LCSH 31TH ED. 2009LIBRARY OF CONGRESS SUBJECT HEADINGS

Encabezamientos de materia de la Biblioteca del

Congreso

Métodos de Investigación Bibliográfica INTD 3355

Prof. Gladys E. López Universidad de Puerto Rico

Recinto Unviersitario de Mayagüez

Orígenes

Los encabezamientos de materias de la Biblioteca del Congreso (LCSH) fueron originalmente diseñados como un vocabulario controlado para representar las materias en la colección de recursos de la Biblioteca del Congreso.

El propósito fue proveer puntos de acceso para los records bibliográficos del catálogo de su Biblioteca.

La Biblioteca del Recinto Universitario de Mayagüez de la UPR como muchas bibliotecas académicas, los adoptaron para utilizarlos en su catálogo público en línea.

Introducción

Un gran número de Bibliotecas en todo el mundo han adoptado este sistema de encabezamientos de materia de manera que se ha permitido la normalización de éstas entradas.

Contienen las materias creada por los catalogadores y utilizadas para catalogar los recursos en materias comúnes.

El proceso de crear y cambiar los encabezamientos de materias es uno contínuo.

Encabezamientos

Anualmente se añaden cerca de 6,000 a 8,000 encabezamientos de materias nuevos.

Los encabezamientos de materia son términos que se han designado para identificar un tema.

Son términos que se normalizan para evitar la utilización de diferentes conceptos para el mismo tema.

Propuestas para añadir nuevas materias y cambios a las materias más viejas, son sometidas a los catalogadores de la Biblioteca del Congreso para su consideración diariamente.

Por ejemplo, antes de los ataques terorristas al World Trade Center del 11 de septiembre de 2001, el encabezamiento de materia September 11 Terrorist Attacks, 2001, no existía.

Después del suceso, todos aquellos recursos sobre el tema de los ataques terroristas del 11 de septiembre, se les asigna esa misma materia para poder rescatar del catálogo público esos recursos.

Encabezamientos

El propósito de crear los encabezamientos es evitar la repetición de temas y permitir que las bibliotecas puedan compartir la misma información.

Por ejemplo:- El término Socialism se utiliza cuando queremos designar

Socialist movements, marxism y otros relacionados - El término Education, Bilingual se utiliza en lugar de

utilizar Bilingual education.

Encabezamientos

Un encabezamiento de materia consiste de una o más palabras.

Un encabezamiento que se compone de una sola palabra, representa un concepto simple.

Los que tienen más de una palabra, o los que son frases, representan a varios conceptos.

Encabezamientos

Los encabezamientos de materia principales en el LCSH son resaltados con negritas (bold).

Si algún encabezamiento no aparece en “bold”esto significa que este encabezamiento es sustituído por otro.

Varían en extensión y forma. Pueden consistir de una palabra, Ej. Psychology De dos palabras, usualmente un

nombre y un adjetivo, Ej. Social history Mental illness

Encabezamientos

Pueden ser : - el nombre de una persona, Ej. Laguerre, Enrique - un ente corporativo, Ej. Bank of America - un lugar geográfico,como un país, una cuenca hidrográfica o una montaña, etc. Ej. Puerto Rico Vieques passage - un tópico, Ej. Socialism

Encabezamientos

Nombre precedido por otro nombre, Ej. Energy industries Palabras invertidas, Ej. Psychology , Applied Nombre conectado a otro por una

preposición, Ej. Radioisotopes in cardiology Nombre conectado a otro por una

conjunción, Ej. Command of troops

Subdivisiones de los encabezamientos de materia

Para hacer más específico un término, se proveen subdivisiones.

Los temas complejos en muchas ocasiones pueden aparecer con subdivisiones.

Se utilizan dos guiones para colocar la subdivisión después del encabezamiento principal.

Estas expresan conceptos o perspectivas del tema principal

Subdivisiones

Subdivisión de tópico Se utiliza para limitar el tema, Ej. Cuba – History Este encabezamiento permite encontrar

recursos que tengan que ver con la historia de Cuba

Ej. Women -- Employment Este permite encontrar recursos

relacionados al empleo de mujeres.

Subdivisión de forma, relacionado al formato,La subdivisión de formato permite identificar

recursos por su tipo. Ej. Cuba – Bibliography Permite identificar bibliografías sobre Cuba. United States -- History –PeriodicalsPermite identificar recursos sobre la historia de

Estados Unidos pero que sean periódicos o revistas.

Subdivisión cronológica, limita el tema a un periódo de tiempo específico, Ej. Cuba -- History -- 18th centuryPermite identificar recursos sobre la historia de

Cuba en el siglo 18

Ej. Panama – Economic conditions – 1930-

Permite identificar recursos sobre las condiciones económicas en Panamá para la década del 1930 en adelante

Subdivisiones

Subdivisión geográfica, limita por la localización geográfica. Al lado del encabezamiento principal aparece el mensaje May Subd Geog,

Construction industry (May Subd Geog)

Ej. Construction industry -- Puerto Rico

Permite localizar recursos sobre la industria de la construcción en Puerto Rico

Ej. Educational Sociology --United States

Permite localizar recursos sobre la sociología de la educación en los Estados Unidos

Formas de uso bajo cada encabezamiento

Notas al calce (Scope notes)Aparecen inmediatamente

después del encabezamiento.Aclaran el alcance del mismo

y cómo se aplica.Distingue entre términos

parecidos.

Notas al calce

Ej. Mental illness (May Subd Geog)

Here are entered popular works and works on social aspects of mental disorders. Works on the legal aspects of mental illness are entered under Insanity. Works on clinical aspects of mental disorders, including therapy, are entered under Psychiatry.

Formas de uso …

USE - Término que no se utiliza hacia uno que sí utiliza. - Aparece delante del término que no se utiliza. Ej. Sociological research USE Sociology – ResearchEsto significa que para buscar recursos sobre investigacones

en sociología, el término que se utiliza es Sociology - Research en lugar de Sociological research.

Ej. Social sciences and religion USE Religion and the social sciencesEsto significa que para buscar recursos sobre la relación

entre la religión y las ciencias sociales , en lugar de utilizar el término Social sciences and religion utilizaremos Religion and the social sciences.

SímbolosUF Used for (en lugar de) – se

refiere de un término que se utiliza a uno que no se utiliza.

BT Broader term (término más amplio) – encabezamiento amplio o general.

RT Related term (término relacionados) encabezamientos relacionados

NT Narrow term (término más específico)

SA See also (véase también) – véase además otras referencias relacionadas

UF Used for

UF (Used for) Ej. Sociology – Research UF Sociological researchEn lugar de utilizar el termino Sociological

research, la manera correcta sería. Sociology con la subdivisión Research

OTROS EJEMPLOS DE LOS SÍMBOLOS PARA EL ENCABEZAMIENTO DE MATERIA

SOCIALISM

UF Used for

Socialism (May Subd Geog) [HX1-HX550] Here are entered works on a variety

of social and political doctrines or movements which advocate collectives ownership of the means of production, a more equitable distribution of wealth, and democratic processes for achieving this end, and which, in Marxist theory represent the traditional stage between capitalism and communism.

UF Marxism Social democracy Social movement

BT Broad term (término amplio)

Socialism (May Subd Geog) [HX1-HX550] Here are entered works on a variety of social and

political doctrines or movements which advocate collectives ownership of the means of production, a more equitable distribution of wealth, and democratic processes for achieving this end, and which, in Marxist theory represent the traditional stage between capitalism and communism.

UF Marxism Social democracy Social movement

BT Collectivism

RT Related term (término relacionado)

Socialism (May Subd Geog) [HX1-HX550] Here are entered works on a variety of social

and political doctrines or movements which advocate collectives ownership of the means of production, a more equitable distribution of wealth, and democratic processes for achieving this end, and which, in Marxist theory represent the traditional stage between capitalism and communism.

UF Marxism Social democracy Social movement BT Collectivism RT Anarchism Communism

NT Narrow term (término más específico)

Socialism (May Subd Geog) [HX1-HX550] Here are entered works on a variety of social

and political doctrines or movements which advocate collectives ownership of the means of production, a more equitable distribution of wealth, and democratic processes for achieving this end, and which, in Marxist theory represent the traditional stage between capitalism and communism.

UF Marxism Social democracy Social movement BT Collectivism RT Anarchism Communism NT Civil rights and socialism Collective settlements Communist state

Números de clase

EL 36 por ciento de los encabezamientos están acompañados por un número de clase que generalmente representa el aspecto más común de la materia.

Los número de clase, son números de clasificación que se les asignan a los recursos según la disciplina o materia del que tratan. Más tarde en la clase los explicaremos en detalle.

Si varios spectos de una materia están cubiertos bajo diferentes números de clase, una explicación aparece para indicar la disciplina más apropiada.

Ej. Diesel motor [TJ795] Conduct of life [BJ1545-BJ1695] Aeronautics [HE9761-HE900 (Transportation and communication)] [TL500-TL830 (Technology)]

Detalles importantes

Cada encabezamiento debe aparecer en

“bold” para que pueda ser utilizado.Si no está en bold en el LCSH, de seguro

aparecerá un encabezamiento sustituto luego de la palabra USE (ver slide 18).

BUSCAR EN LA SECCIÓN DE TAREAS DE MOODLE EL EJERCICIO DE PRÁCTICA.

BUSCAR EN LA SECCIÓN DE TAREAS DE MOODLE LA ASIGNACIÓN, DONDE UTILIZARÁ LOS LCSH PARA SU TEMA DE

INVESTIGACIÓN Y SELECCIONAR LAS POSIBLES MATERIAS SEGÚN EL LCSH

LOS LCSH SE ENCUENTRAN EN LA COLECCIÓN DE REFERENCIA PRIMER PISO BIBLIOTECA. SOLCITARLOS POR SU NOMBRE ENCABEZAMIENTOS DE MATERIA DE LA BIBLIOTECA DEL

CONGRESO. SU CONTENIDO ESTÁ ORGANIZADO POR ORDEN ALFABÉTICO.

Ejercicio de práctica y asignación