EDUCACIÓN EN

CIUDADANIA DERECHOS

HUMANOS Y BUEN VIVIR.

Autora: Natalia

Silva.

INFME FINAL DE CAMPOS DE ACCIÓN

- PRIMER QUIMESTRE.

NOMBRE: Natalia Estefanía Silva Durán.

CURSO: 2do Bachillerato General Unificado “C”.

FECHA DE REALIZACIÓN: 19 de Diciembre del 2015.

FECHA DE ENTREGA DEL INFORME: 22 de Marzo del 2016.

TEMA: Visitar comunidades de Pastaza.

OBJETIVO: Detectar las necesidades que sufren las comunidades, yllegar a ellos mediante presentes y con juegos tradicionales.

JUSTIFICACION: Los niños de las comunidades tienen derechos igualque todos los niños del mundo, ellos deben gozarlos plenamente, sinsufrir hambre y necesidades.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:

La actividad consto en 3 etapas:

-Planificación: Quedamos todos de acuerdo en generar distintas actividades quefinancien nuestro proyecto de ayuda social, las cuales se realizarían en distintassemanas.

-Recolección: Se hicieron actividades como vender ropa, proyectar una película ypedir donativos, todos participamos de esta ya que somos un grupo unido.

-Ejecución: Se llevó a cabo el 19 de diciembre, al ya haber culminado con el procesodel proyecto.

DERECHOS HUMANOS CUMPLIDOS:

-Derechos de protección - Derechos de las Comunidades, Pueblo y Nacionalidades.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

Mi experiencia personal fue la de ver sonrisas sinceras de personas tan inocentes comoson los niños, y nos dejó como enseñanza que debemos valorar las cosas quetenemos, ellos con lo poco que tienen solo unas personas muy felices, a veces nosotrosdespreciamos varias cosas que para los demás son muy útiles.

ANEXO FOTOGRÁFICO PRIMER QUIMESTRE.