COLEGIO MACAYA Alto HospicioENSAYO GENERAL N3Octavos BsicosLENGUAJE Y COMUNICACINSIMCE 2015Nombre: __________________________________________________________ Curso: 8 ao ____ Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas propuestas desde 1 a la 7.El Cumpleaos de mi hermana

Hoy es el cumpleaos de mi hermana, no tengonada que darle, nada. No tengo nada, hermana.Todo lo que poseo siempre lo llevo lejos.A veces hasta mi alma me parece lejana.

Pobre como una hoja amarilla de otoo,y cantor como un hilo de agua sobre una huerta,los dolores, t sabes cmo me caen todoscomo al camino caen todas las hojas muertas.

Mis alegras nunca las sabrs, hermanita,y mi dolor es se, no te las puedo dar;vinieron como pjaros a posarse en mi vida,una palabra dura las hara volar.

Pienso que tambin ellas me dejarn un da,que me quedar solo, como nunca lo estuve.T lo sabes, hermana, la soledad me llevahacia el fin de la tierra como el viento a las nubes!

Pero para qu es esto de pensamientos tristes!A ti menos que a nadie debe afligir mi voz!Despus de todo, nada de esto que digo existe.No vayas a contrselo a mi madre, por Dios!

Uno no sabe cmo, va hilvanando mentiras,y uno dice por ellas y ellas hablan por uno.Piensa que tengo el alma toda llena de risas,y no te engaars, hermana, te lo juro.

Pablo Neruda

1. El hablante del poema habla sobre:

a) su madre.b) su familia.c) su hermana.d) sus propios sentimientos.

2. El hablante compara las alegras con:

a) el otoo.b) la soledad.c) la hermana.d) los pjaros.

3. Qu significado tiene en el texto la palabra afligir?

a) alegrarb) asustarc) engaard) entristecer

4. Segn el hablante, qu es lo que le parece lejana?

a) Su voz.b) Su alma.c) Su madre.d) Su hermana

5. Quin es el receptor ideal de este poema?

a) Las mujeres.b) Pablo Neruda.c) La hermana del hablante.d) Las personas que lean el poema.

6. El hablante compara la cada de los dolores con:

a) la cada de las lgrimas en la mejilla.b) la cada de las nubes en das de viento.c) la cada del hilo de agua sobre la huerta.d) la cada de las hojas muertas en el camino.

7. Qu lo de lo que nunca sabr la hermana?

a) De sus viajes.b) De sus alegras.c) De sus tristezas.d) De sus mentiras.

Lee atentamente el siguiente texto y luego, contesta las preguntas 8 a la 14.

8. Qu funcin del lenguaje predomina en el afiche?

a) Apelativab) Referencialc) Fticad) Metalingstica

9. Qu intencin tiene el afiche?

a) Publicitar a la Cruz Roja de Chile.b) Realizar una propaganda para donar sangre.c) Comunicar la celebracin del Da del Donante de sangre.d) Informar sobre la labor que realiza Cruz Roja de Chile.

10. Qu relacin tienen las imgenes con el slogan?

a) Las gotas de sangre simbolizan la lluvia de donantes.b) La Cruz Roja de Chile se adhiere a la Celebracin del Da del Mundial del Donante de Sangre.c) Las gotas de sangre simbolizan globos de celebracin del Da del Mundial del Donante de Sangre.d) El smbolo de la cruz roja y el de la sangre indican la labor que tiene Cruz Roja de Chile.

11. A quin est dirigido el afiche?

a) A todas las personas que requieren transfusin de sangre.b) A los chilenos y chilenas que deseen donar sangre.c) A cualquier persona que requiera recibir una donacin de rganos.d) A las personas de todos los pases del mundo que deseen ser donantes.

12. Cul de las siguientes alternativas no informa el afiche?

I. La institucin encargada de la donacin.II. La fecha de da programado para la donacin.III. Los requisitos que debe tener una persona para donar sangre.

a) Solo Ib) Solo I y IIc) Solo IIId) Solo II y III

13. A qu valor apela principalmente el afiche?

a) a la lealtad b) a la esperanza c) a la responsabilidad d) a la solidaridad

14. Qu ocurri el 14 de junio de 2006?

a) Se da inicio a la primera campaa de donacin de sangre en la Cruz Roja.b) Es el da internacional en que la Cruz Roja celebra la donacin de sangre.c) Es el da histrico de la fundacin de la Cruz Roja Internacional.d) Es el da en que la Cruz Roja de Chile realiza una colecta voluntaria.

Lee atentamente el siguiente texto y luego, contesta las preguntas 15 a la 20.No oyes ladrar a los perros (fragmento)-T que vas all arriba, Ignacio, dime si no oyes alguna seal de algo o si ves alguna luz en alguna parte.- No se ve nada.- Ya debemos estar cerca.- Pobre de ti, Ignacio.La sombra larga y negra de los hombres sigui movindose de arriba abajo, trepndose a las piedras, disminuyendo y creciendo, segn avanzaba por la orilla del arroyo. Era una sola sombra, tambaleante.La luna vena saliendo de la tierra, como una llamarada redonda.- Ya debemos estar llegando a ese pueblo, Ignacio. T que llevas las orejas de fuera, fjate a ver si no oyes ladrar los perros. Acurdate que nos dijeron que Tomaya estaba detrasito del monte. Y desde qu horas que hemos dejado el monte.- Acurdate, Ignacio.- S, pero no veo rastro de nada.- Me estoy cansando.- Bjame.El viejo se fue reculando hasta encontrarse con el paredn y se recarg all, sin soltar la carga de sus hombros. Aunque se le doblaban las piernas, no quera sentarse, porque despus no hubiera podido levantar el cuerpo de su hijo, al que all atrs, horas antes le haban ayudado a echrselo a la espalda. Y as lo haba trado desde entonces.- Cmo te sientes?- Mal.Hablaba poco. Cada vez menos. En ratos pareca dormir. En ratos pareca tener fro. Temblaba. Saba cuando le agarraba a su hijo el temblor por las sacudidas que le daba, y porque los pies se le encajaban en los ijares como espuelas. Luego las manos del hijo, que traa trabadas en su pescuezo, le zarandeaban la cabeza como si fuera una sonaja.l apretaba los dientes para no morderse la lengua y cuando acababa aquello le preguntaba:- Te duele mucho?- Algo contestaba l.Primero le haba dicho: Apame aqu...Vete t solo. Yo te alcanzar maana o en cuanto me reponga un poco. Se lo haba dicho como cincuenta veces. Ahora ni siquiera eso deca.All estaba la luna. Enfrente de ellos. Una luna grande y colorada que les llenaba de luz los ojos y que estiraba y oscureca ms su sombra sobre la tierra.- No veo ya por dnde voy deca l.Pero nadie le contestaba.El otro iba all arriba, todo iluminado por la luna, con su cara descolorida, sin sangre, reflejando una luz opaca. Y l ac abajo.- Me oste, Ignacio? Te digo que no veo bien.Y el otro se quedaba callado.Juan Rulfo, mexicano

15. Los personajes de este relato son:A. Ignacio y un compaeroB. Ignacio y su hijoC. Ignacio y su padreD. Ignacio y un enemigo

16. Los acontecimientos se desarrollan en:A. un pueblo durante la nocheB. un lugar despoblado al amanecerC. el monte al atardecer D. un lugar despoblado en la noche

17. La preocupacin por escuchar el ladrido de los perros se debe a que:A. eso indicara la cercana de un puebloB. eso indicara que les persiguenC. eso indicara que los vienen a recibirD. eso indicara que estn muy lejos todava

18. Uno de los personajes lleva al otro sobre sus hombros porque:A. uno de ellos est muy cansadoB. uno de ellos es muy ancianoC. uno de ellos est heridoD. uno de ellos es invlido

19. Este texto corresponde al Gnero:A. NarrativoB. DramticoC. LricoD. Infantil

20. En la oracin Y el otro se quedaba callado. Lo subrayado se refiere a:A. El padreB. Un desconocidoC. Un perroD. Ignacio

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 21 a la 24:

El rey Midas

El rey Midas era un despilfarrador; todas las noches daba fiestas y bailes, hasta que se qued sin un cntimo. Entonces fue a visitar al mago Apolo, le cont sus penas y Apolo le hizo este encantamiento:Todo lo que toquen tus manos debe convertirse en oro. El rey Midas dio un salto de contento y regres corriendo a su automvil, pero apenas haba tocado la manecilla de la portezuela cuando el coche se volvi completamente de oro, cristales de oro, motor de oro. Hasta la gasolina se haba vuelto de oro, y de esta forma el coche no funcionaba y fue preciso llamar a una carreta de bueyes para arrastrarlo. Apenas llegado a casa, el rey Midas se puso a dar vueltas por las habitaciones, tocando todas las cosas que poda: mesas, armarios, sillas y todo se volva de oro. Lleg un momento en que tuvo sed y se hizo traer un vaso de agua, pero el vaso se volvi de oro y el agua tambin, y para poder beber tuvo que dejarse dar el agua con una cuchara por un criado. Lleg la hora de ir a comer. Tocaba el tenedor y se volva de oro, y todos los invitados aplaudan y decan:Majestad, tocadme los botones; tocadme este paraguas. El rey Midas los contentaba, pero cuando tom el pan para comer, tambin este se volvi de oro, y para satisfacer su apetito tuvo que hacrselo dar por la reina. Los invitados se escondan debajo de la mesa para burlarse y el rey se enfad, agarr a uno de la nariz y esta se le convirti de oro y as no pudo sonarse ms. Lleg la hora de acostarse, y el rey Midas, sin querer, toc la almohada, las sbanas y el colchn, que se volvieron de oro macizo, siendo demasiado duros para poder dormir en ellos. Le toc pasar la noche sentado en un silln, con los brazos levantados para no tocar nada, y a la maana siguiente estaba rendido. Corri inmediatamente a ver al mago Apolo para que le deshiciera el encantamiento, y el mago Apolo lo content.Est bien le dijo, pero ve con cuidado, porque para que pase el encantamiento deben transcurrir siete horas y siete minutos exactamente, y todo lo que toques mientras tanto se convertir en estircol de vaca. El rey Midas se march muy contento, y estaba muy atento a su reloj para no tocar nada antes de que hubieran transcurrido siete horas y siete minutos. Pero, desgraciadamente, su reloj corra un poco ms de lo necesario y adelantaba un minuto cada hora. Cuando crey transcurridas las siete horas y siete minutos, el rey Midas abri la portezuela de su coche y entr, pero inmediatamente se encontr sentado en medio de un gran montn de estircol de vaca, porque todava faltaban siete minutos para que terminara el encantamiento.Gianni Rodari, en Cuentos por telfono. Editorial Juventud.

21. Segn el texto, cul de las alternativas indica una caracterstica del rey Midas?a) Justo.b) Tacao.c) Divertido.d) Malgastador.22. Por qu razn el rey Midas fue a visitar al mago Apolo?a) Para pedirle dinero.b) Para contarle sus penas de dinero.c) Para prometerle que ya no sera tan despilfarrador.d) Para pedirle ayuda ya que se haba quedado sin dinero.23. En el fragmento:Lleg la hora de acostarse, y el rey Midas, sin querer, toc la almohada, las sbanas y el colchn, que se volvieron de oro macizo, siendo demasiado duros para poder dormir en ellos.A qu o quin se refiere el pronombre ellos?

a) A la cama y al colchn.b) A las sbanas y al colchn.c) A la almohada, a las sbanas y al colchn.d) A la almohada, a las sbanas, al colchn y al oro.24. A qu campo semntico pertenecen las siguientes palabras destacadas en el fragmento del texto?El rey Midas dio un salto de contento y regres corriendo a su automvil, pero apenas haba tocado la manecilla de la portezuela cuando el coche se volvi completamente de oro, cristales de oro, motor de oro. Hasta la gasolina se haba vuelto de oro, y de esta forma el coche no funcionaba y fue preciso llamar a una carreta de bueyes para arrastrarlo.

a) Gasolina.b) Automvil.c) Portezuela.d) Medio de transporte.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 25 a la 33:

Violeta, la lora poeta Eran las ocho de la maana y Violeta, la lora poeta, tena una larga jornada de trabajo por delante. Dentro de poco celebraran el Da del Perejil y ella era la encargada del discurso principal. A la pasada mir hacia el ro, justo cuando el sapo se lanzaba de cabeza. La inspiracin le vino de golpe, y grit:- De un piquero te lanzaste, y tu dos patas yo vi largas, verdes, pataleando bajo el agua tipit.- Gracias dijo el sapo, emocionado.- Es slo la inspiracin respondi ella. Y sigui corriendo hasta el lugar de la reunin. Subi de un salto a la tarima y su voz llen el bosque. Los aplausos atronaron el lugar. Violeta, la lora poeta, salud con un discreto ademn de su ala, y parti rpidamente. Tena que visitar a la lagartija recin nacida. Su inspiracin brotaba a raudales con slo respirar! Se ech a correr. An tena que hacer un par de cositas: entretener a las lechuzas del Jardn Infantil, animar con un verso el atardecer, y algo ms que no recordaba todava. Y zas, que se qued dormida. Violeta, la lora poeta estaba rendida. Era la primera vez que le suceda algo as. De pronto, un vapor rosado empez a fluir muy suave entre los prpados: sigui saliendo y la imagen de un hada termin de aparecer. Mir a Violeta y murmur con voz cansada:- Cuando despiertes ya no estar . La inspiracin de Violeta, la lora poeta, haba escapado hacia un lugar a la orilla del cielo, donde vive la Reina de la Poesa y gobierna all a todas las inspiraciones de los poetas.- Qu sucede? Por qu huiste? pregunt la reina. La recin llegada se dej caer al suelo y respondi con voz dbil:- No ves mi cara de sueo? No ves que estoy muy cansada? Violeta me hace pensar de noche y de madrugada! Malgasta la poesa, como suela de zapato! La poesa es para el amor y para cantarle a la vida. No para hacerle discursos al primero que los pida! La reina escuchaba en silencio. Hasta que dictamin: - Descansa, querida; qudate aqu por un tiempo. Y apenas all arriba la Inspiracin se acomodaba en una nube, la lora despertaba de un salto en el bosque. Violeta, la lora poeta, estaba muda. Ese da comenz la tragedia. El bosque haba perdido a su poeta. Todos dejaron de sonrer. Ya no se interesaban en celebrar ningn acontecimiento. Podan nacer nuevos hijos y crecer nuevas flores. Pero no era lo mismo sin poesa. Por eso, una tarde, all arriba, la Reina de la Poesa dio una palmada. Tan fuerte la dio, que la inspiracin de Violeta dio un salto en su nube y despert.- No importa quin hacer poemas: al amor o al perejil; la poesa hace feliz al corazn que la escucha. Regresa ahora mismo. Violeta miraba su pan con alpiste y sinti que algo rosado se le meta por las pupilas. Y sin darse cuenta, de su boca comenzaron a brotar las palabras. Ana Mara GiraldesCuentos de prncipes, garzas y manzanasEdiciones SM

25. Segn el texto, Violeta, la lora poeta, era estimada en el bosque porque:

a) Tena mucho que hacer durante el da.b) Haba hecho el discurso principal del Da del Perejil.c) Con su Inspiracin haca poemas que alegraban a todos.d) Haba perdido su inspiracin y estaba muda.

26. Por qu la Inspiracin de Violeta, la lora poeta, se escap?

a) Porque estaba muy cansada de inspirarle poemas por cualquier cosa.b) Porque no quera trabajar de madrugada.c) Porque prefera vivir en una nube.d) Porque no quera que los habitantes del bosque se alegraran.

27. Cul de las siguientes posibilidades no fue una consecuencia de que Violeta perdiera su inspiracin?

a) Todos dejaron de sonrer.b) Violeta se qued muda.c) Nadie celebraba nada.d) La Inspiracin estaba muy cansada.

28. Por qu Violeta, la lora poeta, estaba tan cansada?

a) Porque los animales del bosque slo queran celebrar.b) Porque trabajaba demasiado.c) Porque la Inspiracin no era muy eficiente.d) Porque la Reina de la Poesa se haba llevado a la Inspiracin.

29. Lee la siguiente oracin: Los aplausos atronaron a las personas. En este contexto, la palabra subrayada significa:

a) Que los aplausos derribaron el lugar.b) Que los aplausos llenaron de ruido el lugar.c) Que los aplausos fueron dbiles e indecisos.d) Que los aplausos fueron tan fuertes que dejaron aturdidos a las personas.

30. Quin es la reina de la Poesa?

a) Una reina que era amiga de la Inspiracin.b) Un hada de color rosa.c) Una mujer que viva en las nubes y que observaba a Violeta desde ah.d) Una reina que gobierna a las inspiraciones poticas.

31. Cul es la tragedia de la historia?

a) El cansancio de Violeta y de su Inspiracin.b) Que la Inspiracin no quisiera volver y tuviera que hacerlo por la fuerza.c) Que nadie pudiera celebrar ni alegrarse con la poesa de Violeta, porque ella se qued sin Inspiracin.d) Que Violeta no pudiera cumplir con todos los compromisos que tena para ese da.

32. Por qu la reina de la poesa envi de vuelta a la Inspiracin?

a) Porque el bosque estaba triste sin poesa.b) Porque Violeta haba arruinado su carrera de poeta.c) Porque os animales as lo exigan.d) Porque ya nadie quera a la lora poeta.

33. Cul de las siguientes actividades no estaba entre los compromisos de Violeta?

a) La celebracin del Da del Perejil.b) La visita a una lagartija recin nacida.c) Una siestecita en el bosque.d) Entretener a las lechuzas en el Jardn Infantil.