Méndez FloresDolores

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QuinteroMuñozMaría de los Ángeles

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SalinasVázquez José Manuel

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RodríguezFloresNoé

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Es la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento

Es educación a través de correo electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos.

Consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.

Se denomina aprendizaje electrónico móvil, m-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y maniobrables.

Existe un contacto directo entre el docente y los alumnos y permite una mayor interacción entrelos integrantes.

e-learning es principalmente un medio electrónico para el aprendizaje a distancia o virtual.

El b-Learningpuede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos.

m-learning se incorporación mayor fuerza las tecnologías móviles a nuestras vidas.

Las learning a diferencia de la presencial es una educación basada en instrucciones.3 usan el medio tecnológico y 1 una no.

•Facilitan el desarrollo del conocimiento .•Learning junto con el proceso presencial buscan el logro de un aprendizaje.•Se requiere de programas o planes de trabajo para lograr un conocimiento o desarrollo de habilidades.

Las herramientas habituales con las cuales se impartía la enseñanza eran la tiza, la pizarra, el lápiz y papel y los libros de texto; las que con el avance científico de nuestros días han evolucionado hasta desarrollar distintos canales para llegar al alumno: la radio y el video, entre otros.

Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, producciones multimedia (Textos, imágenes, audio, video, etc.), entre otros.

Hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial

Usa pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocketpc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.

– Permite que los estudiantes vayan a su propio ritmo de aprendizaje. – Es una formación basada en el concepto de formación en el momento. – Los profesores determinan cuándo y cómo los estudiantes recibirán los– Permite la combinación de diferentes materiales (auditivos, visuales.y audiovisuales) para generar actitudes innovadoras, críticas e investigadoras– Con una sola aplicación puede atenderse a un mayor número.– El conocimiento es un proceso activo de construcción.– Tiende a reducir el tiempo de formación.– Tiende a ser interactiva.- En el estudio de casos. -En los círculos de aprendizaje.- En la enseñanza basada en problemas.-En las e-actividades nos ayudan a que los alumnos dejen de ser pasivos y se conviertan en activos.- Otra aplicación que debe desarrollarse con la teleformación es el aprendizajecolaborativo y cooperativo.

- Buscar y encontrar información relevante en la red - Desarrollar criterios para valorar esa información, poseer indicadores de calidad - Aplicar información a la elaboración de nueva información y a situaciones reales - Trabajar en equipo compartiendo y elaborando información - Tomar decisiones en base a informaciones contrastadas - Tomar decisiones en grupo - conseguir que el proceso de enseñanza-aprendizaje constituya una transformación crítica de los estudiantes.

-Uso de medios diferentes para atender a necesidades de aprendizaje diferentes y usuarios distintos. -Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje. -Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes. -Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder. -Proporciona recursos online abiertos y compartidos; (No todo debe de ser virtual, soporta archivos con formato PowerPoint, Pdf, etc.) -Facilita la creación de experimentos, prácticas, proyectos de desarrollo, resolución de casos, simulaciones, investigación - acción, etc. (Solo es cuestión de crear los entornos)

Logra un proceso de interacción, basado en la iniciativa y el afán de saber de los alumnos orientados y guiados por el docente; haciendo del proceso una constante, un ciclo e individualizando de algún modo la educación.

Su alcance se caracteriza por una separación espacio/temporal entre maestros y alumnos, entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos..

Alcanza un aprendizaje a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso.

Está generando gran expectativa en el sistema educativo, sobre el que se están realizando interesantes iniciativas empresariales y proyectos de investigación

•De manera general se analizo que la falta de una buena infraestructura en las instituciones educativas hace LIMITAR las posibilidades de desarrollar estos métodos (a excepción de las presenciales) que facilitan e impulsan el desarrollo de un conocimiento, habilidades y aprendizajes.

Se puede generar una mayor interacción entre maestro alumno que permita disipar con mayo facilidad las dudas y realizar actividades interactivas y dinámicas para desarrollar acciones.

-Mayor flexibilidad en el horario, ritmos de aprendizaje.-Facilidad de acceso.-Reducción de los tiempos de aprendizaje.-Aumento de la retención.-Compatibilidad de actividades.-Comodidad.-Posibilidad de actualización inmediata.-Reducción de costos.-Seguimiento exhaustivo del proceso de formación.-Promueve la autonomía de los participantes.-Permite adaptarse al modo de aprender de cada alumno.

-La relación costo-efectividad tanto para la institución como para el alumno.-La rápida actualización de los materiales.-Las nuevas formas de interacción entre alumno-profesor.-Facilidad de acceso.-Flexibilidad en la planificación y la programación del curso.

-Mayor disponibilidad en cualquier sitio y hora.-Utiliza herramientas más atractivas.-Facilidad de acceso.-Facilita el autoaprendizaje.-Aprovecha tiempos libres en el trabajo.-El aprendizaje avanza a su propio ritmo.-No requiere costos de instalación.-Usa tecnología avanzada y económica, video, aplicaciones de la PC.-Puede impactar en educación primaria, no presencial y continua.

Enseñanza tradicional.Limitaciones de acceso a diversas fuentes de información.

accesibilidad a este método representa también una enorme desventaja, como México, donde la mayoría de la población vive en la pobreza.Todavía se tiene la mentalidad de que para aprender hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los maestros.

El acceso a una computadora y a Internet, el poco conocimientos sobre el uso de las TICs, habilidades de estudio.

Los dispositivos móviles, con la excepción de los losportátiles,son menos cómodos para trabajar que el monitor de una computadoraPersonal.Los lugares donde se utiliza este método seria un tanto inadecuado o tal vez hasta indispuestas ciertas personas para aprender en un parque, una cafetería odentro de un avión, y en que grado.

Tener capacidad de decidir y actuar con juicio crítico.Actuar con tolerancia hacia la diversidad cultural.Manifestar una conciencia de pertenencia a la cultura.Combatir la discriminación y el fanatismo

Implica el desarrollo de las competencias para ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar la información así como sus fuentes, utilizando las distintas herramientas tecnológicas que así lo demanden.

Acceso: Aprender a utilizar correctamente la tecnología.Adopción: apoyar a una forma tradicional de enseñar y aprender.Adaptación: Integración en formas tradicionales de clase.Apropiación: uso colaborativo, proyectos y situaciones necesarias.Innovación: Descubre nuevos usos de la tecnología y combinan las diferentes modalidades.

Desarrolla la competencia parabuscar, obtener, procesar y comunicar información y así transformarla en conocimiento