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“Todos juntos vamos seguras y seguros”

Material motivacional para el alumnoEducación de TránsitoEducación de Tránsito

www.efe.cl

Unidad pedagógica para el docenteModulo V:

Educación de TránsitoEducación de Tránsito

Todos juntos vamos seguras y seguros

Unidad pedagógiaca para el docenteModulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros


CONASET SECREDUC RM EFE 99

UNIDAD

PEDAGÓGICA

PARA EL

DOCENTE

Unidad pedagógica para el docenteModulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros



Objetivo

• Realizar acciones que permitan un traslado seguro yarmónico en el trasporte colectivo.

Contenidos

1. Autocuidado.

2. Actitud Social.



CONASET SECREDUC RM EFE

1. Autocuidado

a) El cuerpo humano:

Características externas propias, identidad corporal sexuada,principales partes del cuerpo humano; respeto de las normas básicasdel autocuidado (NB1 Y NB2).

b) Capacidades y limitaciones personales, motoras, afectivas ycognitivas:

Desarrollo corporal, definición de lateralidad, direccionalidad,agudeza de percepción visual y auditiva, coordinación motriz (NB1Y NB2).

c) Hábitos básicos relacionados con el cuidado de la salud y laseguridad:

Frecuencia del sueño, alimentación sana, protección del peligro,prevención de accidentes, conveniencia de determinados objetosde consumo, prevención ante el uso de objetos y sustanciaspeligrosas (NB1 Y NB2).

d) Consumo de alcohol, alto factor de riesgo:

Reacción - Acción frente a situaciones de consumo de alcohol enconductores, en la familia y en el entorno social más cercano (NB1Y NB2).

Subcontenidos

101




C o n t e n i d o :

Subsectores:

Objetivo:

Actividad:

Tiempo :

Actividades sugeridas “Mi cuidado protege a los demás”:

1. Utilizando elementos como sillas, mochilas, etc., representan engrupo el trayecto en bus y/o tren, mostrando su comportamientohabitual. El profesor retroalimenta las acciones de los niños,corrigiendo las incorrectas y reforzando las correctas.

2. Realizan ejercicios físicos para reforzar fuerza, velocidad,equlibrio y reflejos. Dialogan acerca de las capacidades yfalencias físicas que tienen los seres humanos y, en especial, losniños frente al tránsito, describiendo las sensaciones percibidasen el ejercicio anterior.

Frase fuerza: “Mi cuidado protege a los demás”.

Unidad didáctica

1. Autocuidado

Autocuidado

Educación Física, Comprensión del Medio.

Identificar conductas correctas e incorrectasen un viaje en transporte colectivo.

“Mi cuidado protege a los demás”.

2 horas pedagógicas.

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b) Protocolo de conductas para un viaje seguro en transportecolectivo:

- Correcto ascenso y descenso del autobus y/o tren, esperando sudetención y haciendo uso de paradas autorizadas o estaciones.

- Cruce adecuado de vías para ascenso y descenso del autobus y/otren (NB1 Y NB2).

a) Conductas amigables:

- Expresión de acuerdos y desacuerdos, respeto de turno parahablar.

- Interacción entre seres vivos y ambiente.

- Comportamiento en actividades individuales y colectivas (respeto, tolerancia, amabilidad, consideración, solidaridad) (NB 1 Y NB2).

2. Actitud social

Subcontenidos

103




Contenido:

Subsectores:

Objetivo:

Actividad:

Tiempo:

Unidad didáctica

Actividades sugeridas “Niños miembros de la comunidad del tránsito”:

1. En grupo, escriben en cartulinas conceptos sociales como:amabilidad, tolerancia, solidaridad, convivencia, respeto, cortesíay responsabilidad social. Buscan sus significados y los explican asus compañeros dando ejemplos relacionados con el tránsito, comopor ejemplo: ceder el asiento a los mayores (amabilidad).

2. Inventan estrategias creativas (canciones, poemas, bailes, etc)para promover en la población el ejercicio de estos valores.

Frase fuerza: “Todos viajando, todos colaborando”.

2. Actitud social

Actitud social

Lenguaje y Comunicación, Educación Física.

Mejorar la convivencia social en el tránsito.

“Niños miembros de la comunidad del tránsito”.

4 horas pedagógicas.

104




Evaluación unidades didácticas Módulo V

Coevaluación realizada a partir de pautas de cotejo con indicadorespreviamente determinados que tengan relación directa con lasconductas que se desean internalizar y observar.

Pautas de cotejo:

1. Conoce (conozco) las posibilidades que lee (me) su (mi) cuerpo

2. Valora (o) y cuida (o) su (mi) cuerpo: no realiza (o) accionestemerarias más allá de sus (mis) posibilidades.

3. Demuestra (o) capacidad y/o voluntad de respeto, consideración,tolerancia, amabilidad y empatía con los otros.

4. Es (soy) capaz de distinguir conductas adecuadas e inadecuadasque debe (o) tener para viajes en transportes colectivos.

105

h o j a b l a n c a - 1 0 6 -




MATERIAL

MOTIVACIONAL

PARA EL

PROFESOR

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Material motivacional para el alumnoModulo V: Todos juntos vamos seguras y seguros



Contenidos

Objetivo

• Realizar acciones que permitan un traslado seguro y armónico entransporte colectivo.

1. Autocuidado.

2. Actitud Social.

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a) El cuerpo humano

b) Capacidades y limita-ciones personales,motoras, afectivas ycognitivas.

1. Autocuidado

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c) Hábitos básicosrelacionados con elcuidado de la salud yla seguridad.

d) Consumo de alcohol,alto factor de riesgo.

1. Autocuidado

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“Mi cuidado protege a los demás”

1. Autocuidado

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2. Actitud Social

a) Conductas amigables y respetuosas.

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b) Conductas para un viaje seguro en transporte colectivo.

2. Actitud Social

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2. Actitud social

“Todos viajando, todos colaborando”

2. Actitud Social

114


Las ilustraciones que forman parte de este manual, fueron tomadasde los siguientes textos:

1. Material de trabajo para el docente en el aula “Educación entránsito y seguridad vial” (tomos de 1 a 11). Fondo Nacionalde Prevención Vial de Colombia (FONPREVIAL).

2. “Caperucicla y el Lobo veloz”, Fondo Nacional de PrevenciónVial de Colombia (FONPREVIAL).

3. “Marori y Tutibú” , Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC),Comisión Nacional para el Control de Estupefacientes (CONACE).

4. Dibujos del “Concurso Nacional de Pintura Seguridad en elTránsito”, Comisión Nacional de Educación de Tránsito (CONETRA),años 2000-2004.

5. Sección niños de la Página web de la Compañía de SegurosConsorcio.

6. “Manual del conductor seguro”, Comisión Nacional de Seguridadde Tránsito (CONASET), 1997.

7. Dibujos “I Concurso pintura EFE” año 2004.

Agradecemos a las instituciones que permitieron el uso de lasimágenes, sin las cuales no habría sido posible poner a disposiciónde la comunidad educativa este material.

Bibliografía

Educación de TránsitoEstrategias para su implementación en el aula NB1-NB2Educación de Tránsito

SECREDUC RMCONASET www.efe.clSub Gerencia General

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