continuacion Capitulos reglamento
42
a. Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo b. Incumplir las actividades de aprendizaje acordadas en el proceso de formación c. Realizar fraude en evaluaciones d. Todas las anteriores SON PROHIBICIONES DE CARÁCTER ACADÉMICO: Capitulo 4
-
Upload
guest61eee8 -
Category
Documents
-
view
1.265 -
download
6
Transcript of continuacion Capitulos reglamento
a. Plagiar materiales, trabajos y demás documentos
generados en los grupos de trabajo
b. Incumplir las actividades de aprendizaje acordadas en
el proceso de formación
c. Realizar fraude en evaluaciones
d. Todas las anteriores
SON PROHIBICIONES DE
CARÁCTER ACADÉMICO:
Capitulo 4
a. Deberes de carácter académicos
b. Derechos de carácter comportamental
c. Prohibiciones de carácter académico
d. Prohibiciones de carácter disciplinario
TERMINAR UNILATERALMENTE EL CONTRATO
DE APRENDIZAJE, SIN EL DEBIDO PROCESO Y
AUTORIZACIÓN DEL RESPONSABLE DEL
SEGUIMIENTO DEL MISMO, ¿EN QUE ASPECTO
DEL REGLAMENTO ESTA DESCRITO?
a. Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier
integrante de la comunidad educativa
b. Portar permanentemente y en lugar visible el carne que lo
identifica como aprendiz SENA
c. Hacer uso apropiado de las herramientas tecnológicas que la
entidad pone a disposición
d. Contribuir al desorden y/o desaseo
SON PROHIBICIONES DE
CARÁCTER DISCIPLINARIO
a. Académico
b. Comportamental
c. Disciplinario
d. Ninguna de las anteriores
PROPICIAR CONDUCTAS, PROPUESTAS O
ACTOS INMORALES HACIA CUALQUIER
MIEMBRO DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA, QUE ATENTEN CONTRA LA
INTEGRIDAD FÍSICA, MORAL Y/O
PSICOLÓGICA, ES UNA DE LAS
PROHIBICIONES DE CARÁCTER:
a. Capitulo 3
b. Capitulo 5
c. Capitulo 6
d. Capitulo 4
SEGÚN EL REGLAMENTO DEL APRENDIZ
SENA EN QUE CAPITULO NOS HABLA
ACERCA DE LAS PROHIBICIONES
Es la etapa práctica del programa de formación donde el
aprendiz aplica y fortalece sus competencias, en
términos de conocimiento. La etapa practica de los
aprendices debe permitirle aplicar problemas reales de
su formación.
CAPITULO 5
a. es cuando el aprendiz aplica su
conocimiento, habilidades, valores, etc.
b. es donde el aprendiz realiza diferentes oficios
c. es donde el aprendiz fortalece su conocimiento.
d. ninguna de las anteriores
e. todas las anteriores
¿QUÉ ES LA ETAPA
PRACTICA?
a. ser los mejores en su formación
b. el desempeño en una empresa a través del contrato de aprendiz, desempeño
a través de vinculación laboral o contractual, participación en
un proyecto productivo o en SENA - empresa en SENA
proveedor de centros, servicios militar, de asesoría a mipymes, de apoyo a
una unidad productiva familiar, monitorias, de apoyo a una institución estatal
nacional, territorial, o a una ONG o a una entidad sin animo de lucro.
c. ser beneficiarios en el programa
d. ninguna de las anteriores
e. todas las anteriores
¿QUÉ DEBEN CONSIDERAR LOS
APRENDICES SENA PARA LA REALIZACIÓN DE
LA ETAPA PRACTICA?
a. se realizara de manera virtual a todos
los aprendices
b. se realizara una visita de un funcionario SENA
c. el aprendiz se reportara personalmente
d. todas las anteriores
e. ninguna de las anteriores
¿ COMO SERÁ EL SEGUIMIENTO DE
LA ETAPA PRACTICA?
CAPITULO 6
TRAMITES REALIZADOS
O SOLICITADOS POR
LOS APRENDICES DEL
SENA
1. Para obtener su registro académico o documentos originales o duplicados
2. certificados, títulos, acta de grado o constancias académicas
3. Para gestionar solicitudes de traslado, aplazamiento, reingreso, etc.
4. Todas las anteriores
5. Ninguna de las anteriores
PARA QUE SE HACEN LOS
TRAMITES ACADÉMICOS
1. Procedimiento que protocoliza acciones académicas y disciplinarias del
aprendiz
2. Obtener su registro académico o documentos originales o duplicados
3. Tramites de retiros, reingreso, aplazamiento
4. Todas las anteriores
5. Ninguna de las anteriores
QUE ES EL REGISTRO
ACADÉMICO
1. En el centro o a través de medios electrónicos
2. A través de línea telefónica
3. Todas las anteriores
4. Ninguna de las anteriores
COMO SE SOLICITAN DUPLICADOS
1. Verificar la validez del mismo, a través de una firma autorizada ante min
relaciones exteriores
2. Procedimiento que protocoliza acciones académicas y disciplinarias del aprendiz
3. Para gestionar solicitudes de traslado, aplazamiento, reingreso, etc.
4. Todas las anteriores
5. Ninguna de las anteriores
EN QUE CONSISTE LA LEGALIZACIÓN DE DOCUMENTOS ACADÉMICOS
1. Traslado
2. Aplazamiento
3. Reingreso
4. Retiro voluntario
5. Todas las anteriores
6. Ninguna de las anteriores
QUE TRAMITE PUEDE REALIZAR EL APRENDIZ SENA
Participación y Cumplimiento:
El aprendiz debe participar a cada una de las actividades que se realice en el centro de formación, bien sea presencial, virtuales o combinadas.
CAPITULO 7PROCESO DE
FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN
INCUMPLIMIENTO JUSTIFICADO
El aprendiz después de haber fallado a alguna actividad, debe presentar una evidencia bien sea incapacidad medica, calamidad domestica o una tramite donde le toco estar presente.Esta evidencia se debe presentar a mas tardar dentro de los 2 días hábiles siguientes a su ocurrencia.
La capacidad medica que duren mas de 30 días hábiles, se le informara al aprendiz que queda aplazado.
INCUMPLIMIENTO INJUSTIFICADO
El aprendiz después de haber fallado aalguna actividad, sino presenta ningunaevidencia al coordinador académico dentrode los 2 días hábiles siguientes a suocurrencia, o las razones expuestas por elaprendiz no justifican el incumplimiento, eltutor debe efectuar y hacer un reporte en elsistema.
REVISIÓN DE LOS RESULTADOS DE
EVALUACION
Es cuando el aprendiz no esta de acuerdo con la nota, y
decide presentar una solicitud escrita el cual debe ser
entregado al tutor después de los 2 días hábiles siguientes
de la entrega de la evaluación. Si el tutor no responde en
los 2 días hábiles siguientes a la entrega de la solicitud, el
aprendiz puede hacer la solicitud de revisión de resultados
dirigida al Coordinador Académico, el debe responder en
los 2 días hábiles siguientes asignándole un segundo
evaluador que revise la evaluación asignada.
DESERCIÓN
Si el aprendiz no participa en las actividades durante un mes, o no
reingresa al centro de formación después de haber terminado el
periodo de aplazamiento, sino presenta la evidencia de realización
de la etapa productiva.
El tutor debe informarle al Coordinador Académico estos
hechos, quien debe enviar una comunicación al aprendiz a la
ultima dirección registrada en el sistema, si el aprendiz no
responde o no muestra evidencias justificadas, el Coordinador
Académico declarara Deserción y cancelación de la matricula de
este aprendiz.
PREGUNTAS
1. Cuando la incapacidad medica dura mas de 30 días
hábiles, el aprendiz queda:
A- Cancelación de Matricula
B- Aplazado
C- Sancionado
D- llamado de atención
2. Cuando un aprendiz falla a una actividad que debe
hacer:
A- Hablar con el Dr. Darío Montoya Mejía
B- Hablar con el celador
C- Presentar una evidencia
D- No venir mas al centro de formación
3. Si el aprendiz no esta de acuerdo con la nota final de
una evaluación, el aprendiz debe hacer:
A- No decir nada
B- Hablar con los compañeros
C- Hacer una solicitud de revisión de nota al tutor
D- Presentar otra evaluación
4. Cuando el aprendiz no regresa después de haber
terminado el proceso de aplazamiento que estado
quedaría:
A- Sancionado
B- Aplazado
C- Deserción
D- Matriculado
CAPITULO 8
Art 18 :faltas que afectan el proceso de formacion y convivencia.
Art 19 :clasificación de las faltas:
-Faltas académicas
-Faltas disciplinarias
FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS
ART 20: CLASIFICACION DE LASFALTAS ACADEMICAS I
DISCIPLINARIAS:
-LEVES
-GRAVES
-GRAVISIMAS
ART 21:CRITERIOS PARA CALIFICAR LA FALTA;
1: DANOS CAUSADOS Y SUS EFECTOS
2:GRADO DE PARTICIPACION DEL APRENDIZ
3:ANTECEDENTES DEL APRENDIS
4:RENDIMIENTO DEL APRENDIZ
5:CONFESION DE LA FALTA
6:INICIATIVA DE RESARCIR ELDAÑO
7:HABER DEVUELTO EL BIEN AFECTADO
8:LOS PARAMETROS DE CALIFICACION
SEÑALADOS EN ESTE REGALAMEMTO
1. Medidas FORMATIVAS: son aquellas acciones que se aplican al aprendiz SENA, cuando realiza hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones.
• Llamado de atención verbal: se hará cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario, o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia de hechos que vulneren los deberes, derechos y prohibiciones del aprendiz.
CAPITULO 9
MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES
• plan de mejoramiento académico: es una
medida adoptada durante la ejecución del programa
de formación para garantizar el logro de los
resultados de aprendizaje.
• plan de mejoramiento disciplinario: es una
medida adoptada para definir acciones de carácter
comportamental, actitudinal, o social, para propiciar en el aprendiz cambios en su conducta.
2. Sanciones: son las medidas adoptadas por el SENA
ante una falta académica o disciplinaria.
La sanción que se le imponga al aprendiz debe ser
proporcional a la gravedad de la falta.
Llamado de atención escrito: se impone por falta académica o
disciplinaria cometida por un aprendiz. Se impone atraves de
comunicación escrita dirigida por el subdirector del centro al
aprendiz.
Condicionamiento de la matricula: se impone al aprendiz que
incurra en una falta académica o disciplinaria, previo al agotamiento
del procedimiento establecido en el reglamento.
El condicionamiento de matricula podrá imponerse como sanción, en
los siguientes casos:
Con base en los criterios de calificación señalados en los numerales 1 a 7 del articulo 21 del reglamento
LAS SANCIONES QUE PUEDEN IMPONERSE POR FALTAS ACADÉMICAS O DISCIPLINARIAS SON:
Incumplimiento del plan de mejoramiento por
llamado escrito.
Cuando el aprendiz a sancionar evidencie dos
llamados de atención escritos.
Incumplimiento injustificado en la entrega de
evidencias de aprendizaje que sobrepasen el
30% delos resultados del total del programa.
Por terminar unilateralmente el contrato de
aprendizaje sin previa autorización del SENA.
Cancelación de la matricula: se impone al
aprendiz una vez agotado el procedimiento del
reglamento
La cancelación de la matricula se efectuara
cuando se presente una de las siguientes
causas:
Cuando lo amerite los criterios de calificación
señalados en los numerales 1 a 7 del articulo 21
del reglamento.
Incumplimiento del plan de mejoramiento, como
consecuencia de condicionamiento de matricula.
• Cuando el aprendiz a sancionar evidencie un condicionamiento de matricula.
• Faltas injustificadas en la entrega de evidencias de aprendizaje que sobrepasen el 50% del total de los resultados del programa.
• Hechos que afecten o limiten el derecho a la educación en la comunidad educativa del SENA.
• Hurtar, estafar, amenazar, agredir física o mentalmente, etc., a cualquier integrante de la comunidad de educativa.
• Destruir, sustraer o dañar instalaciones físicas, equipos, materiales y de mas dotación en general del SENA o de instituciones donde se este desarrollando cualquier tipo de actividad o intercambio de estudiantes nacionales como internacionales.
• Al aprendiz que se le haga cancelación de matricula, no podrá participar en los procesos de ingreso por un periodo que puede variar entre 6 a 24 meses según lo consignado en el acto académico por parte del subdirector del centro.
a. Publicidad: todo proceso sancionatorio por falta
académica o disciplinaria debe ser informada desde
su comienzo al aprendiz.
b. Contradicción: todo aprendiz que se le acuse de
cometer una falta, podrá ejercer su derecho de
contradicción y defensa, presentando, solicitando y
aportando pruebas.
c. Presunción de inocencia: toda investigación debe
partir de la presunción de inocencia a favor del
aprendiz, por lo que la duda respecto a la
responsabilidad del aprendiz se resolverá siempre a su favor.
PRINCIPIOS RECTORES PARA LA APLICACIÓN DE SANCIONES:
d. Valoración integral de las pruebas y descargos: toda
medida sancionatoria a imponer debe valorar todas las
pruebas aportadas al expediente y los descargos del
aprendiz
e. Motivación de la decisión: se debe tener en cuenta cada
uno de los fundamentos de la recomendación que el
comité el exprese. Una vez tenga la suficiente ilustración
respecto a los hechos motivo de investigación.
f. Proporcionalidad: las medidas formativas o
sancionatorias deben imponerse proporcionalmente a la
falta cometida.
g. Impugnación: el aprendiz podrá impugnar la
decisión, ante el servidor que expidió el respectivo acto
académico.
• Para que es el comité de evaluación y seguimiento.
a. Para investigar y analizar casos tantos académicos y disciplinarios de los aprendices
b. Para investigar talleres
c. Para saber la vida personal de los estudiantes
d. Todas de las anteriores
e. Ninguna de las anteriores
CAPITULO 10
PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE
SANCIONES
• Quienes conforma el comité?
a. El instructor, un funcionario representante de los aprendices, el
coordinador misional, el coordinador académico
b. El director general, el director regional, el subdirector
c. El ministro de protección
d. Todas las anteriores
e. Ningunas de las anteriores
• Cada cuanto se reúne el comité?
a. Cada cuatro días
b. Todos los días
c. Una vez cada trimestre, o cada vez que sea necesario para la aplicación del
procedimiento establecido en el reglamento
d. Todas las anteriores
e. Ningunas de las anteriores
• Cuales son los requisitos y condiciones para ser candidato o representante
de los aprendices
a. Haber desarrollado como mínimo tres meses de formación
b. Haber desarrollado estrategias para la difusión y apropiación de la
información
c. Asumir criticas y constructivas
d. Tener cualidades de líder, formación propia y mostrar actitudes de
responsabilidad
e. Todas las anteriores
f. Ningunas de las anteriores
CAPITULO 11
DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS APRENDICES
• Cuales son las responsabilidades que debe tener un aprendiz SENA
a. Actuar como canal de comunicación motivar a la comunidad, promover, participar en formación, apoyar, comentar.
b. Ser una persona insuficiente en sus actos
c. Ser una persona líder, en todo los actos
d. Todas las anteriores
e. Ningunas de las anteriores
• Que requisitos y condiciones se necesita para ser un líder de
programa?
a. Ser postulado por los aprendices del mismo programa
b. Tener disponibilidad para trabajar en equipo
c. Conocer y aplicar los temas de la inducción
d. Actuar de acuerdo con lo estipulado
e. Todas de las anteriores
f. Ningunas de las anteriores
CAPITULO 12
DE LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS LIDERES DE PROGRAMAS
• Que responsabilidades debe tener un líder de
programa?
a. Ser una persona emprendedora, asumir
responsabilidades, ser comunicativa, solidaria,.
b. Ser una persona indisciplinada y irrespetuosa con los
compañeros
c. Ser una persona con buenas propuesta
d. Todas de las anteriores
e. Ninguna de las anteriores
Como seleccionamos a un líder de programa?
a. Haciendo postulaciones democrática realizada por
los integrantes del programa de formación
profesional integral.
b. Comprando los votos de los integrantes del plantel.
c. Toda de las anteriores
d. Ninguna de las anteriores
