EL APRENDIZAJEEnfoques cognitivos

del aprendizaje

25 de septiembre del 2014

Cambio relativamente permanente en el

Comportamiento que refleja unaadquisición de conocimientos y

habilidades a través de la experiencia

Y que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación

y la practica

¿Que es el aprendizaje?

APRENDIZAJE LATENTE

Exponente: Edward Chace Tolman

La adquisición de un nuevo conocimiento sin su correspondiente cambio de comportamiento.

Tolman lo define como el aprendizaje que no es aparente porque todavía no se demuestra.

El decía que no necesitábamos exhibir nuestro aprendizaje para que este ocurriera.

Exponente: Albert Bandura

Se concentra en el grado en el que aprendemos no solo de la experiencia directa, si no tambiénal observar lo que sucede a otra gente o al escuchar acerca de algo.

APRENDIZAJE OBSERVACIONAL

APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERRORExponente: Thorndike 

Thorndike observó que la conducta casual o aleatoria de un animal podía venir acompañada por respuestas del medio ambiente satisfactorias para el animal. Si esta circunstancia se repite, es muy probable que el animal asocie dicha conducta con la respuesta que tras ella aparece. De ese modo, el animal habrá aprendido una conducta que podrá utilizar siempre que necesite que aparezca la respuesta del medio.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Es el resultado de las interacción de los conocimientos previos y los

conocimientos nuevos y de su adaptación al contexto, y que además

va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo.