Curso de diseño de innovacion tecnologica1

ACADEMIA ESTATAL DE INVESTIGACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO

TALLER

La construcción de un objeto de estudio

Agosto de 2014

COORDINACION DE ENLACE OPERATIVO EN TAMAULIPAS

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OBJETIVO Acompañar a Docentes y

alumnos que participan en los Programas y convocatorias emitidas por la DGETI

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento del problema es la delimitación clara y precisa del objeto de investigación, y su función principal consiste en revelarle al investigador si su trabajo es viable dentro de sus tiempos y recursos disponibles.


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Algunas características a considerar al plantear un problema elegido:

1. El problema debe ser planteado en relación con el actual cuerpo de conocimientos disponibles.

2. En términos precisos y claros.

3. Se puede redactar de lo general a lo específico o de lo abstracto a lo concreto.


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1. El problema debe ser planteado en relación con el actual cuerpo de conocimientos disponibles.

http://www.who.int/hinari/en/

http://iopscience.iop.org/

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Algunas características a considerar al plantear un problema

elegido:

4. Debe tener la posibilidad de ser resuelto.

5. Debe dar la posibilidad de que de él se desprendan tanto el método para su estudio como las técnicas.

6. Debe ser consecuente con la realidad.

7. Debe ser específico.


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El planteamiento de un problema se establece a través de una narrativa que describe de forma precisa y objetiva la ocurrencia del problema; así como la naturaleza del mismo, distinguiendo con precisión las características de su manifestación:

quiénes están afectados, dónde, cuándo, cómo, en quiénes y qué consecuencias pueden presentarse tanto en la población como en la institución, entre otras;

deberá realizar un análisis de los factores más importantes que pueden influir en el problema, así como, el esclarecimiento de la relación entre el problema y los factores contribuyentesACADEMIA ESTATAL DE INVESTIGACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO

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Formulación del problema

Debe expresar una relación entre variables, en donde se establezca una relación específica entre dos o más variables, que indique o afirme una asociación, covariación o una relación de causa o efecto entre las mismas.

Debe expresarse en forma de pregunta, dado que la pregunta orienta en lo que se desea investigar, puntualiza a lo que se desea dar respuesta.ACADEMIA ESTATAL DE INVESTIGACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO

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Formulación del problema

Debe posibilitar la prueba empírica; es decir, que las variables a estudiar y su relación puedan someterse a comprobación o verificación.

Debe expresar una relación temporal y espacial, con lo cual es importante indicar el lugar, institución, y periodo que cubrirá la investigación. Esto es con fines de clasificación y generalización de los resultados. Dado que, las características de la variable en estudio, no necesariamente son las mismas en otras regiones, ni los resultados pueden extrapolarse directamente a otros países o comunidades.

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Dentro de los criterios que deben cubrir la JUSTIFICACIÓN de un estudioson:

Conveniencia: ¿para qué sirve?

Relevancia social: ¿cuáles son sus beneficios?, ¿cuál es su trascendencia social?

Implicaciones prácticas: ¿ayuda a resolver algo?

JUSTIFICACIÓN

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Valor teórico: ¿la información que se obtenga permitirá apoyar alguna teoría, desarrollar cuerpos de conocimientos específicos? ¿qué se espera aportar con los resultados obtenidos?

Utilidad metodológica: ¿permite crear un nuevo instrumento de acopio y análisis de datos?, ¿logra obtener procedimientos que permiten acercamientos eficaces al objeto de estudio?

JUSTIFICACIÓN

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JUSTIFICACIÓNUna vez que se ha planteado el problema y determinado los objetivos del estudio, se procede a realizar la justificación, donde se fundamentan:

a) las razones para llevar a cabo el estudio, del problema a ser estudiado,

b) los beneficios que se obtendrían con la investigación.

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Los objetivos de investigación son el punto de referencia del estudio a realizarse, ya que son los fines o resultados que se pretenden lograr con el desarrollo de la investigación.

Los objetivos se deben plantear con relación al problema y a partir del propósito de la investigación. El contar con objetivos claros y precisos nos permite trabajar con eficacia y eficiencia en el desarrollo de la investigación. Es conveniente que especifiquen qué se desea en el estudio, dónde y con qué propósito

Objetivos de la Investigación:

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Los objetivos de un proyecto de investigación resumen lo que se desea lograr con el estudio:

1. Sirven de guía para el estudio.

2. Determinan los límites y la amplitud del estudio.

3. Orientan sobre los resultados eventuales que se pueden obtener.

4. Permiten determinar las etapas del proceso del estudio a realizar.


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Consideraciones para el planteamiento de los objetivos generales:

Deben estar estrechamente relacionados con el planteamiento del problema.

Deben de establecer los resultados concretos a obtener con la investigación.

Pueden redactarse mediante el infinitivo de los verbos que señalen las acciones del investigador a partir de los resultados que pretende obtener: evaluar, comprobar, describir, identificar, contrastar, entre otros.


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Los objetivos específicos indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación.

Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles del resultado.

Estar dirigidos a los elementos básicos del problema.

Ser medibles y observables.

Ser claros y precisos.

Seguir un orden metodológico

Ser expresados en verbos en infinitivo ( los más utilizados son identificar, determinar, establecer, distinguir, medir,..


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EJEMPLO

ANALISIS DE LA DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DEESTRELLAS, GAS Y POLVO EN GALAXIASCERCANAS“El objetivo principal de esta tesis consiste en cuantificar la distribución espacial de las propiedades físicas de las estrellas, el gas y el polvo en galaxias cercanas, dado que son el registro fósil de su evolución pasada. En particular, nos centraremos sobre todo en las variaciones de estas propiedades con la distancia al centro de las galaxias espirales. Las preguntas clave que pretendemos responder son las siguientes:” (Mateos, 2010).Mateos, J. C. (2010). Dialnet. Recuperado el 9 de abril de 2011, de Universidad Complutense de Madrid: http://eprints.ucm.es/11700/1/T32445.pdf

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ACTIVIDADInstrucciones: Verifique y señale en su documento de proyecto qué de los siguientes elementos contiene su planteamiento de problema.

1.-Preguntas de investigación2.- Descripción del problema3.- Referencias al conocimiento actual del fenómeno o problema4.- Magnitud del problema5.- Delimitación del problema y de la investigación.6.- Antecedentes 7.- objetivos de investigación8.- justificación del estudio

“Para intentar explicar por qué viven en grupolos tejones, se han enunciado diversas hipótesis, de las cuales destacamos algunas: a)Hipótesis de la Dispersión de los Recursos (RDH) (Carr & Macdonald, 1986; Johnsonet al., 2002): cuando el recurso limitante se distribuye en parches en el espacio, unapareja reproductora inicial establecería un territorio con un tamaño mínimo paramantenerlos incluso en épocas desfavorables, pero que en situaciones normales podríasoportar la presencia de otros individuos subordinados, con requerimientos energéticosInferiores.” (Rafart Plaza, 2005)

Rafart Plaza, E. (4 de abril de 2005). Dialnet. Recuperado el 9 de abril de 2011, de Universidad Complutense de Madrid: http://www.tdx.cesca.es/TDX/TDX_UB/TESIS/AVAILABLE/TDX-1103105-135610//A.T%CDTULO_%CDNDICE.pdf

HIPOTESISEcología del comportamiento del tejón: sociabilidad, organización espacial y problemas de conservación

HIPOTESIS en función de la relación entre las variables independiente (X) e dependiente (Y)

REVERSIBLE si X entonces Y, pero, si Y entonces XIRREVERSIBLE si X entonces Y, pero no viceversaDETERMINISTASi X entonces siempre YESTOCASTICASi X entonces probablemente YDE SECUENCIASi X entonces más tarde YCOEXISTENTESI x entonces también Y SUFICIENTESi X entonces y independientemente de otraCONTINGENTESi X entonces Y, pero, sólo si ZNECESARIASi X, y sólo si X, entonces YDE SECUENCIAsi X , entonces Y, pero si Z, también Y.

HIPOTESIS SUFICIENTESi X entonces Y independientemente de otra

"La sociedad no debería permitir limitar los

conocimientos científicos a un pequeño número de personas, ya que ello debilita el espíritu

filosófico de un pueblo y conduce a su empobrecimiento

espiritual."Albert Einstein

HIPOTESIS ESTOCASTICASi X entonces probablemente Y

“Si se incrementa la planificación familiar, probablemente disminuya el crecimiento poblacional”

HIPOTESIS NECESARIASi X entonces Y, pero, sólo si Z

“Un aumento en el nivel de madurez de la industria produce un efecto negativo en el desempeño empresarial para cualquier tipo de estrategiacompetitiva.”

“Un aumento en el nivel de madurez industrial produce un efecto desigual en el desempeño empresarial, en función del tipo de estrategia competitiva seguida”

EJEMPLOS

DETERMINISTASi X entonces siempre Y“Si se ingiere X cantidad de veneno, sucederá la muerte”.

DE SECUENCIAsi X , entonces Y, pero si Z, también Y“Si se incrementan los salarios se puede incrementar el numero de piezas producidas, pero si se mejoran los incentivos y prestaciones también puede incrementarse la producción de piezas”

ACTIVIDADINSTRUCCCIONES:

1.- Reelabore su hipótesis utilizando los modelos presentados.2.- Formule además las hipótesis nula y alternativa.3.- verifique si sus objetivos son suficientes para probar las hipótesis

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