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ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN LA DESCRIPCION DEL PUESTO DEL PERSONAL TECNICO. EDUARDO AGUIRRE LANGLE [email protected]
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ELEMENTOS FUNDAMENTALES
EN LA DESCRIPCION DEL
PUESTO DEL PERSONAL
TECNICO.
EDUARDO AGUIRRE LANGLE
LA DESCRIPCION DEL
PUESTO
DEPENDE DE LA
POLITICA
EMPRESARIAL
VALORES DE LA EMPRESA
HONESTIDAD
RESPONSABILIDAD
ETICACOMUNICACIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
No es cómo … … es con QUIEN
QUÉ QUIÉN
Objetivo a lograr lo va a lograr
LA DESCRIPCIÓN DEL PUESTO
DEL PERSONAL TECNICO
DEBE BASARSE EN EL
CONOCIMIENTO DEL
RIESGO
LA DESCRIPCION DEL PUESTO
DE GENERAR UN RESULTADO
ALEJADO DE LA REALIDAD
RIESGO
VALORES PENSADOS EN
PERFIL DEL PUESTO
LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDER
DEL SIGLO XXI SON A TRAVES DE:
GENÉRICAS
FUNCIONALES
LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDER
DEL SIGLO XXI YA NO SON A TRAVES DE:
SABER
• Conocimiento
(Calificación)
SABER HACER
• Aptitudes
• Destrezas
• Capacidades
• Efectividad
(Certificación)
LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDER
DEL SIGLO XXI SON A TRAVES DE:
SABER CONVIVIR.
• Relaciones
interpersonales
• Afectividad
SABER SER
• Valores
• Auto-conocimiento /
Auto invención
MODELO OSAR
RA
R:A
Aprendizaje de 1er orden.
¿Qué debo hacer que no hice?
¿Qué debo dejar de hacer?
¿Qué nuevos repertorios de
acción debo incorporar?
R:O
Aprendizaje de 2do orden.
-Nueva capacitación que el
observador desconoce.
¿Qué nuevos conocimientos
necesito adquirir?
¿Qué nuevas competencias
debo desarrollar?
O
Aprendizaje
transformacional.
-Nos permite tener
autoconocimiento
-Elimina patrones
-Al observador lo afectan
sus pensamientos y sus
emociones.
MODELO OSAR
A:La forma en que actuamos en cada situación en particular ¿Estamos
obteniendo lo que deseamos?
R:Es el resultado que obtenemos.Criterio para evaluar nuestrocomportamiento
O:Que tipo de observador somos (como interpretamos lo que nos acontece).
S:En que entorno nos desenvolvemos (individual/colectivo).
Aprendizaje transformacional.-Nos permite tener autoconocimiento-Elimina patrones -Al observador lo afectansus pensamientos y susemociones.
R:OAprendizaje de 2do orden.-Nueva capacitación que el observador desconoce.¿Qué nuevos conocimientosnecesito adquirir?¿Qué nuevas competenciasdebo desarrollar?
R:AAprendizaje de 1er orden.¿Qué debo hacer que no hice?¿Qué debo dejar de hacer?¿Qué nuevos repertorios de acción debo incorporar?
EJEMPLO
EJEMPLO
EJEMPLO
