ESTADISTICAS DE EDUCACIONSERIE BOLETIN DE ESTADISTICAS CO N TIN U A S DEM O G RAFICA S Y SOCIALES

Año V Núm. 1 Abril, 1998

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DR © 1998, Instituto Nacional de Estadística, Geografía e InformáticaEdificio SedeAv. Héroe de Nacozari Núm. 2301 Sur Fracc. Jardines del Parque, CP 20270 Aguascalientes, Ags.

Dirección Internethttp://www.inegi.gob.mx

Estadísticas de Educación Serie Boletín de Estadísticas Continuas Demográficas y Sociales Año V Núm. 1 Abril, 1998

Impreso en México ISBN 970-13-1912-5

Presentación

El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI)presenta otro número del Boletín de Estadísticas de Educación, corres­pondiente a la Serie Boletín de Estadísticas Continuas Demográficas y Sociales que difunde información sobre estadísticas de población, relaciones laborales, salud, administración de justicia, cultura y educación.

El objetivo principal de esta publicación es dar a conocer una panorámica general del Sistema Educativo Nacional, en cuanto a alumnos, personal docente y escuelas, de acuerdo a la información captada al inicio de cursos durante el ciclo escolar 1996/97.

Asimismo, se muestran datos de la población atendida en los diferentes ciclos educativos que van de educación preescolar a educación superior. Además se incluye información de los servicios de educación inicial, espe­cial, e indígena. Por último se presentan indicadores educativos obtenidos a partir del Conteo de Población y Vivienda 1995.

Para realizar este documento se contó con el suministro de información de los distintos planteles educativos en el país, a través de la Secretaría de Educación Pública, a los cuales se agradece que participen en el servicio público de información estadística.

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Agradecimiento

El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Inform ática (INEGI) agradece a todo el personal de los distintos planteles de educación en el país, así como a la Secretaría de Educación Pública, su colaboración en el suministro de datos sobre aspectos educativos, con los cuales es posible la difusión de las estadísticas de educación. Del mismo modo, extiende una invitación para continuar este esfuerzo conjunto, con el propósito de fortalecer el servicio público de información estadística.

Siglas Utilizadas

DEDS: Dirección de Estadísticas Demográficas y Sociales DGE: Dirección General de EstadísticaDGPPP: Dirección General de Planeación, Programación y Presupuesto INEGI: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática SPC: Subsecretaría de Planeación y Coordinación SEP: Secretaría de Educación Pública

Otras Publicaciones con Información sobre el Tema

Información más detallada de las estadísticas continuas de educación puede ser solicitada a los centros de atención de usuarios del INEGI, en toda la república, o consultando publicaciones como:

INEGI• Anuario Estadístico de los Estados Unidos Mexicanos• Anuarios Estadísticos de los Estados• Agenda Estadística. Estados Unidos Mexicanos• Cuaderno de Estadísticas de Educación Núm. 1 al 3• Boletines de Estadísticas de Educación ( 5 publicados)

SEP• Estadística Básica de Sistema Educativo Nacional. Inicio y fin de cursos

ANUIES• Anuarios Estadísticos (licenciaturas en universidades e institutos tecnológicos, normales y posgrados)

CONACYT• Indicadores de la Actividad Científica y Tecnológica en México

Directorio

Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Inform ática (INEGI)Av. Héroe de Nacozari Núm. 2301 Sur, Fracc. Jardines del Parque. CP 20270 Aguascalientes, Ags.

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Indice

Síntesis IX

1. Alum nos, Personal Docente y Escuelas 1

Cuadro 1 Alumnos, personal docente y escuelas al inicio de cursos1980/81-96/97 1

Gráfica 1 Tasa media anual de crecimiento de alumnos, personal docente y escuelas al inicio de cursos 1980/81-96/97(En por ciento) 1

Cuadro 2 Alumnos al inicio de cursos por ciclo educativo1996/97 2

Gráfica 2 Alumnos al inicio de cursos por ciclo educativo 1996/97(En por ciento) 2

Gráfica 3 Alumnos al inicio de cursos por sexo 1996/97(En por ciento) 2

Cuadro 3 Alumnos, personal docente, instituciones y escuelas ai inicio de cursos según entidad federativa 1996/97 3.

Gráfica 4 Alumnos por escuela al inicio de cursos según entidad federativa1996/97 4

Cuadro 4 Alumnos y personal docente al inicio de cursos por ciclo educativo según entidad federativa 1996/97(En por ciento) 5

Gráfica 5 Personal docente inscrito en la carrera magisterial por entidad federativa1997/98 9

2. Recursos Didácticos 10

Cuadro 5 Producción de libros de texto gratuitos para alumnos y maestros por ciclo escolar y ciclo educativo 1990/91-96/97 10

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Gráfica 6 Producción de libros de texto gratuitos por ciclo escolar1991/92-96/97(Variación anual) 11

3. Otros Servicios Educativos 12

Educación Inicial 12

Cuadro 6 Alumnos por sección, personal, centros y grupos en educación inicial al inicio de cursos según entidad federativa1996/97 12

Gráfica 7 Personal de educación inicial por tipo de servicio 1996/97(Distribución porcentual) 13

Gráfica 8 Población atendida en centros de desarrollo infantil por sección 1996/97(En por ciento) 13

Gráfica 9 Población atendida en educación inicial por tipo de sostenimiento 1996/97(En por ciento) 13

Educación Especial 14

Cuadro 7 Alumnos atendidos en educación especial al inicio de cursos por tipo de atención según entidad federativa 1996/97(En por ciento) 14

Gráfica 10 Alumnos en educación especial por tipo de atención recibida 1996/97(Distribución porcentual) 15

Gráfica 1 I Alumnos atendidos en educación especial según entidades federativas que concentraron la mayor población 1996/97(Distribución porcentual) 15

Educación Indígena Í6

Cuadro 8 Alumnos en educación indígena por ciclo educativo y tipo de sostenimiento según entidad federativa 1996/97 16

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Gráfica 12 Alumnos en educación preescolar indígena por tipo de sostenimiento 1996/97(En por ciento) 16

Gráfica 13 Alumnos en educación primaria indígena por tipo de sostenimiento 1996/97(En por ciento) 16

Gráfica 14 Alumnos en educación indígena según entidad federativa 1995/96-96/97(Variación anual) 17

4. Indicadores Educativos Derivados de Inform ación Censal 18

Mapa 1 Porcentaje de la población de 6 a 14 años que asiste a la escuela por entidad federativa 1995 18

Mapa 2 Porcentaje de la población de 6 a 14 años que sabe leer y escribir por entidad federativa 1995 19

Mapa 3 Tasa de alfabetismo de la población de 15 años y más por entidad federativa1995 20

Mapa 4 Grado promedio de escolaridad1995 21

Glosario 23

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Síntesis

Al inicio del ciclo escolar 1996/97 se registró una matrícula de 26 916 541 alumnos en todos los niveles, con la participación de 1 299 040 maestros en 195 038 escuelas. El total de la matrícula por nivel educativo se distribuyó porcentualmente así: educación básica 84.3; educación media 9.7 y educa­ción superior 6.0. La distribución de la matrícula por tipo de sostenimiento se registró así: educación pública 91.0 y educación privada 9.0.

Durante este ciclo escolar se inscribieron 690 269 maestros en la carrera magisterial, registrándose un incremento porcentual de 2.6 en relación al ciclo anterior.

Asimismo la producción de libros de texto gratuitos para alumnos y maestros en educación básica ascendió a 125 246 490 ejemplares, cifra que disminuyó 3.9% respecto al ciclo anterior.

En otros servicios educativos se atendieron a 186 775 personas en educación inicial, 287 295 en especial y 1 021 668 en indígena. Dichas cifras registraron una variación anual de 1.5%, -8.0% y 3.4% respectivamente con relación al ciclo escolar 1995/96.

Por último, cabe señalar que la población de 6 a 14 años que sabe leer y escribir, registrada en el Conteo de Población y Vivienda 1995, varió con respecto al censo de 1990 en 1.3%; la tasa de alfabetismo de la población de15 años y más se incrementó en 1.9 puntos porcentuales; el porcentaje de la población de 6 a 14 años que asiste a la escuela aumentó 6.4 puntos porcentuales y el grado promedio de escolaridad pasó de 6.6 a 7.2.

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