Cuestionario de Personalidad 16 PF de Raymond Cattell

INTRODUCCIÓN Y BREVE RESEÑA HISTÓRICA Raymond Cattell nació en Inglaterra de 1905, Creció en Devonshire, un

pueblito costero. Ganó una beca para poder asistir a Londres, donde en 1924 obtuvo un

diploma de Física y Química, con matricula de honor en King´s Collage de Londres.

A cattel le gustaba mucho el mar, es por esto que decidió escribir un libro contando sus experiencias de navegaciones.

En los años 1863 y 1945 estudió para su doctorado en la University Collage de Londres, con la compañía del psicólogo Edwuard Spearman.

Ambos se encontraban involucrados con la creación del nuevo método del análisis factorial.

Posteriormente en 1932 Cattell se graduó en educación y en los años 1932 y 1937 trabajó en la ciudad de Leicester, Inglaterra como director en el Child Guidance Clinic, en el área de la psicología.

En 1938 recibió una invitación de Norteamérica para unirse al equipo de investigación de Edgard Thorndike, en la universidad de Columbia, New York.

INTRODUCCIÓN Y BREVE RESEÑA HISTÓRICA

• De 1938 hasta 1941 trabajó en el desarrollo de medidas conductuales objetivas sobre la personalidad e inteligencia, ocupando el cargo de G. Stanley Hall en la Universidad de Clark.

Entre los años 1941 y 1944 fue invitado a la Universidad de Harvard por Gordon Allport, gracias a esta invitación Cattell pudo complementar sus ideas de personalidad.

En la II Guerra Mundial trabajo desarrollando pruebas para la selección de oficiales como consultor civil en la División de Investigación de Personal del Ejercito norteamericano.

La primera prueba que elaboró Cattell la llamó16Factor de la personalidad y la elaboró en 1946

El 16PF es un cuestionario para medir dimensionesnormales de la personalidad. (S. Karson y J. W.

O’Dell, 1989). Otros tests, como el MMPI, miden dimensiones anormales o patológicas. Esta separación entre rasgos normales y anormales hace que Raymond B. Cattell se

aproxime al modelo médico de anormalidad y se aleje delmodelo psicológico conductual.

BREVE RESEÑA HISTÓRICA

• Con todo, y como ya hemos dicho, el 16PF permite la detección y descripción de la personalidad normal.

• El 16PF es el único (cuestionario) que está construido desde un punto de vista no patologicista. (M. Torres Viñals, 1994).

• Podríamos comenzar diciendo que Cattell es uno de los representantes de lo que se ha llamado la psicología de los rasgos.M. Forns, T. Kirchner y M. Torres (1991) lo encuadran en el modelo de atributos, también denominado psicométrico o de rasgos.Basándonos en M. Forns, T. Kirchner y M. Torres (1991), esta forma de hacer psicología tiene su origen en los trabajos pioneros de F. Galton (1822-1911), J. McKeen Cattell (1860-1944) y A. Binet (1857-1911),

MODELO DE 16 FACTORESPRIMARIOS DE R.B. CATTELL

4500 vocablos(disposiciones establesde conducta)

171 36

16 FactoresReplicación y validación:RECOGIDA DE DATOSL, Q, TTAXONOMIAESTRUCTURAL

FUENTES DE DATOS UTILIZADOS POR CATTELL

L Derivados de la observación de la frecuencia eintensidad de la manifestación de conductas específicasQDerivados de cuestionarios, en donde se refleja lapercepción de sí mismosTDerivados de pruebas objetivas: difícil falsear respuestas

DefinicionesLa personalidad Es aquello que permite la predicción de lo que una persona va a hacer en una situación determinada.

El rasgoTendencia, relativamente permanente y amplia, a reaccionar de una determinada forma. supone una cierta regularidad de la conducta a lo largo del tiempo y de las situaciones.

Tipos de rasgo Hace diferencia entre rasgos comunes y rasgos únicos.• Los rasgos comunes o características presentes en todas las

personas y los rasgos únicos a aquellas manifestaciones que solo se presenta en una persona y no se observa en otra exactamente de la misma manera.

Distingue también entre rasgos superficiales y rasgos fuentes.• Los rasgos superficiales : son grupos de respuestas

conductuales manifiestas que parecen ir bien juntos, tales como la Integridad, Honestidad, Disciplina.

• Los rasgos fuentes (profundos) : se refiere a variables subyacentes, que parecen determinar las manifestaciones superficiales. Ejemplo: La dominancia (voz impositiva, movimiento rígidos, vestimenta, gesto, etc.).

Tipos de rasgoPara la identificación de los rasgos fuentes, es necesario el uso del análisis factorial, porque trata de estimar los factores o dimensiones que parecen cimentar las variables superficiales de la conducta.Objetivo: Hay 2 formas de identificación de los rasgos fuentes:• Los que reflejan las condiciones ambientales.• Los que son reflejos de factores constitucionales.También explica la característica de los rasgos fuentes que lo determina rasgos

fuentes generales y rasgos fuentes específicos.

• Rasgos fuentes generales: se refieren a aquellas conductas que se afectan en muchas situaciones diferentes.

• Rasgos fuentes específicos: se refiere a formas particularizadas de reacciones de la personalidad y que operan solo en una situación.

Recopilación de Datos

Cattell logra recopilar datos de 3 formas:

• A través de las historias personales: se observa y califica situaciones de conducta cotidiana.

• A través de la autoevaluación: entendida como los interiores mentales, donde la persona habla y responde como ella es (auto - clasificación).

• A través de pruebas psicológicas: se observa a la persona bajo situaciones diseñadas para evocar en forma específica respuestas a partir de las cuales pueden predecirse la conducta en otras situaciones.

Instrucciones de aplicación

Las instrucciones exactas se expresan en la primera pagina del cuadernillo. En términos generales dice:

El cuestionario explora actitudes e intereses No hay respuestas buenas, ni malas Los datos que debe anotar (nombre, sexo, edad, grado

instrucción, fecha de aplicación) Como llenar el formulario u hoja de respuesta. Que no se medite en la respuesta Tener cuidado de no saltar alguna respuesta Responder con honestidad.

Instrucciones de aplicación

Se le indica que lea, a la vez que lo hace elexaminador en voz alta las instrucciones y contesteen la hoja a los cuatro ejemplos que se proponen.

A continuación se dice: “ !Atención!.. Pasen a lapagina siguiente y comiencen”.

Comprobar si los sujetos anotan sus respuestas en el lugar y forma indicados.

Normas para la corrección

Cada respuesta puede recibir 2 ó 1 puntos, excepto en el factor B (inteligencia).

Utilizar la plantilla transparente, para obtener las puntuaciones directas en los 16 factores.

Cada una de las escalas ocupa en la plantilla una zona aproximada horizontal, separada por líneas y claramente diferenciadas.

Las puntuación directa de cada escala se puede hallar comenzando por la izquierda y sumando los puntos obtenidos por las contestaciones del sujeto q aparezcan a través de los espacios, hasta terminar en el margen de la derecha . Anote el resultado obtenido en la casilla existente a la misma altura en la hoja de respuesta.

Normas interpretativas

El significado de las puntuaciones directas de una forma del 16PF depende de la forma utilizada.

Convertir los PD a decatipos (estenes o standard)Los decatipos se distribuyen sobre una escala de

diez puntos equidistantes, con una media de 5.5.Las tablas cubren para cada una de las formas del

cuestionario, las poblaciones de adolescentes y adultos, así como el sexo.

INTERPRETACION1. Antes de iniciar el proceso de interpretación debemos decir que la

presente adaptación presenta dos aspectos que no son considerados, el primero de ellos es Factores de Segundo orden y Escala de Distorsión Motivacional, que es establecida con la superposición de una plantilla adicional.

2. Para realizar una adecuada interpretación, es fundamental familiarizarse con las descripciones interpretativas de cada factor, teniendo en cuenta el nombre técnico, una pequeña descripción y varios adjetivos descriptivos que suelen utilizarse frecuentemente en la práctica.

3. Para efectos de percibir mejor el resultado del perfil debemos ordenar los factores de manera jerárquica.

4. Debemos iniciar haciendo afirmaciones sencillas de las puntuaciones más bajas y más altas del perfil, interpretando las puntuaciones tan exacta como sea posible, es decir atenernos fielmente a los datos. Trataremos de especificar cada factor o combinación de ellos que conduce a una interpretación, para ello estableceremos relaciones entre los factores observando coincidencias y oposiciones.

INTERPRETACION5. Considerando el paso anterior se procede a formular algunas

hipótesis acerca de la naturaleza del problema y cuando se haya terminado esto, se puede tener una idea de la forma en que se podrán integrar los datos.

6. El siguiente paso es el resumen del caso, es decir la psicodinámica principal de la persona.

7. Estando en un proceso de evaluación, estos datos se comparan con los resultados de otras pruebas psicológicas para establecer relaciones y/o ajustes, pues en una evaluación todos los datos deben ser integrados.

8. Finalmente se deben obtener datos adicionales de la persona, se considera la información adicional de mucho valor, si uno quiere ser un experto intérprete.

PROCESO DE INTERPRETACIÓN

DECATIPO SIGNIFICADO NIVEL

1

2 – 3

Fuertemente desviados.

Desviación significativa.

Nivel Bajo

4 Desviación ligera hacia debajo de la

distribución.

Tendencia

5 – 6 Promedios. Nivel Promedio

7 Desviación ligera hacia arriba de la

distribución.

Tendencia

8 – 9

10

Desviación significativa.

Fuerte desviación.

Nivel Alto

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Reservada, alejada, crítica, fría. (Sizotimia) Cauto en sus expresiones

emocionales (soliloquia)La persona que puntúa bajo tiende a ser dura, fría, escéptica y amantenerse alejada. Le gustan más las cosas que las personas, trabajar en solitario y evitar las opinionescomprometidas. Suele ser precisa yrígida en su manera de hacer las cosas y en sus criterios personales, rasgos que son deseables en muchas ocupaciones. En ocasiones puede ser crítica, obstaculizadora e inflexible.

• Expresivo, abierta, afectuosa, reposada, participativa.

(Afectotimia) SociabilidadLa persona que puntúa alto tiende a ser afable, reposada, emocionalmente expresiva ( de aquí el polo de afectotimia), dispuesta a cooperar, solícita con los demás, bondadosa, amable y adaptable. Le gustan las ocupaciones que exijan contactos con la gente y las situaciones de relación social. Fácilmente forma parte de grupos activos, es generosa en sus relaciones personales, poco temerosa de las críticas y bastante capaz de recordar los nombres de las personas.

FACTOR A

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Inteligencia baja, pensamiento

concreto.(Poca capacidad mental para los estudios)

La persona que puntúa bajo tiende a ser lenta para aprender y captar las cosas, “corta” e inclinada a interpretaciones concretas y literales. Su cortedad puede ser debida a una escasa capacidad intelectual o a la influencia de factores psicopatológicos que limitan su actuación.

• Inteligencia alta, pensamiento abstracto, brillante.

(Mucha capacidad mental para los estudios)

La persona que puntúa alto tiende a ser rápida en su comprensión y aprendizaje de las ideas. Existe alguna relación con el nivel cultural y con la viveza mental. En una situación de diagnóstico psicopatológico, estas puntuaciones altas contraindican la existencia de un deterioro mental.

FACTOR B

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Afectada por los sentimientos, poco estable emocionalmente, turbable.

(Poca fuerza del ego)La persona que puntúa bajo tiende a presentar poca tolerancia a la frustración, cuando las condiciones no son satisfactorias es voluble, evade las necesidades y llamadas de la realidad, neuróticamente fatigada, displicente, de emoción y turbación fácil, activa cuando se encuentra insatisfecha; presenta síntomas neuróticos (fobias, alteraciones del sueño, quejas psicosomáticas, etc.), Estas puntuaciones bajas son comunes a casi todas las formas de alteraciones neuróticas y a algunas psicóticas.

• Emocionalmente estable, tranquila, madura, afronta la realidad.

(Mucha fuerza del ego)

La persona que puntúa alto tiende a ser emocionalmente madura, estable, realista acerca de la vida, tranquila, con buena firmeza interior y capacidad para mantener una sólida moral de grupo. A veces puede presentar ajustes conformistas en el caso de problemas no resueltos.

FACTOR C

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Sumisa, débil, acomodaticia, conformista.

(Sumisión)

La persona que puntúa bajo tiende a ceder ante las demás, a ser dócil, y a conformarse. Es, a menudo, dependiente, acepta las ideas de los otros, y se muestra ansiosa por una exactitud obsesiva. Esta pasividad es parte de muchos síndromes neuróticos.

• Dominante, independiente, agresiva, competitiva, obstinado.

(Dominancia)

La persona que puntúa alto es dogmática, segura de sí misma, de mentalidad independiente. Tiende a ser austera, autoreguladora, hostil y extrapunitiva, autoritaria (en el manejo de los demás), y a hacer caso omiso de toda autoridad.

FACTOR E

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Sobria, prudente, seria, taciturna. (Desurgencia) Retraimiento

La persona que puntúa bajo tiende a ser reprimida, reticente, introspectiva. A veces es terca, pesimista, indebidamente cauta; es considerada por los demás como presumida y estiradamente correcta. Suele ser una persona sobria y digna de confianza.

• Descuidada (confiada a la buena ventura), animada e impulsiva, entusiasta.

(Surgencia) Impetuosidad

La persona que puntúa alto tiende a ser jovial, activa , charlatana, franca, expresiva, acalorada y descuidada. Frecuentemente se le escoge como líder electo. Puede ser impulsiva y de actividad imprevisible o cambiante.

FACTOR F

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Despreocupada, evita las normas, acepta pocas obligaciones.

(Poca fuerza del superego)

La persona que puntúa bajo tiende a ser reprimida, reticente, introspectiva. A veces es terca, pesimista, indebidamente cauta; es considerada por los demás como presumida y estiradamente correcta. Suele ser una persona sobria y digna de confianza.

• Escrupulosa (consciente), perseverante , sensata, sujeta a normas.

(Mucha fuerza del superego) Lealtad grupal

La persona que puntúa alto tiende a ser de carácter exigente, dominada por el sentido del deber, perseverante, responsable, organizada, y no malgasta un minuto. Normalmente es escrupulosa y moralista. Más que a tipos graciosos prefiere como compañeros a personas trabajadoras.

FACTOR G

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Cohibida, reprimida, tímida, falta de confianza en sí misma.

(Trectia) Timidez

La persona que puntúa bajo suele ser tímida, alejada, cautelosa, retraída, que permanece al margen de la actividad social. Puede presentar sentimientos de inferioridad. Tiende a ser lenta y torpe al hablar y expresarse, no le gustan las ocupaciones con contactos personales, Más que un grupo amplio, prefiere uno o dos amigos íntimos y no es de mantener contacto con todo lo que ocurre a su alrededor.

• Aventurado, socialmente atrevida, espontánea, desinhibida.

(Parmia) Audacia

La persona que puntúa alto tiende a ser sociable, atrevida, dispuesta a intentar nuevas cosas, espontánea, de numerosas respuestas emocionales. Su indiferencia le permite soportar sin fatiga el “toma y daca” del trato con la gente y las situaciones emocionales abrumadoras. Sin embargo, puede despreocuparse por los detalles e invertir mucho tiempo charlando. Tiende a ser emprendedora y estar activamente interesada por el otro sexo.

FACTOR H

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Sensibilidad dura, confiada en sí misma, realista.

(Harria) Severidad

La persona que puntúa bajo tiende a ser práctica, realista, varonil, independiente, responsable y, a la vez, excéptica de las elaboraciones culturales subjetivas. A veces es inamovible, dura, cínica. Tiende a mantener el grupo trabajando sobre unas bases prácticas, realistas y acertadas.

• Emotiva, dependiente, superprotegida, impresionable.

(Premsia) Sensibilidad emocional

La persona que puntúa alto suele dejarse afectar por los sentimientos, idealista, soñadora, artista, descontentadiza, femenina. A veces solicita para sí la atención y ayuda de los otros; es impaciente, dependiente, poco práctica. Le disgustan las personas y profesiones rudas. Suele frenar la acción del grupo y turbar su moral con actividades inútiles e idealistas.

FACTOR I

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Confiable, adaptable, no afectada por los celos o envidia, de trato fácil.

(Alaxia) Confianza

La persona que puntúa bajo suele no presentar tendencia a los celos o envidia, es adaptable, animosa, no competitiva, interesada por los demás, buena colaboradora del grupo.

• Suspicaz, engreída, difícil de engañar.

(Protensión) Desconfianza

La persona que puntúa alto sele ser desconfiada y ambigua. A menudo se encuentra complicada con su propi yo, le gusta opinar sobre sí misma, y está interesada en la vida mental íntima. Suele actuar con premeditación; es despegada de los otros y colabora deficientemente con el grupo.

FACTOR L

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Práctica, cuidadosa, convencional, regulada por realidades externas, formal y correcta.

(Praxernia) Objetividad

La persona que puntúa bajo suele mostrarse ansiosa por hacer las cosas correctamente, atenta a los problemas prácticos y sujeta a los dictados de los que es evidentemente posible. Se preocupa por los detalles, capaz de serenidad en situaciones de emergencia, aunque a veces es poco imaginativa.

• Imaginativa, centrada en sus necesidades íntimas, despreocupada de los asuntos prácticos.

(Autia) Subjetividad

La persona que puntúa alto tiende a ser poco convencional, despreocupada de lo cotidiano, bohemia, motivada por sí misma, creadora, imaginativa, preocupada por lo esencial y despreocupada por las personas particulares y la realidad física. Sus intereses, dirigidos hacia su intimidad, la llevan a veces a situaciones irreales, con explosiones expresivas. Su individualidad le empuja a verse excluido de las actividades del grupo.

FACTOR M

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Ingenuo, franca, natural, sencilla, sentimental.

(Sencillez) Ingenuidad

La persona que puntúa bajo suele ser sencilla, sentimental, llana, poco sofisticada. Se le satisface fácilmente y se muestra contenta con lo que le acontece, es natural, espontánea, poco refinada y torpe.

• Astuta, calculadora, mundana, perspicaz

(Astucia)

La persona que puntúa alto suele ser refinada, experimentada, mundana y astuta. A menudo es cabeza dura y analítica. Su enfoque es intelectual y poco sentimental, aproximándose a las situaciones de una manera casi cínica.

FACTOR N

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Apacible, segura de sí, flexible, serena. (Adecuación Imperturbable)

La persona que puntúa bajo tiende a ser plácida, de ánimo invariable. Su confianza en sí misma y su capacidad para tratar con cosas es madura y poco ansiosa; es flexible y segura, pero puede mostrarse insensible cuando el grupo no va de acuerdo con ella, lo cual puede provocar antipatías y recelos.

• Aprensiva, preocupada, depresiva, turbable.

(Tendencia a la culpabilidad)

La persona que puntúa alto suele ser depresiva, preocupada, llena de presagios e ideas largamente gestadas. Ante las dificultades presenta tendencia infantil a la ansiedad. En los grupos no se siente aceptada ni con libertad para actuar. Una puntuación alta es muy corriente en los grupos clínicos de todo tipo.

FACTOR O

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Conservadora, respetuosa de las ideas establecidas, tolerante de los defectos tradicionales.

(Conservadurismo)

La persona que puntúa bajo confía en lo que le han enseñado a creer y acepta lo conocido y verdadero, a pesar de sus inconsistencias, aunque se le presente algo que pudiera ser mejor. Es precavida y puntillosa con las nuevas ideas, tiende a posponer u oponerse a los cambios, a seguir la línea tradicional, a ser conservadora en religión y política, y a despreocuparse de las ideas analíticas e intelectuales.

• Analítico-crítica, experimentador, liberal, experimentador, de ideas libres y pensamiento abierto.

(Radicalismo)

La persona que puntúa alto suele interesarse por cuestiones intelectuales y dudar de los principios fundamentales. Es escéptica y de espíritu inquisitivo en las ideas, sean tradicionales o nuevas. Suele estar bien informada, poco inclinada a moralizar y más a preguntarse por la vida en general y a ser más tolerante con las molestias y el cambio.

FACTOR Q1

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Dependiente, buena compañera y de fácil unión al grupo.

(Adhesión al grupo)

Dependencia grupal

La persona que puntúa bajo prefiere trabajar y tomar decisiones con los demás, le gusta y depende de la aprobación social. Tiende a seguir las directrices del grupo, incluso mostrando falta de decisiones personales. No es necesariamente gregaria por decisión propia, sino que necesita del apoyo del grupo.

• Autosuficiencia, prefiere sus propias decisiones, llena de recursos

(Autosuficiencia)

La persona que puntúa alto es temperamentalmente independiente, acostumbrada a seguir su propio camino, toma sus decisiones y actúa por su cuenta. No tiene en consideración la opinión del grupo, aunque no es necesariamente dominante en sus relaciones con los demás. No le disgusta la gente, simplemente no necesita de sus asentimiento y apoyo.

FACTOR Q2

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Despreocupado de protocolos, incontrolado, orientada por sus propias necesidades.

(Baja integración) IndiferenciaLa persona que puntúa bajo no está preocupada por aceptar y ceñirse a las exigencias sociales. No es excesivamente considerada, cuidadosa o esmerada. Puede sentirse desajustada, y muchas de sus desadaptaciones (especialmente las afectivas, pero no las paranoicas) puntúan en esta dirección de la variable.

• Controlado, socialmente adaptada, firme fuerza de voluntad.

(Mucho control de su autoimagen)Control

La persona que puntúa alto suele tener mucho control de sus emociones y conducta en general, y ser cuidadosa y abierta a lo social; evidencia lo que comúnmente se llama “respeto hacia sí misma”, tiene en cuenta la reputación social. No obstante, a veces tiende a ser obstinada.

FACTOR Q3

INTERPRETACION DE FACTORES PRIMARIOS

• Relajada, tranquila, aletargada, no frustrada.

(Poca tensión érgica) Tranquilidad

La persona que puntúa bajo suele ser sosegada, relajada, tranquila y satisfecha (no frustrada). En algunas situaciones, su estado de mucha satisfacción le puede llevar a la pereza y al bajo rendimiento, en el sentido de que no tiene motivación para intentar algo.

• Tenso, frustrada, presionada, sobreexcitada.

(Mucha tensión érgica)Tensión

La persona que puntúa alto suele ser tensa, excitable, intranquila, irritable e impaciente. Está a menudo fatigada, pero incapaz de permanecer inactiva. Dentro del grupo tiene una pobre visión del grado de cohesión, del orden y del mando. Su frustración representa un exceso del impulso de estimulación no descargada.

FACTOR Q4

Ejemplo de interpretación del 16PFPuntuaciones :A 5 O 3B 8 Q1 8C 7 Q2 7E 4 Q3 9F 5 Q4 1G 6H 7I 2L 4M 1N 8

INFORME DE APLICACIÓN DEL 16PF CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA ADULTOS

I. DATOS DE FILIACION

II. OBSERVACIONES GENERALESEl examinado es de estatura y contextura promedio, luce cuidado en su vestimenta y aseo personal e impresiona estar en buen estado de salud, etc..

III. INTERPRETRACIONEs una persona inteligente (B= 8) y posee una buena capacidad para contener la ansiedad (Q3=9). En la estructura de su personalidad se observa un realismo duro , una falta de sensibilidad emocional (I=2), y más que una tendencia a soñar despierto (M=1) presenta un enfoque concreto y práctico a las tareas.Tal como se espera en alguien con su ocupación (operador de radio), muestra poca ansiedad en todas las escalas que miden este rasgo (C=7), (L=4), poca tendencia a la culpabilidad (O=3), mucha compulsividad obsesiva (Q3=9) y finalmente poca evidencia de ansiedad flotante (Q4=1).

INFORME DE APLICACIÓN DEL 16PF CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA ADULTOS

La cólera o ira pueden presentarle problemas (E=4), junto con (Q1=8) y (N=8), sugieren que expresa su hostilidad en forma encubiertas (intelectualizadas), más que a través de la confrontación directa. Su elevado Q1 indica también dificultades de relación con las personas de autoridad.

El H superior al promedio, así como por el bajo (M=1), son dos factores que se relacionan con el empuje varonil. No serán tampoco inesperadas algunas conductas teatrales o dramatizadas, dado su elevado H y su promedio F.

INFORME DE APLICACIÓN DEL 16PF CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA ADULTOS

IV. CONCLUSIONESEl señor Carlos parece ser una persona manipuladora y sofisticada, con buen caudal de experiencias en las relaciones sociales, con buenos hábitos para el trabajo, especialmente porque se acompaña de una buena inteligencia y unos rasgos disciplinados del carácter. Hasta el momento parece que tiene pocos problemas con la ansiedad, la depresión o el control de impulsos. Sin embargo, nos preguntamos sobre su necesidad de negar cualquier sentimiento de ansiedad y pensamos que el área principal de su vulnerabilidad reside en dirección de los síntomas psicosomáticos.