

trabajo.

Mejorar la iluminación de las áreas

interiores del Plantel, como son :

áreas verdes, pasillos , talleres y

laboratorios, oficinas

administrativas.

Número de áreas iluminadas /

Número de áreas existentes

programadas * 100.

Revisar el total de las áreas que

requieren iluminación para

reforzar su funcionamiento. La

totalidad de los espacios de

trabajo son 59, además de los 10

pasillos.

Largo Semestral ene-15

DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Mantener en condiciones

adecuadas la infraestructura y

presentación estética de los

edificios

Número de edificios rehabilitados

/ Número de edificios existentes.

Deben quedar pintados y

rehabilitados el 100 % de los

existentes. La totalidad de los

edificios es de 8.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Llevar a cabo la

impermeabilizacion en los techos

de los edificios.

Número de techos

impermeabilizados / Número de

techos existentes.

Deben quedar en buenas

condiciones el 100% de los

techos existentes. La totalidad de

los techos para

impermeabilización es de 6


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Reacondicionar los módulos

sanitarios del plantel.P6

Brindar mantenimiento a techos de

los edificios.P9

P10Gestionar el desasolve de la fosa

séptica.

Mejorar el funcionamiento de la

fosa séptica y evitar focos de

contaminación e infección en las

instalaciones del plantel.

Número de desasolves realizados

/ Número de desasolves

necesarios * 100.

Es urgente atender la necesidad

dado el tiempo transcurrido de la

última desolvada.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos


correctivo al Torno que presenta

daño para utilizarse al 100%

Número de equipos rehabilitados

/ Número de equipos reportados

con falla * 100.





DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos


correctivo a la Fresadora, que


100%

Número de equipos rehabilitados

/ Número de equipos reportados

con falla * 100.





DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos


refrigeración

Número de equipo básico de

refrigeración instalado / Número

de equipo básico de refrigeración

* 100. Existencia nula.

.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos


aire acondicionado





nula.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Renovación de las máquinas de

soldadura


soldadura en buen estado /


soldadura necesarias * 100.



requiere. El total de maquinas de

soldarson: 6 en buen estado y 7

en mal estado.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Realizar mejoras al equipamiento

de talleres y laboratorios.P11

Renovación de las mesas de

soldadura

Número de mesas de soldadura

en buen estado / Número de

mesas de soldadura necesarias *

100.



requiere. 5 Mesas para soldadura

en mal estado.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

P12

Mantenimiento y pintura de

rampas para personas con

capacidades diferentes en los

accesos y áreas de tránsito

principales.

Dar mantenimiento a los accesos

para personas con discapacidad.

Número de rampas existentes /

Número de rampas con

mantenimiento y pintura *100.

Es necesario reforzar la

señalización en las rampas

construidas. La totalidad de las

rampas es de 16.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

P13Dar mantenimiento preventivo en la

barda perimetral del Plantel.

Reparar los daños causados por el

deterioro.

Barda reparada / Barda requerida

* 100.

Se espera reparar los daños

causados por deterioro.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Reparar la cancelería de las aulas

de clase.

Número de aulas en buenas

condiciones de canceleria /

Número de aulas existentes *

100.

Se debe atender el 100% de las

aulas. La totalidad de las aulas es

de 14.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos


puertas en las aulas de clase.

Número de aulas con puerta y

chapa funcional / Número de

aulas en existencia *100.

Se pretende atender el 100% de

salones para resguardar el

mobiliario. La totalidad de las

aulas es de 14.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Mejorar el funcionamiento de las

chapas en las aulas de clase.

Número de aulas con chapa

funcional / Número de aulas en

existencia *100.

Se pretende atender el 100% de

salones para resguardar el

mobiliario. La totalidad de las

aulas es de 14.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

P15Adquisición de mobiliario para

alumnos en talleres.

Mejorar el aspecto de existencia y

suficiencia del mobiliario para

estudiantes en talleres, a través de

la adquisición y reparación de

bancos.

Número de bancos existentes /

Número de bancos necesarios *

100

Se pretende que cada taller

cuente con los bancos suficientes

para estudiantes que usan en el

taller. Deben existir 40 bancos


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Acondicionamiento de aulasP14

Realizar mejoras al equipamiento

de talleres y laboratorios.P11



sistemas de aire acondicionado.

Mejorar el funcionamiento de los

sistemas de aire acondicionado en

Sala audiovisual, Auditorio,

Biblioteca y laboratorios, de las

oficinas administrativas, con el



Número de espacios educativos

con aire acondicionado / Número

de espacios educativos con

necesidad de aire acondicionado

*100

Se debe contar con equipos de

aire acondicionado funcionando

en un 100 %. La totalidad de

espacios educativos con

necesidad de aire acondicionado

es de 18.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos



sistemas de extracción de aire.

Mejorar el funcionamiento de los

sistemas de extracción de aire

para los talleres, con el objetivo de

brindar un mejor servicio a los

estudiantes.

Número de extractores


extractores existentes *100

Se debe contar con equipos de

aire acondicionado funcionando

en un 100 %. Existencia nula.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

P17

Contar con proyectores suficientes

para los centros de cómputo,

auditorio y sala de usos múltiples.

Contar con los proyectores

requeridos para los centros de

cómputo, auditorio y sala de usos

múltiples.

Número de áreas con proyector

instalado / Número de áreas con

proyector necesario * 100.

Se pretende contar con proyector

en la totalidad de las áreas donde

son requeridos. La totalidad de

las áreas con proyector necesario

es de 5.


DEFICIENTE

Jefe de Informática

Acondicionar el espacio destinado

para preceptorías.

Contar con el espacio adecuado y

suficiente para realizar la

preceptoria a los estudiantes.

Número de espacios destinados/

Número de espacios requeridos *

100 (Actualmente no se cuenta


adecuado para llevar a cabo la

preceptoria realizando estas

actividades en espacios

limitados)


DEFICIENTE

Jefe de servicios

administrativos

Acondicionar el espacio destinado

para orientación educativa.

Contar con el espacio adecuado y

suficiente para realizar la

orientación educativa a los

estudiantes.

Número de espacios destinados/

Número de espacios requeridos *

100 (Actualmente no se cuenta


adecuado para llevar a cabo la

orientación educativa realizando

estas actividades en espacios

limitados)


DEFICIENTE

Jefe de servicios

administrativos

P18

P16

P19Acondicionar el espacio destinado

a actividades deportivas

Contar con espacios adecuados

para la realización de actividades

deportivas

Número de espacios


espacios existentes * 100

(Actualmente se cuenta con una

cancha deportivas destinada para

voleibol y basketbol; así como un

campo pequeño en condiciones

regulares para futbol). La

totalidad de espacios existentes

para activdades deportivas es de

2.

Corto Quincenal ene-15

DEFICIENTE

Jefe de Promoción

y Vinculación

Instalar la señalética de

evacuación necesaria en el Plantel

para la protección civil.

Número de edificios señalizados /

número de edificios existentes *

100

Se deben señalizar los edificios al

100 %. Teniendo un total de 8

edificios.


DEFICIENTE


Identificar las normas oficiales

aplicables en cada una de las

áreas del Plantel.

Número de áreas reguladas /

número de áreas existentes.

Se debe regular el 100 % de las

áreas. Teniendo un total de 55

áreas.


DEFICIENTE

Jefe de Servicios

administrativos

Instalación de extintores en los

lugares de uso

Número de extintores colocados /

número de extintores necesarios

* 100

Se deben instalar en toda la

institución de acuerdo a la

normativa aplicable. La totalidad

de extintores necesarios es de

55.


DEFICIENTE


P21

Contar con recursos didácticos,

acervo bibliográfico y acceso a

fuentes de información que

guarden correspondencia con el

diseño de estrategias didacticas,

tanto para el desarrollo de

competencias genéricas y

disciplinares básicas y extendidas,

como de determinadas

competencias profesionales

Dotar de bibliografía básica de

acuerdo a los programas

académicos vigentes.

Número de libros de la

bibliográfía básica/ número de

libros existentes * 100

Se debe dotar al 100% la

bibliográfía básica acorde a los

prográmas de estudio, se

requieren 5 tomos de 119 titulos,

la existencia es nula.


DEFICIENTE

Jefe de Formación

Técnica

Estado de Avance Plazos Corto Mediano Largo

Inicio

ÓPTIMO Corto Semanal Semanal Semanal

Reforzar la cultura de prevención

para la protección civil. Conocer y

ejecutar la Norma Oficial Mexicana

NOM 003-SEGOB/2002.

P20

TOLERABLE Mediano Quincenal Quincenal Quincenal

DEFICIENTE Largo Mensual Mensual Mensual

Trimestral Bimestral Bimestral

Trimestral Trimestral

Semestral Semestral

Anual

Nombre del documento que se modifica

Código del documento que se actualiza 15033-PTMC-01 N° de revisión: 03

Razón de la sustitución

Descripción del Cambio

Fecha de Aprobación del cambio

10/12/2014

Nota: Las firmas autógrafas aparecen en el documento original, que se encuentra bajo resguardo del área responsable de su operación.

APROBACIÓN Y CONTROL DE CAMBIOS EN DOCUMENTOS

PROGRAMA DE TRABAJO Y MEJORA CONTINUA SNB

Atención da recomendaciones de la dirección general

Se elabora el Programa por la incorporacion del Plantel al Nivel II del SNB

Lic. Federico Márquez Pérez

Director General

Autorizó

Lic. Itzel Esmeralda Domínguez García

Encargada de Formación Técnica

Elaboró

Psic. Myriam Karen Reyes Campero.

Directora de Plantel

Revisó

CONALEP VERACRUZ – ORGULLOSAMENTE - …...Es el plantel quien con estos recursos e instrumento que...

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