Módulo IIIHerramientas para el aprendizaje y la educación en DDHH.

¿Qué es “Sistematización”?

¿Qué es ¿Qué es sistematizasistematiza

r?r?

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¿Para qué ¿Para qué se se

sistematizsistematiza?a?

¿Para ¿Para quién se quién se

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¿Quién ¿Quién sistematizsistematiz

a?a?

Preguntas:

EDAD DE PIEDRA

EDAD DE BRONCE

EDAD DE HIERRO

EDAD MEDIA EDAD MODERNA EDAD DE LA COMPUTADORA

¿Qué es sistematizar?

Reconstrucción ordenada de la experiencia

Conceptualizarla; darle coherencia

Producción de conocimiento

Proceso Participativo

Interpretación crítica

Sistemas replicables

¿Qué es sistematizar?

Ren

dici

ón d

e cu

enta

s

Planificación/ tom

a de decisión

Los más afectados, que carecen de medios para reclamar

su derecho a voz en las intervenciones que los afectan

Los que canalizan recursos, implementan programas, controlan instituciones,

conocimiento, redes y destrezas

Los que

controlan los recursos

¿Para quién sistematizar?

COMPRENDERCONCLUIRCOMPARTIRCONSTRUIR

APRENDER:a: SER mejor

HACER mejorPODER mejor

Comprender y mejorar una práctica

Compartir aprendizajes

Contribuir a la generación de teoría

Desarrollar capacidades para cambiar relaciones de poder

¿Para qué sistematizar?

Participación de representantes del grupo meta a través de talleres.

Todo el equipo técnico habiendo facilitado el proyecto.

Parte del anterior conformando un equipo ad hoc, eventualmente con un(a)facilitador(a) especializada/o.

Un equipo permanente de sistematización existente en el organismo.

Un(a) consultor(a) externa/o a quien se le entrega toda la documentación…

¿Quién sistematiza?

Vivir la experiencia es fundamental para “reconstruirla”.

“Los equipos que no tuvieron una dinámica de trabajo compartido y reflexivo difícilmente pueden dotarse de ella a la última hora.”

“Si no hay la voluntad necesaria para ‘despertar’ las habilidades dormidas, la sistematización puede terminar siendo un ejercicio formal y burocrático, perdiendo su potencialidad creadora de conocimientos.”

“(a) Es importante capturar y aprovechar los conocimientos que siempre se generan cuando se lleva a la práctica una experiencia de desarrollo, sea esta exitosa o no, y (b) hacer ‘desarrollo’ es en buena medida ‘desarrollar o expandir las capacidades de los actores del desarrollo’…”

¿Quién debería sistematizar?

REFLEXIÓN – ACCIÓN - REFLEXIÓN

TRABAJO EN EQUIPO REGISTRO PERMANENTE

Bases para una buena sistematización:

investigación

sistematización

evaluación

Sistematización – investigación- evaluación

Un modelo general para la sistematización

Modelo general para la sistematización

“empezarporel

final”

¿Para qué queremos sistematizar ?

¿Que experiencia(s) queremos sistematizar?

¿Que aspectos centrales de esa experiencia nos interesa sistematizar?

ObjetivoObjetivo

ObjetoObjeto

EjeEje

el eje de la el eje de la sistematizaciónsistematización

Modelo general para la sistematización

Eje

Modelo general para la sistematización

el eje de la el eje de la sistematizaciónsistematización

Situación inicial

Situación actual

Proceso de intervención

¿Cuál era el problema u

oportunidad de desarrollo antes que empezara la

experiencia?

¿Qué sucedió? (hitos)¿Cuándo? (organización en el tiempo)

¿Con qué métodos? ¿Con qué medios?

¿Cuál es la situación presente?

¿Cuáles son los beneficios?

reconstrucciónreconstrucciónde la de la

experiencia experiencia

Eje

Modelo general para la sistematización

Situación inicial

Situación actual

Proceso de intervención

¿Quiénes eran los principales afectados?¿Cómo los afectaba? ¿Quiénes

influenciaban?

¿Quiénes se involucraron? ¿En que momento?

¿Cuáles fueron sus roles?¿Cuál fue el efecto de su involucramiento?

¿Quiénes han capturado los beneficios?

¿Qué impacto ha tenido sobre sus

vidas?

Eje

ACTORES

Modelo general para la sistematizaciónreconstrucciónreconstrucción

de la de la experiencia experiencia

Situación inicial

Situación actual

Proceso de intervención

¿Cuáles eran las causas?

¿Qué factores limitaban la

acción?

¿Qué factores favorecieron la intervención?¿Qué factores dificultaron la intervención?

¿Qué factores ampliaron el efecto y/o alcance de los

beneficios?¿Qué factores los

restringieron?

Eje

ACTORES

Modelo general para la sistematizaciónreconstrucciónreconstrucción

de la de la experiencia experiencia

Situación inicial

Situación actual

Proceso de intervención

Eje

ACTORES

CONTEXTO

Modelo general para la sistematizaciónreconstrucciónreconstrucción

de la de la experiencia experiencia

Lecciones Aprendidas

Situación inicial

Situación actual

Proceso de intervención

Eje

ACTORES

CONTEXTO

reflexión a reflexión a fondofondo

Modelo general para la sistematización

específico general

Conclusiones hallazgos y recomendaciones

Lecciones aprendidas

¿Qué es lo más importante que ustedes sacan de esta experiencia

cómo conclusión?¿Qué hecho fuera de la experiencia ha

influido en su desarrollo?¿En qué se puede mejorar la

implementación de la experiencia?

¿Qué aprendieron de lo vivido de la experiencia?

¿Qué haría de la misma forma si volviera a hacer algo similar?

¿Qué haría de forma diferente si volviera a hacer algo similar?

“hacia adentro” “hacia afuera”

Modelo general para la sistematización

reflexión a reflexión a fondofondo

Lecciones Aprendidas

Situación inicial

Situación actual

Proceso de intervención

Eje

ACTORES

CONTEXTO

en resúmen...en resúmen...

Modelo general para la sistematización