Diagnostico segunda jornada
-
Upload
marianitha-galvan -
Category
Documents
-
view
15 -
download
0
Transcript of Diagnostico segunda jornada
![Page 1: Diagnostico segunda jornada](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022071902/55c3f3fbbb61eb6b068b46c8/html5/thumbnails/1.jpg)
Jardin de niños
Josefa Ortiz de Dominguez
![Page 2: Diagnostico segunda jornada](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022071902/55c3f3fbbb61eb6b068b46c8/html5/thumbnails/2.jpg)
Pensamiento cuantitativoForma. Espacio & medida
Competencia : Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.
• En base a esta competencia y una platica con la educadora a cargo del 3 “B” los niños apenas se están adentrando al tema de la medición y el tiempo.
• Ellos ya logran medir y manipular los instrumentos no convencionales y apenas empiezan el uso de la regla.
• Logran ordenar de manera asendente y decendente objetos según su tamaño o peso, pero sin tener una comprovacion con algún intermediario de que el resultado es correcto.
![Page 3: Diagnostico segunda jornada](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022071902/55c3f3fbbb61eb6b068b46c8/html5/thumbnails/3.jpg)
por lo que cumplen con los siguientes aprendizajes esperados de la competencia a trabajar.
1. Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso.
2. Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que participó, y utiliza términos como: antes, después, al final, ayer, hoy, mañana.
Este segundo aprendizaje solo lo maneja una pequeña parte del grupo (3/12)
Es por ello que he decidido retomar este tema para lograr una mayor comprensión del grupo.
![Page 4: Diagnostico segunda jornada](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022071902/55c3f3fbbb61eb6b068b46c8/html5/thumbnails/4.jpg)
Planaciones
Enlace a planeación