REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERDAD FERMIN TOROBARQUISIMETO/EDO, LARA

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

ALUMNO:JOSÉ GREGORIO RODRÍGUEZ YÁNEZ

C.I: 24.771.913S.A.I.A: E

PROF: GISELA GARZON

BARQUISIMETO, MAYO DEL 2015

Un problema de investigación es una interrogación explícita

relativa a un problema a examinar y analizar con la finalidad

de obtener nuevas informaciones. Plantear el problema

consiste en describir de manera amplia la situación objeto

de estudio, ubicándola en un contexto que permita

comprender su origen, relaciones e incógnitas por

responder. Puede plantearse como situación. Responde al

¿Por qué? De la investigación.

EN QUÉ CONSISTE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

* DELIMITADO

Quiere decir que debe estar precisado o especificado en cuanto a una

realidad de población (estadísticamente), tiempo y espacio. No se

debe escoger problemas imprecisos o vagos.

•INTERESANTE

O sea que llame la atención, que le provoque gusto empezar su

proyecto con ese problema. Esto le motivará a que le dé al tratamiento

la profundidad que el caso requiere.

* DE ACTUALIDAD

Esto es que tenga vigencia y que constituya una contribución al campo

científico, cultural, social, educativo. No debe escoger problemas ya

investigados, excepto si tiene información nueva o va a refutar

criterios vertidos en esas investigaciones anteriores.

EL PROBLEMA ELEGIDO DEBE REUNIR LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES

Cuando decimos que una investigación debe ser pertinente es

porque hablamos que es oportuna y conveniente. Es decir, se

toma en consideración un tema que realmente tenga puntos en

los que se pueda aportar y argumentar el sentido que el

investigador pretende demostrar.

Si decimos que nuestra investigación es relevante es porque está

vinculada con un tema de importancia y además tiene

características únicas que lo diferencian de otros temas de su

misma clase.

PERTINENCIA DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Según Kerlinger (1975), los criterios para plantear adecuadamente el

problema de investigación son los siguientes:

El problema debe expresar la relación de dos o más variables

fundamentalmente de las investigaciones cuantitativas. En el caso de

las cualitativas esta rigidez no se da.

•Se debe formular el problema claramente y sin ambigüedad. Como

por ejemplo: ¿De qué manera la variable X afecta a la variable Y?,

¿Qué efecto ocasiona la variable X respecto a la variable Y y Z?, cómo

se relaciona la variable X sobre Y?, etcétera.

•El plantear un problema debe implicar la posibilidad de efectuar

una prueba empírica, como es el caso de las investigaciones

cuantitativas, o simplemente la recolección de datos cuando se trata

de investigaciones cualitativas.

•Por otro lado el planteamiento del problema se supone que los

datos de análisis debe ser observables y medibles. Aunque cuando

se trata de investigaciones cualitativas estos requisitos no se dan.

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Reconocemos cuatro elementos presentes en toda

investigación: sujeto, objeto, medio y fin. De esta manera,

se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el

investigador; Por objeto, lo que se investiga, esto es, la

materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar

a cabo la investigación, es decir, el conjunto de métodos y

técnicas; Por fin, lo que se pretende sean los resultados, los

propósitos de la actividad, que radica en la solución de un

problema o situación previamente detectados.

ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

Viabilidad es la cualidad de viable (que tiene probabilidades de

llevarse a cabo o de concretarse gracias a sus circunstancias o

características). El concepto también hace referencia a la condición

del camino donde se puede transitar.

La viabilidad de la investigación está íntimamente relacionada con la

disponibilidad de los recursos materiales, económicos, financieros,

humanos, tiempo y de información. Para cada uno de estos aspectos

hay que hacer un cuestionamiento crítico y realista con una respuesta

clara y definida, ya que alguna duda al respecto puede obstaculizar

los propósitos de la investigación.

LA VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

¿Es posible la consecución

de recursos económicos suficientes?

¿Existen los recursos humanos

para dirigir la investigación?

¿Es posible llevarla o cabo en

un tiempo prudencial?

¿Es posible la consecución de instrumentos materiales,

sujetos o lugares donde realizar la investigación?

LA VIABILIDAD: algunas preguntas que podemos hacer

Los objetivos de una investigación, es tener un enunciado

claro y preciso de las metas que se persiguen. Los objetivos

deben estar armónicos con los del investigador y los de la

investigación. Responde a Qué quiero? Cuál es la meta?

Cuál es el fin?

OBJETIVOS

Los objetivos se dividen en generales y específicos. Los

primeros son las metas centrales de la investigación y

plantean de una manera amplia hasta dónde va a llegar ésta.

Los objetivos específicos expresan metas concretas que son

necesarias para alcanzar el objetivo general.

El título es uno de los primeros elementos del trabajo que

desea comunicar y sintetiza el tema abordado y la postura

del investigador ante la problemática planteada. El título,

desde diferentes puntos de vista, es la puerta de entrada del

informe de investigación, la tarjeta de presentación del

trabajo, o la envoltura de un producto intelectual, además es

quien va a determinar cual será el camino a seguir para la

investigación, puede modificarse durante el desarrollo del

estudio. En una investigación el título no se debe confundir

con el tema. Esto es general en tanto que el primero debe

ser especifico y apuntar directamente hacia lo que el trabajo

trata en forma particular. el título propiamente dicho que

expresa lo que va a investigar, el subtítulo, que expresa las

condiciones en las cuales se va a llevar a cabo la

investigación.

¿QUÉ ES EL TITULO DE UNA INVESTIGACIÓN?

·  El qué hacer, que advierte sobre el tipo de investigación: si es exploratoria descriptiva, analítica, comparativa, explicativa, predictiva, proyectiva, interactiva, confirmatoria y evaluativa (Hurtado, 2010).• El acerca de, que informa sobre dos aspectos esenciales: el área temática y el evento de estudio, sobre los cuales versa el trabajo.• El quiénes, que remite a las unidades de estudio, a las entidades poseedoras de la información y motivadoras del interés real de la investigación, cosa que también alude a las fuentes.• El dónde, que indica el lugar en el que se desarrolla la investigación. Provee datos acerca del sitio, a fin de asomar rasgos de la contextualización.• El cuándo, propicia la identificación de la fecha, época o período en el que ocurre la investigación Barrera (2008), como es el caso de investigaciones históricas.

ELEMENTOS BÁSICOS DE LA FORMULACIÓN DE TÍTULOS

CUANTITATIVA

Efectos de la convención colectiva de trabajo en el régimen laboral de una empresaCota: TESIS.DT2001.J3 / Referencia:

CUALITATIVA

Criticas a la práctica de la medida preventiva y ejecutiva de embargo

Cota: TESIS.DP2001.D73 / Referencia: AAQ2592