Constructos tpack
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Constructos TPACK Definición Ejemplos TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. Hacer las operaciones básicas con el ratón del computador, tales como señalar, hacer clic y arrastrar. destrezas en el uso de redes sociales. PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido. El constructivismo en el que la idea central es que el aprendizaje se construye desde la idea que la mente de las personas elabora nuevos conocimientos, a partir de la base de enseñanzas anteriores. El aprendizaje de los estudiantes debe ser activo, deben participar en actividades en lugar de permanecer de manera pasiva observando lo que se les explica. CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté. Los artefactos tecnológicos, conceptos básicos análisis de objetos. PCK El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos. Desde el constructivismo el estudiante puede interactuar con la temática de los artefactos tecnológicos sus conceptos básicos y evolución.
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Constructos TPACK
Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre cómo usar el hardware y
software de las TIC y periféricos asociados. Hacer las operaciones básicas con el
ratón del computador, tales como señalar, hacer clic y arrastrar.
destrezas en el uso de redes sociales.
PK
El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para
enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido.
El constructivismo en el que la idea central es que el aprendizaje se construye desde la idea que la mente de las personas elabora nuevos
conocimientos, a partir de la base de enseñanzas anteriores.
El aprendizaje de los estudiantes debe ser activo, deben participar en actividades en lugar de permanecer de manera pasiva observando lo
que se les explica. CK
El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté.
Los artefactos tecnológicos, conceptos básicos análisis de objetos.
PCK
El conocimiento de representación del conocimiento
del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.
Desde el constructivismo el estudiante puede
interactuar con la temática de los artefactos tecnológicos sus conceptos básicos y evolución.
TPK
El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de
enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.
El conocer que existen diversas tecnologías que me permiten incentivar trabajo cooperativo
y colaborativo al igual que la búsqueda de la información.
TCK
El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de
diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.
Edmodo me permite el trabajo colaborativo- cooperativo, buscadores que permiten encontrar
información, videos que me permiten contextualizar la temática, objetos virtuales de
aprendizaje. TPACK El conocimiento de la utilización de diversas
tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.
Los ambientes virtuales de aprendizaje permiten incluir diferentes herramientas para mejorar el aprendizaje, para trabajar en equipo,
aprender activamente y alcanzar los objetivos propuestos en una secuencia didáctica.
