CWPA1T2 lecciones

5/13/2018 CWPA1T2 lecciones

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CURRCULO WESLEYANO

para escuela dominical

Primarios(Grados 1-3, 7-9 aos de edad)

Ao 1Trimestre 2

(diciembre febrero)

Traducido y adaptado por

Sharon Parman

Editado y distribuido por

CREACentro de Recursos en Espaol para las Amricas

Edicin 2000

Wesleyan Publishing House


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CURRCULO WESLEYANOPrimarios

Ao 1, Trimestre 2 (diciembre - febrero)

CONTENIDO

Cmo usar estas lecciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii

Unidad 3: EL NACIMIENTO Y LA NIEZ DE JESS. . . . . . . . . . . . . . . . 1

Leccin 1 Preparndose para Jess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

(Juan el bautista)Leccin 2 Jess nace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Leccin 3 Los pastores oyen de Jess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Leccin 4 Los magos encuentran al Rey . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Leccin 5 Dios protege a Jess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29(Seguridad en Egipto)

Leccin 6 Jess en el templo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34(Jess habla con los maestros)

Unidad 4: El MINISTERIO DE JESS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Leccin 1 Jess empieza su ministerio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45(Jess es bautizado)

Leccin 2 La tentacin de Jess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Leccin 3 Jess ora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59(Seleccin de los 12 discpulos)

Leccin 4 Jess ensea cmo nacer de nuevo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65(Nicodemo visita a Jess)

Leccin 5 Jess ensea cmo dar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71(La ofrenda de la viuda)

Leccin 6 Jess sana al hijo del oficial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Leccin 7 Jess tiene poder sobre la muerte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82(Jess resucita a Lzaro)


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INTRODUCCION AL CURRICULOEste material est diseado para nios del primero al tercer grado. La serie consiste delecciones para tres aos. (OJO: Las lecciones en este paquete son para solamente unode los tres aos.) En los tres aos se presentan las verdades bsicas de la fe cristiana

que un nio de esta edad debe saber, todas basadas en historias bblicas. Despus detres aos las lecciones se vuelven a repetir.

Cada ao est dividido en cuatro trimestres segn lo siguiente:Septiembre a noviembre - Trimestre 1Diciembre a febrero - Trimestre 2 (incluye lecciones navideas)Marzo a mayo - Trimestre 3 (incluye lecciones para la Semana Santa)Junio a agosto - Trimestre 4

Es recomendable usar los materiales de cada trimestre en los meses designados.Por ejemplo, si usted est comenzando este currculo en marzo, comience con el

Trimestre 3, siga con el Trimestre 4 (junio a agosto), el Trimestre 1 (septiembre anoviembre), y el Trimestre 2 (diciembre a febero). Llegando otra vez a marzo, comience

las lecciones del Ao 2, usando Trimeste 3, 4, 1 y 2 en este orden.

Las lecciones de cada trimestre estn organizadas en unidades, y es recomendable usarel material en orden. Una excepcin es Semana Santa. Puesto que la Semana Santa nocae siempre las mismas fechas, es recomendable planear el trimestre de modo que laslecciones designadas para esa temporada se usen en ese entonces.

COMO USAR LAS LECCIONES

EL GUIA DEL MAESTRO

Cada leccin contiene varias partes. Comienza con el ttulo de la unidad. Despus seencuentra el ttulo de la leccin. Abajo del ttulo hay un prrafo que se llamaDescubrir!, el cual, en pocas palabras, explica el propsito de la leccin.

ESCRITURA: Donde se encuentra la historia bblica. Debe leer la escritura antes deestudiar la leccin.VERSCULO PARA MEMORIZAR: El versculo que se debe memorizar. Ms tarde en laleccin se encuentra una actividad para ayudar a realizarlo.

META: Contiene tres propsitos para los nios que empiezan con el entendimiento de laverdad bblica, sigue con la realidad de que esta verdad debe aplicar a su vida y terminacon el deseo de cambiar su vida de acuerdo con esta verdad.LLAMAR LA ATENCIN: Algo para captar la atencin y el inters de los estudiantes.EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA: En lo que consiste esta leccin.APLICAR LA VERDAD A LA VIDA: Contiene un cuento relacionado al propsito de lahistoria bblica y actividades para los nios con las que pueden aplicar la verdad de laleccin a sus vidas personales.

VISTA PANORMICA DE LA LECCION


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PREPARANDO EL CORAZN DEL MAESTRO: Una breve devocional para el maestrorelacionado a la leccin.

FONDO DE LA LECCIN: Algo de la historia de la leccin que le puede ayudar aentenderla mejor.COMPRENDIENDO AL NIO: Algo relacionado con el desarrollo de los nios.MTODOS DE ENSEANZA: Ideas sobre la enseanza de los nios y mtodos paraayudar a los maestros.

Esta seccin contiene el desarrollo de la leccin que el maestro puede usar en su clase.LLAMAR LA ATENCIN: Una lista de materiales incluidos para usar con esta leccin,

las instrucciones para prepararlos y una introduccin a la historia para captar el inters delos nios.EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA: La historia bblica con instrucciones de cundo usarlos visuales.CONVERSACIN: Una lista de preguntas para repasar la historia bblica con los nios.VERSCULO PARA MEMORIZAR: Una actividad para ayudar en la memorizacin delversculo.

Esta seccin incluye una variedad de actividades que el maestro puede usar para ayudara que los nios entiendan cmo deben aplicar la verdad bblica a la vida diaria. Tambinincluye un cuento en el que las personas descubren la importancia de vivir segn lasenseanzas bblicas.

Los visuales: Para la mayora de las lecciones est provedo un visual. Los visualesson para usar con la historia bblica. Cada visual est marcado con el nmero y ttulo dela unidad y de la leccin. Ejemplo:

Unidad 5: Conociendo a Jess

Leccin 1: Jess toma tiempo para BartimeoVisual de la leccin

Debido a adaptaciones al material original en ingls, a veces el visual no es exactamentelo que dice la leccin, pero s es algo semejante y relacionado a la historia. Cuando esas, usted tiene que estudiar la leccin y decidir cmo lo va a usar.

Las pocas veces cuando no hay visual, puede haber una idea o sugerencia de cmohacer algo creativo con la leccin, como usar a los nios como actores, hacer una

PREPARACIN DEL MAESTRO

HORA DE LA CLASE

APLICAR LA VERDAD A LA VIDA


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pantomima, dibujar figuras sencillas en el pizarrn, traer objetos concretos de lanaturaleza u otros objetos relacionados a la historia. Es su oportunidad para desarrollarsu propia creatividad y buscar una idea original para visualizar la leccin para losalumnos en su clase.

Las actividades: Algunas lecciones tienen tambin una o ms hojas de actividad. Cadahoja de actividad est marcada con el nmero y el ttulo de la unidad y de la leccin.

Ejemplo:Unidad 5: Conociendo a JessLeccin 1: Jess toma tiempo para BartimeoActividad #2: Patrn de una venda

Las actividades son para el uso de los alumnos. El maestro puede hacer copias de lahoja de actividad para que cada alumno tenga una hoja. Debe guardar la hoja original yponerla otra vez con las actividades de este trimestre. De vez en cuando el maestro talvez quiera reproducir una actividad en grande (sea en la pizarra, en papel grande, en

cartulina, etc.) para que todos hagan la actividad juntos en vez de individualmente.

Cuadro de asistencia: Cada trimestre de lecciones tiene una hoja tituladaCuadro de asistencia. Esta hoja tiene 13 dibujos. El nio debe pintar un dibujo cadadomingo que asiste. El maestro puede sacar copias de la hoja para cada nio en laclase. Se puede poner estas hojas en la pared durante el trimestre (tres meses o 13semanas) como una estadstica de la asistencia y para animarles a ser fieles en asistir.

Otros materiales mencionados en las lecciones:Tablero de franelgrafo: Se puede hacer un tablero de franelgrafo cubriendo una piezade cartn con franela de color azul suave o blanco. Franela se pega a franela, as que al

pegar un pedazo de franela atrs de una figura de papel, la figura se pega al tablero.

Tablero de lmina de metal: Se puede usar una pieza de metal, algo como una lminapara hornear pan, con tal que la lmina contiene hierro para que los imanes se peguen.Tambin se puede comprar una lmina lisa grande y cortarla para hacer tableros demetal del tamao apropiado para usar en el aula. En ese caso hay que forrar las orillascon cinta adhesiva u otro material.

Imanes: El mejor tipo de imn para el uso en el tablero de metal es el que est en formade una tira de plstico que se puede cortar con tijeras. Corte un pedazo de ms o menosun centmetro, quite el papel adhesivo y pegue la calcomana (el imn) atrs del visual.De esta manera, el visual se pega a la lmina de metal y fcilmente puede ser quitado o

movido de un lugar a otro.

A veces uno puede conseguir imanes en talleres donde se reparan refrigeradoras. Lapuerta de una refrigeradora tiene un imn alrededor que la hace cerrar bien. A veces porun costo bajo se puede comprar este imn. Es de plstico y se corta con tijeras. Se usapegamento para pegarlo atrs del visual.


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UNIDAD NMERO 3: Diciembre-Febrero

EL NACIMIENTO Y LA NIEZ DE JESS

VISTA PANORMICA DE LA UNIDADHay seis lecciones en esta unidad. La leccin una ensea del nacimiento de Juan el baut

y el plan de Dios para la preparacin del nacimiento de su Hijo. Las lecciones dos a cuaensean de su nacimiento y lo que ocurri durante este tiempo. La leccin cinco presenta el pde Dios para proteger a su Hijo al enviarlo a Egipto. La leccin seis examina la niez de Jessu deseo de agradar a Dios.

Por medio de estas lecciones los estudiantes deben entender que Jess es el Hijo de DSi entienden algo de este concepto, deben entender aun ms cuando aprendan del plan de Dcmo prepar el mundo para su venida, cmo anunci su nacimiento y cmo lo protegi. Debentender que Dios no slo tuvo un plan para el crecimiento fsico y espiritual de Jess, pero tambtiene un plan para ellos.

La leccin cinco presenta una oportunidad de invitacin para la salvacin. Ore mucho por e

leccin. Debe estar muy sensible a la direccin del Espritu Santo, especialmente en esta lecc

METALa meta de esta unidad es que los nios:

entiendan que Jess es el Hijo de Dios, crean que Jess es el Hijo de Dios, relaten a otros que Jess es el Hijo de Dios.

CRECIMIENTOEsta unidad debe ayudar a que los nios deseen agradecer a Dios y conocer ms de

Mientras aprendan que Jess es el Hijo de Dios y que Dios tuvo un plan especial para El, vaentender mejor que ellos tambin forman parte de este plan.

La palabradesear es una palabra fuerte. Anhelar tambin significa una emocin fuerte. Coel beb desea su bibern, esperamos que los nios deseen y anhelen tener una relacin ntima cDios.

Qu emocin sentir si puede ver el desarrollo de este deseo en los estudiantes de su cla

ACTIVIDADES DE LA UNIDADLas ideas para las actividades estn presentadas en las lecciones. Se usan como estn o

les adapta para la situacin en que est usted y las necesidades de los nios de su clase.

Mural de la unidadEsta actividad se puede usar antes que empiece la leccin o como una actividad despus

la leccin. Debe tener materiales suficientes para permitir la participacin de todos.Ayude a que los nios planeen bien cada seccin del mural y lo que va a contener. Algunideas para las secciones son:

1. Zacaras en el templo y el nacimiento de Juan el bautista.2. El nacimiento de Jess en el establo.3. Los pastores en el campo cuando los ngeles aparecieron.4. Los magos.


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5. El viaje a Egipto.6. El nio Jess en el templo.Deben decidir cuntas secciones el mural va a tener, dependiendo del lugar que tienen.

Pueden decidir tambin cmo las van a hacer: con pintura, con marcadores o con crayolas.Este no es un proyecto para un solo domingo, sino que abarca toda la unidad. Cada domingo

se puede cumplir una parte. O puede dividir a los nios en grupos y cada grupo puede hacer unaseccin, cumpliendo slo una parte cada domingo, segn el tiempo que tengan.

Viajando con JessEste es un juego que se puede usar durante la unidad. Preprelo as: pegue las dos hojas del

juego en una hoja grande y fuerte. Escriba preguntas sobre el material en las lecciones de launidad y tngalas listas para usar con el juego. Lleve una ficha diferente (como botones dediferentes colores) para cada equipo. Guarde las preguntas y las fichas en un sobre pegado detrsdel juego.

Este juego requiere una pirinola. Para hacerla, corte un tringulo de cartulina segn el dibujoabajo. Escriba los nmeros 1 a 3, cada uno en un punto del tringulo. Haga un hoyito en medioy introduzca un lpiz en ello. Los nios van a darle vueltas a la pirinola. Cuando se cae, pueden

avanzar su ficha segn el nmero en el punto arriba.Instrucciones para

jugar: Divida la clase en dosequipos. Cada equipo va aseguir su propio camino alpesebre. El primer jugadorpone la ficha en "Nazaret".Si el jugador puede contestarcorrectamente la preguntadel maestro, puede darlevuelta a la pir inola,

avanzando su ficha elnmero de espaciosindicados por el punto arribadel tringulo.


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VISTA PANORMICA DE LA LECCIN

UNIDAD 3: El nacimiento y la niez de Jess LECCI

PREPARNDOSE PARA JESS

DESCUBRIR! Dios prepar bien para elnacimiento de Jess. Envi a Juan elbautista para preparar a la gente para lavenida de Jess.

ESCRITURA: Lucas 1:15-22, 57-79VERSCULO PARA MEMORIZAR: "He aqu, yo envo mi mensajero, el cual preparar el camdelante de m." Malaquas 3:1aMETA. Ayudar al nio a:

darse cuenta que an antes que naciera Jess, Dios estaba preparando todo paranacimiento,

apreciar el cuidado del plan de Dios para el nacimiento de Jess, explicar que el nacimiento de Juan el bautista fue parte del plan de Dios para

venida de Jess.LLAMAR LA ATENCIN: Mostrar algunas cosas relacionadas a un beb.EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA: A travs de la historia bblica, la conversacin, la

memorizacin del versculo y las otras actividades.APLICAR LA VERDAD A LA VIDA: Los nios deben mostrar en su conversacin y en s uoraciones que estn llevando sus necesidades a Jess.

PREPARANDO EL CORAZN DEL MAESTRO"PREPARAR" es la palabra clave de la leccin de hoy. El diccionario d

"disponer algo para un fin". El nacimiento de Jess fue tan importante que Dioplane con mucho cuidado.



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Cuando tenemos algo muy importante en la vida, como una boda, el nacimiento de un beb oun da festivo, lo planeamos o lo preparamos por mucho tiempo. Queremos que todo salga bien.An en las cosas normales, tenemos que hacer planes porque si no, el tiempo pasa y nocumplimos todo lo que queramos hacer, o no lo hacemos bien.

Mientras estudia esta leccin, prepare su corazn con oracin y estudio de las escrituras hastaque entienda bien el material. Si no est preparado, los nios se darn cuenta. Ellos debenaprender algo de la importancia de la leccin por su fidelidad de estudiar y prepararse bien.

FONDO DE LA LECCINNuestro versculo de memoria se encuentra en el libro de Malaquas, el ltimo libro del Antiguo

Testamento. Malaquas es un nombre personal hebreo que significa "el mensajero de Jehova".Malaquas fue el ltimo de los profetas mensajeros. Su libro fue escrito durante el siglo V (A.C.)

La profeca del nacimiento de Jess fue parte del plan de Dios para preparar al mundo para elnacimiento de su Hijo. Cuando Juan el bautista predicaba, su mensaje era una preparacin paralas enseanzas que Jess iba a dar.

Juan predic en contra de una forma religiosa sin conviccin, y ms tarde Cristo enfatiz la

regeneracin y la adoracin espiritual sincera. Juan habl de la venida de Cristo para que el mundopudiera empezar a entender lo que Dios estaba planeando.En el primer captulo de Lucas encontramos el mensaje del ngel acerca de Juan. Podemos

ver que Juan enfatizara obediencia a la ley de Dios. Esta enseanza sera una buena base parael mensaje de Cristo. Juan sembrara la semilla y Cristo producira el fruto de esta semilla. Y asel plan de Dios sera revelado.

COMPRENDIENDO AL NIOA los nios les gusta mucho el tiempo de la navidad. Les gustan la msica, las decoraciones,

los regalos, la piata con sus dulces y toda la celebracin de este tiempo especial.Use este entusiasmo para que estas lecciones sean muy emocionantes. Cada historia, coro,

juego u otra actividad puede tener mucha importancia. Ayude a que los nios se den cuenta de la

maravilla del nacimiento de Jess.

MTODOS DE ENSEANZAEl fondo de la leccin es muy importante. La historia del nacimiento de Jess ser conocida

a los nios. Pero los eventos que pasaron antes de la historia no son tan conocidos.Es probable que los nios no van a conocer mucho de la historia de Juan el bautista. An si

saben algo de la historia, la mayora no van a entender la conexin entre l y el ministerio de Jess.Como maestro, tendr que enfatizar el plan de Dios en eso.

Dios envi a Juan a predicar para preparar el mundo para la venida de Jess. Juan habl deCristo y puso la base para el mensaje que Jess predicara. Dios quiso asegurar que el mundo sedara cuenta del nacimiento de su Hijo. El plane cada evento con mucho cuidado.

Ayude a que los nios entiendan la importancia de esta historia en la preparacin para la historia

de la navidad. Recuerde que es importante repetir el propsito o el nfasis principal varias vecesy en diferentes maneras durante la leccin.


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LA HORA DE LA CLASE

LLAMAR LA ATENCINMateriales incluidos para usar con esta leccin.

Visual de la leccin: Un dibujo del beb Juan que se puede colorear.Visual de la leccin: Una hoja con la palabra "Mensajero".Versculo de memoria: El patrn de un ngel.Actividad #1: Una hoja con preguntas.Actividad #4: Una hoja que los nios pueden colorear.

Preparacin. Si es posible, lleve a la clase una mueca que parezca a un beb recin nacuna manta para bebs, un paal, un bibern u otras cosas para bebs.

Antes de la clase, escriba la palabra "Mensajero"en un papel 9 x 20 centmetros. Haga letras lo suficientemente grandes para que todos puedan leerlo bien. O se puede usar la hoja qse encuentra en la seccin "Visuales".

Calque el ngel que se encuentra con las hojas de Actividades. Usndolo como patrn, cosiete ngeles de papel de colores. Escriba el versculo de hoy en los siete ngeles, poniendodos o tres palabras entre las lineas / / en cada ngel. / He aqu, / yo envo / mi mensajero, / el cpreparar / el camino / delante de m. / Malaquas 3:1a.

Coloree con cuidado el dibujo del beb Juan con sus padres. Tenga el dibujo y los demmateriales que va a usar en el rden correcto.

Lea las diferentes actividades. Escoja y prepare todo lo necesario para cumplir esactividades con los nios. Tenga suficientes materiales para todos.

En la clase. (Muestre la manta, el paal y bibern). Cmo usara estas cosas un beb(Permita que ellos respondan). Qu otras cosas necesita un beb? (Lugar para dormir, roalguien para cuidarle, etc.)

Hoy vamos a aprender de un beb muy especial. (Muestre la mueca). El tena un trabmuy especial que hacer cuando creciera. Escuchen para aprender quin fue este beb y cul su trabajo especial.

EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA(Practique bien la historia antes de la clase. Hgalo varias veces hasta que lo pue

hacer bien y en sus propias palabras. No lea de las hojas de la leccin).

JUAN EL BAUTISTA NACEHace mucho tiempo Zacaras y su esposa

vivan en las colinas afuera de la cuidad deJerusaln. Zacaras era un sacerdote. (Escomo un pastor de hoy.) Haba muchos

sacerdotes que compar t an responsabilidades en el templo.

Un da, conforme a la costumbre sacerdocio, Zacaras fue escogido por sor


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para entrar al templo del Seor y ofrecer elincienso.

Ese da mucha gente se reuni para orar.Zacaras entr en el templo mientras que lagente esperaba afuera. (La gente no entraba

en el templo para tener cultos como hacemoshoy da.)Mientras que Zacaras cumpla sus

responsabilidades, una cosa muy extraaocurri. Un ngel le apareci! Zacaras tuvomucho miedo. Por qu vendra un ngel altemplo?

Pero el ngel le dijo: "Zacaras, no tengasmiedo. Te traigo buenas noticias. Dios haodo tu oracin. Tu esposa va a tener un hijo.Vas a llamarlo Juan.

"T vas a sentir gozo como sienten todos

los padres cuando tienen un nio. Muchasotras personas van a estar gozosas por ltambin.

"Tu hijo ser lleno del Espritu Santo anantes de que nazca. El va a ayudar a muchagente a volver a Dios.

"El ayudar a la gente a estar preparadapara la venida del Salvador, al cual Dios haprometido enviar al mundo."

Zacaras no pudo creer lo que oa. El yElisabet tenan muchos aos. Cmopodran tener un beb?

"Cmo puedo saber que me dices laverdad?" le pregunt Zacaras.Entonces, el ngel le dijo: "Soy Gabriel!

Dios me envi con las buenas nuevas. Perocomo t no me creste, no hablars hasta quenazca tu hijo."

Gabriel se fue y Zacaras sali del templo.La gente que estaba afuera se preguntabaqu le habra pasado. Zacaras haba estadoadentro mucho ms tiempo que lo normal.Cuando lo vieron, supieron que Zacarashaba visto una visin. Su cara brillaba y no

les poda contestar.Pueden imaginar cmo sera si derepente no pudieran hablar con nadie?Zacaras no les poda decir lo que le habapasado.

Al terminar su trabajo en el templo,

regres a la casa. De alguna manera lelcomunic a Elisabet las buenas noticias delngel. Qu alegra sintieron!

Entonces, despus de unos mesesElisabet di a luz a un beb. Y Zacaras se

dio cuenta que Gabriel le haba dicho laverdad.Cuando el beb cumpli ocho das, todos

los vecinos y parientes llegaron a la casa.Quisieron saber el nombre del beb. Queranponerle Zacaras, como su padre.

Pero Elisabet les dijo: "Vamos a ponerleJuan.

La gente se extra por lo que Elisabetles dijo. Era la costumbre en esos dasponerle al beb el nombre de un pariente.Elisabet y Zacaras no tenan ningn pariente

con el nombre de Juan.Todos miraron a Zacaras y le pre-guntaron que cmo iba a llamar al nio.Zacaras hizo seales pidiendo algo con queescribir. Cuando lo tena, escribi: "Sunombre es Juan." (Muestre el dibujo con elbeb Juan). Todos quedaron sorprendidos.

Inmediatamente Zacaras pudo hablar!Empez a alabar a Dios, dndole gracias porcumplir su palabra y por su promesa deenviar a un Salvador.

Entonces, Zacaras les cont lo que

Gabriel le haba dicho, que su hijo prepararaa la gente para la venida del Salvador.Qu alegra sintieron Zacaras y Elisabet!Juan creci. Cuando lleg a ser hombre,

predic a la gente acerca del Hijo de Dios ydel arrepentimiento. Les dijo que debanamar y obedecer a Dios y pedirle perdn porsus pecados. (Muestre la hoja con lapalabra Mensajero). Juan fue elmensajero que Dios prometi cuando dijo:"He aqu, yo envo mi mensajero, el cualpreparar el camino delante de m."

(Malaquas 3:1a) Es nuestro versculo dememoria. Esto es lo que hizo Juan elbautista. Prepar a la gente para escuchar aJess. Y cuando Jess empez suministerio, muchos creyeron en El.

CONVERSACIN


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(Muestre otra vez la lmina del beb Juan con sus padres. Hable con los nios dibujo, usando estas preguntas u otras que usted escriba).1. Quines son los padres de Juan el bautista? (Zacaras y Elisabet)2. Cmo se sintieron ellos despus del nacimiento de Juan? (Gozosos, agradecidos a Dio3. Por qu se sintieron as? (Por su hijo muy especial, por la promesa cumplida de Dios)

4. Por qu fue Juan un beb muy especial? (Su nacimiento fue un milagro porque sus padtenan muchos aos y porque l tuvo un trabajo muy especial.)5. Qu trabajo especial tena? (Preparar a la gente para la venida de Jess)

(Maestro, est seguro que los nios entiendan lo que Juan predic: que la gente teque amar a Dios y obedecerlo. Predic el arrepentimiento de los pecados. El fuemensajero de Dios, preparando al mundo para la venida de Jess).

VERSCULO PARA MEMORIZARAyude a los nios a acostumbrarse a usar la Biblia. Dgales que Malaquas es el ltimo libro

Antiguo Testamento. Pdales que encuentren el libro de San Mateo y entonces que busquen atuna o dos pginas para encontrar Malaquas.

Explqueles que estamos usando solamente la primera parte del versculo, por lo cual d

Malaquas 3:1a. Lean el versculo juntos. Pregnteles:Quin est diciendo estas palabras? (Dios)Quin es el mensajero del que Dios est hablando? (Juan el bautista)Qu hace un mensajero? (Muestre otra vez la hoja con la palabra "Mensajero"). (Un

mensajero dice algo importante para alguien.)Qu mensaje importante dio Juan el bautista? (Que Jess el Salvador iba a llegar pronto y q

deban arrepentirse de sus pecados.)Permita que los nios, uno a la vez, pongan los ngeles en la mesa en el rden correc

Repitan el versculo juntos despus de cada turno. Cuando todos hayan tenido una oportunidquite un ngel y repitan el texto otra vez. Siga quitando un ngel y repitiendo el versculo hasta qhayan quitado todos. Deben poder repetir todo el versculo sin error.

ACTIVIDAD #1 - PreguntasUse la hoja de preguntas includa en la leccin. Cumpla esta actividad con los nios antes

narrar el cuento, La Visita. Puede sacar copias de las preguntas, o puede escribirlas en el pizarr

(Las respuestas correctas son: 1. a, 2. c, 3. a, 4. b, 5. c, 6. b, 7. c).

ACTIVIDAD #2- SeparadoresPreparacin. Corte hojas de colores en tiras de 8 x 18 centmetros. Con una regla, haga u

lnea en que el nio puede escribir su nombre. Luego, haga seis lneas ms, enumerndolas 1 al 6. (Vea la muestra.) Cada papel va a ser un separador o marcador de libros. Hasuficientes para todos los nios de su clase.


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En la clase. Cuando puedan repetir sin error el versculo dememoria, pueden escribir la cita en la primera lnea. Puedenguardar el separador en su Biblia o en el saln hasta queterminen la unidad.

Si memorizan los seis versculos de la unidad, pueden recibir

una recompensa: por ejemplo, una estrella, una calcomana, undulce o algo semejante.)

ACTIVIDAD #3- Un cuentoLA VISITA

"Mam, mam, llegamos!" llam Joel cuando l y suhermano regresaron de la escuela.

"S, mam, y tenemos mucha hambre," dijo Marcos."Tuvimos que estudiar mucho hoy. Qu vamos a comer?"

Encontraron a la madre sentada a la mesa y leyendo unacarta. Ella estaba sonriendo.

"Tengan paciencia, hijos. Permtanme leer esta carta

primero. No van a morir de hambre."De quin es la carta, mam?" pregunt Joel, tratando deleerla de un lado.

"Por favor, nios. Les explicar todo cuando termine,"respondi ella.

Ellos se sentaron a la mesa, esperando con mucha dificultad.Por fin ella termin de leer la carta y la puso a un lado.

"La carta es de su abuelo," dijo ella."Por qu nos escribi?" pregunt Marcos. "No est enfermo?""No, Marcos, no es nada malo. Al contrario, es algo muy bueno. Nos va a visitar para la

Navidad."Los dos nios empezaron a brincar y gritar hasta que la madre se tap las orejas con las

manos."Nios, clmense. Su abuelo dice que va a traer una piata. Tenemos muchas cosas quehacer para prepararnos para su visita."

"Queremos ayudarte!" dijeron los dos nios al mismo tiempo."Muy bien! Hay suficiente trabajo para todos. Vamos a hacer una lista de lo que queremos

hacer. Joel, treme un lpiz. Y Marcos, prstame una hoja de tu cuaderno."Se sentaron los trea, y empezaron a planear todo para la visita del abuelo."Primero, va a necesitar un lugar para dormir. Va a quedarse con nosotros algunos das," dijo

la mam."Est bien, mam," respondi Joel. "El puede dormir en mi cama y yo puedo dormir con

Marcos.""S, estoy dispuesto a compartir la cama con Joel, si l promete no roncar," dijo Marcos,

rindole a Joel."T sabes que no ronco, Marcos. Pero si me das una patada, voy a roncar.""Hijos, presten atencin. Est bien si l duerme en tu cama, Joel, pero tambin tienen que

limpiar el cuarto. Tienen que poner todas las cosas en su lugar, los jugetes en la caja, la ropa enel closet y ponerle sbanas limpias a la cama."

"Muy bien, mam. Aunque no me gusta limpiar, lo voy a hacer," respondi Joel."Gracias. Tambin tenemos que planear la comida especial que vamos a tener para el da de


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la Navidad. Y ustedes van a tener que ir al mercado conmigo para ayudarme a cargar las bolde alimentos."

"Ay, mi pobre espalda!" dijo Marcos con un gemido fingido."Tambin tenemos que pensar en cmo vamos a decorar el rbol de Navidad, las decoracion

especiales para la casa, y......

"Ya, mam. Basta. No saba que era tanto trabajo tener un visitante," dijo Joel."Yo tampoco," dijo Marcos.

ACTIVIDAD #4Una hoja que los nios pueden colorear. Se puede usar este tiempo para repasar los pun

importantes de la historia bblica.

EL CRECIMIENTODespus de leer la historia, hable con los nios acerca de las preparaciones que la familia t

que hacer para la visita del abuelo. Por qu hicieron tantas cosas? (Porque lo amaban muy quisieron tener todo listo y bueno para l.)

Dirija un tiempo de oracin, dndole gracias a Dios por los planes que hizo antes de envia

su Hijo.


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UNIDAD 3: El nacimiento y la niez de Jess LECCIN 2

JESS NACE

DESCUBRIR! La navidad es un tiempoespecial para celebrar el nacimiento de Jess.Quiero hacer cosas para honrarlo.

ESCRITURA: Lucas 2:1-7VERSCULO PARA MEMORIZAR: "Que os ha nacido hoy, en la ciudad de David, un Salvador,

que es Cristo el Seor." Lucas 2:11META. Ayudar al nio a:

entender que la Navidad es la celebracin del nacimiento de Jess, apreciar el privilegio de celebrar su nacimiento, buscar maneras de honrar a Jess en su da especial.

LLAMAR LA ATENCIN: Mostrar la hoja con la palabra "NAVIDAD" y hablar del significadoverdadero de la Navidad.

EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA: A travs de la historia bblica, la conversacin, la

memorizacin del versculo y las otras actividades.APLICAR LA VERDAD A LA VIDA: Los nios deben entender el significado de la Navidad - que es

ms que regalos y fiestas y deben pensar en una buena manera de celebrar el nacimiento deJess.

PREPARANDO EL CORAZN DEL MAESTRO(Isaas 9:6) "Porque un nio nos es nacido."

Este nio entr en el mundo como cualquier otro nio. Fue dbil e indefenso,pero tena el poder para conquistar todo el imperio romano. Su poder se pas a susseguidores, dndoles valor para enfrentar la persecucin y la muerte de una manera

que nunca se haban visto. Su gracia alcanza a toda clase de la sociedad.El Seor Jesucristo no tuvo ninguna debilidad. Fue lleno de amor y compasin hacia la multitud.

El habl fuertemente en contra de la hipocresa de los escribas y los fariseos. Con enojo ech



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fuera del templo a los vendedores.Pero el mismo Jess tom a los nios en sus brazos y dijo: "Dejen que los nios venga

m....porque de ellos es el reino de Dios." (Marcos 10:14) Su poder calm el mar cuando discpulos tuvieron mucho miedo . Este mismo poder est trabajando por nosotros hoy en d

Ayude a que los nios entiendan que un Salvador tan poderoso y compasivo merece toda

honra y todo nuestro amor.FONDO DE LA LECCIN

Se puede ver la perfeccin de Dios en planear los eventos segn estos versculos en LucHace mucho tiempo Dios dijo que el gobernante de Israel iba a venir de Beln (Miqueas 5:2). Cpropsito Dios plane el evento que caus que Jos y Mara fueran a Beln exactamente cuaJess iba a nacer.

Todos tuvieron que ir al lugar de sus antepasados por un censo. Beln fue el lugar de antepasados de Jos y probablemente de Mara tambin. Fue un viaje de ms o menos kilmetros de su casa en Nazaret. No fue un viaje fcil para Mara.

COMPRENDIENDO AL NIO

Sera fcil pensar que todos los nios entienden el significado verdadero de la Navidad. Pes posible que algunos de ellos no hayan captado su significado. Esta es una gran oportunidpara que ellos sientan un gozo nuevo mientras entiendan ms acerca de la Navidad y todo lo qsignifica.

Trate de pensar en la leccin como si fuera la primera vez que la hubiera odo. Ensela el mismo entusiasmo.

MTODOS DE ENSEANZAAlgunos salones tienen un cuadro en la pared para dibujos, anuncios o decoraciones. Ot

no lo tienen. Si no, se puede usar una seccin de la pared que es visible a los nios. Aproveceste lugar en una de las siguientes maneras:1. Anunciar eventos o cultos especiales o prestar atencin a los das o tiempos especiales co

la Navidad.2. Proveer un lugar para mostrar el trabajo de los nios acerca de un tema o una leccin.3. Atraer la atencin a un tema o estudio en particular.4. Repasar una unidad o un estudio ya terminado.5. Estimular el pensamiento o la discusin por mostrar dibujos o lminas mostrando diferen

aspectos de un tema.Este lugar puede ser un lugar atractivo y lleno de color. Debe ser bien planead

cuidadosamente hecho. Siempre debe tener un propsito. Durante este tiempo de la Navidadpueden exhibir dibujos o lminas relacionados al nacimiento de Jess. O se pueden exhibir dibuque los nios hayan hecho relacionados a un tema o a una leccin.

Por ejemplo, si la meta es que los nios aprendan maneras en que ellos pueden servir a Jespueden hacer dibujos de nios portndose bien en el templo, limpiando su recmara, compartien

con sus amigos, lavando trastes, cuidando a los hermanos menores, etc.O ellos pueden escribir un prrafo sobre lo que significa la Navidad para ellos. Se pueden po

estas composiciones en el cuadro de la pared donde todos los puedan leer.O todos pueden participar en hacer un mural del pesebre con Mara y Jos, el beb Jess,

pastores, etc. Todos pueden dibujar una parte y colorearla.


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LA HORA DE LA CLASE

LLAMAR LA ATENCINMateriales incluidos para usar con esta leccin.Visual de la leccin: Dos dibujos que usted puede colorear.Visual de la leccin: Una hoja con la palabra "NAVIDAD".Versculo de memoria: Una hoja con las palabras del versculo.Actividad #4: Una hoja que los nios pueden colorear.

Preparacin. Coloree las dos hojas con los dibujos: A - Mara y Jos viajando a Beln y B -Jess en el pesebre.

Prepare una tarjeta con la palabra "NAVIDAD" en letras grandes y bien hechas. O se puedeusar la hoja includa con los materiales en la bolsa "VISUALES".

Haga o compre un pastel de cumpleaos para Jess. Lleve a la clase servilletas y agua o algnfresco.

Lleve el dibujo de Juan el bautista que us la semana pasada.

Use el versculo escrito en la hoja incluida en la seccin "VISUALES". Lleve una hoja blanca yun lpiz para cada nio.

Lea las diferentes actividades. Escoja y prepare todo lo necesario para cumplir estasactividades con los nios. Tenga suficientes materiales para todos.

Muchas veces las dificultades con la disciplina resultan cuando el maestro no est bienpreparado. Evite estas dificultades por prepararse bien.

En la clase. (Muestre la hoja con la palabra "NAVIDAD"). En qu piensan cuando oyenla palabra "Navidad"? (Escuche bien las respuestas de los nios para saber lo que ellosentienden).

La semana pasada hablamos de algo especial que hizo Dios en preparacin por el nacimientode su Hijo. Recuerdan qu fue? (Muestre el dibujo de Juan el bautista cuando era un beb,si lo tiene. D tiempo para repasar la leccin de su nacimiento).

Hoy vamos a aprender de la primera Navidad. (Muestre otra vez la hoja con la palabra"Navidad").

EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDAJESS NACE

Dios haba prometido un Salvadormuchos aos antes del nacimiento de Jess.Este Salvador perdonara los pecados de

todos los que creyeran en El.Muchos de los profetas de Dios escriban

de El en el Antiguo Testamento. Saban que


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iba a nacer en Beln. Saban tambin que sumadre iba a ser una persona muy especial.

Dios prepar a Jos para ser su esposo.Jos cuidara a Mara y al beb Jessmientras que estuviera en este mundo.

Cuando fue tiempo, Dios mand a unngel a visitar a Mara. El ngel entr en ellugar donde ella estaba y le dijo: "Te saludo,favorecida de Dios! El Seor est contigo."

Mara se asust cuando vio al ngel y lepregunt sobre el propsito de su visita.

"Mara, no tengas miedo, pues t gozasdel favor de Dios. Tendrs un hijo y lepondrs el nombre Jess."

Ella se sinti muy emocionante por habersido seleccionada para ser la madre delMesas.

Un da cuando ya se acercaba el tiempopara el nacimiento de Jess, Jos dijo:"Mara, tenemos que ir a Beln a registrarnosy pagar los impuestos."

"Tenemos que ir?" pregunt Mara."S, y tenemos que ir ahora," le respondi.Mara y Jos guardaron las cosas

necesarias para hacer un viaje de 166kilmetros. (Nombre una cuidad que es ams o menos esta distancia de ustedes.Hable con ellos de cuanto tiempo senecesita para el viaje). A Jos y Mara les

cost unos cinco das viajar a Beln porquetuvieron que caminar. Se cansaron mucho.(Muestre el dibujo del viaje a Beln quepinto).

Tal vez el quinto da, Mara le pregunt:"Todava est lejos, Jos?" Estaba can-sada de estar montada en el burro. Tenadolor en casi todos los msculos.

"No, Mara. Pronto llegaremos a Beln."Jos le dio una sonrisa a su esposa. El

saba que haba sido un viaje muy pesadopara ella.

Mara trataba de encontrar una posicinms cmoda. Saba que casi haba llegado lahora para dar a luz. Ella sonri cuando pensen el da cuando se le haba aparecido elngel. Record la buena noticia que l lehaba dado.

"T vas a tener un hijo, Mara," l le haba

dicho. "Se llamar Jess." Ella record qcontenta estuvo cuando oy esto.

Por fin llegaron a Beln con Jos guianal burro en que la preciosa pasajera estamontada.

"Ha llegado mucha gente para registrada," dijo Jos cuando vio queciudad estaba muy llena de gente.

"S, t sabes que el gobernador, CeAugusto dijo que todos tenan que ir aciudad de sus antepasados. Van a llemuchas personas aqu. Todos van a busun lugar para dormir. Espero que podamencontrar hospedaje, Jos."

"Voy a ver si encuentro un cuarto en eposada," decidi Jos.

Toc! Toc! Toc! Jos esper. Al fin

hombre abri la puerta. "Mi esposa yestamos buscando un cuarto. Hay luaqu?," le pregunt.

"Todos los cuartos estn ocupados. Hmucha gente en la ciudad," dijo el hombre

Jos frunci el ceo. "Pero hemllegado de lejos. Mi esposa est mcansada."

El hombre mir a Mari, montada enburro. El pudo ver que pronto iba a dar a Pens por un momento.

"Tengo un lugar que pueden usar. E

lugar donde guardo los animales, pero eseco y seguro."Jos empez a sonreir. "Est bien.

regres a decirle a Mara que ya iba a podescansar.

Mara tambin empez a sonreir. "Esmuy contenta que haya terminado el viaje. a ser bueno tener donde descansar."

En poco tiempo estaban acomodadosel establo. No haba luz. Todo estaba mquieto. Pareca que Dios estaba muy ce

All en la oscuridad y la paz de la noc

naci Jess. (Muestre el dibujo de Jesen el pesebre). Cuidadosamente MarJos lo envolvieron en paales limpios ypusieron en el pesebre.

Ellos le pusieron el nombre Jess coles haba dicho el ngel. Jos y Mara miraal beb y se sonrieron el uno al otro.


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sintieron muy alegres. Saban que este beb iba a ser un hombre muy especial.

CONVERSACIN1. Por qu fueron a Beln Jos y Mara? (Para registrarse y pagar los impuestos. Fue mandato

del gobernador.)

2. Cmo viajaron de Nazaret a Beln? (Caminando con Mara montada en un burro.)3. Dnde se quedaron en Beln? Por qu? Qu pas en la noche? (en un establo; nohaba lugar en el mesn; naci Jess)

4. Por qu vino Jess a este mundo? (Para mostrar el amor de Dios y perdonar nuestrospecados.)

5. Qu hacen ustedes para celebrar su cumpleaos? (Permita que los nios respondan).6. Qu podemos hacer para celebrar el cumpleaos de Jess? (Tener un pastel, cantar "Feliz,

feliz cumpleaos", etc.)7. Qu podemos hacer para honrar y alabar a Jess? (Cantar alabanzas, testificar, orar, ser

amables unos a otros, usar smbolos que nos hacen pensar en El cuando decoramos la casao el saln para la Navidad, aprender de memoria las escrituras, etc.)

VERSCULO PARA MEMORIZARBusquen este versculo en sus Biblias. Lanlo juntos varias veces. Despus, divida la claseen dos grupos. Un grupo puede repetir la primera parte hasta la palabra "David" y el otro gruporesponde con la segunda parte, incluyendo la cita. Despus de hacerlo varias veces, ellos puedencambiar de partes.

(Maestro, use estas preguntas para ver si entienden lo que significa el versculo).1. Cul es el nombre de la ciudad de David? (Beln)2. Por qu est llamada la ciudad de David? (David viva all.)3. A qu tipo de persona lo llamamos "salvador"? (Alguien que salva a otra persona de peligro.)4. De cul salvador habl el ngel? (Jess)5. De qu nos salva El? (Del pecado)

(Muestre la hoja con el dibujo del pastel). D una hoja y un lpiz a cada nio. Dgales que

escriban el versculo en el orden correcto. Despus pueden dibujar un pastel de cumpleaos paraJess. Si hay crayolas o lpices de colores lo pueden colorear.

ACTIVIDAD #1 - CompartiendoHable con los nios acerca de ideas para ayudar a otros a tener una Navidad feliz. Si ellos no

tienen ideas, usted puede ayudarles con las siguientes, o con otras que usted tenga.1. Si conocen a personas cristianas que por enfermedad no pueden salir de la casa, pueden pasar

y cantar coros e himnos para (o con) ellos.2. Si conocen a nios que no asistan al templo, pueden planear una fiesta sencilla. El maestro

puede contar la historia del nacimiento de Jess y algo de la salvacin. Despus los niospueden romper una piata, participar en algunos juegos, etc. No tiene que ser algo muy grandeni muy caro.Hay otras ideas que pueden usar dependiendo de la situacin. No es tan importante cul


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actividad decidan hacer. Lo verdaderamente importante es que lo hagan para honrar a Jesssu cumpleaos.

ACTIVIDAD #2- El cumpleaos de JessCanten "Feliz feliz cumpleaos" a Jess y coman el pastel. Use este tiempo para repa

la leccin, el versculo de memoria y lo que en realidad significa la Navidad. Hablen de lo que a hacer para mostrar el verdadero significado de este tiempo.

ACTIVIDAD #3- Un cuentoDAR Y RECIBIR

"Qu bonito es el rbol con todos los adornos y las luces!" dijo Carlos."S, pero lo que me interesa son los regalos que voy a recibir," respondi Juan."Yo s lo que quiero," dijo Diana. "Tengo una lista de cosas: una mueca con pelo rubio, ro

para ella, una bolsa para llevar al templo, crayolas y zapatos negros.""Yo quiero una pelota de ftbol, una bicicleta, un camin con pilas y un rompecabeza,"

Carlos.Su madre les estaba escuchando, y les dijo, Hijos, estn pensando nada ms en lo que v

a recibir. Primero debemos pensar en lo que Dios nos ha dado.""Ests hablando en serio, mam?" pregunt Diana."S!" repondi ella. "Les ayudo. Traigan papel y lpiz."Los tres corrieron a encontrarlos, y pronto regresaron a la mesa.Empezaron a hacer una lista de cosas que Dios les haba dado, tales como el regalo de

propio Hijo Jess y cosas como comida, hogar, padres, hermanos, amigos, etc. Fue una llarga.

Despus de un tiempo la madre les dijo: "Miren cuntas cosas han apuntado, y slo es uparte de todo lo que Dios nos ha dado. Ahora vamos a dejar esta lista. Vamos a hacer otra lisVamos a pensar en lo que nosotros podemos dar a Jess. Podemos trabajar juntos."

Los nios decidieron que iban a dar gracias a Jess por venir al mundo. Llevaran una ofreespecial al templo el domingo como un regalo para El. Tambin cantaran un coro especial p

El. "Yo s algo especial que podemos hacer," dijo Juan. "Podemos invitar a nuestros amiginconversos al templo. Tengo un amigo, Omar, que no asiste a ninguna iglesia. Lo puedo invpara este domingo."

"Qu buena idea, Juan! Yo tengo una amiga que puedo invitar tambin," dijo Diana. "Sebueno si ellos aceptaran a Jess como su Salvador."

"Me da mucho gusto cuando los veo pensando ms en otras personas que en s mismos," la madre. "Pienso que Dios tambin est alegre cuando pensamos ms en dar que en recEsto es el significado verdadero de la Navidad."

ACTIVIDAD #4Una hoja que los nios pueden colorear.

EL CRECIMIENTODurante todo este tiempo de la Navidad, ayude a que los nios piensen ms en el nacimie

de Jess y lo que significa. Va a tener mucha competencia del mundo por la atencin de los nPor todos lados ellos encuentran propaganda que no les ayuda a pensar en el punto de vcristiano de la Navidad.


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Usted tambin tendr que luchar contra esta presin. Ore que Dios le ayude a compartir algode la grandeza del amor de Dios al enviar a su propio Hijo a este mundo.


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LOS PASTORES OYEN DE JESS

DESCUBRIR! Los pastores expresarongozo cuando naci Jess. Yo tambinpuedo dar gracias a Dios por Jess.

ESCRITURA: Lucas 2:8-20VERSCULO PARA MEMORIZAR: "Y volvieron los pastores glorificando y alabando a Diostodas las cosas que haban odo y visto." Lucas 2:20META. Ayudar al nio a:

entender que Dios envi un anuncio especial a los pastores acerca del nacimiede Jesus,

sentir gozo porque Dios quiere que todos sepan de su Hijo, descubrir maneras en que ellos pueden compartir las buenas nuevas del nacimie

de Jess.LLAMAR LA ATENCIN: Mostrar un juguete en la forma de una oveja, o un dibujo de una ove

Llevar un cayado del pastor o una rama con un gancho para representar un cayado. Explel trabajo de un pastor.

EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA: A travs de la historia bblica, la conversacinmemorizacin del versculo y las otras actividades.

APLICAR LA VERDAD A LA VIDA: Los nios deben entender que no importa quines sean, Dquiere que conozcan a su Hijo. Deben estar compartiendo las buenas nuevas con los dem

PREPARANDO EL CORAZN DEL MAESTROLa ocupacin del pastor fue una de las ms bajas en la cultura juda.

embargo, una noche Dios envi a un ngel a unos pastores para decirles nacimiento de su Hijo. Su nacimiento en un establo fue una cosa muyhumilde. Dios quera que todos supieran de su Hijo, fueran pastores o reyes.

Los pastores sintieron gran gozo cuando supieron que el Mesas haba nacido. No pudie


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LA HORA DE LA CLASE

quedar callados. Lo compartieron con todo el mundo.

FONDO DE LA LECCINEl "campo de los pastores" est ms o menos a un kilmetro de Beln. Segn la tradicin es

el lugar donde los ngeles anunciaron el nacimiento de Jess. Junto a este campo hay otro,

llamado "campo de Boaz". La tradicin dice que all ocurri el encuentro entre Rut y Boaz. Sumatrimonio fue el principio de la familia en que naci Jess. Es muy probable que el nacimientode Jess fue anunciado en el mismo lugar 1,100 aos despus.

COMPRENDIENDO AL NIOEl nio espera, pero con mucha dificultad. Si el pap le dice que van a ir a pescar el sbado,

el nio pregunta diario, "Ya es sbado?"La leccin de hoy les debe ayudar a entender el gozo de los pastores. Ya se haba cumplido

una profeca que fue dada haca muchos aos. La gente haba esperado al Salvador por siglos.Los judios tenan la esperanza de que llegara pronto.

Trate de comunicar algo de la emocin y el gozo de los pastores cuando vieron los ngeles yoyeron su anuncio. A los nios les encantan las historias con incertidumbre. Usted puede

aumentar la emocin hasta el momento cuando los ngeles aparecen.

MTODOS DE ENSEANZALos juegos ayudan a que los nios aprendan porque:

1. Aprenden ms cuando participan en una actividad.2. Aprenden ms cuando es algo que capta el inters.3. Aprenden ms cuando es una actividad que les trae satisfaccin.4. Aprenden ms cuando tienen tiempos de repaso.

Hay una multitud de juegos que puede usar un maestro listo y creativo. Por ejemplo:competencias, preguntas y respuestas, Gato, versculos revueltos, etc.

Puede ser un juego oral, con lpiz y papel, con pizarrn, con imanes, etc. Use la imaginacin.Es posible usar el drama o la mmica tambin.


Visual de la leccin: Dos hojas con dibujas de los pastoresVisual de la leccin: Una hoja con la palabra "SALVADOR".Actividad #4: Una hoja con actividades que los nios pueden hacer.

Preparacin. Coloree los dos dibujos. Unalos para hacer un dibujo grande, poniendo la hojaA un poquito detrs de la hoja B. As se forma un cuadro completo del establo con los pastores.Se puede pegar las dos hojas encima de una hoja ms grande.

Prepare una tarjeta con la palabra "SALVADOR" escrita en letras grandes y bien hechas. O


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se puede usar la hoja incluida en la seccin "VISUALES".

Aunque es una historia bien conocida, no piense en presentarla sin practicar. Hable en voz para que todos puedan or bien, usando mucha emocin.

Lleve el cayado o una rama con gancho para demostrar el trabajo de un pastor. O dibuje upara mostrrselo a la clase.

Escriba el versculo para memorizar en el pizarrn antes de la clase. Lleve varias toallacuerdas o piezas de estambre para imitar la ropa de los pastores.


En la clase. (Muestre el cayado o el dibujo que hizo). Saben qu es? Cmo lo usapastor? (Muestre cmo se usa para rescatar una oveja). En el tiempo cuando viva Jess, los pastores vivan con sus ovejas todo el verano.

regresaban a sus casas para dormir. Dorman afuera en el suelo. Los pastores hacan turnos pcuidar a los animales toda la noche.

Los pastores encontraban pasto para los animales y agua buena para tomar. En la nocheprotegan de los animales salvajes.

La Biblia nos cuenta algo muy especial que les pas a algunos pastores una noche. Vama ver qu les pas.

EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDALOS PASTORES ENCUENTRAN A JESS

Una noche hace muchos aos unospastores cuidaban su rebao. Estabanhablando entre s en voz baja mientrasmiraban las ovejas y escuchaban los ruidosde la noche tranquila.

De repente apareci una luz fuerte en elcielo. En medio de la luz vieron a un ngel.Los pastores se taparon los ojos con lasmanos. Sintieron tanto miedo que queranhuir, pero no pudieron mover las piernas.

Entonces, el ngel le dijo: "No tenganmiedo, porque les traigo una buena noticia,que ser motivo de gran alegra para todos:Hoy les ha nacido en el pueblo de David unSalvador, que es el Mesas, el Seor. Comoseal, encontrarn al nio envuelto enpaales y acostado en un pesebre."

Tan pronto como el ngel termin dehablar, aparecieron muchos ngeles. La luzalrededor de ellos fue muy brillante y cantaron

juntos: "Gloria a Dios en las alturas! Pazla tierra entre los hombres que gozan defavor!"

Cuando terminaron el canto, los ngedesaparecieron. Todo qued quieto y osccomo antes. Los pastores temblaban emocin.

"Este beb de quien los ngeles habladebe ser el Salvador que Dios ha prometiLa gente ha estado esperndolo por muchaos. Y ahora ha llegado!" exclamaron pastores.

Qu emocin y alegra! ImaginensDios les haba dicho esta noticia a ellos unos humildes pastores.

"Vmonos a prisa a Beln," dijeron elCuando llegaron, buscaron ha

encontrar el establo donde estaba el beJess. (Muestre el dibujo de los pastore

Jos le haba preparado al nio una ca


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cmoda en el pesebre. Mara lo estabamirando con mucho amor. Al ver al nio, elHijo de Dios, los pastores quedaronmaravillados. Qu gozo fue para ellos ver alSalvador que Dios haba prometido haca

muchos aos!Los pastores tuvieron que regresar a su

rebao, pero hablaron con todos los queencontraron acerca del beb y lo que leshaban dicho los ngeles. Estaban segurosde que Dios haba cumplido su palabra. Qugozo para ellos, y que gozo para nosotros

saber que Dios nos amaba tanto que envi asu propio Hijo para ser nuestro Salvador!

CONVERSACIN1. Cmo se sintieron los pastores cuando aparecieron los ngeles? (Tuvieron mucho miedo.)2. Qu dijo el ngel? (No tengan miedo. Traigo buenas noticias. Ha nacido el Salvador.)3. Cmo se sintieron los pastores cuando los ngeles se fueron? (Honrados por Dios)4. Qu hicieron los pastores? (Fueron a Beln a buscar al beb.)5. Qu hicieron cuando salieron del pesebre? (Hablaron con todos de lo que les haba pasado.)6. Cmo podemos mostrar nuestro gozo por el nacimiento de Jess? (Cantar, compartir la

buena noticia del nacimiento de Jess con otros, participar en las actividades de la iglesia,dar gracias a Dios en nuestras oraciones y testimonios, ser amables con los dems, etc.)

VERSCULO PARA MEMORIZARLean el versculo juntos varias veces. Seleccione algunos estudiantes y vstalos como

pastores, usando las toallas encima de sus cabezas, asegurndolas con cuerdas o estambre.Ellos pueden repetir el versculo sin leerlo del pizarrn.

Cuando terminen, ellos pueden seleccionar a otros para tomar su lugar. Reptalo hasta quetodos puedan decirlo sin error.

ACTIVIDAD #1 - Un dramaHagan un crculo con las sillas. Sintense en ellas, haciendo el papel de los pastores. Hable

con los nios como si usted fuera tambin un pastor, diciendo cosas as: "No est muy oscuraesta noche? (Mire arriba). Brillan mucho las estrellas. Todo est muy quieto. (En voz muy bajadiga). Las ovejas estn dormidas.

"Qu es eso? (Acte como se tuviera miedo). Lo ven ustedes? (Apunte hacia arriba.).Qu es? (Pregnteles hasta que algn nio responda que es un ngel). Escchenlo! Qudice? (Repita Lucas 2:10-12 como fuera el ngel). Ya hay miles de ngeles en el cielo. Tengomiedo! (Tpese los ojos).

(Siga de esta manera, guiando a los nios a que dejen las ovejas para ir a Beln. Cuandoencuentren a Jess, ellos le pueden cantar un himno o coro apropiado en voz alta).

ACTIVIDAD #2- Una carta(Maestro, or y saber no es suficiente. La prueba del aprendizaje verdadero es hacer.

Esta leccin debe resultar en que los nios alaben a Dios. Esta actividad es una manerapara realizar esto).

Cuando alguien le da un regalo, cmo le responde usted? (Le da las gracias) Cuando recibo


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un regalo de alguien que vive lejos, le escribo una carta para decirle "gracias". Expreso mi gratpor el regalo y por la bondad de la persona que me la dio.

Podramos escribirle una carta a Dios expresando nuestra gratitud? Si lo hacemos cse la podemos enviar? (Podemos hablar con Dios en oracion.) Va a or El nuestra cartagratitud?

Junto con los nios, escriban una carta a Dios, dndole gracias por enviar a Jess para nuestro Salvador. Hgales recordar que una carta empieza con un saludo como "Estimado Garca." Deben empezar la carta con "Estimado Dios". Escriba la carta con letras grandes y bhechas segn los nios decidan lo que quieren decir. Lea cada frase despus de escribirla. haga muy larga la carta.

Pida que los nios inclinen la cabeza y cierren los ojos mientras le enve la carta a Dios pmedio de la oracin. Lea la carta con reverencia y con emocin.

ACTIVIDAD #3- Un cuentoLA PARTE MAS ALEGRE DE LA NAVIDAD

Faltaban pocos das para la Navidad. El cielo era claro y azul. El sol brillaba y el aire estafresco. Lupita cantaba mientras caminaba de la escuela a la casa. Era el ltimo da de clas

Maana empezaban las vacaciones.Cuando Lupita lleg a la puerta de la casa, oy a alguien llamar su nombre. Dio la vuelta ya la mam al otro lado de la calle en frente de la casa de los Garca.

"Por qu estar all?" pens Lupita. Cruz la calle para preguntarle."La Seora Garca se cay esta maana y se le quebr la pierna," le explic la mam. "E

en el hospital.""Oh, mam, qu va a hacer el Seor Garca?" Lupita le pregunt. Los Seores Garca e

viejitos y vivan solos. El seor no poda caminar, y su esposa lo cuidaba."Por eso necesito hablar contigo, hija." Ellas entraron en la sala. La sala de los Garca era

lugar muy limpia y atractiva, pero Lupita no la senta tan bonita sin la seora y su sonrisa."La hija de los Garca y su esposo vendrn tan pronto como sea posible," la mam expli

"Pero, tienen que trabajar hasta el 24 de diciembre. No pueden llegar antes. Por eso nosot

vamos a cuidar al Seor Garca hasta que lleguen.""Yo quiero hacer algo para ayudar," Lupita dijo, y se puso a pensar en qu podra hacer.Cuando regres a casa, entr y mir alrededor. No tenan muchas decoraciones navide

El rbol de Navidad era nada ms que algunas ramas de pino. Pero con los adornos era tan bocomo un rbol grande.

De repente Lupita tuvo una idea. "Pap, no podemos adornar un arbolito para los Garca"Es una buena idea, hija. Podemos cortar ms ramas del rbol detrs de la casa para ha

uno.El pap cort algunas ramas mientras Lupita preparaba tacos para la cena. Luego puso

tacos en un plato y los cubri con una servilleta para llevarlos a la casa de los Garca. Ella coalgunas figuras de papel de colores y las puso en las ramas del arbolito.

Lupita llev el arbolito y el pap llev los tacos. Cuando entraron en la casa, ella puso el arbo

en la mesa. "Quiero que usted tenga un rbol de Navidad," ella le dijo al Seor Garca.El empez a sonrer. Le dio un abrazo y dijo: "Gracias, Lupita. Muchas gracias. Es m

bonito."Despus de comer, Lupita y el pap regresaron a casa para lavar los trastes sucios.Lupita se sinti muy contenta. Decidi que la parte ms alegre de la Navidad era compart

alegra con otras personas.


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ACTIVIDAD #4Haga para cada nio de la clase una copia de la hoja "Actividad #4" includa con las

actividades. Sigan las instrucciones en la hoja.

EL CRECIMIENTO

Puede despedirles con un himno o coro que hable del nacimiento de Jess. Deben cantarlocon gozo, recordando la emocin de los pastores cuando encontraron a Jess.


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LOS MAGOS ENCUENTRAN AL REY

DESCUBRIR! Yo puedo darle a Dios losregalos de m mismo, mi tiempo y mistalentos.

E S CRITURA: Mateo 2:1-12VERSCULO PARA MEMORIZAR: "Dnde est el rey de los judos, que ha nacido? Porque

estrella hemos visto en el oriente, y venimos a adorarle." Mateo 2:2META. Ayudar al nio a:

entender que Jess merece nuestra adoracin, obediencia y regalos, querer dar lo mejor a Jess, buscar la manera para dar a Jess.

LLAMAR LA ATENCIN: Hablar de los regalos que ellos quisieran darle a Jess.

EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA: A travs de la historia bblica, la conversacinmemorizacin del versculo y las otras actividades.APLICAR LA VERDAD A LA VIDA: Deben buscar maneras de dar a otros con gozo. Deben ado

a Dios por darle sus talentos.

PREPARANDO EL CORAZN DEL MAESTROLos magos entraron en Jerusaln preguntando, "Dnde est el rey de

judos que ha nacido? Pues vimos salir su estrella y hemos venido a adorar

Su bsqueda los llev de Jerusaln a Beln. Cuando encontraron a Jessarrodillaron ante El y lo adoraron. Le obsequiaron regalos, regalos dignos de un rey. obediencia haban viajado larga distancia para adorar al Rey de reyes y Seor de seores.

Hoy la mayora de nosotros no tenemos regalos dignos de un rey para darle al Rey Jess. Ppodemos poner a Su servicio nuestra vida. Este es un regalo digno de nuestro Rey.


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Los nios tambin pueden dar su vida a Jess. Estn aprendiendo a ser obedientes y amablesy a ayudar. Estas cualidades les ayudarn mucho en su vida cristiana cuando sean adultos.

"Adorar"es la palabra clave de la leccin de hoy. Adorar significa"dar un honor o reverenciaa una persona. Durante la preparacin de esta leccin, piense mucho en cmo comunicar laadoracin que sintieron los magos y que tambin debemos sentir nosotros.

FONDO DE LA LECCINLa visita de los magos ocurri despus de que Jess cumpli 40 das y antes que cumpliera

dos aos. Muchos escolares piensan que Jess tena casi dos aos en ese entonces. Ellospiensan as por el tiempo necesario para viajar una distancia tan larga. Es probable que ellosviajaron por muchos meses despus de ver por primera vez la estrella. Cuando llegaron a Beln,Jos y Mara ya vivan en una casa.

Muchos piensan que haba tres magos, pero las escrituras no nos dicen cuantos haba. Esposible que hubiera varios. No habra sido seguro que un grupo pequeo viajara una distancia tanlarga en el desierto, por los bandidos que haba. No es de sorprender que la entrada de los magosen Jerusaln causara mucha agitacin en la ciudad. No hay duda que la visita de los magos llamla atencin de la gente a la presencia de Jess.

Los regalos que le dieron suplieron el dinero para su escape a Egipto. Sin ese regalo de orode parte de los magos, es probable que Jos y Mara no podran haber ido a Egipto para escaparsedel Rey Herodes. Dios supli su necesidad para proteger a su Hijo.

COMPRENDIENDO AL NIOLos magos le llevaron regalos a Jess para mostrarle amor y para honrarlo. Los nios tambin

le pueden dar regalos a Jess. La leccin de hoy debe ayudarles a entender que cada uno le puededar un regalo. Pueden hacer algo amable por alguien. Pueden darle algo a otro o ayudarle dealguna manera. Sin embargo, la mejor cosa que un nio puede darle a Jess es el regalo de smismo. La leccin de hoy debe ayudarles a entender cmo hacer esto.

MTODOS DE ENSEANZA

Si prepara sus propios juegos para usar en su clase, recuerde estas cosas.1. El juego debe contribuir al propsito de la leccin.2. Debe ser fcil de jugar y explicar.3. Usted debe tener listo lo que se necesita para jugar.4. Debe ser un juego en que todos pueden participar.5. No debe tomar demasiado tiempo. La leccin bblica y el versculo de memoria son ms

importantes que los juegos.6. Use una variedad de juegos para no perder el inters.

Un juego que usted puede usar es Cul Historia? Divida la clase en varios grupos de tres cuatro personas. Cada grupo debe seleccionar una historia bblica bien conocida por todos. Unoa la vez, cada grupo acta su historia, haciendo el papel de los personajes principales pero sinhablar. Los dems grupos tratan de descubrir cul historia es.

O un nio puede hacer el papel de una persona bblica mientras que los dems tratan dedescubrir quin es.


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LA HORA DE LA CLASE


Visual de la leccin: Una hoja con el dibujo de los tres magos.Actividad #4: Una hoja que los nios pueden colorear.

Preparacin. Prepare tres o cuatro cajas envueltas como regalos. Adentro ponga un regchico para cada nio - un dulce, un lpiz u otra cosa que no cuesta mucho.

Cuente la historia varias veces hasta que lo pueda hacer muy bien. Coloree el dibujo de los tmagos.

Escriba el versculo para memorizar con letras grandes en el pizarrn.


En la clase. En este tiempo de Navidad pensamos mucho en los regalos que vamos a recHan visto los regalos que tengo aqu? Qu piensen que hay adentro? (Dles tiempo phablar de varias ideas. Dgales que va a mostrrselos despus de la leccin).

Para qu damos regalos? (Para mostrar el amor o amistad que sentimos para la personUstedes reciben regalos para la Navidad o el cumpleaos porque hay personas que los am

Dios nos dio un regalo muy especial porque nos ama. Cul fue su regalo a nosotros?

Vamos a pensar por un rato de lo que hizo Dios para preparar al mundo para recibir su reg(Permita que los nios recuerden la historia de Juan el bautista.)

Quines fueron los primeros de or del nacimiento de Jess? (Los pastores.) Qu hiciedespus de encontrar a Jess? (Hablaron con todos de lo que haba pasado.)

La Biblia nos cuenta de algunos hombres que le dieron regalos a Jess. Vamos a escucla historia.

EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDALOS MAGOS ENCUENTRAN A JESS

Han visto alguna vez las estrellas?Saben los nombres de las constelaciones?

Hace muchos aos vivan unos magos enun pas muy lejos de Beln. Conocan todaslas estrellas porque las haban estudiado pormuchos aos. Saban las fechas cundo sepodan ver ciertas estrellas en el cielo.Saban que ciertas estrellas aparecan en

algunas estaciones y no en otras.Entonces una noche ellos se pusie

muy emocionados porque apareci uestrella en el cielo que nunca haban vantes. Es probable que ellos la observapor algunas noches para ver que pasaDesaparecera o no?

Estos magos buscaron en sus rollos p


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encontrar el significado de la estrella nueva.Aprendieron que la estrella significaba quehaba nacido un nuevo rey. Queranencontrarlo y adorarlo.

Entonces los magos juntaron todo lo

necesario para hacer un viaje largo.Prepararon los camellos para el viaje ysalieron para encontrar al rey que habanacido.

Pero algo muy extrao pas. Cuando losmagos empezaron a viajar, la estrellatambin se movi. Ellos decidieron seguirla.Esperaban que la estrella los guiara al nuevorey.

Despus de viajar por muchos meses,los magos llegaron a Jerusaln. Quemocin sintieron! Jerusaln era la capital

del pas de los judos. Pronto encontraran alnuevo rey.Cuando entraron en la ciudad, los magos

empezaron a preguntarles a todos: "Dndeest el rey de los judos que ha nacido?"

Imaginen su sorpresa cuando todos losmiraron con curiosidad. Nadie saba nada deun nuevo rey de los judos.

Pero esto no desanim a los magos.Haban viajado a Jerusaln para encontrar alnuevo rey y adorarlo. Al fin fueron al palaciodel Rey Herodes. Le preguntaron que dnde

estaba el nuevo rey. El tampoco haba odode tal rey.

Entonces, el Rey Herodes llam a losmaestros de los judos - hombres que habanestudiado las escrituras. "Dnde va a nacer

el Mesas (el Salvador)?" les preguntHerodes.

Los maestros le respondieron: "El profeta,Miqueas dijo que el Mesas va a nacer enBeln de Judea. Ser un lder de su pueblo."

Herodes les pregunt a los magosquecundo haban visto por primera vez laestrella. Entonces les dijo, Vayan a Beln yaveriguen acerca del nio. Cuando lo hallen,hganme saberlo, para que yo tambin vayaa adorarlo. Pero en verdad, no quera adoraral beb Jess. Lo quera matar.

Los magos salieron de Jerusaln congozo en el corazn. Pronto iban a encontraral nuevo rey! Cuando salieron de Jerusalnvieron otra vez la estrella, la cual los gui aBeln a la casa donde estaba Jess con sus

padres, Mara y Jos. (Muestre el dibujo delos tres magos).

Jess ya no era un beb recin nacido.El tena por lo menos algunos meses, yposiblemente hasta dos aos.

Los magos entraron en la casa y searrodillaron para adorar a Jess. Le dieronregalos de oro, incienso y mirra, regalosdigno de un rey porque as lo reconocieron.

Esa noche Dios les habl en un sueo, yles dijo, "No regresen al Rey Herodes! No ledigan dnde est el nio."

Entonces regresaron a su tierra por otrocamino. Estaban contentos porque habanencontrado al rey que haban buscado, y lehaban dado los mejores regalos.

CONVERSACIN1. Por qu empezaron su viaje los magos? (Vieron una estrella nueva.)2. Qu usaron para descubrir el significado de la estrella nueva? (Los rollos)3. Cmo supieron a dnde ir ellos? (La estrella los gui.)4. Cuando llegaron a Jerusaln, quin les dijo dnde iba a nacer el Mesas? (El Rey Herodes)5. Cmo supo l? (Por los maestros de los judos)

6. Cuando los magos llegaron en Beln, cmo supieron a donde ir? (La estrella les mostr otravez.)

7. Qu hicieron los magos cuando entraron en la casa donde estaba Jess? (Se arrodillarony lo adoraron.)

8. Por qu piensan que Jess merece todo honor y adoracin?(Aydales a pensar en estas ideas: Es el Hijo de Dios, Dios plane bien su nacimiento, Dios


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envi los ngeles para anunciar su nacimiento, El puso una estrella en el cielo para guiar a magos, Jess dio su vida para perdonar nuestros pecados.)

VERSCULO PARA MEMORIZAR Lean el versculo juntos varias veces. Seleccione a un estudiante para borrar una palabra

pizarrn. Todos lo repiten de nuevo. El primer estudiante escoge a otro para borrar otra palabTodos repiten el versculo. Siguen as hasta que todas las palabras estn borradas y los nipueden repetir el versculo sin error.

Despus de borrar todas las palabras, si los nios no pueden repetirlo sin error, escrby hgalo otra vez. O un nio puede pasar y escribir la primera palaba, otro la segunda, etc.

ACTIVIDAD #1 - Los cuentos

Jess merece lo mejor. Le damos lo mejor cuando lo amamos, lo obedecemos, y cuamostramos amor y bondad a otros.

Cmo pueden estos nios dar lo mejor a Jess? Escuchen mientras leo estos cuentodecidan lo que debe hacer cada nio.

En camino a la escuela Poncho vio al nio nuevo caminando adelante. Saba que deba amable, pero el muchacho no era como los dems. Ayer los otros nios le haban estado haciebromas. Si Poncho caminaba con l, ellos se reiran de l tambin. Poncdecidi______________________________________.

Ana estaba ahorrando dinero para comprar una mueca. Casi todos los das pasaba potienda para ver la mueca en la vitrina. Pasaba mucho tiempo pensando en ella y en todas

cosas que poda hacer con ella. Un domingo Ana escuch a un misionero hablar de la gnecesidad de la gente en otro pas. Cuando recogieron la ofrenda, Ana deci______________________________.

Jaime estaba viendo su programa favorito en la televisin cuando son el telfono. Lo contela madre. Despus de un rato, ella lo llam. "Jaime, llama tu maestra de la escuela dominical.gustara que t y Pedro fueran con ella a visitar a Miguel ahorita. Ella dice que l no ha asistidla clase por tres domingos." Jaime decidi______________________________.

ACTIVIDAD #2- RepasoPreparacin. Escriba las siguientes palabras en tarjetas y pngalas en una caja o una bo

Zacaras, Elisabet, templo, vecinos, Juan, profetas, Mara, pastores, estrella,Jerusaln, Beln, viaje, posada, pesebre, ovejas, magos, el Rey Herodes, Jos,establo, ngel, camellos, regalos.


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En la clase. Los nios pueden sacar por turno una tarjeta de la caja (o bolsa) y mencionar unacosa que recuerdan de esta persona o cosa. No deben contar toda la historia, nada ms una cosabreve que hace a los dems pensar en la palabra.

ACTIVIDAD #3- Un cuento

Hablen juntos de los regalos que mencionaron antes de la historia. Han pensado ellos enotras cosas que le pueden dar a Jess? No les d otras ideas - primero cunteles esta historia.

UN REGALO PARA JESSSaleh estaba muy emocionado. En esta semana iba a llegar a su pueblo un hombre que vena

del otro lado del mar. Haba venido a su pas con un mensaje especial para su pueblo. Salehnunca haba visto a un extranjero. Senta como que no poda esperar la hora de ver y or al visitante.

Por fin lleg el da y Saleh lo escuch cuidadosamente. Le prest tanta atencin que se leolvid pensar en el color de su piel.

El hombre les habl de algunos magos que vieron una estrella y la siguieron. Encontraron aun nuevo rey recin nacido, un rey de amor que haba bajado del cielo. Le dieron regalos paramostrar su amor.

Despus el hombre les pregunt, Qu quisieran dar ustedes para mostrar su amor para estegran rey? Saleh pens: "Yo no tengo nada que pueda darle." Cuando pasaron el plato para laofrenda, Saleh no saba qu hacer. De repente tom el plato, lo puso en el piso, y se par en l.Haba decidido darse a s mismo a este rey.

Qu piensan del regalo que Saleh dio? Qu es el regalo que Jess ms desea de nosotros?


EL CRECIMIENTOHan pensado sus alumnos en las siguientes maneras de dar a Jess? Visitar a un amigo

enfermo, hacer una tarjeta para alguien, decirles cosas buenas a otros, ayudar a otros, ayudar enla casa, obedecer a los maestros y los padres.

Entienden ellos que Jess es una persona muy especial? En verdad El merece su amor, suadoracin y su obediencia.

Aunque son nios, pueden adorarlo. A Jess le agrada nuestra adoracin. Le agrada tambincuando un nio obedece, comparte, alaba, ama a los dems, ora, canta, y lee la Biblia.

Ore por un cambio en la actitud de "Yo primero" que es muy comn en los nios. Con la ayudade Jess y con el ejemplo de usted, ellos pueden empezar a pensar ms en los otros que en smismo.


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DIOS PROTEGE A JESS

DESCUBRIR! Estoy muy alegre porque Diosprotegi a Jess para que El pudiera ser miSalvador.

ESCRITURA: Mateo 2:12-23VERSCULO PARA MEMORIZAR: "En el da que temo, yo en ti confo." Salmo 56:3META. Ayudar al nio a:

entender que para cumplir su plan Dios puede derrotar todas las fuerzas de Satan sentir seguridad en el poder de Dios, dar gracias a Dios por proteger a Jess.

LLAMAR LA ATENCIN: Hablar de tomar un viaje por la noche - los sentimientos, laspreparaciones.

EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA: A travs de la historia bblica, la conversacinmemorizacin del versculo y las otras actividades.APLICAR LA VERDAD A LA VIDA: Los nios deben expresar gratitud a Dios por su plan

proveernos un Salvador.

PREPARANDO EL CORAZN DEL MAESTROMara y Jos estaban temerosos de hacer un viaje tan largo y por lugares

muy seguros. Pero Dios les dirigi y ellos confiaron en su cuidado.Satans estaba haciendo todo lo posible por destruir el plan de Dios par

salvacin. Pero Dios es el soberano del universo. Su poder es ms grande qel poder de Satans y su maldad.

Casi diariamente enfrentamos peligro y maldad. Pero si confiamos en el poder de Dpodemos vencer. Su poder nos hace ms que vencedores. No tenemos que temer a Satanlas fuerzas malas.


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LA HORA DE LA CLASE

Ayude a los nios entender que el poder de Dios es ms fuerte que cualquier maldad, peligroo problema que encuentren.

FONDO DE LA LECCINParece muy extrao que, aunque Herodes crey en las profecas del Mesas, pens que poda

cambiar el plan de Dios. Herodes fue conocido por su crueldad y sangre fra.Su hijo mat a Juan el bautista, su nieto mat a Santiago, el apstol y su biznieto fue el reycuando Pablo estuvo arrestado.

Es probable que Jos y Mara se quedaron en Egipto por uno o dos aos. Jos tuvo planes deregresar a Beln, pensando en el lugar mejor para criar al Mesas. Pero Dios tuvo otros planes ylos gui a Galilea. Esto fue segn la profeca del Antiguo Testamento.

COMPRENDIENDO AL NIOA los nios les gusta una buena historia con suspenso. Ya ha pasado el gozo y alegra del da

de la Navidad. Han odo la historia del beb Jess y el gozo de su venida. Es muy natural que ellossientan una preocupacin cuando oyen que su vida estuvo en peligro y que sus padres tuvieron querefugiarse en Egipto.

Se cuenta esta historia para ayudar a que los nios entiendan que Dios siempre tiene el control.Aunque las fuerzas del mal sean fuertes y se nos opongan, Dios tiene ms poder. Podemosdepender de Jess durante los tiempos difciles por la oracin y la fe.

MTODOS DE ENSEANZAEnsear en la escuela dominical puede ser la cosa ms importante que usted haga. Algunas

razones son:1. La escuela dominical es el mtodo ms poderoso del evangelismo. 85% de todos los miembros

de la iglesia vienen de la escuela dominical.2. La escuela dominical es el centro de las enseanzas morales de la comunidad.3. Usted est enseando la Santa Palabra de Dios a las almas eternas.

Pdale a Dios una nueva visin en cuanto a la obra que usted hace.


Visual de la leccin: Una hoja con dibujo que usted puede colorear.Actividad #1: Una actividad que los nios pueden hacer.Actividad #4: Una hoja que los nios pueden colorear.

Preparacin. Coloree con cuidado el dibujo de Jos, Mara y Jess. Practique la presentacinusando el dibujo. Cuente la historia varias veces hasta que lo pueda hacer muy bien. Siempreorganice los visuales que va a usar en el orden correcto antes de que empiece a ensear.

Antes de la clase, escriba el versculo en tarjetas, una palabra en cada tarjeta con la cita en laltima. En el otro lado de cada tarjeta, escriba una cosa que puede dar miedo, por ejemplo: laoscuridad, las tormentas, los perros grandes, estar perdido, la enfermedad, los exmenes en la


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escuela, hablar en pblico u otras cosas. Usted conoce a los nios en su clase y sin menciolos nombres, puede seleccionar cosas propias a su grupo.

En la clase. Han hecho un viaje por la noche? Cmo se sintieron? Qu hicieron pprepararse? Les gust? (Permita que los nios respondan a estas preguntas).

Nos sentimos ms o menos seguros en un coche o un autobs. Muchas veces los niduermen mientras estn viajando. Se sienten seguros cuando estn los padres.Cmo se sentiran si hicieran un viaje en la noche pero caminando o montado en un bur

Sera muy diferente, no? Piensan que Dios puede guardar a las personas que viajan aVamos a escuchar para encontrar la respuesta.

EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDASEGURIDAD EN EGIPTO

Despus de que naci Jess, Mara yJos decidieron quedarse en Beln.Encontraron una casa y es probable que Jos

comenz a trabajar de carpintero de nuevo.Todava vivan en Beln cuando llegaron

los magos con regalos para Jess.El Rey Herodes les haba pedido a los

magos que volvieran a Jerusaln para decirlednde estaba Jess. Esto lo dijo por quequera matar al nio. Los magos no se dabancuenta del plan de Herodes, pero Dios ssaba, y les avis en un sueo que novolvieran a Herodes. Entonces los magosregresaron a su pas por otro rumbo.

La misma noche que Dios habl con los

magos, tambin envi a un ngel parahablarle a Jos en un sueo.

El ngel le dijo: "Levntate y toma al nioy su madre y huye a Egipto. Qudateall hasta que yo te avise, porque Herodes vaa buscar al nio para matarlo.

Piensan ustedes que Jos volvi adormir? No, yo estoy seguro que se levantinmediatamente y despert a Mara, diciendo:"Mara, Dios me ha hablado en un sueo. Nohay seguridad para nosotros aqu. Vstete yabriga bien al nio. Voy a cargar el burro.Tenemos que irnos esta noche." (Muestre eldibujo).

Es posible que el nio Jess abri ojos cuando la madre empez a vestPero cuando estaba envuelto en las cob

calientes, se volvi a dormir. En poco tiemlos tres se fueron de Beln en caminEgipto. Fue un viaje largo. Tuvieron qpararse varias veces para comer descansar antes de llegar a Egipto.

Pero qu alegra sintieron cuando porllegaron. El rey malvado ya no puencontrar a Jess, ni hacerle dao.

Por mucho tiempo Jos, Mara y Jesvivieron en Egipto. Por fin muri el RHerodes. Entonces el ngel de Dios volvhablarle a Jos en sueos dicien

"Levntate, toma contigo al nio y a su may regresa a Israel, porque ya han muerto que queran matar al nio."

Con alegra ellos empezaron a empalas cosas para regresar a su casa Nazaret. Jess ya no era tan pequeo. Hacrecido. Ya poda ir montado en el burro cla madre, o caminar con Jos. Podisfrutar los pjaros en el cielo y las floresel pasto.

Jess saba que sus padres lo amabLo cuidaban muy bien. Dios tambin estacuidando a los tres, y los llev con bien acasa en el pueblo de Nazaret.

CONVERSACIN(Hable con la clase del cuidado y proteccin de Dios).


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1. A quines us Dios para asegurar el bienestar de Jess? (A los padres)2. Cmo supo Jos lo que deba hacer para proteger a Jess? (Dios envi a un ngel para

decrselo.)3. Por qu piensan que Dios cuidaba al beb Jess? (Fue muy importante que Jess cumpliera

su misin aqu. El vino para ensearnos del amor de Dios y para morir por nuestros

pecados.)4. Cmo piensan que Dios cuida a los nios hoy en da? (Por los padres) Muchas veces Diosusa a los padres para proteger a los nios. Por eso les deben obedecer.

5. A veces vienen dificultades o peligros a los nios. Cules son algunas dificultades o peligrosque han tenido? (D tiempo para las respuestas. Es posible que usted no pueda dar msconsejo de que ellos necesitan confiar en Dios para ayudarles en una situacin difcil.Trate cada respuesta en seria. Nunca se ra de un nio por su respuesta).

Dios quiere que creamos en El y que entendamos que El nos va a cuidar.

VERSCULO PARA MEMORIZARBusquen en las Biblias Salmo 56:3 y leanlo juntos varias veces. Dle a cada nio una tarjeta

de las que usted hizo, dicindoles que expliquen lo que se encuentra atrs. Hable con los nios

de cmo pueden confiar en Dios en cada situacin. Repitan el versculo juntos despus de cadasituacin.

ACTIVIDAD #1 - El versculoPreparacin. Haga una copia de la pgina "ACTIVIDAD #1" para cada nio en su clase.En la clase. Dles a los nios crayolas o lpices de colores para que coloreen la pgina.

Despus pueden cortar los cuadros con las palabras y las flores y pegarlas en una hoja de papelde colores. Se puede llevarla a la casa para usar como una placa.

ACTIVIDAD #2- Quin soy? - Un repaso de la unidad.Divida el grupo en dos equipos. Lea la primera pregunta y dle oportunidad al primer nio que

se ponga de pie y conteste. Si la contesta correctamente, dle un punto a este equipo. Si no,qutele un punto al equipo. Usted puededarles una recompensa a los ganadores, pero debe seralgo sencillo.1. Un ngel nos dio la buena noticia del nacimiento de Jesus. Quines somos? (Los pastores)2. Yo soy la madre de Jess. (Mara)3. Fuimos a Beln despus de or el anuncio de los ngeles. (Los pastores)4. Viajamos mucho para encontrar a Jess. (Los magos)5. Dios me envi para hablar con Mara. (El ngel)6. Yo quera matar a Jess. (Herodes)7. Yo soy el esposo de Mara. (Jos)8. Yo vine para preparar a la gente antes del nacimiento de Jess. (Juan el bautista)9. Yo soy el Padre de Jess. (Dios)10. Yo nac en un establo. (Jess)11. Yo llev a Mara y su hijo a Egipto. (El burro)


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12. Fuimos los primeros en darle regalos a Jess. (Los magos)

ACTIVIDAD #3- Un cuentoEN EL HOSPITAL

Felipe estaba muy, muy enfermo. El doctor les haba dicho a sus padres que Felipe necesita

una operacin, y ellos estaban preocupados por l.Internaron a Felipe en el hospital. Llegaron el doctor y la enfermera. Ella iba a darle inyeccin para que no sintiera el dolor.

Me van a hacer dormir?" pregunt Felipe."S!" dijo el doctor."Pues, siempre oro antes de dormirme," Felipe dijo. "Puedo orar aqu?""S, cmo no!" el doctor le respondi.Entonces Felipe empez a orar. "Jess, gracias por estar conmigo mientras est dorm

Ayuda al doctor para que haga bien su trabajo. Yo s que me amas. Cudame por favor. AmFelipe le sonri a la enfermera y ella le dio la inyeccin.Jess estaba con Felipe y el doctor durante la operacin y en pocos das estaba bien otra v

Cuando lleg la hora de irse a casa, el doctor le dijo al padre de Felipe: "Me gustara ver a

adultos portarse como su hijo. El cree mucho en Dios." Mir a Felipe y le pregunt: "T no tenmiedo, verdad?"

"No, doctor, no tena miedo porque saba que Dios estaba conmigo. Me protege y me cuCuando El est conmigo no tengo por que temer."

Felipe saba que Dios lo amaba. Confiaba completamente en Dios. Por eso no tena mieni de una operacin.


CRECIMIENTOMaestro, habla con los nios de la presencia de Dios, que El siempre est con ellos p

ayudarles en los tiempos difciles? Saben ellos que pueden orar a Dios cuando tienen problemo dificultades? Aydeles a entender esta verdad tan preciosa.


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UNIDAD 3: El nacimiento y la niez de Jess LECCIN 6

JESS EN EL TEMPLO

DESCUBRIR! Mientras Jess creca, agrada Dios. Yo quiero ser ms como Jess.

ESCRITURA: Lucas 2:40-52VERSCULO PARA MEMORIZAR: "Y Jess creca en sabidura y en estatura, y en gracia

para con Dios y los hombres." Lucas 2:52META. Ayudar al nio a:

entender que Jess creca en su deseo de agradar a Dios, desear seguir el ejemplo de Jess, crecer en su relacin con Dios.

LLAMAR LA ATENCIN: Hablar del uso de un metro.EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA: A travs de la historia bblica, la conversacin, la

memorizacin del versculo y las otras actividades.APLICAR LA VERDAD A LA VIDA: Los nios deben estar desarrollando un deseo de agradar

a Dios. Deben mostrar la evidencia en su vida diaria.

PREPARANDO EL CORAZN DEL MAESTRO

Ha pensado en cmo uno crece en el Seor? Para crecer fsicamente senecesita buena comida, ejercicio y tiempos de descanso. Para crecerespiritualmente se necesita la comida de la Palabra de Dios en los tiempos deestudio personal, y en los servicios de la iglesia. Se necesita el ejercicio de aplicar

la Palabra a nuestra vida y obedecerla. Mientras que aprendamos ms de lo que Dios dice ypidamos que El nos ayude a ser como El, podemos ver cmo El obra en nuestras vidas. Nosdamos cuenta de su presencia y cmo El quiere que nos relacionemos con los dems. Podemos


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desarrollar el hbito de preguntar, "Cmo puedo ser como Jess en esta situacin?"Cada vez que permitimos que Dios obre en y por medio de nosotros, nos acercamos m

El. Pida a Dios que le ayude a acercarse ms a El en esta semana mientras prepare esta leccpara ayudar a los nios a crecer en el Seor.

FONDO DE LA LECCINLa Pascua fue una de la tres fiestas a la que todos los hombres judos tenan que asistir.

mayora de los judos trataban de asistir a la Pascua an cuando, por la distancia, no podan asa las otras dos fiestas.

Los muchachos judos empezaban a prepararse para entrar en la comunidad religiosa cuatenan doce aos.

Parece que Jess se daba cuenta de su relacin nica con Dios y al mismo tiempo estaobedeciendo a sus padres humanos. No parece que Jess, an siendo Dios, tuviera toda sabiduy conocimiento desde su nacimiento. El se desarrollaba como otros nios.

COMPRENDIENDO AL NIOLa mayora de las lecciones en esta unidad relatan el nacimiento de Jess. En esta lecc

queremos que los nios se den cuenta de que Jess creci en la misma manera como eltambin estn creciendo.

La niez es un tiempo de muchos cambios. Ellos pueden ver a otros ni

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