ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ABDÓN CALDERÓN GARAICOA”

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“ABDÓN CALDERÓN GARAICOA” FUNDADA EL 03 DE JUNIO DE 1980

CÓDIGO AMIE: 24H00241 [email protected]

LA LIBERTAD – SANTA ELENA - ECUADOR

SEMANA: 20 FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2021 GRADO 5TO, 6TO Y 7MO PARALELOS A – B MATUTINO Y VESPERTINO PROYECTO ¡MI GALAXIA CREATIVA! TEMA MI MAQUETA DEL SISTEMA SOLAR. VALORES Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva. RECOMENDACIONES: ❖ Lee la ficha pedagógica y desarrolla las actividades. Si tienes dudas, comunícate con tu docente tutor. También puedes

pedir el apoyo de tu familia si así lo necesitas. ❖ Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste. ❖ No es necesario imprimir las actividades y utiliza los materiales disponibles que tengas. ❖ Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes utiliza los textos escolares. ❖ Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, etc., en el

PORTAFOLIO ESTUDIANTIL. ❖ Las evidencias del trabajo las enviarás según las indicaciones de su docente, tutor y/o a los acuerdos establecidos. ❖ Puedes revisar la página web: https://recursos2.educacion.gob.ec/ donde encontrarás una gran variedad de recursos

que reforzarán tu aprendizaje.

INDICACIONES GENERALES: En este proyecto comprenderás la importancia del sistema solar, nuestro planeta

mediante una visión interdisciplinaria. Como producto final realizarás una maqueta del sistema solar y explicaras los

elementos del mismo. Además, aportarás con una planta para que tu escuela se vea hermosa.

En esta semana se trabajará con las asignaturas de LENGUA Y LITERATURA, MATEMÁTICA, CIENCIAS

NATURALES, EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACION CULTURAL Y ARTISITCA. LUNES 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

LOS VERBOS Los verbos indican acción, lo que sucede o lo que se hace. Los verbos en infinitivo son aquellos que se presentan en una oración de forma no conjugada, es decir, sin remitir a un determinado tiempo o modo verbal. Se clasifican en las terminaciones AR – ER – IR

LOS PLANETAS Y SUS COLORES LEE DETENIDAMENTE LA SIGUIENTE LECTURA.

Los planetas tienen los colores que presentan debido a lo de que están hechos y a

cómo sus superficies o atmósferas reflejan y absorben la luz solar.

Mercurio tiene una superficie rocosa, gris oscura, la cual está cubierta con una

espesa capa de polvo. Se piensa que la superficie está hecha de piedras de silicato

derretido y polvo.

Venus está enteramente cubierto con una atmósfera espesa de dióxido de carbono

y nubes de ácido sulfúrico lo cual le da una luz de apariencia amarillenta.

La Tierra muestra sus océanos azules y nubes blancas, así como su tierra verde y

café.

Marte está cubierto con un polvo fino el cual contiene óxido de hierro. Esto le da a

Marte su color anaranjado.

Júpiter es un planeta gaseoso gigante con una atmósfera exterior que es

mayormente hidrógeno y helio con pequeñas cantidades de agua, cristales de hielo,

cristales de amoníaco y otros elementos. Nubes de estos elementos crean

tonalidades blancas, anaranjadas, cafés y rojas.

Saturno es también un planeta gaseoso gigante con una atmósfera exterior que es

mayormente hidrógeno y helio. Su atmósfera tiene un poco de amoníaco, fosfina,

vapor de agua, e hidrocarburos, dándole a Saturno un color café amarillento.

Urano es un planeta gaseoso que tiene una gran cantidad de gas metano mezclado

con su atmósfera principalmente de hidrógeno y helio. Este gas metano le da a Urano

un color azul verdoso.

Neptuno también tiene algo de gas metano en su atmósfera mayormente de

hidrógeno y helio, dándole un color azul.

https://recursos2.educacion.gob.ec/





LOS CONECTORES Sirven para unir partes de un texto y establecer una relación lógica entre ideas. CLASES DE CONECTORES DE ADICION: y, aún… DE CONTRASTE: sin embargo, en cambio. DE ORDEN: primero, segundo…, en primer lugar.

ACTIVIDAD 1: EN LA LECTURA ANTERIOR HAY VERBOS CONJUGADOS, BUSCALOS Y ESCRIBELOS DE FORMA INFINITIVA, OBSERVA EL EJEMPLO. ACTIVIDAD 2: COLOREA LOS PLANETAS SEGÚN LA LECTURA. LUEGO COMPLETA CON LOS CONECTORES Y ESPECIFICA A QUE CLASE PERTENECEN, OBSERVA LOS EJEMPLOS.

VERBOS CONJUGADOS

VERBOS EN INFINITIVO

tienen tener





ORGANIZADORES GRAFICOS. Son herramientas que permiten organizar la información de una forma visual.

• Los planetas del sistema solar son ocho, __________ en años anteriores Plutón era considerado como un planeta, en la actualidad el ______________ esta el planeta Mercurio, _________ Venus, __________ La Tierra ______ así hasta llegar a Neptuno. ___________ la luna es considerada como un satélite. __Aún_ sabiendo que los planetas giran alrededor del Sol.

ACTIVIDAD 3: ¡Ahora! Imagina que el sistema solar es en forma de un delicioso helado, completa con los nombres de los planetas y colorea sin falta mas bolas de helado completa.

Conector Clase de conector

Aún Adición





MARTES 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

La higiene personal es el concepto básico del aseo, de la limpieza y del cuidado del cuerpo humano.

HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL.

• Tener sus propios útiles de aseo personal.

• Lavarse las manos y las uñas.

• Tomar una ducha o baño diario.

• Limpiarse bien los pies.

• Cuidar correctamente el cabello.

• La higiene de las orejas y los oídos.

• Sonarse la nariz.

• Cortarse las uñas. Se puede decir que una planta ornamental es aquella especie que se cultiva y se venden por sus características estéticas, como pueden ser flores, hojas, perfume; por la peculiaridad de su follaje, frutos o tallos en jardines y diseños paisajísticos.

¡MI ESCUELA HERMOSA, LISTA PARA EN RETORNO! Para el retorno a la escuela es necesario que cumplas con los hábitos de

higiene personal, en lo que mas destacamos es que te laves las manos muy a

menudo, sigas usando la mascarilla y el uso de gel o alcohol.

ACTIVIDAD 1: OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y EN TU CUADERNO DE CIENCIAS

NATURALES REALIZA UN COMENTARIO CON TU FAMILIA SOBRE EL TRABAJO DE LA

CUADRILLA QUE DEJO MUY HERMOSA NUESTRA ESCUELA.

Una planta ornamental se cultiva en espacios cerrados y con condiciones ambientales controladas, como por ejemplo en los viveros, es importante señalar que las plantas ornamentales no solo sirven para exteriores, sino que también se utilizan en interiores de los hogares. ACTIVIDAD 2: OBSERVA CADA PLANTITA Y REALIZA SU DESCRIPCION.

Su nombre común es: Planta

corazón de María, planta

corazón de Jesús, paleta de

pintor, caladio, caladium.

Su origen: Sudamérica y Antillas.

Describe:

Su nombre común es: Chavelita,

chabelita, planta teresita, vinca

rosea, isabelita, vinca del Cabo,

vinca rosa, vinca rosada, chatias.

Su origen: Madagascar.

Describe:

LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA FORMAN LOS

ESTUDIANTES, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA. ES

ASI QUE UNA VEZ LISTA NUESTRA ESCUELA ES

NECESARIO DEJARLA MAS HERMOSAS. Y LAS PLANTAS

SON EL COMPLEMENTO.





Su nombre común es: Dracena

kiwi, palmita roja, dracenia.

Su origen: Trópico de Asia.

Describe:

Su nombre común es: Clavel del

poeta, clavelina, clavel chino, minutisa,

clavel del Japón, macetilla, manutisa,

ciento en rama, clavel de ramillete,

clavellina.

Su origen: Países del mediterraneo.

Describe:

Su nombre común es:

Gimnocalicio o Cactus.

Su origen: Paraguay, Bahía Negra y

límites con Brasil.

Describe:

ACTIVIDAD 3: AHORA TE TOCA TRAER LA PLANTITA QUE MAS TE AGRADA LLEVALA

A LA ESCUELA Y CON TU PROFESOR UBICALA EN LA JARDINERA. SERÁ TU

CALIFICACION EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES.

MIERCOLES 22 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

NUESTRO SISTEMA SOLAR ACTIVIDAD 1: RESUELVE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA LUEGO COLOREA.





ACTIVIDAD 2: VAS A REALIZAR EL SISTEMA SOLAR EN UNA MAQUETA. PRIMERO RECOLECTARAS LOS SIGUIENTES MATERIALES.

• CAJA DE ZAPATOS.

• CARTON RECTANGULAR

TAMAÑO MEDIANO.

PREFERIBLE QUE SEA GRANDE O MEDIANA LA CAJA.

• PLANTILLA DEL SISTEMA

SOLAR.

TU PROFESOR O PROFESORA TE FACILITARA LA PLANTILLA, PARA

QUE LA IMPRIMAS AL TAMAÑO DE LA CAJA.





• BAJALENGUAS O PALETAS

MEDICAS.

PREFERIBLE QUE SEAN PALETAS MEDICAS POR LO GRUESO Y NO

PALETAS DE HELADOS… TOMAR ENCUENTA.

• GOMA O SILICON.

• TIJERAS O ESTILETE.

SERVIRA PARA PEGAR LOS MATERIALES A USAR. DEBES TENER

MUCHO CUIDADO AL MOMENTO DE USAR EL ESTILETE.

DISEÑO MI MAQUETA DEL SISTEMA SOLAR

CON LOS MATERIALES YA RECOLECTADOS, PROCEDEMOS A ELABORAR LA MAQUETA DEL SISTEMA SOLAR, ES MUY FACIL Y LOS MATERIALES MUY ECONOMICOS. ¡AHORA SI MANOS A LA OBRA! ACTIVIDAD 1: REALIZA LOS SIGUIENTES PASOS. PUEDES AYUDARTE CON EL SIGUIENTE VIDEO QUE TU PROFESOR O PROFESORA TE ENVIARÁ. https://www.youtube.com/watch?v=s67p5uTCSZ0

1. IMPRIME LA PLANTILLA QUE TU PROFESOR TE FACILITARÁ AL TAMAÑO DE LA CAJA.

2. PINTALA CON ACUARELA O LAPIZ DE COLOR. 3. COLOREA LOS PLANETAS SEGÚN SUS COLORES, RECUERDA LEER LA LECTURA

DEL DIA LUNES. 4. PEGA LOS PLANETAS EN LA PALETA MEDICA. 5. PEGA LA PLANTILLA EN LA CAJA. 6. USA EL ESTILETE CON MUCHO CUIDADO, PIDE AYUDA A UN FAMILIAR

ADULTO. 7. LOS PLANETAS SERAN COLOCADOS EN TU MAQUETA. 8. ENVIA UNA FOTOGRAFIA COMO EVIDENCIA DE TU TRABAJO CULMINADO. 9. FELICITACIONES AHORA ENVIA UN VIDEO CANTANDO Y BAILANDO CON EL

SISTEMA SOLAR JUNTO CON TU MAQUETA. RECUERDA QUE EN LAS SEMANAS ANTERIORES TE APRENDISTE LA CANCION.

10. PUEDES CANTAR LA DE ENRIQUE Y ANA O LA DE TICO TICO. 11. SI QUIERES APRENDERTE LA CANCION DE TICO TICO REVISA LOS SIGUIENTES

LINK. https://www.youtube.com/watch?v=-zKWuKbqMoE https://www.youtube.com/watch?v=qE78tXPYb-Y

https://www.youtube.com/watch?v=s67p5uTCSZ0

https://www.youtube.com/watch?v=-zKWuKbqMoE

https://www.youtube.com/watch?v=qE78tXPYb-Y





JUEVES 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

Orquesta es un conjunto de instrumentos principalmente de cuerdas, vientos y percusión, que participa en la obra musical. La palabra orquesta es de origen griego “orkhéstra” y está compuesta por “orcheistai” que significa “danzar” y el sufijo “-tras” que expresa “lugar”. Las orquestas de la provincia de Santa Elena, la mas destacada y reconocida del momento es la ORQUESTA LOS REYES DEL NORTE, con mas 24.000 seguidores en redes sociales.

MI ORQUESTA FAMILIAR

IMITO Y MUEVO MI CUERPO AL RITMO QUE ME GUSTA

1. Busca una canción, esta vez será cualquier ritmo, el que más te llame la atención. (preferible que sea de orquesta de tu localidad o provincia)

2. Invita a tu familia a ser parte de ese ritmo, comparte un momento de

diversión.

3. Puedes unirte con un compañero o compañera y así formar una orquesta más numerosa.

4. Para acompañar el ritmo de la música, usaras los instrumentos que elaboraste en el quimestre, puedes aumentar más instrumentos si deseas.

5. Toma una fotografía familiar de los integrantes de la orquesta. Será calificada en la asignatura de estética.

VIERNES 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

ME DIVIERTO APRENDIENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR CREO MI PROPIA RULETA DE LA MULTIPLICACION. ACTIVIDAD 1: REALIZA LOS SIGUIENTES PASOS. PIDE AYUDA A UN FAMILIAR.

1. Elaboro en Foamix las siguientes cantidades. Como observas en la imagen 2. Cada cantidad debe llevar de medida 8 cm de alto y 5cm de ancho. 3. Todas estas cantidades deben llevar un solo color. 4. Elaboro en Foamix las siguientes cantidades. Como observas en las imágenes,

tal como observas… 6 veces el número 5, 4 veces el 6, 3 veces 8, etc. 5. Cada cantidad debe llevar de medida 5 cm de alto y 4 cm de ancho. Un poco

menor a las cantidades que hiciste anteriormente.





6. Todas estas cantidades deben llevar un solo color, pero diferente al color que hiciste anteriormente.

7. Guárdalas en una fundita o en tu portafolio para que no se pierdan. 8. ¡Recuerdas este modelo! La usaste en la semana 19, vas a dibujarlo en 4

hojas, vas a sacar los moldes.

9. Luego de haber dibujado en las 4 hojas, vas sacar los moldes, para esto sigue los siguientes pasos:

a) Saca los moldes recortando la silueta de la ruleta. b) Con foamix negro o de cualquier color saca la base, puedes usar

cartón, en la figura esta de color negro. c) Recorta la parte superior, para sacar el siguiente molde.

a) Luego que recortaste la primera silueta superior, cálcala sobre un pedazo de pañolencia, puedes usar franela, pero recuerda tiene que ser franela o pañolencia.

b) Saca el molde en la pañolencia o franela. c) Luego haces lo mismo con la silueta de en medio, puedes escribirle

números, pero igual es para sacar el molde.

a) Listo ya tienes la base de cartón o foamix (color negro) y los moldes rojo (silueta superior) y azul (silueta azul).

b) Procedo a pegar base abajo encima la silueta roja y luego la silueta azul.

a b c

a b

a b c





a) Están unidos la base y las siluetas puedes colocarle con pegamento

(brujita) o silicón. b) Con pedazos o tiras de color negro divides en 10 partes. c) Quedaría así, luego con pañolencia negro o franela de color negra

recorta y pégale en el círculo de en medio.

• ¡Listo! Tu ruleta ya está casi lista, recorta 10 números de color blanco como ves en la imagen y el signo X, esos números son aparte de los que hiciste anteriormente. Pégalos con silicón o pegamento (brujita)

10. ¡Así es! Ahora vas a realizar lo siguiente:

• Vas a colocar el material velcro pequeñas tiras en el primer grupo de números (recuerdas del 2 al 9) que realizaste en la semana 24. Pero solo vas usar el lado que esta señalado, porque es donde va a pegar en la base negra con la pañolencia o franela.

• Luego que pegaste solo el lado del velcro que se indica a todos los números del primer grupo. Vas a pegar también en el segundo grupo de números.

• Listo ya terminaste ahora jugar con la ruleta, con ayuda de un adulto vas a realizar un video tomando las tablas como el video de ejemplo que se enviara al grupo de whasap.

• Divierte aprendiendo con la ruleta de la multiplicación.

a b c

Velcro

adhesivo, la

parte que

vas a usar

Velcro adhesivo, la

parte que vas a usar





FUENTE O RECURSO/ MATERIAL DE APOYO

https://recursos2.educacion.gob.ec/sup-modulos

https://www.youtube.com/watch?v=-zKWuKbqMoE https://www.youtube.com/watch?v=qE78tXPYb-Y https://www.youtube.com/watch?v=s67p5uTCSZ0 https://ornamentalis.com/guia-plantas-ornamentales/

COMPROMISOS Aumenta 2 compromisos más:

Yo:………………………………………………….. estudiante del Grado ______ Jornada ……………………………….

Me comprometo a:

• Cumplir con mis actividades diarias.

• ______________________________________

• ______________________________________

AUTOEVALUACIÓN

RESPONDE EN UNA HOJA LA SIGUIENTE RUTINA DEL PENSAMIENTO.

https://recursos2.educacion.gob.ec/sup-modulos

https://www.youtube.com/watch?v=-zKWuKbqMoE

https://www.youtube.com/watch?v=qE78tXPYb-Y

https://www.youtube.com/watch?v=s67p5uTCSZ0

https://ornamentalis.com/guia-plantas-ornamentales/

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