ENTRE VIDAS: TAL LEJOS, TAN CERCA

POR UNA ESCUELA INTERCULTURAL

ENTRE VIDAS: TAL LEJOS, TAN CERCA

POR UNA ESCUELA INTERCULTURAL

Edita: Liga Española de la Educación y la Cultura Popular

C/ Viriato, nº 2, 1º, puerta 3.28010 Madrid

www.ligaeducacion.org

Subvenciona: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Dirección General de Integración de los Inmigrantes

Guión original de Sergio Bollaín

Diseño y maquetación: Mauricio Maggiorini

ISBN:

Depósito Legal:

Primera Edición: 2007

Este cómic forma parte del programa de Sensibilización "Por una escuela Intercultural". Para uso educativo, va acompa-ñado de la Guía Didáctica complementaria "Entre vidas: tan lejos, tan cerca", para profesores/as y educadores/as deEducación Secundaria.

Las historias que se reflejan en el cómic han sido recogidas de alumnos y alumnas de educación secundaria de diferentesorígenes (de China, de África, de Ecuador…). Los guiones han sido testados, durante el proceso de elaboración, con alum-nas y alumnos de educación secundaria.

Este material no se encuentra comercializado, ha sido difundido y distribuido de forma gratuita por la entidad, para usoeducativo. Para la reproducción de cualquier sección de esta publicación es necesario solicitar permiso a la Liga Españolade la Educación y la Cultura Popular.

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Capítulo 1 Introducción

...aún recuerdo cuando tener unchaval inmigrante en clase eracasi anecdótico entre nosotros.

...si, y ahora fíjate. Yo la verdad es queen algunas cosas creo que ha sidomuy positivo, los chavales conocengente que nosotros apenas teníamosposibilidad de conocer, qué sé yo. ...y es que tenemos muy pocas ayudas, muchísimas

menos de las que necesitamos y luego toda la culpaes de nosotros...

Pero eso sí, algu-no viene sin sabernada de español,otros a mitad decurso, algunosvienen con unbuen nivel pero esque otros es undesastre, y claroal final lo paga laclase entera quese retrasa unmontón...

SALA PROFESORES

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MERCADO

...pero si a mí me parece estupendoque vengan, que con eso de lanatalidad que tenemos aquí, hacenmucha falta...

...ya, pero que vengan legales, queviene gente que no es trigo limpio.Yo no soy racista pero...

...perdonar, pero legales queremosestar todos, pero son siempre milproblemas, que hay mucha hipocre-sía ahí arriba...

...eso también es verdad...

...si, pero es que a mi hijo ya le hanrobado dos veces unos latinos omarroquíes, no me acuerdo, pero vapor ahí con miedo...

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PATIO INSTITUTO

...Pero si yo no tengo ningúnproblema con los extranje-ros que vienen a España,además algunas rumanasestán buenísimas...

...Tú siempre con lo mismo...

…Vale, pero yo soyecuatoriano y nuncame he metido en unapelea, no se puedegeneralizar.

...ya, pero es quetocas a uno o auna y te la lían, queen mi barrio ya hahabido variasmovidas de esas...

Pues insisto, yoestoy encantado,las chicas extran-jeras son muchomás abiertas quelas españolas...

ya estamos conlo de siempre...

Como en todos lados,hay barrios por los que

es mejor no pasarse

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ASOCIACIÓN DE BARRIO

...bueno, como siempre nosvamos a quedar sin la actividadde capoeira por no tener unlocal disponible...

…con lo que nos había costadoreunir a un grupo majo con losque trabajar, ahora en cuantovean que no se puede hacerles perdemos a todos, como silo viera...

AYUNTAMIENTO. ÁREA DE EDUCACIÓN

Pero si es que nos hanrecortado los presupuestosen todos lados...

Me temo que una vez máshabrá que improvisar algobueno, bonito y barato.

Oye! pues ahora que lo dices, estaba aquelloque nos contaron en esas jornadas del añopasado que había funcionado tan bien, lo delos Grupos de Acogida. No requería muchopresupuesto y dió muy buenos resultados...

No lo recuerdo bien¿cómo se organizabaexactamente eso?...

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A mí lo que me da mas miedo es la primeravez que nos acerquemos a alguno…

Yo creo que me voya quedar en blancosin saber quédecir...

Yo me muero de vergüenzasi me manda a la mierda...

... o que pase de tidirectamente...

Bueno, hay queintentarlo, pormucho que noscueste...

Capítulo 2 Presentación Grupo Acogida

PATIO

Cuando llegamos yo tenía apenas cinco años, ymi hermana pequeña iba a cumplir los tres.

No recuerdo casi nada del viaje. Nuestra familiaestaba ya trabajando aquí, allí en el pequeño pueblode China de donde venimos no tenían oportunidades.

Las dosqueríamosvenir paraestar connuestros

padres y mihermana

mayor.

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Hace 7 años que vinimos a España

Capítulo 3 Personalidad

LA HISTORIA DE LOLA

PRIMERA ÉPOCA EN ESPAÑA También vivimos un año en Bélgica. Al principiono sabíamos el idioma y todo nos parecía muyextraño: la gente se tumba en el césped de losparques cuando quieren, pero los coches porejemplo respetan los semáforos, en China nuncase hacen esas cosas....

PRIMEROS DÍAS EN COLEGIOTambién nos cambiamos nuestros nombres chinos. Es quemi hermana mayor nos llamaba siempre Lola y María, así quenos quedamos con esos nombres.

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Al principio vivimos en un barrio céntrico, donde mispadres tenían su tienda de ropa al por mayor. Luegonos fuimos a uno de las afueras.

Al principio di algunaclase de lengua, peroel español lo aprendíen la calle. Se me danmuy bien los idiomas.El problema es mihermana, que lecuesta más.

SUS AMISTADES DE PASEO POR EL BARRIO

No me gusta nadaque hagan eso, nos

tratan como sifuéramos tontas oun bicho raro. Losorprendente es

que muchas vecesson extranjeros

como yo, los que lohacen...

SUS RELACIONES EN EL BARRIO

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Teníamos amigos en elantiguo barrio, perocuando nos cambiamosal otro nos quedamos un pocosolas.

En este barrio a veces lagente nos mira y se ríen,nos señalan, o incluso nosinsultan.

Al principio nos sorprendíamucho que los chicos ychicas del barrio fuerantan brutos y mal educados.

Hablan muy mal de todo, conmuchos insultos y sin respe-to a su familia, ni amigos, nicon los profesores. En nues-tro nuevo barrio hay muchosproblemas; peleas, robos,etc. Nosotras siempre hemossido muy responsables ysacamos buenas notas.

CAMBIOS EN EL INSTITUTO... Pero mi hermana pequeña tiene 9 años y aúnva al colegio.

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Este año he cumplidolos 12, he pasado alInstituto y voy cono-ciendo gente nueva...

LOS CHICOS DEL BARRIO ... pero mi hermana esmucho más tímida.

SU VIDA FAMILIARSUS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

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La verdad es que a mí no me cuesta muchohacer amigos, siempre he sido muy abierta...

Siempre que podemos ayudamos a nuestrospadres en la tienda, sobre todo vigilando, aquíhay muchos robos. Hay muchos gastos ynuestros padres viajan mucho.

Hemos participa-do en actividadesextraescolarescon gente denuestra edadpara poder hacernuevos amigos.

Los fines de semana damos clases de chino,ahora que tenemos tiempo queremos aprovecharpara aprender bien idiomas. Y queremos ir a laUniversidad y quedarnos a vivir aquí en España.

Lola va al grupo de acogida para ver si le pueden ayudarcon su hermana pequeña para conocer más gente.

- Le proponen ir a másactividades extraescolarespor las tardes y queaprenda mejor español…

- Intentan hablar con suspadres para que les deje ir aalguna actividad y excursio-nes de fin de semana dondela convivencia con la gentees mayor…

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- Intentan presentar directamente ala hermana a gente del Colegio paraver si así hace amigos…

PRESENTACIÓN

COSTUMBRES FAMILIARES

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Hola soy Sagara y llegué hace 7 años aEspaña. Tengo 14 años y soy hindú, musulmana.

Primero vinieronmis padres y mishermanas, luegovine yo. Por lasmañanas voy alInstituto y algunastardes trabajo enuna peluquería.

Mi padre no me dejasalir con chicos deaquí.

Estoy comprometidacon un chico de mipaís. Sólo en algunasalida y en algunaactividad del Insti merelaciono con chicosespañoles.

SUS SUEÑOS

Aunque me gusta mucho este país, yo lo quequiero es volverme al mío.

Capítulo 4 Familia

LA HISTORIA DE SAGARA

SUS SUEÑOS

PRESENTACIÓN OBRA DE TEATRO

Tenemos que imaginarnos donde estaremos den-tro de cinco años.

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Mi sueño esabrir unapeluquería enmi país yluego abrirmás por todaAsia.

También quierocasarme con miprometido ytener muchoshijos. Aunque laverdad, es quetambién me gus-taría estudiar enuna Universidadde aquí, no sé...

Participo en una obra de teatro en las actividadesextraescolares del Instituto, en el que contamosnuestras vidas y nuestros sueños.

PRESENTACIÓN OBRA DE TEATRO

RELATO DE LOS FINALES OBRA18

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Al principio venían chicos pero solo hacían el tonto ydejaron de venir. Nosotras decidimos los guiones, los finales de

la obra, y el vestuario, y los peinados, claro...

La verdad es que nos hemos imaginadomuchos finales; casadas con nuestros pro-metidos, o abriendo peluquerías sin casarsecon nadie, pero también que no funcionan yacabamos aquí trabajando en cualquier lugar.

Unas amigas queson de la india

como yo, hancomentado que

igual que a mi lesgustaría ir a la

Universidad ycasarse con quien

ellas quieran...

CONFLICTOUna de las chicas le pide al grupo de acogida queintenten convencer a los monitores de hacer la obra asu manera. El grupo propone:

- Les aconsejan que contacten con los mediadoresinterculturales que trabajan en el barrio para ver queles dicen...

- Les aconsejan buscar un mediador pero de su fami-lia, alguno de confianza que tenga una postura masabierta para hablar con sus padres. Quizás algún tío,o alguna madre de ellas...

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Los monitores nos han dicho que quizás a nuestrasfamilias no les guste alguno de los finales que hemoscomentado, pero nosotras queremos hacerlo comohemos dicho...

- Les aconsejan cam-biar los finales polémi-cos, los de no casar-se e ir a la universidady sobre todo lo decasarse con quienquieran, al fin y alcabo si les prohíbenseguir en el teatro sequedan sin nada...

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Nosotras no queríamosirnos de Marruecos,pero tampoco nos gus-taba que nuestro padreestuviera solo. Aquí enEspaña vive una primade nuestra misma edad,acaba de cumplir 16,pero ella vino cuandosolo tenía 4 años.

IDENTIDAD RELIGIOSA

Vinimos a España mis dos hermanas y yocuando teníamos 3, 5 y 15 años, hace dosaños. Mi padre estaba solo aquí trabajandoy decidió que nos viniéramos.

VIAJE A ESPAÑA

Somos musulmanas y somos muy respetuosascon nuestras costumbres religiosas.

Nunca nos han obligado a llevar pañuelo ni mishermanas ni yo lo llevamos y mi prima lo lleva a

veces y no pasa nada.

Capítulo 5Educación

LA HISTORIA DE FÁTIMA

SU ENTRADA EN EL INSTITUTO CONVIVENCIA COTIDIANA

Con los chicos, comopasan de todo, tene-mos menos problemas.

SUS AMISTADES 21

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Empece en elInstituto en laclase de enlacepara aprenderespañol, luegosegui con lasclases normales.

Prácticamente nunca hemos tenido pro-blemas de racismo. Eso sí, las chicas deaquí son muy extrañas, les molesta quea veces sepamos más que ellas.

Nuestra prima sí tiene amigas españolas. Ellahabla muy bien el español porque lleva más tiempo aquí.

Conozco a gente majay gente mala, como entodos lados, pero sonsólo conocidos... Pero

no me cierro a lagente, hemos partici-pado en una ludotecacon ordenadores de

una asociación delbarrio, allí había

buenas personas.OPINIÓN DE LA

EDUCACIÓN EN ESPAÑA

SU NIVEL ACADÉMICO

FUTURO ACADÉMICO 22

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En el Instituto hay demasiada libertad. Lamayoría no tienen personalidad, sólo piensanen divertirse y en guarradas...

La mayoria de las chicas marroquies sacamos buenas notas y hablamos otros idiomas ade-más del nuestro; español, francés y algo de ita-liano e inglés. En clase casi nadie habla idiomas.

Yo quiero ir a laUniversidad, pero en elInstituto nos dijeron queno valíamos para eso.

No nos apoyaron nada.Aunque la verdad es queno tenemos la base necesaria; no dominamosel español lo suficiente.

Nuestra prima sí que loquiere intentar porque

habla muy bien el caste-llano, pero ¿cuántas

personas de Marruecoshay en la Universidad?...

FUTURO ACADÉMICO Y LABORAL

Conocen a gente del grupo de acogida por loque va a pedirles consejo:

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No se si terminar el Bachillerato, o hacer un módulode FP de administrativa o enfermería o quizásponerme a trabajar directamente, de cajera en unbanco, no sé...

Mi plan es serrica, o no, peromis hermanas yyo queremosvolver aMarruecos,aunque tampo-co queremosvolver sinnuestra familia...

DESEOS DEL FUTURO

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- El grupo le aconseja seguir aquícon el bachillerato y luego hacerFP, y buscarse luego algún trabajo...

- Les aconsejan intentaraprender bien español e ir a la Universidad de aquí...

- Como ante todo se sienten deMarruecos, que esperen a ser mayoresde edad y entonces volverse a su país,a la universidad o trabajar, y esperarallí a su familia...

ENTRADA A ESPAÑAYo no quería ir,

tenía mis amigosy mi vida

en Ecuador,pero no pude

negarme.

LLEGADA A CASA

Al final, con 14 años me fui de casa, ya no aguantaba más…

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Cuando teníacasi 13 años, mifamilia decidióque viajara aEspaña. Hacía 8años que no lesveía.

En casa no parabande regañarme y yo

no me callaba.

Capítulo 6Identidad

UN ADOLESCENTE DE ECUADOR

Me amenazaban

con castigarmetodo el rato y alguna vez llegaron apegarme.

Tenía la tarjeta de residencia por mi familia, perono podía trabajar...

VIDA LABORAL26

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Al principio vivía de pequeños trapicheos condrogas, algunos robos y trabajos sueltos conamigos de Ecuador.

CONTACTO CON EDUCADORES DE CALLEUn día se acercaron ahablar conmigounos educado-res españolespara que mefuera a un piso tutelado peropor libre, yaunque no mefiaba mucho, ya había oídohablar de loque hacen yacepté…

Los educadores me han metido en talleres de empleoen el Instituto y me consiguen trabajos sueltos. Peroen estos sitios me tratan fatal, trabajo muchísimo, aveces ni me pagan y nadie quiere hacerme contrato.

EN LA PLAZA

La policía me ha pillado varias veces. Tengo una orden deexpulsión. Los educadores me han dicho que ahora estoyen situación ilegal, que me pueden deportar en cualquiermomento, aunque tenga sólo 16 años.

En el último estaba 11 horas dia-rias y me pagaban 480€. De vezen cuando vuelvo a robar algunacosa, pero no estoy en ningunabanda, ni nada de eso…

PRIMEROS PROBLEMAS LEGALES

SUS GUSTOS27

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SUS AFICIONES

A mí lo que me gusta de verdad es el hip-hop y hacerde pincha discos…

Y me gusta ligar conchicas españolas, laropa de marca, mi

moto, mi móvilnuevo, etc. como atodos los chavales

de mi edad.

TRABAJOS DE PINCHA DISCOS SUS DUDAS

Que sé yo, a veces echo de menos a mi madre, a mi padre no.Además, si pudiera vivir con ella volvería a estar legal...

Un amigo le acon-seja que preguntea los chicos deacogida por si lepueden echar unamano.Le aconsejanseguir en el pisotutelado, con lostalleres de empleoy esperar unaoportunidad detrabajo, y que consuerte no ledeporten

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He conseguido algún trabajo de fin de semanapinchando discos en fiestas y locales pequeños,es lo que más me gustaría hacer, pero con esono me puedo ganar la vida, es muy difícil.

... pero ella tampocome deja tener lavida que tengoahora, ni la ropaque llevo, sólo quie-re que me case conuna ecuatoriana…

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- Le aconsejan que sobretodo no se meta en máslíos y seguir buscandotrabajos sueltos hastaconseguir un contratopara intentar legalizar susituación. Pero llevar unavida independiente, sinpiso, tutela, ni nada, así lapolicía tiene menos opcio-nes de localizarle

- El grupo le aconsejavolver a su casa consus padres y arreglarsu situación legal porla vía familiar.

No tenía nada de dinero ni papeles, pero la verdad esque tuve suerte, solo tardé un año en llegar a Canarias.En la patera pasé muchísimo miedo, no sabía nadar yéramos muchos en la barca, que se movía con las olas...

SE BUSCA LA VIDA Al menos en miconsuladoconseguí mipartida de

nacimiento y elpasaporte.

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ENTRADA EN ESPAÑA

Con 12 años me fui de casa en Camerún. Viví untiempo en la calle y hace dos veranos, con 14, mevine para España.

Durante un año vendí discos y me metí en algunos líos,pero la policía me pillaba y a la tercera vez me obliga-ron a ir un piso por libre, aunque con la tutela de uncentro de menores.

Capítulo 7Sociedad

UN ADOLESCENTE NIGERIANO

SU VIDA DE TUTELADO SU VIDA DE TUTELADO

SU PASIÓN POR EL FÚTBOL

PROBLEMAS LEGALES31

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El educador del centro de menores es una buena per-sona, a parte de darme la paga, conseguirme unInstituto, etc. me ayuda mucho en el ámbito personal,confía mucho en mí.

Ahora con 18 años estoy en3º de la ESO y mi educadory su mujer quieren iniciar elproceso para adoptarme.Son muy buena gente.

Me encanta jugar alfútbol, y la verdad,lo hago muy bien,

ahora estoy jugan-do en preferente,pero por cuestio-nes legales, con mipasaporte, porquetengo ofertas paraestar en Segunda B.

Y es que el añopasado me hice unaprueba de edadpara ver si mipasaporte era legaly dijeron que tenía16 años, pero alaño siguiente repitieron la prueba y dijeronque tenía 19 años(a mí y, casualmen-te, a todos los quefuimos ese día ahacernos las pruebas...) por loque dijeron que mi pasaporte no es legal.

PROBLEMAS LEGALES Me dijeron que teníaque legalizar mi par-

tida de nacimiento,pero directamentedesde mi país. Con

todo lo que pasépara venir hasta aquí,cómo voy a volverme

y esperar que segestionen mis pape-les!!!, pueden pasar

años!!!, allí no tengoa nadie que me

ayude...

Todo esto es un líoincreíble e injusto, siconsideran que eresmenor te puedendeportar sin avisar, yque si eres mayor deedad te acusan dedocumentación falsa,te quitan la tutela y latarjeta de residenciaque necesitas paratrabajar y por supues-to, para mí se acabó lodel fútbol. Conozcogente que le ha pasa-do esas cosas...

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Así empezaron todos los problemas, dijeron que midocumentación era falsa por lo que no podía jugar enSegunda B, ni seguir subiendo.

MÁS PROBLEMAS LEGALES MÁS PROBLEMAS LEGALES

Al final me han quitado la tutela, por loque me quedo en situación ilegal y mepodrían repatriar en cualquier momento ycomo me temía, no puedo trabajar ni tam-poco jugar al fútbol donde quiero.

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FUTURO INCIERTO Pide consejo al grupo de acogida por si se lesocurre alguna cosa que le ayude.

Le aconsejan buscarse trabajossueltos y simplemente esperar aque no le deporten y con el fút-bol jugar en categorías inferioresdonde hay menos control, aunquesin posibilidades de subir.

... para que la legalice laEmbajada española allí,aunque esto es muydifícil y lento de conse-guir, y también muycaro…

Uno del grupo propone, como no es justo lo que le hapasado y hasta que las cosas se solucionen, que fal-sifique la ficha del fútbol para jugar en Segunda B.

Hablan con otroseducadores y le

aconsejan, para regu-larizar su situación,enviar su partida de

nacimiento a Camerún...

Ya no sé qué puedo hacer, ahora que estaba estudian-do y que hace años que no me meto en líos, que tengouna familia que me quiere adoptar y posibilidades deganarme la vida con lo que más me apasiona, jugandoal fútbol, y sin embargo estoy ilegal y sin salida...

Pero ¿sabéis, cuando empezamos,

lo que más nos preocupaba?

Que?

Nos preocupaba lo que nos diríais la primera vez quehabláramos con vosotros...34

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DESPEDIDA DEL GRUPO DE ACOGIDA

Es increible todo lo que nosha pasado durante este cursoy hemos conocido de vuestras

vidas...

¿Qué?es verdad...

¿Qué?

sí, es cierto...

Capítulo 8Cierre