EL FRACASO ESCOLAR

PLAN DE TRABAJO

Definición de fracaso. Los factores determinantes del fracaso

escolar. Posibles soluciones. Conclusión: ¿Dificultades o fracaso?

DEFINICIÓN DE FRACASO

La Real Academia define el término fracaso como:

1. Malogro, resultado adverso de una empresa o negocio.

2. Suceso lastimoso, inopinado y funesto. 3. Caída o ruina de algo con estrépito y

rompimiento.

CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR

Tres tipos

Causas del propio estudiante Causas del sistema educativo Causas extraescolares

CAUSAS DIRECTAS DEL ESTUDIANTE

Características físicas (posible causa de trastornos emocionales: Bullying).

Trastornos del aprendizaje: dislexia e hiperactividad.

Factores intelectuales: Bajo coeficiente / Niños superdotados.

CAUSAS DEL SISTEMA EDUCATIVO

Número de efectivos por clases: aulas masificadas.

El ritmo escolar: exceso de horas lectivas.

CAUSAS AJENAS AL SISTEMA EDUCATIVO

Problemas socioeconómicos. Factores dentro del núcleo familiar: - Desinterés - Falta de estímulos - Falta de valores Cambios constantes de institución.

SOLUCIONES En la familia: Apoyo y reconocimiento, e

interés por el aprendizaje del niño.

Repetir curso: ¿Solución efectiva o motivo de fracaso?

La motivación como la clave del éxito.

Apoyo escolar con clases particulares.

El INFORME PISAProgramme for International

Student AssessmentProgramme international pour le suivi des acquis des élèves

Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos

¿Qué es el Informe PISA?

• Análisis del rendimiento de estudiantes de 15 años integrados en el sistema educativo

• Prueba cada tres años por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico): sede en París, 1960, 65 países (2009: 33 OCDE + 32 asociados), políticas sociales y económicas

• Comprende tres competencias: lectora, matemática y científica

OBJETIVOS• PISA no analiza los programas escolares nacionales, sino que revisa los conocimientos, las aptitudes y las competencias que son relevantes para el bienestar personal, social y económico (OECD 1999)• PISA analiza los logros y progresos en equidad y excelencia de los sistemas educativos• PISA proporciona datos que permiten respaldar el establecimiento de objetivos y metas educativas, la definición de políticas y la adopción de medidas de reforma e impulsoeducativo

MÉTODOS

INFORME PISA ESPAÑA 2009

BIBLIOGRAFÍA

Delannoy C., La motivation. Désir de savoir, décision d’apprendre. Hachette, Paris 1997. Demnard D., L’aide à la scolarité par la PNL. Comprendre et résoudre les difficultés scolaires. De boeck&Belin, Bruxelles 2002. Lieury A. et Fenouillet F., Motivation et réussite scolaire. Dunod, Paris 1997. Marchesi Ullastres A., Qué será de nosotros, los malos alumnos. Alianza, Madrid 2004.