Estilos de Vida, Factores Situacionales y Funcionamiento ...

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO SEDE VALLE JEQUETEPEQUE

FACULTAD DE ENFERMERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

Estilos de Vida, Factores Situacionales y Funcionamiento Familiar en Familias de

Pacasmayo.

TESIS Para optar el título de:

LICENCIADAS EN ENFERMERÍA

Autoras: Br. Maritza del Pilar Moncada Castillo. Br. Ciceli Anabel Suárez Jondé. Asesores: Dr. Carlos Alberto Tello Pompa. Ms. Teresa Mendo Zelada.

PACASMAYO - PERÚ

2009

Agradecimientos

Una de las partes más difíciles de hacer la tesis fue hacer los agradecimientos y las

dedicatorias, porque fue mucha gente la que nos ayudó a lograr este objetivo y no sabíamos

con exactitud que palabras usar para que lo supieran.

En las páginas de éste trabajo se concentran los conocimientos, experiencias y afectos que

diversas personas nos han brindado, con la única finalidad de hacer posible el objetivo

planteado. Realmente ha sido algo maravilloso y gratificante poder recibir con humildad

la riqueza interna de todas aquellas personas que con sus dones alimentaron la

construcción de ésta investigación y enriquecieron nuestras vidas.

Hace unos meses atrás veíamos tan lejano este momento; en éste tiempo que ha pasado se

ha presentado tantas pruebas y obstáculos que con seguridad podemos decir que los

aprendizajes obtenidos en este proceso marcaron nuestros caminos de hoy en adelante.

iii

Estamos profundamente agradecidas y expresamos nuestro reconocimiento a:

Dr Carlos Alberto Tello Pompa por asesorarnos a lo largo de la tesis y acompañarnos

en este camino que hoy culmina en el presente proyecto, por compartir su conocimiento

con nosotras e inspirarnos mucha admiración.

A la Mg. Teresa Mendo Zelada por ayudarnos a lo largo de la tesis

desinteresadamente y brindarnos su amistad, paciencia, apoyo y entrega.

Y a cada uno de los profesores que ayudaron en nuestra formación profesional.

Maritza y Ciceli

iv

Dedicatorias

Mi tesis la dedico con todo mi amor y cariño:

A ti Dios nuestro Señor, que me diste la oportunidad de vivir; por la inteligencia y

sabiduría que me concediste al nacer y por regalarme una familia maravillosa.

Mi salvador personal por darme

fuerza y voluntad para seguir

y concluir mi carrera profesional

Por acompañarme siempre y por guiar

mis pasos en todo momento.

Maritza y Ciceli

v

Agradecimientos

Gracias por todo papá y mamá

Santiago y Rosa

Ya que gracias a ustedes soy quien soy hoy en día,

son quienes me dan el cariño y calor humano necesario,

son los que siempre han velado por mi salud y mi educación

entre otros; es a ustedes a quien les debo todo,

horas de consejos, de regaños, de tristezas y alegrías

de las cuales estoy segura que las han hecho

con todo el amor del mundo para formarme

como un ser integral.

Gracias por darme una carrera para mi futuro,

por creer en mí y por estar a mi lado.

Los quiero con todo mi corazón.

Maritza

vi

Con mucho amor:

A mis abuelitos maternos:

Juan Castillo y María Acosta

Gracias por su amor y oraciones diarias a Dios por mí,

por sus sabios consejos y su gran ejemplo. Solo me

queda decirles: Que Dios los bendiga y me permita

gozar de su presencia por mucho más tiempo.

A mis abuelitos paternos:

Juan Moncada y María cordero

A quienes siempre los llevaré en el corazón, y aunque no están a mi

lado, yo sé que ellos siempre me acompañan a donde quiera que vaya.

Gracias por las muchas bendiciones que desde el cielo me envían.

Maritza

vii

Dedico esta tesis a mis hermanas:

Jackie y Milagros

Las cuales han estado a mi lado, por compartir

secretos y aventuras que solo se pueden vivir entre

hermanas y que están estado siempre alertas ante

cualquier problema que se me pueda presentar.

A mi futuro sobrinito o sobrinita, que ya vienes en

camino y que desde ya eres nuestra alegría. Te estamos

esperando con muchas ansias. Tú llenaras nuestras

vidas de mucha dicha y felicidad.

Te queremos bebé.

Maritza

viii

Con mucho cariño y gratitud a mis tías:

Paula y Rosaura

Gracias por su cariño y apoyo sincero y

desinteresado a lo largo de toda mi vida, y

porque contribuyeron a la realización de mi

meta.

A todos mis amigos porque gracias a ellos sé lo que es

la amistad verdadera, valor importante en mi vida,

por permitirme conocerlos y ser parte de sus vidas,

gracias por estar conmigo, por aconsejarme,

regañarme, compartir los bueno y malos momentos en

todo este tiempo

Maritza

ix

Con Amor, Respeto y Eterna Gratitud

A mis Queridos Padres:

Macedonio y Lucrecia

Por su Infinito Amor, por inculcarme valores

que me ayuden a forjar mi futuro, por sembrar

en mi la semilla de superación.

Por estar siempre a mi lado, alentándome

compartiendo mis alegrías y tristezas,

apoyándome incondicionalmente,

brindándome su confianza y

estimulándome a seguir adelante.

Gracias por darme lo mejor de ustedes, por ser

los mejores padres y amigos y haber hecho

posible mi más anhelado sueño

ser Enfermera

Ciceli

x

Un agradecimiento profundo a mi esposo y

compañero de toda la vida:

Segundo

Gracias por tu apoyo incondicional y tus consejos

día a día frente a las situaciones vividas a lo

largo de esta tesis

A mi pequeña traviesa:

Anna Daniela

Fruto de un amor inmenso, te ofrezco este trabajo

como un tributo por todas esas horas que tuve que

quitarte para poder estudiar.

Pero, quiero decirte que en cada hora que no pase a tu

lado, había en mi corazón ansiedad por estar contigo

y gozar cada una de tus inquietudes y proyectos.

¡Hija mía, a pesar de que el tiempo no

retorna!, ahora..., si me lo permites

trataré de reponerlo entregándote lo que

aún me queda de vida y corazón.

Ciceli

xi

A mis Hermanos:

Oscar, Erlyn, Lucio, y Paty,

Por compartir a mi lado mis penas, alegrías y

satisfacciones por brindarme cariño,

comprensión y apoyo constante.

Gracias por ser los mejores hermanos que he

podido tener.

Con todo mi amor y ternura a mis sobrinos:

Perla Irene y Víctor Alberto

Que alegran mi vida con sus travesuras y ocurrencias

Gracias por su inocente ideal, que me motivaron a

hacer grande el esfuerzo de ser profesional

A ustedes sobrinos míos los invito al camino de la

lucha y entrega para lograr con éxito sus grandes y

preciados anhelos.

Ciceli

xii

A mis Queridos Tíos:

Lorenza y Segundo

Y a mis Queridos Primos:

Peter, Lucy, Azucena, Norma, Kelly y James.

Gracias por su invalorable y desinteresado cariño,

consejo y Apoyo constante y por ser parte

responsable de este logro.

Son muchas las personas especiales a las que

agradezco su amistad apoyo ánimo y compañía en la

diferentes etapas de mi vida, algunos están aquí

conmigo y otras en mi recuerdo y en el corazón, sin

importar en donde estén o si alguna vez llegan a leer

esta dedicatoria…

Gracias…

Ciceli

xiii

SUMARIO

DEDICATORIAS

AGRADECIMIENTOS

RESUMEN

ABSTRACT

I. INTRODUCCIÓN

II. MATERIAL Y MÉTODOS

III. RESULTADOS

IV. DISCUSIÓN

V. CONCLUSIONES

VI. RECOMENDACIONES

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

VIII. ANEXOS

xiv

ESTILOS DE VIDA, FACTORES SITUACIONALES Y FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN FAMILIAS DE PACASMAYO

Maritza del Pilar Moncada Castillo Ciceli Anabel Suárez Jonde

RESUMEN

La presente investigación de tipo descriptivo correlacional y de corte transversal, se

realizó durante los meses de Noviembre del 2008 y Febrero del 2009 en el Asentamiento

Humano Jagüey, Distrito de San José, Provincia de Pacasmayo, Departamento de La

Libertad, con la finalidad de determinar la relación que existe entre el estilo de vida,

factores situacionales: ingreso económico, estabilidad laboral, escolaridad, tipo de familia,

estado civil, ciclo vital familiar; con el funcionamiento familiar. El universo estuvo

constituido por 306 familias seleccionadas según criterios de inclusión; de las cuales 173

conformaron la muestra. En la recolección de datos se utilizaron tres instrumentos:

Prueba de Percepción del Funcionamiento Familiar (FF – SIL) para valorar

cuanticualitativamente la funcionalidad familiar; la Escala del Estilo de Vida y el Formato

Encuesta elaborado por las autoras basado en los criterios de Maddaleno (1995) y el

Ministerio de Salud (2005); aplicados mediante la entrevista personal considerando los

derechos de anonimato y confidencialidad.. Para el análisis estadístico se empleó le

programa SPSS V15 utilizando la prueba de independencia de criterios Chi cuadrado. Se

llegó a la conclusión de estilo de vida y ciclo vital se relacionan con el funcionamiento

familiar de las familias del Asentamiento Humano Jagüey.

Palabras Clave: Estilos de Vida; ingreso económico, estabilidad laboral, escolaridad, tipo

de familia, estado civil, ciclo vital familiar ; Funcionamiento Familiar: Modelo de Promoción

de la Salud.

xv

Lifestyle, situational factors and family functioning in families of

Pacasmayo

Maritza Pilar Moncada Castillo Anabel Suarez Ciceli Jondo

ABSTRACT

This research is a descriptive and cross-correlation was performed during

November 2008 and February 2009 in the Human Settlement Jaguey District of

San Jose, Province of Pacasmayo, Department of La Libertad, with the purpose of

determining the relationship between lifestyle, situational factors: economic

income, job stability, schooliny, type of family, marital status, family vital cycle, with

the family functioning. The universe was constituded of 306 families selected

according to inclusion criterias, of whom 173 constituded the sample. In the data

collection 3 instruments were used: Test Perception of the Family Functioning (FF -

SIL) to value qualitatively and quantitatively the efficiency familia, the scale

Lifestyle and the Survey Format developed by the authors based on the criteria of

Maddaleno (1995 ) and the Ministry of Health (2005), applied through a personal

interview considering the rights of anonymity and confidentiality . The statistical

analysis used the program SPSS V15 beiny used the test of independence of

criteria chi square. We Concluded lifestyle and vital cycle is related to family

functioning of the families of the human settlement Jaguey.

Keywords: Lifestyle, Economic income, Job stability, Schooliny, Type of familiy,

Marital status, Family vital cycle and family functioning, Health Promotion Model

xvi

I. INTRODUCCION

A pesar de que se han producido cambios importantes en el concepto y

estructura de la familia, está claro que la familia continúa siendo una institución

central en la sociedad. Ésta se encuentra en un período de transición y puede ser

muy diferente de las familias de los años 50; caracterizándose por tres atributos

importantes: durabilidad, resistencia y diversidad (Potter y Perry, 2002).

Según el mismo autor, la durabilidad familiar es el sistema intrafamiliar de

apoyo y estructura que puede ampliarse más allá de las paredes del domicilio; la

resistencia familiar es la capacidad para controlar los factores estresantes

esperados e inesperados; la diversidad familiar es la atención a la singularidad de

cada uno de ellos. En este sentido, la visión que se tiene sobre la familia, y que

representa el interés de las investigadoras, es la de poder describir, comprender y

explicar en términos de funcionamiento familiar; la característica atribuible a la

diversidad familiar; los factores que denominamos situacionales examinarían las

condiciones de resistencia familiar y la otra característica atribuible a las familias,

que es la durabilidad, se observará en los estilos de vida.

Carvalho (2000), remarca la importancia de las funciones y roles que

desempeña la familia como parte estructural de la sociedad. Asimismo en la

revisión de la literatura (Bustamante, 2000; Hernández, 2000; Castillo, 2002)

precisan las posibilidades que tiene la familia de lograr sus metas y desarrollarse

como proceso y producto de un adecuado funcionamiento familiar.

1

Sin embargo, hay otros factores que estarían inmersos y que se relacionarían

con el funcionamiento y la dinámica familiar, en este sentido se está considerando

algunos factores situacionales como tipo de familia, ingreso económico, grado de

instrucción, estabilidad laboral, estado civil y las etapas del ciclo vital familiar. Si

bien estos aspectos han sido estudiados en múltiples contextos, los hallazgos

relacionados al funcionamiento familiar, no son tan concluyentes y que requieren

de mayor indagación (Potter y Perry, 2002).

El interés con los estilos de vida y el funcionamiento familiar, no es nuevo

(Tello, 1992 y 1995; Briones y Céspedes, 2001, Valera y Vargas, 2008), la

literatura remarca su importancia y sugiere una relación significativa entre ambas

variables. No es un contexto de bajo perfil de desarrollo sanitario o incipiente, por

lo que las autoras tienen interés en comprobar la relación existente entre dichas

variables.

Esta investigación se realizó en una comunidad urbano marginal que tiene

las características de lo que se denomina comúnmente asentamiento humano. En

este caso se trata de la comunidad de Jagüey, la cual pertenece

jurisdiccionalmente al Distrito de San José, Provincia de Pacasmayo,

Departamento de la Libertad. La comunidad antes referida corresponde a una

población mayormente pobre; si bien es cierto, es una población que está cercana

a la Panamericana Norte, haría suponer accesibilidad a todo tipo de servicios, lo

que es relativamente cierto; sin embargo la realidad muestra que en esta

comunidad no todos tienen acceso a dichos servicios; carece de red de desagüe

2

por lo que utilizan pozos sépticos por llamarlo de alguna manera, el acceso del

agua es mediante surtidores públicos ubicados en sitios relativamente accesibles,

el acceso a los servicios eléctricos también es limitado, no todas las casas

cuentan con este servicio.

En vista de las condiciones y características de este Asentamiento Humano,

es que las autoras han convenido el realizar esta investigación en dicha

comunidad; ya que ésta nos aportará elementos de juicio para una intervención en

salud y especialmente en enfermería, más sostenido y permanente. Por otro lado,

la experiencia que se obtenga de trabajar con las familias dará los incentivos

necesarios para la promoción de familias y viviendas saludables. La presente

investigación es conveniente para la Facultad de Enfermería de la Sede

Descentralizada del Valle Jequetepeque porque permitiría desarrollar sus

actividades lectivas y de proyección social en este nuevo ámbito de práctica.

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

¿Qué relación existe entre el estilo de vida, factores situacionales: ingreso

económico, estabilidad laboral, escolaridad, tipo de familia, estado civil, ciclo vital

familiar; con el funcionamiento familiar en familias del Asentamiento Humano

Jagüey del Distrito de San José, Provincia Pacasmayo, Departamento de la

Libertad, durante el 2008?

3

OBJETIVOS

1. Identificar el estilo de vida de las familias del Asentamiento Humano Jagüey,

Distrito de San José, Provincia de Pacasmayo. La Libertad

2. Identificar factores situacionales: ingreso económico, estabilidad laboral, grado

de instrucción, tipo de familia, estado civil, ciclo vital en familias del

Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Provincia de Pacasmayo.

La Libertad.

3. Determinar el funcionamiento familiar en las familias del Asentamiento Humano

Jagüey, Distrito de San José, Provincia de Pacasmayo. La Libertad.

4. Determinar la relación existente entre los estilos de vida con el funcionamiento

familiar de las familias del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José,

Provincia de Pacasmayo

5. Establecer la relación existente entre factores situacionales: Ingreso

económico, estabilidad laboral, grado de instrucción, tipo de familia, estado civil,

ciclo vital familiar; con el funcionamiento familiar de las familias del

Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Provincia de Pacasmayo.

4

MARCO TEÓRICO

A pesar de los cambios importantes en la definición y estructura de la familia,

aún considerando los avances tecnológicos, científicos y las concepciones post

modernas del conocimiento y de la realidad; queda demostrado que ésta,

continúa siendo la institución más importante con que cuenta una sociedad. Los

cambios, las transformaciones sociales, la movilización social, la economía global

y otros aspectos de nuestro mundo moderno; hacen que la familia se encuentre

expuesta a su influencia y por lo tanto esté pasando por un período de transición,

lo que hace colegir su permanente cambio y diferenciación dependiendo del

contexto donde se desarrollen estos fenómenos.

Las familias contemporáneas afrontan numerosos desafíos; sin embargo; sea

cual fuere la situación se reconoce tres atributos importantes en ella: durabilidad

familiar, resistencia familiar y diversidad familiar. En este sentido el presente

marco teórico se ha organizado de tal manera que involucre las variables en

estudio en dichos atributos.

El estilo de vida de cada persona se siembra en la familia y se comienza a

moldear desde la infancia de acuerdo a los comportamientos familiares, es decir en

sus costumbres y actitudes con respecto a la vida diaria en todos los aspectos. La

primera vez que apareció el concepto “estilo de vida”, fue en el año de 1939; Ardell

(1979), lo define como aquellas conductas sobre los cuales las personas tienen

control, incluyendo acciones que afectan los riesgos de salud de la persona,

5

posteriormente en la década de los 80 la Organización Mundial de la Salud definió

el estilo de vida como un constructo complejo que desempeña un papel central en

el estado de salud - enfermedad (OMS, 1980).

Otros enfoques se refieren al estilo de vida como actividades direccionadas;

mencionan que tiene un impacto importante sobre el estado de salud de cada

persona. Por tanto nos referimos al estilo de vida, como actividades continuas, que

son expresiones de la tendencia del hombre a su autorrealización; es decir que

traducen la actuación del hombre sobre su medio ambiente, al que es capaz de

modificar a medida que se mueve hacia niveles más altos de salud. Los estilos de

vida saludables son definidos como los procesos sociales, tradiciones, hábitos,

conductas y comportamientos de los individuos y grupos de población que

conllevan a la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar el bienestar

y la vida.

Desde una perspectiva más integral los estilos de vida son parte de una

dimensión colectiva y social, que comprende tres aspectos interrelacionados: a) En

lo material, se caracteriza por cortas manifestaciones, tales como la vivienda,

alimentación, vestido y tecnologías; b) En lo social se manifiesta en determinados

formas y estructuras organizativas: la familia nuclear o extendida, grupos de

parentesco, redes sociales de apoyo y los sistemas de aporte (instituciones y

asociaciones religiosas); c) En el plano ideológico, los estilos de vida se expresan

por un conjunto de ideas, valores y creencias que a la vez determinan y modelan el

proceso de salud y enfermedad, y las respuestas o comportamientos adaptativos

6

frente a las distintas instancias y sucesos de la vida. Desde esta perspectiva

integral, el estilo de vida no puede estar aislado del contexto social, económico,

político y cultural al cual pertenecen y deben ser acordes a los objetivos del

proceso de desarrollo; es decir; dignificar a la persona humana en la sociedad a

través de mejores condiciones de vida y de bienestar. El estilo de vida es la

manera de vivir de cada ser humano, basada en la interacción entre las

condiciones de vida, en su sentido más amplio y las pautas individuales de

conductas determinadas por factores socioculturales y características personales

(Bibeau y Cols, 1985).

Actualmente existen diversos enfoques del constructo “estilo de vida” siendo

abordado más ampliamente por disciplinas como la sociología y la antropología.

Desde el enfoque sociológico, “estilo de vida” es la manera en que vive una

persona o grupo de personas, esto incluye la forma de las relaciones personales,

del consumo, de la hospitalidad, y la forma de vestir. Una forma de vida

típicamente también refleja las actitudes, los valores o la visión del mundo de un

individuo. Desde el enfoque de epidemiología, el estilo de vida, hábito de vida o

forma de vida, son un conjunto de comportamientos y actitudes que desarrollan

las personas, que algunas veces son saludables teniendo un impacto favorable y

otras son nocivas para la salud causando enfermedades (Martínez, 1998).

En suma, se puede definir el estilo de vida como el conjunto de decisiones que

toman las personas con respecto a su salud, de manera consciente sobre la forma

de vida a elegir. El modo de vida depende de la ocupación del jefe de familia, el

7

nivel de ingreso y los casos que permiten comparar en cuanto a vivienda,

alimentación, vestido, educación y cuidado de la salud, por eso constituyen un

conjunto de conductas sobre la cuales el individuo ejerce control incluyendo

acciones que por muy mínima o discreta que éstas sean formarán parte del patrón

de vida cotidiana.

A nivel internacional Fernández Y Escobar (2000), realizaron un estudio

denominado “Estilo de Vida, Perfil Psicológico y Demográfico de Mujeres

Maltratadas por su Cónyuge”; en el cual concluyen que la agresión se ha

convertido en el estilo de vida de la relación; siendo la agresión una manifestación

de los conflictos que surgen al interior de la familia; y que al mejorar la calidad de

vida de estas mujeres, se verá beneficiada la salud mental de ella y quienes la

rodean y dependen directamente de ella, asimismo contribuirá a cambiar

significativamente la dinámica familiar y reevaluar el rol del hombre como

proveedor de la manutención.

En un estudio realizado por Ordóñez (2007), denominado “La Familia y la

Escuela ante los Nuevos Estilos de Vida Familiar” se resalta los importantes

cambios operados en la sociedad post industrial y como ellos han afectado

notablemente a los hábitos y modos de vida familiares generando nuevos estilos

de convivencia familiar y nuevos tipos de hogares.

A nivel nacional, Tello (1992) estudió el Estilo de Vida Promotor de Salud y los

Factores que influyen en Familias Cajamarquinas reportando que apenas el 52%

8

de las familias jóvenes presentan estilos de vida promotor de salud suficiente

(EVPS). El mismo autor en 1995 realizó un nuevo estudio en familias rurales del

distrito de Cajamarca y Llacanora, en él demostró que éstos tuvieron EVPS

insuficiente (57 y 52% respectivamente) en lo que respecta a la escala total. En lo

que respecta a las subescalas en las dimensiones de autorrealización, ejercicio,

nutrición, apoyo interpersonal y manejo del estrés se encuentran mayor porcentaje

de familias rurales con EVPS insuficiente en el distrito de Cajamarca (55, 52, 53,

59, 51, 54% respectivamente). Situación diferente se observa en las subescalas

antes mencionadas para el caso de las familias del Distrito de Llacanora, como es

la situación en la dimensión de autorrealización y responsabilidad de salud, en el

cual se observa que el mayor porcentaje de familias rurales presentaron un EVPS

insuficiente y en la subescala de manejo del estrés se ha observado porcentajes

similares tanto para aquellas familias con EVPS suficientes como aquellas EVPS

insuficientes.

Otro estudio realizado por Briones y Céspedes (2001), sobre Estilo de Vida

Promotor de Salud y Bienestar Percibido en el Adulto Mayor; concluyó que el

100% presenta un Estilo de Vida Promotor de Salud Saludable.

A nivel regional Ellén y Fernández (2006) realizaron un estudio sobre

Funcionamiento Familiar, Año Académico y Estilo de Vida de los Estudiantes de

Enfermería en el cual concluyen en que a mejor funcionamiento familiar y a mayor

año académico hay mayores probabilidades de desarrollar un estilo de vida

saludable.

9

Castillo y Ortiz (2006) en un estudio denominado Factores Biosociales y

Estilos de Vida Promotor de Salud en el Adulto Maduro para una Vejez Saludable

concluyen en que si las personas adultas maduras practican estilos de vida

saludables, prevendrán enfermedades, potenciarán su salud y lograrán disfrutar de

una vejez saludable y con calidad.

Por otro lado Polo Y Ruiz (2006) realizaron un estudio denominado Estilos de

Vida y Autocuidado del Adulto Maduro con Hipertensión Arterial cuyos resultados

demostraron que la gran mayoría de personas adultas con hipertensión arterial

presentaron un estilo de vida adecuado, debido probablemente a que los adultos

maduros van tomando conciencia de que las actitudes y hábitos saludables

pueden fomentar un óptimo estado de salud. La explicación se sostiene en que

para mantener un buen nivel de vida y de salud, es necesario que las personas

modifiquen modos o estilos de vida no saludables que se encuentran enraizadas y

muchas veces son difíciles de cambiar.

A nivel local el tema fue abordado por León y Serrano (2004) al realizar un

estudio sobre Estilos de Vida Promotor de Salud y Factores Psicosocioculturales

del Adulto Mayor. Ex-Cooperativa Lurifico - Chepén; en el que concluyen: el mayor

porcentaje de adultos mayores presenta un estilo de vida promotor medio y que los

factores psicosocioculturales como; edad, religión, estado civil, grado de

instrucción, sexo y ocupación tienen relación significativa con el estilo de vida

promotor de salud.

10

El estudio realizado por Palomino y Vílchez (2007) denominado “Factores

Personales – Familiares y Estilo de Vida Promotor de Salud del Paciente con

Tuberculosis Pulmonar. Red de Salud Pacasmayo”; en el cual demuestran que el

50.1 % de los pacientes con tuberculosis pulmonar calificaron EVPS regular y

encontraron relación significativa entre ingreso y funcionalidad familiar con el

EVPS.

Todas las personas desarrollamos hábitos que son rutinas que se establecen y

realizan de manera cotidiana y muchos de ellos tienen que ver con la salud y la

organización de la vida. La salud se construye o se destruye día a día; por medio

de conductas, actitudes, hábitos o habilidades que cada quien desarrolla y está

determinado por múltiples factores individuales, familiares, sociales, ambientales,

políticos.

En muchos países los problemas de salud más comunes están relacionados

con los hábitos personales. De otra parte se deben tener en cuenta la existencia

de factores influyentes o determinantes que se relacionen directamente con el

estilo de vida y la funcionalidad familiar modificándolos de manera positiva o

negativa. Los factores influyentes incluyen: el lugar de residencia, los servicios

básicos con los que cuenta, las características demográficas que involucra:

escolaridad, religión, nivel de ingreso, finalmente características psicológicas que

comprenden: tipo de familia, tamaño de la familia, estado civil y tipo de

funcionamiento familiar.

11

Se denomina factor a toda fuerza, condición o elemento que coopera con otros

para producir una situación o comportamiento, es decir que es capaz de influir

sobre la conducta que es relativamente independiente de otras influencias y posee

una naturaleza unitaria. En este estudio nos estamos refiriendo a factores como: a)

ingreso económico, b) estabilidad laboral, c) escolaridad, d) tipo de familia, e)

estado civil y f) el ciclo vital familiar en las familias del Asentamiento Humano

Jagüey.

El ingreso familiar es un factor que modifica la dinámica familiar, se mide por la

cantidad de ingresos en moneda nacional, que deba disponer la familia para cubrir

sus necesidades. La sociedad peruana se caracteriza por ser enormemente

jerárquica. Existe aún una injusta distribución de las riquezas la que se encuentra

concentrada en los grupos de poder. Existen niveles alarmantes de pobreza. En el

Perú el 54% de la población es pobre. Más del 90% de la población de la sierra y

la selva rurales están en situación de pobreza extrema y el 80% de la Costa rural

en la misma situación (OMS, 2004).

En el Perú el ingreso mensual per cápita aceptable para una familia se ha

determinado en S/.460.00; es decir se considera una familia no pobre, pero cuando

su ingreso per cápita es menor a ésta, se la considera familia pobre (INEI, 1998).

LA OMS (1986); mostró que los niveles altos de desempleo y la inestabilidad

económica causan problemas de salud significativos y efectos adversos sobre la

salud física de las personas desempleadas, sus familias y comunidades.

12

En el aspecto económico se aprecian desigualdades abismales, aumentando el

subempleo y el desempleo. Las familias deben tener varios trabajos para poder

subsistir, trabajando sus miembros desde temprana edad. No se discrimina, en la

forma de obtener ingresos, lo importante es vivir o sobrevivir. Las mujeres se ven

obligadas a permanecer lejos de sus hijos y sus domicilios. Los esposos con

múltiples empleos o desempleados; en alguna medida; muchos tratan de olvidar

sus “problemas” bebiendo “licor”. Los que sufren son los hijos, no hay modelos

adecuados de identificación, afecto, cariño y amor. (INEI, 1998).

Sin duda las dificultades económicas de la familia obligan con frecuencia al

menor a trabajar, ocasionándoles estados de fatiga que agregados a la nutrición

deficiente, influyen en su desarrollo.

La ocupación es un indicador de la condición de pertenecer o no a la población

económicamente activa y el estrato social. El deterioro de las condiciones de vida

está reflejado en el ingreso mensual para satisfacer necesidades básicas y

mantener un estilo de vida; deduciendo así el grado de pobreza que determina la

precariedad de las condiciones de vida de las personas (Bandolier, 2000). Para

efectos de la presente investigación se asume como estabilidad laboral.

Respecto al factor educación los estudios demuestran que la educación,

habilidades, actitudes y experiencias de los progenitores y los miembros adultos

del núcleo familiar intervienen en forma decisiva en el proceso de toma de

13

decisiones relativo a la forma como se asignarán sus recursos para la satisfacción

de sus necesidades.

El grado de instrucción y/o escolaridad influyen en el conocimiento que tienen

las personas en aspectos relativos al cuidado de su salud, pues a medida que el

nivel educativo aumenta, las personas aplicarán mejor sus conocimientos de

acuerdo con las estructuras socioculturales de las diferentes realidades en que

viven (Bandolier, 2000).

En cuanto a la educación a nivel nacional el jefe de familia cuenta con un

período de 4,5 años de escolaridad, mientras que sus hijos presentan notables

carencias en tanto a la cantidad como en la calidad del servicio (OMS, 2004).

En relación al factor tipo de familia, un estudio denominado Diagnóstico del

Funcionamiento Familiar en un Consultorio del Médico y la Enfermera de la Familia

en la Habana Cuba, realizado por Ortega, Osorio, Fernández (2003); reveló el

elevado porcentaje de familias disfuncionales que predominó en todos los tipos de

estructuras familiares. No se hallaron diferencias estadísticamente significativas

entre la clasificación estructural de la familia y el tipo de funcionamiento familiar. Se

constató que la economía resultó ser un factor de riesgo para la disfuncionalidad

familiar.

Otro estudio realizado en Medellín (Colombia) en el 2005 por Cardona, Byron,

Zapata y Rojas sobre las condiciones económicas de hombres y mujeres adultas;

encontraron condiciones económicas indicativas que afectan el estado de salud y

14

núcleo familiar. Menores ingresos y viviendas en malas condiciones con menores

coberturas de servicios públicos habilitados, les restan calidad de vida.

Por otro lado el ser familia, en la sociedad contemporánea y en el imaginario

colectivo, está impregnado de localizaciones, de las cuales la llamada familia

nuclear es uno de los símbolos. Las familias sean núcleos extendidos o de otra

caracterización emergente, todos ellos tienen necesidades de cuidarse, desarrollar

tareas, pasar por niveles de desarrollo, tener sus concepciones y práctica de

cuidados propios, tanto individual y colectivo. Debe compartir funciones que son:

la función económica, biológica, educativa, cultural y espiritual; y son precisamente

éstos los indicadores que se utilizan para valorar el funcionamiento de la familia.

El mundo familiar se muestra como una vibrante variedad de formas de

organización con creencias, valores, prácticas desarrolladas para buscar

soluciones para las vicisitudes que la vida va trayendo.

El tipo de familia está clasificado según su estructura, de acuerdo a los

miembros que viven en el hogar incluyendo las características demográficas de

sus integrantes (Ascencio y Coronado, 2004). Comprende la familia patriarcal que

es predominante en los sectores populares y minoritarios en el sector medio, pero

la familia igualitaria si bien aumenta en el sector medio, no deja de estar

representada por el sector popular.

La familia peruana presenta múltiples características. Generalmente

apreciamos al tratar de encontrar una caracterización única que está muy difícil, ya

15

que la realidad peruana familiar es multiforme. Se aprecia una amplia gama, que

van desde una base matrimonial hasta las familias de tipo convivencial. También

se encuentran familias producto de relaciones eventuales y múltiples uniones,

madres solteras, familias incompletas, debido a rupturas conyugales, viudez, etc.

La estructura del hogar rural es generalmente, extensa. Familias de alta tasa de

fecundidad que viven en función de recursos naturales escasos.

El estado civil nos indica la pertenencia del individuo a una familia y el rol que

desempeña en ella y en la sociedad, está directamente relacionado con los

factores familiares, teniendo una estrecha relación con el estilo de vida, pues ésta

proporciona diferentes matices al comportamiento de las personas, generando

problemáticas específicas y concretas pudiendo convertirse en un agente nocivo

cuando no cumple con su rol y cuando la relación entre los individuos que la

componen son inadecuados que no permiten la adaptación originando profundas

perturbaciones como el alcoholismo, la drogadicción o la promiscuidad (OMS,

2004).

La familia pasa también por diferentes etapas de desarrollo denominado el

ciclo vital familiar el cual es un proceso que consiste en atravesar una serie de

etapas que implican cambios y adaptaciones. Estos cambios pueden provocar

crisis de menor o mayor intensidad en el núcleo familiar, puesto que al pasar de

una a otra, las reglas de la familia cambian.

16

La manera en que la familia aborda las distintas etapas del ciclo vital, los

eventos o tareas de desarrollo que se presentan en cada uno de ellos, estará muy

en correspondencia con sus recursos, sus mecanismos de afrontamiento y sus

estilos de funcionamiento familiar, lo que puede provocar estados transitorios de

crisis, con un mayor o menor riesgo de surgimiento de trastornos emocionales en

uno o más de sus miembros (Ávila, 1988).

Existen investigaciones que determinan la relación existente entre algunos

factores socioculturales y el funcionamiento familiar; entre los que mencionaremos

los siguientes:

A nivel nacional, un estudio realizado por Condori (2002); denominado

Funcionamiento Familiar y Situaciones de Crisis de Adolescentes Infractores y no

Infractores en Lima Metropolitana; nos revela que la ausencia de la figura paterna,

resultante en familias de jefatura femenina, así como la presencia de numerosos

hijos menores de edad y donde el estacionamiento entre el nacimiento ha sido

pequeño, son elementos característicos de la familia de alto riesgo. A éstos se

reúnen los efectos del llamado “Allegamiento Cohabitacional” mediante el cual se

extiende el núcleo familiar a la unidad habitacional de parientes no nucleares y/o

de sus parientes; situación que se vuelve riesgosa para los niños que viven en

condiciones de hacinamiento y promiscuidad. Estudios demuestran que factores

como el hacinamiento, carencia de acceso a instituciones de salud y educación

parecen ser decisivos y que a diferencia de la ausencia del padre; es la pobreza la

que mejor se asocia a la disfunción familiar.

17

Como sistema la familia juega un papel importante no sólo en el proceso

generador de salud sino en su proceso de rehabilitación y puede ser definida de

diversas maneras, dependiendo ésta del enfoque y del contexto en que se analice.

De otro lado en las teorías existentes estuvo siempre ligada a la relación madre-

hijo y al desarrollo emocional del niño. Se focalizó como el locus potencialmente

productor de personas saludables, emocionalmente estables, felices y

equilibradas; o como el núcleo generador de inseguridad, desequilibrio y toda

suerte de desvíos de comportamiento. El mundo familiar es palco de múltiples

interpretaciones, de teorías ambiguas e incompletas que describen aquel mundo

particular de relaciones, que la sociedad espera, y el discurso va siendo

construido en cada mundo familiar, dándole una forma propia y un modelo sin

importar cual fuera.

La familia es el componente para el desarrollo humano y comunitario, es el

ámbito donde los procesos de salud y enfermedad tienen su impacto más

significativo, pues allí se inician los hábitos y prácticas para una vida saludable,

que luego son complementados, permitiendo articular sus fortalezas.

La familia es definida por Bianchi (2001) y Ares (2002); como la unidad básica

de la sociedad compuesta por dos o más miembros. En ella el ser humano nace,

crece y se desarrolla asumiendo el compromiso de apoyarse social, emocional y

físicamente; comparten un espacio (hogar), afectos, intereses, metas, tiempo y

dinero que les permite satisfacer sus necesidades básicas. Además es el principal

18

transmisor de conocimientos, valores, actitudes, roles y hábitos que una

generación pasa a la siguiente.

Por otro lado Florenzano (1994); refiere que la familia constituye un espacio de

vivencias de primer orden, y de que es en la familia donde el sujeto adquiere

valores y su concepción del mundo.

Además diversos teóricos; coinciden en que los miembros del grupo familiar

cumplen roles y funciones al interior de ésta, que les permite relacionarse con

otros sistemas externos como: el barrio, el trabajo, la escuela, etc; funciones que

les impone tareas de procreación, afectivas, de supervivencia, económicas y

sociales. No obstante la familia tiene la tarea de proporcionar a sus miembros los

recursos necesarios para enfrentar cambios o crisis que son producidos tanto

desde el exterior como desde el interior y que pueden conllevar a modificaciones

estructurales y funcionales; del mismo modo la familia constituye un espacio de

primer orden donde el sujeto adquiere valores y su concepción del mundo

(Carvalho, 2000).

Las condiciones de vida dentro de la familia deben permitir el desarrollo de

personas autónomas y sociales, creando dinámica entre sus miembros, ésta

incluye procesos utilizados por la familia para lograr metas como la comunicación,

establecimiento de objetivos, resolución de conflictos y utilización de recursos

internos y externos (Hernández, 2000).

19

En toda familia se presenta una dinámica compleja que rige sus patrones de

convivencia y funcionamiento. Cuando resulta adecuada y flexible es funcional,

entonces contribuirá a la armonía familiar y proporcionará a sus miembros la

posibilidad de desarrollar sólidos sentimientos de identidad, seguridad y bienestar.

Ante estas situaciones existen familias que asumen estilos de enfrentamientos

ajustados y que son capaces de utilizar mecanismos estabilizadores que le

proporcionen salud; y otros que no pueden enfrentar la crisis, pierden el control,

manifiestan desajustes, desequilibrios, violencia que condiciona

desfavorablemente el proceso salud – enfermedad y en especial el funcionamiento

familiar (Bustamante, 2000).

Smilkstein (1982); define la funcionalidad familiar como la satisfacción de la

persona en su vida, la relación armónica entre todos los miembros y la percepción

que un integrante tiene del propio funcionamiento familiar. En 1978 creó el apgar

familiar para evaluar el funcionamiento sistémico de la familia y es útil en la

identificación de familias de riesgo, evalúa parámetros de la función familiar como

adaptación, participación, ganancia, afecto, recursos.

El funcionamiento de la familia es un factor determinante en la conservación

de la salud o en la aparición de la enfermedad en sus miembros con base en que

la familia cumpla o deje de cumplir eficazmente sus funciones, se habla de familia

funcional o disfuncional.

20

Un funcionamiento familiar saludable, es aquel que le posibilita a la familia

cumplir exitosamente con los objetivos y funciones que le estén histórica y

socialmente asignados como: satisfacción de las necesidades afectivas-

emocionales y materiales; la transmisión de los valores ético culturales, la

promoción y condición del proceso de socialización de sus miembros, el

establecimiento y mantenimiento de un equilibrio que sirva de continente para las

relaciones interpersonales (educar para la convivencia social); crear condiciones

propicias para el desarrollo de la identidad sexual.

Las familias funcionales reúnen recursos, comparten sus puntos de vista,

ayudan al crecimiento personal de cada uno de sus miembros permitiendo

ensayos, cambios, búsqueda de nuevas alternativas; se dan afecto, se escuchan,

comparten tiempo, espacio y dinero; hacen ajustes y sacrifican algunas

gratificaciones individuales en beneficio de la mayor cohesión y aplicar a sus

situaciones cotidianas una buena dosis de amor.

Por tanto; al hablar de funcionalidad familiar nos referimos al establecimiento

de determinadas pautas de interrelación entre los miembros del grupo familiar, las

que se encuentran mediadas o matizadas por la expresión de sentimientos,

afectos, emociones de los miembros entre sí y en relación con el grupo en su

conjunto.

Otro enfoque expuesto por Olson (Citado por Castillo, 2002), define la

funcionalidad familiar a través de la interacción entre la cohesión (afecto) y

21

adaptabilidad. Es decir considera que una familia es funcional en la medida que

establece vínculos afectivos entre sus miembros y promueva el desarrollo

progresivo en la autonomía (cohesión); además que sea capaz de cambiar su

estructura para superar las dificultades evolutivas (adaptabilidad). Se considera el

funcionamiento familiar como la dinámica interactiva y sistémica que se produce

entre los miembros de la familia.

Revisando la literatura referida a nuestras variables de estudio encontramos

información relacionada con el funcionamiento familiar realizado por Herrera

(1997); en una de las comunidades Cubanas, denominada la familia funcional y

disfuncional, un indicador de salud; hace un análisis de los principales indicadores

del funcionamiento familiar y la importancia de éste para un estado adecuado de

salud en la familia y sus miembros, además hace énfasis en la necesidad de un

enfoque sistémico a la hora de estudiar los problemas de la familia y su interacción

recíproca. Se hace un enfoque de la familia partiendo del criterio de la

funcionalidad de ésta, al considerar el hecho de que una familia con un

funcionamiento adecuado o familia funcional, puede promover el desarrollo integral

de sus miembros y lograr el mantenimiento de los estados de salud favorables en

éstos. Así como también que una familia disfuncional o con un funcionamiento

inadecuado, debe ser considerada como factor de riesgo, al propiciar la aparición

de síntomas y enfermedades de sus miembros.

22

Por otro lado se realizó un estudio en la comunidad de Valencia España por

Musitu, Jiménez, Murgui (2007); sobre las relaciones directas e indirectas sobre el

funcionamiento familiar, la autoestima considerada desde una perspectiva

multidimensional (autoestima familiar, escolar, social, física) y el consumo de

sustancias en adolescentes, cuyos resultados sugieren que las características del

funcionamiento familiar constituyen un factor explicativo del consumo de

sustancias; es decir que las características positivas o negativas del

funcionamiento familiar potencian o inhiben las autoevaluaciones positivas del

adolescente en los distintos dominios relevantes de su vida (familia, escuela,

sociabilidad y apariencia física).

Al respecto se realizaron estudios en el ámbito regional, sobre funcionamiento

familiar que revelan la relación existente entre la importancia de un adecuado

funcionamiento familiar para la práctica de estilos de vida saludable que mejoren la

calidad de vida de las personas a través de la promoción de la Salud.

Gómez (1995), en la población de la Perla (Trujillo) al evaluar la interrelación

entre los factores psicosociales con el uso de satisfactores de afecto en familias

con hijos adolescentes encontró que el 30.5% de la población percibe el

funcionamiento familiar como inadecuado. Esta concuerda con los hallazgos de

Tello (1995) en familias cajamarquinas; en las cuales informa que existe un 30%

de inadecuado Funcionamiento Familiar.

23

En muchos países los problemas de salud más comunes a nivel individual,

familiar y comunitario están relacionados con los estilos de vida adoptados, en tal

sentido, la promoción de la salud constituye una importante herramienta que

impulsa hacia la adopción de estilos de vida saludables.

El marco teórico de la presente investigación se orienta en el Modelo de

Promoción de la Salud de Nola Pender (2003); la cual enfatiza la importancia

mediadora de los procesos cognitivos en la regulación de conductas, además

define a la promoción de la salud como actividades encaminadas a promover

estilos de vida sanos. Este concepto nace sobre una concepción ligada a la salud,

el concepto de bienestar es decir toma el aspecto positivo de ella, al encaminar el

hombre las acciones hacia su propio desarrollo y a un alto bienestar personal.

Nola Pender en 1987; describe su modelo en una estructura de tres

componentes: los factores cognitivos preceptúales que son identificados dentro del

modelo como mecanismos principales de motivación para la adquisición y

mantenimiento de conductas de promoción de la salud; éstos factores son:

importancia de la salud, control percibido de salud, autoeficacia percibida,

definición de salud, estudio de salud percibido, beneficios percibidos de la

conducta promotora de salud y barreras percibidas para la conducta promotora de

salud.

24

La OPS (1998), sostuvo que la promoción de la salud no se preocupa sólo de

promover el desarrollo de las habilidades personales y la capacidad de la persona

para influir sobre los factores que determinan la salud, sino también incluye la

intervención sobre el entorno para reforzar aquellos factores que impiden ponerlos

en práctica.

Los factores modificadores son aquellos que tiene influencia indirecta sobre

las conductas promotoras de salud a través de los factores cognitivos-

perceptuales. Son factores demográficos (edad, sexo, raza, educación, ingresos

económicos); características biológicas, influencias interpersonales (expectativas

de personas significativas, patrones familiares e interacción con los profesionales),

factores ambientales, factores conductuales.

En el modelo se plantea la hipótesis de que para emprender la conducta

promotora de salud, deben existir señales activadores de acción, los que pueden

tener origen interno o generarse del medio ambiente, éstos se dan por las

relaciones interpersonales, los modelos de información u otros.

Es conveniente referirse al contexto donde se va a realizar la presente

investigación: el Asentamiento Humano Jagüey; es una comunidad mixta, es decir,

una parte es urbano marginal, donde habita la población, que está cercana a la

carretera Panamericana por la cual se puede acceder; y otra que está al fondo que

es agrícola y donde trabaja la población referida; cuya existencia data desde hace

39 años, que con el transcurrir del tiempo se fue poblando por familias

25

provenientes de la sierra, de la selva, así como los pueblos aledaños que

constituyen el Valle Jequetepeque.

Jagüey está ubicado en el Distrito de San José entre Guadalupe y

Pacasmayo, cuenta con servicios como luz eléctrica y agua pero cuya

accesibilidad no es para toda la población ya que los que están ubicados al

extremo o al fondo no cuentan con este servicio, no hay servicio de desagüe,

utilizan los pozos sépticos intra domiciliarios para la realización de sus

necesidades fisiológicas.

La principal actividad económica es la agricultura; se observa gran afluencia

de hombres, mujeres y hasta niños que trabajan en las chacras como obreros

eventuales, que concurren al campo diariamente para ganarse el sustento diario.

La mayoría de las familias son muy extensas e incompletas puesto que no

todas cuentan con la presencia de ambos padres. La estructura física de sus

viviendas es precaria, no cuentan con buenas bases de construcción para ser

habitadas ni son seguras. En cuanto al transporte se movilizan en bicicletas y

asnos. En lo que respecta a su educación, muchos niños tienen que trasladarse

distancias grandes para poder asistir a clases; asimismo algunos de ellos dejan de

estudiar para poder ayudar en el hogar, aportando dinero para los gastos.

Teniendo en cuenta que la familia es la unidad básica de la sociedad y que los

valores, actitudes, conductas de salud se aprenden en el contexto familiar,

además de ello la función de ésta es la de mantener o aumentar el bienestar de

26

cada uno de sus miembros, función que en parte se realiza a través de las

conductas de promoción de la salud y conocedoras de que el cuidado es la

esencia de nuestra profesión y está orientada a la persona, familia y comunidad

quienes constituyen nuestro sujeto de atención, tenemos que encaminarnos hacia

una enfermería comprometida cuyo objetivo principal es cuidar la experiencia

humana.

Como estudiantes de enfermería y durante la realización de nuestro internado

comunitario en la Posta San Martín de Porres; ubicado en el centro poblado San

José, tuvimos la oportunidad de trabajar diariamente durante 4 meses con la

población de asentamiento humano Jagüey; lo cual nos permitió conocer sus

características que nos impulsaron a realizar el presente trabajo de investigación.

Por lo anteriormente expuesto y teniendo en cuenta que la enfermera debe

participar como agente activo en el fomento de comportamientos sanos y/o

promoción de la salud y cumpliendo además con nuestra función investigadora, a

través del presente estudio se pretende poder diseñar futuros planes de

intervención que promuevan familias saludables autogestionarias. Del mismo

modo buscamos que los asentamientos humanos logren estilos de vida saludables

y de que si los tienen los mantengan y/o contribuir a mejorar el funcionamiento

familiar con soluciones prácticas a problemas cotidianos.

27

II.- MATERIAL Y MÉTODO

2.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN

El presente estudio de investigación es de tipo descriptivo

correlacional de corte transversal (Polit y Hungler, 1997). Se realizó en el

Asentamiento Humano. Jagüey, Distrito de San José, Provincia de

Pacasmayo, Departamento de la Libertad, 2008 - 2009.

2.2 UNIVERSO MUESTRAL

- Estuvo conformada por el total de 306 familias del Asentamiento

Humano Jagüey, Distrito de San José, Provincia de Pacasmayo,

Departamento de la Libertad, que constituyeron el 100% de la población

y que cumplieron con los siguientes criterios:

Criterios de Inclusión

• Familias que residieron por más de un año en el Asentamiento

Humano Jagüey, Distrito de San José, Provincia de Pacasmayo,

Departamento de la Libertad.

• Familias cuyos progenitores tuvieron edad menor o igual a 50 años.

• Familias que desearon participar voluntariamente de la investigación y

posibiliten la aplicación del instrumento.

28

• Familias cuyos progenitores se encontraron orientados en tiempo,

espacio y persona.

2.3 UNIDAD DE ANÁLISIS

Estuvo conformada por el jefe de familia

2.4 MUESTRA:

Para determinar el tamaño adecuado de la muestra, se utilizó la fórmula

estadística de muestra ajustada, tal como se indica en el Anexo 1, la cual

arroja un resultado de 173 familias como muestra ajustada.

En la representatividad de la muestra se empleó la técnica del muestreo por

conglomerados.

2.5 UNIDAD DE MUESTREO

Estuvo conformada por la vivienda donde habita la familia o familias.

2.6 INSTRUMENTOS

Para la recolección de datos del presente estudio se utilizaron 3 instrumentos

que se detallan a continuación:

29

A.- Prueba de Percepción del Funcionamiento Familiar (FF-SIL) (Anexo 2):

Instrumento referente a un test de funcionamiento familiar para evaluar

cuanticualitativamente la funcionalidad familiar; el cual mide 7 variables:

cohesión, armonía, comunicación, permeabilidad, afectividad, roles,

adaptabilidad; construido por Teresa Ortega Veitía (2003).

Cohesión: Unión familiar física y emocional al enfrentar diferentes

situaciones y en la toma de decisiones de las tareas cotidianas.

Armonía: Correspondencia entre los intereses y necesidades individuales

con los de la familia en un equilibrio emocional positivo.

Comunicación: Los miembros de la familia son capaces de transmitir sus

experiencias de forma clara y directa.

Permeabilidad: Capacidad de la familia para brindar y recibir experiencias

de otras familias e instituciones.

Afectividad: Capacidad de los miembros de la familia de vivenciar y

demostrar sentimientos y emociones positivas unos a los otros.

Roles: Cada miembro de la familia cumple las responsabilidades y funciones

negociadas por el núcleo familiar.

30

Adaptabilidad: Habilidad de la familia para cambiar la estructura de poder,

relación de roles y reglas ante una situación que lo requiera.

Para que se pueda entender la aplicación del instrumento se hizo necesario

dividir en 2 aspectos la metodología de la propuesta.

1. Test de funcionamiento familiar (FF-SIL): Consiste en una serie de

situaciones que pueden ocurrir o no en la familia, para un total de 14,

correspondiendo 2 a cada una de las 7 variables que mide el instrumento.

No. de Situaciones Variables que mide

1 y 8......................... Cohesión

2 y 13......................... Armonía

5 y 11......................... Comunicación

7 y 12......................... Permeabilidad

4 y 14.......................... Afectividad

3 y 9........................... Roles

6 y 10......................... Adaptabilidad

31

Cada situación fue respondida por el usuario mediante una cruz (x) en la

escala de valores cualitativos, según su percepción como miembro familiar.

Al final se realizó la sumatoria de los puntos, la cual corresponderá con una

escala de categorías para describir el funcionamiento familiar de la

siguiente manera:

De 70 a 57 puntos. Familias funcionales

De 56 a 43 puntos. Familias moderadamente funcionales

De 42 a 28 puntos. Familias disfuncionales

De 27 a 14 puntos. Familias severamente disfuncionales

2. Aplicación del test de funcionamiento familiar: La aplicación del test

en familias consistió en aplicar el instrumento a un miembro de la familia,

preferentemente al jefe de núcleo o al miembro que tenga estrechos lazos

de afectividad o consanguinidad con el miembro o los miembros que

produzcan el desequilibrio en la dinámica relacional del grupo familiar.

Una vez aplicado el instrumento y las investigadoras conocieron el

grado de disfuncionalidad, se procedió a realizar el análisis cuantitativo de

cada una de las 7 variables que mide el test, para identificar así cual de

ellas afectan más al grupo, lo que sirvió para delimitar el factor

relacionado a la "Alteración de los procesos familiares".

32

De esta forma las investigadoras pudieron dirigir el plan de acción de

manera específica a las variables que identificaron las familias como las

causantes de su disfuncionalidad como grupo.

B.- Escala del Estilo de Vida (Anexo 3)

Es un instrumento elaborado por (Walker, Sechrist y Pender, 1987) a

partir de una escala psicométrica (Walker, Sechrist y Pender, 1985) y

evaluada en versión castellana (Walker, Sechrist y Pender, 1990).

Comprende las siguientes dimensiones:

• Dimensión de autorrealización

• Dimensión de responsabilidad en salud

• Dimensión de ejercicio

• Dimensiones de nutrición

• Dimensión de apoyo interpersonal

• Dimensión de manejo de estrés

La escala del Estilo de Vida se calificó de la siguiente manera:

• Según escala total:

48 – 64 puntos : Estilo de vida no saludable.

67 – 127 puntos : Estilo de vida regular.

128 – 192 puntos : Estilo de vida saludable

33

C.- Formato Encuesta (Anexo 4)

Cuestionario diseñado por el equipo investigador basado en los criterios

de Maddaleno, M (1995) y MINSA (2005) que consistió en preguntas

estructuradas que consideraron datos informativos en las dimensiones de

estructura familiar; variables contextuales, socioeconómicas y

relacionados como: tipo de familia; estado civil de la pareja; situación

económica y ciclo vital familiar.

2.7 PROCEDIMIENTO:

El presente estudio se realizó previa coordinación con el personal de

salud que labora en la Posta San Martín de Porres en San José de

Pacasmayo, quienes nos proporcionaron la programación de viviendas,

identificadas por sectores. Se llevó a cabo un censo poblacional para

identificar a las familias a las cuales incluimos en nuestro estudio. Para la

realización y la confiabilidad del trabajo de campo durante la aplicación de

los instrumentos elaborados, se sectorizó al Asentamiento Humano Jagüey

en 5 zonas correspondiente a 5 manzanas, cada una estuvo conformada

por 27 viviendas y se tomó como muestra a 8 familias de cada manzana,

para que toda la población en estudio sea considerada, se garantizó así la

efectividad de la aplicación de los instrumentos.

Para poder iniciar el estudio, se aplicó los instrumentos a los jefes del

hogar de cada una de las familias.

34

Para la recolección de datos se empleó la técnica de las agujas del

reloj y con una constante obtenida entre el producto del tamaño del

universo con el de la muestra y un intervalo dado al azar entre el número

promedio de casas por manzana se procedió a realizar la selección, en

los casos de las vivienda no ocupadas y/o habitadas se procedió a elegir

la continua. La obtención de la información se hizo en dinámica de ida y

vuelta a la manzana; sólo se exceptuaron aquellos terrenos baldíos,

solares, molinos, iglesias adventistas, escuela y Pronoei. Se les informó y

explicó los objetivos y propósito de la investigación a las familias

elegidas, con el fin de lograr su consentimiento y participación.

Una vez obtenida su aceptación, se aplicaron los instrumentos a las

familias que cumplieron con los criterios de inclusión en un tiempo de 30

minutos; los cuales fueron llenados por las autoras del proyecto, a través

de la entrevista y la observación realizada, dando tiempo complementario

para aclaraciones, cuando fueron necesarias. Se aplicaron los

instrumentos hasta completar el tamaño de muestra que fue de 173

familias encuestadas, las cuales fueron realizadas en las fechas

comprendidas, obteniendo como resultado de las encuestas aplicadas, la

información de la aplicación de las variables.

35

2.8 PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS:

La información obtenida por los instrumentos fue ordenada por su

codificación posterior preparando los datos para su procesamiento

automático. Para tal efecto se empleó el Software estadístico SPSS (The

Statiscal Package For The Social Sciences) V. 15.0 con el cual se

construyeron cuadros de una y doble entrada con sus valores absolutos y

relativos; para determinar la relación de los estilos de vida y factores

situacionales con el funcionamiento familiar, se empleó la prueba no

paramétrica de Independencia de Criterios, utilizando la distribución Chi

Cuadrado con un nivel de significancia del 5% (p<0.05)

2.9 CONTROL DE CALIDAD DE INSTRUMENTO

Para este efecto se tuvo en cuenta:

Prueba Piloto: Se aplicó a 10 familias para probar la claridad del formato

y la comprensión de los instrumentos hasta obtener la versión definitiva.

Confiabilidad: Para tal efecto se aplicó la prueba estadística de Alfa de

Cronbach, a la Escala de Percepción de Funcionamiento Familiar, la cual

arrojó un valor = 0.65. en el caso de la Escala del Estilo de Vida, las

autoras no consideraron examinar la confiabilidad, en vista de que se han

desarrollado varias investigaciones utilizando dicho instrumento

Validez: Las autoras consideraron necesario el tener en cuenta la validez

empírica para el caso de la Escala de Percepción del Funcionamiento

36

Familiar, la cual se realizará en futuros eventos y en investigaciones en

contextos similares. En el caso de la Escala del Estilo de Vida, en vista de

que se ha utilizado frecuentemente dicho instrumento, las investigadoras

ya no consideraron necesario validarlo.

2.10 CONSIDERACIONES ÉTICAS

Anonimato: Por el cual no se dio a conocer el nombre de los

participantes.

Consentimiento Informado: Para lo cual se informó con detalle el

procedimiento e intenciones de la investigación, garantizando en cualquier

momento si la o el participante desea abandonar el estudio, no será

obstaculizada en ningún momento.

Beneficencia: Por medio de la cual, se garantizó a la familia que

cualquier beneficio que se obtenga de su participación en el estudio,

también será dirigido para ellos.

2.11 DEFINICIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Variable Dependiente: Funcionalidad Familiar

Definición Conceptual: Es el indicador de la salud familiar que evidencia el

estado de salud en que se halla la vida familiar interna, reflejando las

interacciones afectivas y emocionales que caracterizan la relación de los

miembros de una familia (Florenzano, 1986).

37

Definición Operacional: Se utilizó la Escala de Percepción de

Funcionamiento Familiar y se operacionalizó de la siguiente manera:

Para cada situación existe una escala de 5 respuestas cualitativas, que

éstas a su vez tienen una escala de puntos.

Escala Cualitativa - Escala Cuantitativa

Casi nunca 1 pto.

Pocas veces 2 ptos.

A veces 3 ptos.

Muchas veces 4 ptos.

Casi siempre 5 ptos.

Cada situación es respondida por el usuario mediante una cruz (x) en la

escala de valores cualitativos, según su percepción como miembro familiar.

Al final se realiza la sumatoria de los puntos, la cual corresponderá con una

escala de categorías para describir el funcionamiento familiar de la

siguiente manera:

De 70 a 57 ptos. Familia funcional

De 56 a 43 ptos. Familia moderadamente funcional

De 42 a 28 ptos. Familia disfuncional

De 27 a 14 ptos. Familia severamente disfuncional

38

Variable Independiente: Estilo de Vida

Definición Nominal: Es la manera o forma en que las personas asumen sus

actividades cada día basado en la interacción entre condiciones de vida y las

pautas de conductas determinadas por los factores y características personales

(OPS, 1986).

Definición Operacional: Se utilizó la escala del Estilo de Vida Saludable y se

operacionalizó de la siguiente manera:

La puntuación de los items correspondientes, son las siguientes:

N (Nunca) = 1

V (A veces) = 2

F (Frecuentemente) = 3

S (Siempre) = 4

• Según escala total:

48 – 64 puntos : Estilo de vida no saludable.

67 – 127 puntos : Estilo de vida medianamente saludable.

128 – 192 puntos : Estilo de vida saludable

39

Variable Independiente: Factores Situacionales

Son características sociales, familiares y culturales que pueden influenciar

favorable o desfavorablemente en la actitud y/o hábitos del individuo (Bianchi,

2001).

Para el presente estudio tenemos los siguientes:

“Tipo de familia”

Definición Nominal: Es la clasificación de la familia, según su estructura, de

acuerdo a los miembros que viven en el hogar (Ascencio y Coronado, 2004), entre

ellos tenemos:

• Familia Nuclear

• Familia Incompleta

• Familia Extensa

Definición operacional: Se consideró los siguientes criterios como:

• Familia Nuclear: conformada por padres e hijos.

• Familia Incompleta: cuando falta el padre o la madre

• Familia Extensa: conformada por padres, hijos y otros familiares.

40

“Ingreso Económico”

Definición Nominal: Es el status económico familiar de acuerdo al ingreso

monetario y no monetario mensual de la familia (INEI, 2000),

Definición operacional: Para el estudio se operacionalizó en las siguientes

categorías:

1. Ingreso monetario menor de S/. 460.00

2.- Ingreso monetario igual a S/. 460.00 o más

“Instrucción”

Definición Nominal: Es el nivel educativo que adquiere una persona durante el

transcurso de su formación educativa. (Bianchi, 2001).

Definición Operacional: Para el estudio se agrupó de la siguiente manera:

0: No asistió ningún año al colegio.

De 1 a 6 años de estudios.

De 7 a 11 años de estudios.

De 12 a más años de estudios.

41

“Estabilidad Laboral”

Definición Nominal: Es el derecho del trabajador a conservar su puesto durante

toda la vida laboral, no pudiendo ser declarado cesante antes de que adquiera el

derecho de su jubilación, a no ser por causa taxativamente determinada. (Díaz,

2007)

Definición Operacional: Para el estudio se operacionalizó de la siguiente

manera:

Estabilidad Absoluta: Cuando el trabajador no puede perder el empleo por

ninguna causa.

Estabilidad Relativa: Cuando existe un contrato de por medio que permite al

empresario disolver la relación de trabajo.

Desempleo: Paro forzoso o desocupación de los asalariados que quieren y

pueden trabajar pero no encuentran un puesto de trabajo.

“Estado Civil”

Definición Nominal: Es la situación que se encuentra una persona en relación a

su vida conyugal o marital (Cortina, 1999).

Definición Operacional: Para el estudio se operacionalizará de la siguiente

manera:

42

Con pareja: Pueden estar casados o ser convivientes.

Sin Pareja: Pueden ser madres o padres solteros; divorciados o viudos.

“Etapas del Ciclo Vital Familiar”

Definición Nominal: El ciclo vital familiar es un proceso de desarrollo que

consiste en atravesar una serie de etapas que implican cambios y adaptaciones.

Estos cambios pueden provocar crisis de menor y mayor intensidad en el núcleo

familiar, puesto que al pasar de una a otra; las reglas de la familia cambian. (Ávila,

1988).

Definición Operacional: Para el estudio se operacionalizó de la siguiente

manera:

Formación: Empieza desde el matrimonio hasta el nacimiento del primer hijo.

Extensión: Empieza desde el nacimiento de primer hijo hasta la independencia de

uno de los hijos.

Contracción: Empieza desde la independencia de uno de los hijos hasta la

muerte del primer cónyuge.

Disolución: Empieza desde la muerte del primer cónyuge hasta la muerte del

segundo cónyuge.

43

III. RESULTADOS

Cuadro 1

Distribución de las familias según el Estilo de Vida del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

Estilos de Vida N %

No saludable

Regularmente saludable

Saludable

47

118

8

27.17

68.21

4.62

Total 173 100.0

Fuente: Instrumento para valorar el Estilo de Vida

44

GRAFICO 1

Distribución de las familias según el Estilo de Vida del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

27,17

68,21

4,62

0,0010,0020,0030,0040,0050,0060,0070,0080,0090,00

100,00

Por

cent

aje

No saludable Regularmentesaludable

Saludable

ESTILOS DE VIDA

Grafico 01: Distribución de las Familias según el Estilo de Vida del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. de Pacasmayo - La Libertad

45

Cuadro 2

Distribución de las familias según Ingreso Económico del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

Ingreso Económico

(Soles) N %

< 460

≥ 460

106

67

61.3

38.7 Total 173 100.0

Fuente: Formulario-encuesta.

46

GRAFICO 2

Distribución de las familias según Ingreso Económico del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

47

Cuadro 3

Distribución de las familias según Estabilidad Laboral del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

Estabilidad Laboral N %

Plazo fijo

Eventual

81

92

46.8

53.2

Total 173 100.0


48

GRAFICO 3

Distribución de las familias según Estabilidad Laboral del

Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De

Pacasmayo – La Libertad.

49

Cuadro 4

Distribución de las familias según Grado de Instrucción del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

Grado de Instrucción N %

Analfabeto

Primaria

Secundaria

Superior

30

87

46

10

17.3

50.3

26.6

5.8

Total 173 100.0


50

GRAFICO 4

Distribución de las familias según Grado de Instrucción del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

51

Cuadro 5

Distribución de las familias según el Tipo de Familia del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

Tipo de familia N %

Nuclear

Incompleta

Extensa

93

44

36

53,8

25,4

20,8

Total 173 100.0


52

GRAFICO 5

Distribución de las familias según el Tipo de Familia del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

53

Cuadro 6

Distribución de las familias según el Estado Civil del Asentamiento Humano

Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

Estado civil N %

Con pareja

Sin pareja

126

47

72,8

27,2

Total 173 100.0


54

GRAFICO 6

Distribución de las familias según el Estado Civil del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

55

Cuadro 7

Distribución de las familias según el Ciclo Vital Familiar del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

Ciclo vital familiar N %

Formación

Extensión

Contracción

55

95

23

31,8

54,9

13,3

Total 173 100.0


56

GRAFICO 7

Distribución de las familias según el Ciclo Vital Familiar del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

57

Cuadro 8

Distribución de las familias según Funcionamiento Familiar del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

Funcionamiento familiar

N %

Funcional

Moderadamente

funcional

Disfuncional

38

89

46

22,0

51,4

26,6

Total 173 100.0

Fuente: Instrumento para valorar el Funcionamiento Familiar (FF-SIL).

58

GRAFICO 8

Distribución de las familias según Funcionamiento Familiar del Asentamiento Humano Jagüey, Distrito de San José, Prov. De Pacasmayo – La Libertad.

59

Cuadro 9

Distribución de las familias según Estilos de Vida y Funcionamiento Familiar del Asentamiento humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad.

Estilos de

Vida

Funcionamiento Familiar

Funcional Moderadamente Func. Disfuncional

No saludable

Regular

Saludable

N % N % N %

10 26.3 31 34.8 6 13

23 60.5 56 62.9 39 84.8

5 13.2 2 2.3 1 2.2

Total 38 100 89 100 46 100

X2 =15.527 gl = 4 P< 0.01


60

GRAFICO 9

Distribución de las familias según Estilos de Vida y Funcionamiento Familiar del Asentamiento humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad.

Gráfico 09. Distribución de las Familias según Estilos de Vida y Funcionamiento Familiar del Asenta- miento Humano Jagüey, distrito de San José, Prov. Pacasmayo - La Libertad

26,3 60,50

34,862,90

84,802,2

13,2

2,313,0

0%

20%

40%

60%

80%

100%

No saludable Regular SaludableE S T I L O S D E V I D A

PORC

ENT

AJE

Disfuncional

Mod. Funcional

Funcional

61

Cuadro 10

Distribución de las familias según Ingreso Económico y Funcionamiento Familiar Asentamiento Humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad

Ingreso Económico



< 460

≥ 460

N % N % N %

21 55.3 53 59.6 32 69.6

17 44.7 36 40.4 14 30.4

Total 38 100 89 100 46 100

X2 = 2.023 gl = 2 p>0.05


62

GRAFICO 10

Distribución de las familias según Ingreso Económico y Funcionamiento Familiar Asentamiento Humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad

Gráfico 10. Distribución de las familias según Ingeso Económico y Funcionamiento Familiar en el Asentamiento Humano Jagüey, distrito San José, Prov. Pacasmayo - La Libertad

44,755,3

40,4

59,6

30,4

69,6

0,010,020,030,040,050,060,070,080,0

< 460 ≥ 460INGRESO ECONOMICO

POR

CEN

TAJE

FuncionalMod. FuncionalDisfuncional

63

Cuadro 11

Distribución de las familias según Estabilidad Laboral y Funcionamiento Familiar Asentamiento Humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad.

Estabilidad Laboral



Plazo fijo

Eventual

N % N % N %

18 47.4 46 51.7 17 37

20 52.6 43 48.3 29 63

Total 38 100 89 100 46 100

X2 = 2.648 gl = 2 p> 0.05


64

GRAFICO 11

Distribución de las familias según Estabilidad Laboral y Funcionamiento Familiar Asentamiento Humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad.

47,456.8

21.0

52,646.7

31.5

0,010,020,030,040,050,060,070,0

POR

CEN

TAJE

Plazo fijo Eventual

ESTABILIDAD LABORAL

Gráfico 11. Distribución de las familias según Estabilidad Laboral y Funcionamiento Familiar del Asenta- miento Humano Jagüey, distrito San José, provincia Pacasmayo - La Libertad


65

Cuadro 12

Distribución de las familias según Grado de Instrucción y Funcionamiento Familiar del Asentamiento humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad

Grado de instrucción



Analfabeto

Primaria

Secundaria

Superior

N % N % N %

9 23.7 15 16.9 6 13

13 34.2 47 52.8 27 58.7

12 31.6 22 24.7 12 26.1

4 10.5 5 5.6 1 2.2

Total 38 100 89 100 46 100

X2 = 7.093 gl = 6 p> 0.05


66

GRAFICO 12

Distribución de las familias según Grado de Instrucción y Funcionamiento Familiar del Asentamiento humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad

23,7

16,9

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

POR

CEN

TAJE

2,213,0 26,158,7

10,5

5,6

34,2

52,8

31,6

24,7

Analfabeto Primaria Secundaria Superior

GRADO DE INSTRUCCION

Gráfico 12. Distribución de las familias según Grado de Instrucción y Funcionamiento Familiar del Asenta- miento Humano Jagüey, distrito San José, provincia Pacasmayo - La Libertad

DisfuncionalMod. FuncionalFuncional

67

Cuadro 13

Distribución de las familias según Tipo de Familia y Funcionamiento

Familiar del Asentamiento Humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad

Tipo de Familia



Nuclear

Incompleta

Extensa

N % N % N %

19 50 45 50.6 29 63

7 18.4 24 27 13 28.3

12 31.6 20 22.4 4 8.7

Total 38 100 89 100 46 100

X2 = 7.448 gl = 4 p> 0.05


68

GRAFICO 13

Distribución de las familias según Tipo de Familia y Funcionamiento Familiar del Asentamiento Humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad

50,050,6

63,0

18,427,028,3 31,6

22,4

8,7

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

POR

CEN

TAJE

Nuclear Incompleta Extensa

TIPO DE FAMILIA

Gráfico 13. Distribución de las Familias según Tipo de Familia y Funcionamiento Familiar del Asentamiento Humano Jagüey, distrito San José, provincia Pacasmayo - La Libertad


69

Cuadro 14

Distribución de las familias según Estado Civil y Funcionamiento Familiar del Asentamiento humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad.

Estado

Civil



Con pareja

Sin pareja

N % N % N %

28 73.7 65 73 33 71.7

10 26.3 24 27 13 28.3

Total 38 100 89 100 46 100

X2 = 0.044 gl = 2 p> 0.05


70

GRAFICO 14

Distribución de las familias según Estado Civil y Funcionamiento Familiar del Asentamiento humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad.

73,7 73,

0 26,2

26,30 27,00 27,66

Con pareja

Sin pareja

ESTA

DO

CIV

IL

Gráfico 14. Distribución de las Familias según Estado Civil y Funcionamiento Familiar del Asentamiento Humano Jagüey, distrito San José, Prov. Pacasmayo - La Libertad


0% 20% 40% 60% 80% 100%

PORCENTAJE

71

Cuadro 15

Distribución de las familias según Ciclo Vital Familiar y Funcionamiento Familiar del Asentamiento Humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad

Ciclo Vital

Familiar



Formación

Extensión

Concentración

N % N % N %

5 13.2 28 31.5 22 47.8

24 63.2 53 59.5 18 39.1

9 23.6 8 9 6 13.1

Total 38 100 89 100 46 100

X2 = 15.108 gl = 4 p< 0.01


72

GRAFICO 15

Distribución de las familias según Ciclo Vital Familiar y Funcionamiento Familiar del Asentamiento Humano Jagüey. Distrito San José, Prov. De Pacasmayo. La Libertad

Gráfico 15. Distribución de las Familias según Ciclo Vital Familiar y Funcionamiento Familiar del Asenta- miento Humano Jagüey, distrito San José, Prov. Pacasmayo

13,2

63,2

23,6

31,5

59,5

9,0

47,8

13,1

0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0Formac

ión

Extensió

nConcen

tració

n

CIC

LO V

ITA

L FA

MLI

AR

P O R C E N T A J EFuncional Mod. Funcional Disfuncional

73

IV. ANALISIS Y DISCUSIÓN

La familia es, sin duda, la formación básica de la sociedad humana. Su

origen es biológico como algunas de sus funciones esenciales, pero también es un

factor cultural de trascendental importancia en la vida del hombre, tanto desde el

punto de vista de su ser social, como de su personalidad, sobre la cual ejerce una

poderosa influencia. El nexo entre los miembros de una familia es tan estrecho

que alguna modificación provoca consecuencias para todos los miembros. No se

puede pretender lograr niveles adecuados de salud si separamos el proceso salud

enfermedad del medio familiar es decir si no se tiene en cuenta la influencia del

adecuado funcionamiento familiar; factor importante en el momento de definir la

conducta ante las diferentes situaciones de salud (Herrera, 1997).

En el cuadro 1, se observa la distribución numérica y porcentual de 173

familias del Asentamiento Humano Jagüey según el estilo de vida, donde el mayor

porcentaje 68.21% presenta un estilo de vida regularmente saludable, seguido de

un 27. 17% con estilo de vida no saludable y un 4.62% con estilo de vida

saludable.

Los resultados obtenidos en el presente estudio, son similares a los

encontrados por Mayo, Gutiérrez (2004) en un estudio sobre “Estilo de Vida en

Pacientes Hipertensos”; en el cual concluye que un sujeto que presente un estilo

de vida estructuralmente amplio y maneje de manera adecuada sus conflictos y

situaciones de estrés, tenderá a conservar su salud con mayor calidad que

aquellos que presenten un estilo de vida estructuralmente estrecho e ineficaces

afrontamientos ante conflictos que exijan mayor complejidad para solucionarlos.

Los resultados del estudio realizado por Perula, Llunch, Ruiz, Espejo, Tapia

y Mengual (1998), en su estudio realizado sobre “estilos de vida de los escolares

de escuelas básicas nacionales de la parroquia Juan de Villegas como factor de

riesgo para el desarrollo de enfermedades crónicas”; demostraron que 70% de los

74

escolares prefieren actividades sedentarias, 43% ya había probado el alcohol,

siendo la edad de inicio de la ingesta de bebidas alcohólicas los 9 y 10 años con

predominio del género femenino sobre el masculino, 10% manifestó haber

fumado, y un alto consumo de carbohidratos y de bebidas azucaradas. Esto

señala la importancia que tiene el entorno familiar en el desarrollo de hábitos y

estilos de vida por parte del escolar que repercutían en su vida adulta.

Urrutia (2006), refiere que los estilos de vida adecuados son modos de vivir

basados en patrones de comportamiento que están determinados por la

interacción de las características personales de cada individuo su integración

social y las condiciones de vida socioeconómica y ambiental.

Sin embargo debemos tener en cuenta que al hablar de estilos de vida

saludables, estamos haciendo referencia a conductas sobre las cuales el individuo

ejerce control, que son parte componente del patrón de sus vidas cotidianas y que

tiene un impacto en su estado de salud, pudiendo así neutralizar o minimizar

riesgos productores de enfermedades, puesto que los comportamientos influyen

en que las personas permanezcan sanas o enfermen, y en caso de que esto

suceda, su papel va a ser decisivo en la recuperación y en la velocidad a que ésta

produzca (Tello 1992).

Los datos presentados nos revelan que la gran mayoría de las familias en

estudio presenta regular estilo de vida; lo que indica que este grupo de personas

no poseen los suficientes conocimientos, confianza o motivación para modificar

sus actitudes y por ende mejorar su estilo de vida.

Lo más resaltante en estos resultados es que el menor porcentaje de

familias tienen un estilo de vida saludable; seguido por aquellos que presentan un

regular estilo de vida o regularmente saludable lo que equivaldría

aproximadamente a las dos terceras partes, el reto mayor es que la tercera parte

logre tener un estilo de vida por lo menos regularmente saludable. Sin embargo

75

las características del Asentamiento Humano son tan precarias que reflejan estos

resultados.

En el cuadro 2, se muestra la distribución numérica y porcentual de 173

familias del Asentamiento Humano Jagüey según el ingreso económico,

observándose que el mayor porcentaje (61.3%) presentan un ingreso económico

< S/. 460 soles: seguida de un (38.7%) con un ingreso económico ≥ S/. 460 soles.

En lo que respecta a los resultados del presente cuadro son similares a los

encontrados por Pratt (1973); quien realizó un estudio con madres que tenían

hijos comprendidos entre 9 y 13 años de edad. Ella exploró como la posición

económica afecta a la salud, es decir por qué las clases bajas tienen más bajo

nivel de salud que los grupos más opulentos de la población. Los hallazgos

indicaron que la miseria afecta adversamente a la salud, debido al patrón

deficiente de atención personal de salud; el cual se da más entre los pobres que

entre los grupos socioeconómicos altos.

Tello (1992) en su investigación sobre Estilo de Vida Promotor de Salud;

encontró que familias con bajo nivel de ingresos el 51.8% tenía EVPS

insuficientemente. En el caso de familias con ingreso regular, el porcentaje fue

igual tanto para aquellas con EVPS suficiente como insuficiente; y en el caso de

alto ingreso económico el porcentaje fue mayor (80%) de familias con EVPS

suficiente. Lo que implicaría que a mayor nivel de ingresos económicos, se podría

encontrar mayor porcentaje de familias con EVPS suficiente.

Según (Álvaro y Garrido, 2003). La reducción de los ingresos lleva a las

personas desempleadas a sufrir las consecuencias de vivir en un medio inseguro.

Los recursos económicos constituyen la principal fuente de control instrumental de

la que dispone un miembro de la sociedad. La falta de dinero durante el

desempleo influye negativamente en las relaciones sociales y fomenta la

ocupación del tiempo en un ocio pasivo que contribuye a dicho deterioro.

76

Asimismo también menciona que “aunque el dinero es necesario para

obtener ciertas cosas que nos ayudan a vivir, también tiene su lado negativo ya

que en la medida en que se tienen comodidades la familia tiende a desunirse

precisamente porque cada uno quiere conseguir sus propias cosas y hacer sus

propios planes”; del mismo modo el hecho de presentar una crisis económicas

producto del desempleo puede verse como algo catastrófico e irremediable, o

como una situación en la que la familia permanece más unida, brindándose apoyo

mutuo; y así mismo, se van desarrollando progresivamente una gran variedad de

recursos para hacerle frente a la situación.

Los datos presentados nos revelan que la gran mayoría de las familias

percibe un ingreso económico mensual menor de S/.460.00 Nuevos Soles; lo que

indica que se encuentran muy predispuestos a no contar con los recursos

económicos suficientes que les permita satisfacer adecuadamente todas sus

necesidades básicas.

El menor porcentaje está representado por familias cuyo ingreso económico

mensual supera los S/.460.00 Nuevos soles; lo que les permite la accesibilidad a

mayores recursos que les permita desarrollar estrategias para la conservación

adecuada de la salud.


familias del Asentamiento Humano Jagüey; según estabilidad laboral, donde el

mayor porcentaje (53.2%) presentan estabilidad laboral eventual y el (46.8) tienen

una estabilidad laboral a plazo fijo. No se encontró ningún caso de estabilidad

laboral en la categoría (otros).

Los resultados de la presente investigación son similares a los encontrados

por el Consorcio de Investigación Económica y Social (2001) donde refiere que en

el aspecto económico se aprecia desigualdades abismales, con grandes mayorías

que perciben salarios míseros, disminución del adecuado empleo aumentando

77

notablemente el subempleo y el desempleo. En Lima el 5.9% de la Población

Económicamente Activa es desempleado y el 78.5% subempleado.

La pobreza y la falta de empleo adecuado, dos caras de una misma

moneda, son quizá los principales problemas sociales del Perú, y han estado en

el centro del debate electoral del 2001. La incidencia de la pobreza aumentó de

42% en 1985 a 55% en 1991.

El desempleo urbano en el Perú ha sido casi siempre analizado de manera

estática, lo que conduce a subestimar la gravedad del problema. Díaz y Maruyama

(2000) lo examinan dinámicamente, seleccionando un mismo grupo de familias

(panel) que son entrevistadas 4 veces en un año. Así el porcentaje de la población

económicamente activa urbana afectada por el desempleo en algún momento del

año alcanza 14%, frente a una tasa de desempleo de 9% según la definición

habitual. La duración media de cada episodio de desempleo es 13.5 semanas, y

alrededor de la mitad de las personas que lo sufren pasan a la inactividad.

El padre era el proveedor de ingresos mientras la madre se ocupa de las

labores del hogar, pero ahora la mayoría de los jefes de hogar, principalmente de

los estratos bajos, se han convertido en asalariados, en posición de subordinados,

trabajan en horarios que no permiten sino un escaso contacto con los hijos y son

sujetos de los riesgos que representan las crisis económicas, generadoras de

desempleo y sub empleo que traen como consecuencia un debilitamiento de la

imagen paterna proveedora de ingresos y sinónimos de autoridad; así mismo el

aumento de los niveles de pobreza ha obligado a la mujer a dejar por un lado las

actividades del hogar, para incorporarse al mercado laboral, asumiendo incluso

sola la responsabilidad económica, ante el abandono de la obligación paterna del

sostenimiento familiar. En los casos más agudos, ésta obligación ha sido

transferida a los hijos como un mecanismo nuevo de sobrevivencia.

78


cuenta con trabajos eventuales; esto indica que no tienen asegurado su ingreso

económico siendo sujetos a sufrir crisis económicas que les provoque

debilitamiento de sus roles y funciones y por lo mismo originen problemas

familiares.

El menor porcentaje está representado por familias cuyos integrantes

cuentan con trabajos a plazo fijo; lo que indica que en este caso por lo menos este

porcentaje de familias contará durante una temporada con tranquilidad en lo que

respecta a mantener su estabilidad laboral y economía.

En el cuadro Nº 4; se muestra la distribución numérica y porcentual de 173

familias del Asentamiento Humano Jagüey; según grado de instrucción, donde el

mayor porcentaje (50.3%) presentan grado de instrucción primaria, seguida de un

26.6% que tienen secundaria, mientras existe un (17.3%) que son analfabetos y

un porcentaje mínimo (5.8%) tienen grado de instrucción superior.

Los resultados encontrados se asemejan con los encontrados en un estudio

denominado el Adolescente en su familia y en su entorno; el cual concluye que el

analfabetismo tiene proporciones alarmantes a nivel nacional e internacional. Los

padres analfabetos o escasamente alfabetizados no pueden proveer a sus hijos

las experiencias elementales. Los fracasos escolares iniciales constituyen la otra

cara del analfabetismo y que unido también al fracaso escolar está ligado el hecho

de que muchas veces el abandono escolar está ligado a las condiciones

socioeconómicas de los núcleos de población de menores ingresos.

Es probable también que la reprobación contribuya a este abandono como un

factor agregado que actúa como elemento precipitante. Deserción y repetición

constituyen fenómenos crónicos a lo largo de la enseñanza, pero ambos

fenómenos alcanzan su punto más crítico entre el primero y segundo grado de

primaria. (Reyes, 1999).

79

Ardell (2002) considera que el eje principal sobre el que se sitúa la actual

problemática escolar, no es el “que se enseña” o “como se enseña”, sino que el

meollo que permite entender la actual coyuntura educativa se sitúa e otro plano:

“quien utiliza el sistema escolar, “con qué medios y “con qué resultado”. En la

actualidad la escuela no prepara de hecho para la vida, sino para el trabajo.

Asimismo refiere que en determinados países como el Perú, es posible encontrar

personas que habiendo alcanzado el nivel de la educación básica (secundaria

completa), no hayan logrado superar el estado de pobreza. En parte, tal situación

genérica se explica por la presencia tanto de elementos adversos derivado de los

caprichos de la geografía como a limitaciones imputables a las diferencias

culturales.

Por todo lo antes expresado, creemos que en el Perú, vencer la circularidad

de pobreza asociada al bajo nivel educativo es una necesidad y un reto a

lograrse en el tiempo. Esto significa que la población y los funcionarios de las

instituciones del estado tomen conciencia de esta circularidad de la pobreza a fin

de complementar las acciones destinadas a elevar el nivel educativo de la

población y crear las condiciones para pasar al círculo virtuoso de educación.

Los datos presentados nos revelan que el mayor porcentaje de familias

cuentan solo con estudios primarios; esto indica que este grupo de personas por lo

menos saben que es la educación un proceso enseñanza – aprendizaje que les

permitirá adquirir conocimientos para resolver problemas.

El menor porcentaje está representado por familias que cuentan con grado

de instrucción superior; lo que indica que estas familias están conscientes en que

a medida que aumente el nivel educativo; se mejoran los conocimientos; y por lo

mismo las estructuras económicas, sociales y culturales que les permita lograr la

satisfacción de las diversas necesidades en que vive.

80

En el cuadro 5, se observa la distribución numérica y porcentual según tipo

de familia donde el mayor porcentaje (53.8%) es de tipo nuclear, seguido de un

(25.4%) que es de tipo incompleta y el (20.8%) de tipo extensa.

Los resultados obtenidos en la presente investigación son similares a los

encontrados por (Aylwin, 2001); refiere que el proceso de modernización ha

contribuido a generar profundos cambios en la estructura y funcionamiento de las

familias. Tendencias de cambios que es posible observar en las familias; tal es así

que existe tendencia a la nuclearidad en un 61.3% de las familias del país;

superando ampliamente a las familias extensas que constituye el 23.6%. Existe

una discrepancia con respecto a los datos estadísticos nacionales en relación al

porcentaje de familias unipersonales.

No obstante en todos los países se detecta una disminución en las

proporciones de hogares que representa el modelo de familia nuclear clásica de

padre, madre y al menos un niño.

De otro lado (Ascencio y Coronado, 2004), al estudiar los tipos de familia

refiere que la misma no está pasando de moda, sino que está sufriendo una grave

crisis por las dificultades que le plantea la sociedad moderna y por lo mismo se

han desarrollado algunas formas de organización familiar como son las llamadas

familias monoparentales, los hogares de personas solas y las uniones de hecho o

cohabitación.

Respecto a las familias monoparentales cambia lentamente la procedencia,

por incrementarse el divorcio como fuente de monoparentalidad. Este tipo de

familias viene rodeado de una serie de problemas sociales, como es la

feminización de la pobreza, ya que el 80% de estos hogares está constituido por

mujeres con escasos recursos. También presentan problemas en estos hogares el

tema de la socialización de los hijos; el papel del padre está poco regularizado,

sobre todo el de los padres divorciados.

81

Por otro lado refiere que la clasificación de familia se hace combinando los

estratos sociales, la zona de residencia y el tipo de orientación de los valores, ya

sea tradicionales o modernos; apareciendo así nuevos tipos de familia.


están conformadas por las del tipo nuclear; esto nos indica a pesar de los

constantes cambios en la sociedad moderna todavía se conservan las estructuras

familiares.

El menor porcentaje está representado por familias del tipo extensa que en

estos casos las organizaciones familiares ya no son las mismas y nos da una idea

de cómo influye la sociedad en las características de la familia y que ahora

también se habla de familias según las diversas clases sociales.

En el cuadro 6, se muestra la distribución numérica y porcentual de 173

familias del Asentamiento Humano Jagüey; según el estado civil, donde el mayor

porcentaje (72.8%) corresponde a hombres y/o mujeres que cuenta con pareja; no

obstante existe un (27. 2%) que no la tiene.

Los resultados hallados en el presente estudio difieren a los encontrados

por Pérez y Sebazco (2000) en su estudio sobre la familia como contexto de

desarrollo significativo de la diversidad; refiere que el porcentaje de población

casada en estudio decrece de 45. 8% a 44.5%, en cambio las uniones libres (la

cohabitación) pasan de 7.4% a 10.3 %; asimismo se ha registrado incremento en

las disoluciones por viudez y divorcios, conformándose así familias

monoparentales, reconstruidas y los hogares unipersonales.

Según encuesta de Caracterización Socioeconómica (1998); se observa

aumento de los hijos nacidos fuera del matrimonio, hijos ilegítimos 34.3% de los

nacidos vivos en 1990; cabe resaltar que existe un aumento de los hogares

82

monoparentales a cargo de una mujer que asciende al 31.9 % muy superior al

8.4% de los hogares a nivel nacional en esa situación.

Investigadores cubanos refieren que la tasa de divorcio en Cuba ocupa el

primer lugar entre los países de América Latina y el Caribe. La crisis de

desorganización fue sufrida por la vivencia de enfermedad; de gravedad y los

trastornos psiquiátricos de algún miembro de la familia en un 22, 2%. Se puede

distinguir que una de cada tres familias ha sufrido crisis de desorganización (Arés,

1995).

La importancia de la familia es proporcional al lugar que ocupan en la vida

de la humanidad y al papel providencial que deben desempeñar en ella. Para

constituir una familia las parejas hoy en día se unen en matrimonio o simplemente

deciden convivir sin necesidad de estar casados. Sin duda la familia ha variado en

sus formas y está sometida a reglamentaciones diversas según la época, el grado

en civilización, las costumbres o el género de vida.

Los resultados de la presente investigación, muestran que un mayor

porcentaje de familias tienen pareja; lo cual implica que cada uno de sus

miembros gozan más aún los sentimientos de confianza, de amor y de respeto

que el hogar bien constituido brinda y asimismo ayuda a desarrollar sentimientos

de seguridad y autoestima. El menor porcentaje está representado por familias

que no tienen pareja, lo cual refleja que las familias no gozan de todos los

privilegios que el hogar adecuadamente constituido brinda.

Los datos nos revelan que la gran mayoría de las familias está en pareja;

esto nos indica de alguna manera que los mismos están logrando superar las

situaciones difíciles que en algún momento se presentan en el clima familiar,

mediante la utilización de mecanismos de afrontamientos eficaces El menor

porcentaje está representado por familias que con pareja incompleta; lo que indica

83

que en algún momento situaciones circunstanciales afectaron la decisión de

mantenerse juntos y optaron por la separación.


familias del Asentamiento Humano Jagüey, según el ciclo vital familiar,

observándose que el mayor porcentaje (54.9%) son familias que se encuentra en

la etapa de extensión; seguida de un (31. 8%) de familias en etapa de formación y

un 13.3% de familias en etapa de contracción. No se encontró ningún caso en

etapa de disolución.

En un estudio denominado la perspectiva del ciclo vital se resume que el

individuo crece y se adapta a través de intercambios con su ambiente más

inmediato, la familia, y ambientes más distantes como escuela, la comunidad o la

sociedad organizada duras concéntricas animadas (Lerner y Spanier ,1980).

La familia independiente de su funcionalidad, está expuesta a momentos

críticos dentro del desarrollo de su ciclo vital, situación no menos relevante que

otras temáticas en salud; por ende existe un estrés psicosocial generado cuando

la estructura familiar se presenta en crisis de tensión por situaciones normativas

del ciclo vital familiar.

Por ello la familia constituye la primera red de apoyo social que posee el

individuo a través de toda su vida, y por lo tanto se reconocen que esta instancia

ejerce función protectora ante las tensiones que genera la vida cotidiana; tal es así

el apoyo que ofrece la familia es el principal recurso de promoción de la salud y

prevención de la enfermedad y sus daños, así como el más eficaz que siente

impredecible el individuo frente a todos los cambios y contingencia a lo largo del

ciclo vital en el contexto social.

84

Los datos presentados nos revelan que la gran mayoría está representado

por familias que están pasando por la etapa de extensión según ciclo vital familiar;

lo que indica que también están atravesando por las crisis propias del desarrollo.

El menor porcentaje está representado por familias en la etapa de

contracción; lo que indica que los miembros de estas familias están tomando sus

propias decisiones y por los mismo haciendo frente a sus propias crisis de

desarrollo.

En el cuadro 8, se aprecia la distribución numérica y porcentual de 173

familias del Asentamiento Humano Jagüey, según funcionamiento familiar, donde

el mayor porcentaje (51.4%) presenta moderado funcionamiento funcional;

seguida de un (26 .6%) de familias disfuncional y un (22%) de familias funcionales.

No se encontró ningún caso de familias severamente disfuncionales.

Los resultados encontrados son similares con los reportado por Musitu,

Jiménez, Murgui (2007) en su estudio sobre funcionamiento familiar en familias

con hijos drogodependientes; refiere que la existencia de problemas de relación en

la familia y sus consecuencias en el clima familiar y en diversas variables

individuales de los hijos se han señalado como uno de los principales

desencadenantes del aumento en la frecuencia del consumo de drogas. Asimismo

diversos autores han explicado la relación entre el consumo de drogas en general

y un ambiente familiar deteriorado, unas relaciones familiares conflictivas, la

insatisfacción del hijo respecto a su relaciones con la familia, la incomprensión

paterna hacia los hijos o la autoestima del chico (a) en relación a la

autopercepción familiar.

Con relación al diagnóstico del funcionamiento familiar, se percibe que

predomina la familia disfuncional (52.1%), lo cual significa que la mitad de la

muestra vive en ambientes familiares de tensión, desequilibrio, mala

comunicación, pobre desempeño de roles y pobres estados afectivos.

85

Según una reciente encuesta, en Lima y Callao por la universidad de Lima

(2003) refiere que los principales problemas en las relaciones familiares son

consideradas: la falta de comunicación con 34.9%, problemas económicos con 24

.4% y desconfianza con 11 .6%; lo cual nos indica la relaciones existentes entre

las variables estudiadas.

En la ciudad de la Habana (Cuba), se realizó estudio cualitativo de la

llamada investigación acción con el objetivo de desarrollar un proyecto de

intervención para mejorar el funcionamiento familiar. La muestra quedó constituida

por 15 familias a las que se le diagnosticó disfunción familiar. Se utilizó el test de

funcionamiento familiar y la técnica del grupo focal para identificar los problemas

que afectan el funcionamiento familiar. Los problemas obtenidos fueron de

comunicación, afecto, roles y solución de problemas.

Algunas investigaciones relevan que las familias con un alto nivel de

disfuncionalidad, presentan serios problemas de salud mental (trastornos

emocionales y enfermedades psiquiátricas, factores que aumentan la severidad

de estresores del ambiente, como problemas de salud y dificultades financieras

(Bonvicini 1998).

Asimismo, las familias con dificultades en la relación conyugal o con

conflictos de pareja, son más vulnerables a presentar problemas de violencia

intrafamiliar, abuso y dependencia de drogas y alcohol, abuso sexual y

negligencia, condiciones que aumentan las tasas de morbilidad y mortalidad al

interior de la familia (Belsey, 1996).

Una familia que cumple adecuadamente sus funciones de protección y

cuidado fomenta el desarrollo de competencias en sus miembros, lo que

contribuye a prevenir o enfrentar las problemáticas de salud (Hortwitz, 1986).

86

Los datos presentados nos revelan que la gran mayoría de las familias son

moderadamente funcionales; lo que indica que la dinámica familiar como todo

proceso en desarrollo no es lineal y ascendente, que puede verse afectado

muchas veces por situaciones que introducen cambios en su estructura y

funcionamiento.

El menor porcentaje está representado por familias funcionales; lo que

indica que los nexos de una familia son tan estrechos que alguna modificación de

uno de sus miembros provoca modificaciones en los otros y en consecuencia en

toda la familia.

En el cuadro 9, se presenta la distribución conjunta de funcionamiento

familiar y estilos de vida en familias del Asentamiento Humano Jagüey,

observándose que de 38 familias estudiadas y que son funcionales el 60.5% que

corresponde a 23 familias presenta un estilo de vida regularmente saludable; el

26.3 % que corresponde a 10 familias presenta un estilo de vida no saludable y el

13.2% que corresponde a 5 familias presenta estilo de vida saludable; mientras

que de 89 familias con moderado funcionamiento familiar, el 62.9% que

corresponde a 56 familias presentan estilos de vida regularmente saludable, el

34.8% que corresponde a 31 familias tienen un estilo de vida no saludable y el

2.3% que corresponde a 2 familias presenta estilo de vida saludable; asimismo

que de 46 familias con disfuncionalidad familiar; el 84.8% que corresponde a 39

familias presenta un estilo de vida regularmente saludable; seguido de un 13%

que corresponde a 6 familias presenta un estilo de vida no saludable y un 2.2%

que corresponde a 1 familia presenta un estilo de vida saludable, no

encontrándose familias con funcionamiento familiar severamente disfuncional. Al

aplicar la prueba de independencia de criterios chi cuadrado (X2) se encuentra

que hay una relación muy significativa (p <0.01) entre ambas variables.

87

Resultados coincidentes se observaron en investigaciones realizadas para

estudiosos de la familia donde se constató que alteraciones hacia el interior de la

familia desequilibran a aquellos hogares que no tienen estilo de afrontamiento

ajustado e inciden desfavorablemente en el funcionamiento familiar (Cabrera y

Bernal; 1979)

Asimismo los hallazgos coinciden también a los encontrados por C. Tello

en su estudio sobre Estilo de Vida Promotor de Salud; en el cual el 58.6% de las

familias con funcionamiento familiar adecuado tenían EVPS suficiente y por el

contrario en familias con inadecuado funcionamiento familiar, el 63.3% tuvieron

EVPS insuficiente. Encontrando relación significativa entre ambas variables Tello

(1992).

En un estudio de caracterización biospsicosocial de las 154 familias de un

consultorio médico del municipio playa, ciudad de la Habana, en 1994, se obtuvo

que la disfuncionalidad familiar estuvo asociado con las condiciones materiales

limitadas, con la estructura multigeneracional y con riñas matrimoniales e

intergeneracionales. (Horwitz, 1998)

Las familias disfuncionales tenían una incidencia más alta de enfermos

crónicos con pobre control de su enfermedad, las mujeres de esas familias no

planificaban su reproducción. En esos hogares se concentraban los problemas de

alcoholismo, conducta antisocial, promiscuidad, conducta suicida y método

incorrectos de crianza.

Smilktein (1978) define la funcionalidad familiar, como la satisfacción de la

persona con su vida y la relación armónica entre todos los miembros y la

percepción que un integrante tiene del propio funcionamiento familiar.

En el cuadro 10, se presenta la distribución de familias del Asentamiento

Humano Jagüey; observándose que de 38 familias funcionales el 55.3% que

88

corresponde a 21 familias presenta un ingreso económico menor de S /.460.00 y

el 44.7% que corresponde a 17 familias percibe un ingreso económico mayor o

igual a S/.460.00 Nuevos Soles; mientras que de 89 familias con funcionamiento

familiar moderado el 59.6% que corresponde a 53 familias percibe un ingreso

mensual menor de S/460.00 soles; no obstante de 46 familias disfuncionales el

30.2% percibe un ingreso económico menor de S/460.00 soles y un 40.4% que

corresponde a 36 familias percibe un ingreso económico mayor o igual de

S/460.00 Nuevos Soles; de las familias que presentan disfuncionalidad familiar el

69.6% que corresponde a 32 familias percibe un ingreso menor de S/46.00

Nuevos Soles y el 30.4% que corresponde a 14 familias percibe un ingreso

económico mayor o igual a S/.46.00; no encontrándose familias severamente

disfuncionales. Al aplicar la prueba de independencia de criterios chi cuadrado

(x2) no se encuentra que hay una relación altamente significativa (p>0.05) entre

ambas variables.

Estudios realizados por Pacherres Nils (1996) el cual analiza la relación que

existe entre el ingreso económico y el funcionamiento familiar indica una

asociación altamente significativa entre ambos factores; evidenciando que las

condiciones precarias de vida son un factor de riesgo para la disfuncionalidad.

En un estudio denominado “La Pobreza afecta a la Salud del Adolescente”

realizado por Martínez (2003) concluye que el nivel económico condiciona la

aparición de algunos trastornos psiquiátricos en adolescentes. La mejora en los

ingresos da lugar a una mejor relación paterno-filial y a una reducción de los

síntomas psicológicos en los hijos. Sin embargo, lo que otros expertos puntualizan

es que el dinero no da la felicidad, pues hay otros condicionantes en la sociedad

que afectan al bienestar mental de los más pequeños.

Del mismo modo señala que la presencia actual de una cultura de trabajo,

cuyo enfoque es mantener al trabajador cada vez más horas dentro de la vida

laboral, afecta su desarrollo en la vida individual y familiar. Por otra parte, las crisis

89

económicas están obligando al trabajador a permanecer cada vez más tiempo

dentro de la jornada laboral, incluso la búsqueda de más de un trabajo para poder

suplir las necesidades materiales en el hogar.

La emigración interna y externa es otra vía que se esta utilizando cada día

más con vista a resolver los problemas económicos en la familia, donde los

adultos abandonan a sus hijos, dejándolos con un familiar al cuidado de ellos; así

mismo, la incorporación cada vez más creciente de la mujer a la actividad laboral

es otro factor que está determinando los cambios de los roles y de la estructura

dentro del sistema familiar.

En el cuadro 11, se presenta la distribución numérica y porcentual del

funcionamiento familiar con estabilidad laboral; así tenemos de que de 38 familias

con un funcionamiento familiar funcional el 47.4% que corresponde a 18 familias

presenta estabilidad laboral a plazo fijo y un 52.6% que corresponde a 20 familias

tienen estabilidad laboral eventual; mientras que de 89 familias moderadamente

funcionales existe un 51.7% que corresponde a 46 familias con estabilidad laboral

a plazo fijo y un 46.3% que corresponde a 43 tienen estabilidad laboral eventual;

no obstante que de 46 familias disfuncionales, hay un 37% que corresponde a 17

familias con estabilidad laboral a plazo fijo y un 63% que corresponde a 29

familias con estabilidad laboral eventual; no encontrándose familias con

estabilidad laboral en la categoría de otros y familias severamente disfuncionales.

Al aplicar la prueba de independencia de criterios chi cuadrado (X2) no se ha

encontrado relación significativa (p>0.05) entre ambas variables.

Según estudios consultados el desempleo es una experiencia negativa,

independientemente de la edad. Sin embargo, si se compara entre distintos

grupos de edad, hay que concluir que son los trabajadores adultos de edades

intermedias entre treinta y cincuenta años los que más ven afectadas su salud

como consecuencia de la pérdida o no consecución de un empleo. En este grupo

de edad donde se dan mayores responsabilidades familiares y en donde la

90

pérdida del empleo lleva aparejada la pérdida de las relaciones sociales del

trabajo y una mayor desestructuración en la organización del tiempo (Lievano y

Velasco; 2006).

Se plantea que para las personas desempleadas el trabajo es la segunda

faceta de la vida más valorada por el debajo de la familia. Es por esto que la

Conferencia Internacional del Trabajo desarrollada en Ginebra en 1999 (OIT,

2001) se concluye que detrás de cada persona desempleada hay una familia

infeliz.

En cuanto al impacto del desempleo, puede decirse que la pérdida del

trabajo es una experiencia que no afecta por igual a todas las personas. Muchas

veces el desempleo tiene consecuencias negativas; promueve en las personas la

búsqueda de nuevos recursos y formas de afrontamiento. (Alvarado y Garrido

2003).

Las situaciones de pobreza están asociadas a una situación de indefensión

o a la expectativa de indefensión, lo cual puede provocar en la persona

desempleada un deterioro en su bienestar psicológico. Por otro lado, la falta de

dinero durante el desempleo influye negativamente en las relaciones sociales,

familiares y fomenta la ocupación del tiempo en un ocio pasivo que contribuya a

dicho deterioro.

En el cuadro 12, se presenta la distribución conjunta del funcionamiento

familiar y el grado de instrucción en familias del Asentamiento Humano Jagüey,

observándose que de 38 familias funcionales, el 23.7% que corresponde a 9

familias son analfabetos, el 34.2% que corresponde a 13 familias tienen grado de

instrucción primaria, el 31.6% que corresponde a 12 familias cuentan con grado de

instrucción secundaria, y el 10.5% que corresponde a 4 familias tiene grado de

instrucción superior; así mismo podemos apreciar que de 89 familias con

funcionamiento familiar moderadamente funcional, el 16.9% que corresponde a 15

91

familias son analfabetos, el 52.8% que corresponde a 47 familias tienen grado de

instrucción primaria, 24.7% que corresponde a 22 familias tiene grado de

instrucción secundaria y el 5.6% que corresponde a 5 familias tienen grado de

instrucción superior; mientras que de 46 familias disfuncionales el 13% que

corresponde a 6 familias son analfabetas, el 58.7% que corresponde a 27 familias

tiene grado de instrucción primaria, el 26.1% que corresponde a 12 familias cuenta

con grado de instrucción secundaria y el 2.2% que corresponde a 1 familia con

grado de instrucción superior; no encontrándose familias severamente

disfuncionales. Al aplicar la prueba de independencia chi cuadrado (x2), no se ha


El estudio denominado “el papel de las relaciones familiares en el

rendimiento escolar y en el bienestar psicológico de los adolescentes” nos revela

que cuanto mayor es el conflicto percibido peor es el rendimiento escolar, en todas

las dimensiones estudiadas. Es decir, cuando el conflicto es mayor, disminuye el

logro académico (las notas son peores y existe más tendencia a repetir curso), el

comportamiento académico también empeora (tendencia a distraerse, hablar en

clase, a no realizar las tareas) y aumentan las dificultades, es decir la dificultad

para concentrarse o el mayor cansancio a la hora de realizar las tareas. En

general, la nota media empeora y el número de suspenso aumenta (Martínez,

Sanz, Cosyaga; 2005).

Por otro lado; en un estudio denominado Satisfacción Familiar y

Rendimiento Académico en estudiantes de secundaria de un colegio particular en

Trujillo realizado por Teresa Mendo (2002) para determinar la relación que existe

entre la satisfacción familiar y el nivel de rendimiento académico se concluye que:

el mayor porcentaje (58.8%) de alumnos presentó no satisfacción familiar; un alto

porcentaje de alumnos (76.5%) se ubica en el nivel regular de rendimiento

académico y existe una relación significativa leve entre el nivel de rendimiento

académico y la satisfacción familiar.

92

Asimismo el bajo rendimiento académico es un problema a nivel mundial,

en él influyen diversos factores por eso se afirma que es multicondicionado y

multidimensional y uno de los factores determinantes es la familia.

Así lo demuestra las múltiples investigaciones a nivel mundial, tal es el caso

de Morales y Col. quienes realizaron un estudio titulado “El entorno familiar y el

rendimiento escolar” a alumnos de educación primaria de los centros primarios de

los centros públicos de Lucena (Córdova- España), concluyendo que el nivel

económico, el número de hermanas y hermanos, los problemas familiares, el

interés y expectativas de la familia influyen significativamente en el rendimiento

escolar.

Diversos estudios han llegando a la conclusión, entre otras, que vivir en una

familia con un solo padre perjudica menos el rendimiento que la educación baja de

los padres o el no discutir asuntos escolares con el niño (Baeza 2000).

De otro lado otra investigación, concluye que el divorcio reduce de seis

meses a más de un año la vida escolar de los hijos. Además dice: la situación de

los hijos de divorciados se ha trivializado, y sin duda está más aceptada por la

sociedad.

La familia “ejerce una gran influencia sobre el hijo durante toda su vida

escolar”, en consecuencia; “Los padres pueden ser facilitadotes u

obstaculizadores del rendimiento escolar de los hijos “(Adell 2002).

Gilly (1978) respalda esta aseveración concluyendo que: “La incoherencia

de las actitudes paternas, la falta de tranquilidad de las actitudes paternas, la falta

de tranquilidad y de estabilidad en la vida familiar, son por lo tanto factores que

los colocan al niño en un clima de inseguridad afectiva poco propicia para una

buena adaptación escolar”.

93

Entonces cuando aparece un síntoma, como puede ser bajo rendimiento,

éste puede ser tomado como indicador da una disfunción familiar y hay que ver al

niño, no como el problemático, sino como el portador de las problemáticas

familiares (Herrera, 1997).

La principal características, que debe tener una familia funcional es que

promueva un desarrollo favorable a la salud para todos sus miembros, para lo cual

es imprescindible que tenga: jerarquías, límites, roles claros y definidos,

comunicación abierta y explícita y capacidad de adaptación al cambio (Herrera,

1997).

Como observamos el problema del rendimiento escolar se puede enfocar

de diversos aspectos ; sin embargo no se duda del papel capital que tiene la

familia, agente que determina el adelanto o atraso de los niños. En consecuencia

es importante que los padres conozcan esta realidad para evitar comportamientos

nocivos que aborden el fracaso escolar; y por otra parte, el conocimiento de esta

relación permita “preveer unos arreglos pedagógicos a fin de permitir al niño con

dificultad sacar un excelente provecho de la enseñanza que le es dispensada.

(Gilly 1978)

En el cuadro 13, se presenta la distribución conjunta del funcionamiento

familiar con el tipo de familia del Asentamiento Humano Jagüey, observándose

que de 38 familias funcionales, el 50% que corresponde a 19 familias son del tipo

de familia nuclear, el 18.4% que corresponde a 7 familias son familias incompletas

y el 31.6% que corresponde a 12 son familias extensas; mientras que de 89

familias con funcionamiento familiar moderado, el 50.6% que corresponde a 45

familias son de tipo de familia nuclear, el 27% que corresponde a 24 son familias

incompletas y el 22.4% que corresponde a 20 familias son familias extensas; no

obstante que de 46 familias disfuncionales, el 63% que corresponde a 29 son del

tipo de familia nuclear, el 28.3% que corresponde a 13 son familias incompletas, y

el 8.7% que corresponde a 4 son familias extensas, no encontrándose familias

94

severamente disfuncionales. Al aplicar la prueba de independencia de criterios chi

cuadrado (x2), no se ha encontrado relación significativa (p>0.05) entre ambas

variables.

Los resultados hallados en la presente investigación son similares a los

encontrados por Pacherres Nils (1996) quien refiere que la asociación establecida

entre la estructura y la funcionalidad, evidencia que en las familias nucleadas se

expresa marcada diferencia entre la familia funcional y disfuncional, con respecto

a las familias extensas. En la población investigada el 55.2% pertenece a familias

extensas.

Con respecto a las familias completas e incompletas; hay un considerable

número de familias completas que caso se iguala a las incompletas, y se observa

en estas últimas una mayor disposición a la disfuncionalidad. No puede referirse

que exista una asociación significativa entre las dos variables

En el cuadro 14, se presenta la distribución conjunta de disfuncionamiento

familiar y estado civil de familias del Asentamiento Humano Jagüey, observándose

que de 38 familias con funcionamiento familiar funcional el 73.7% que corresponde

a 28 familias cuenta con pareja y un 26.3% que corresponde a 10 familias no

tiene pareja; no obstante que de 89 familias con funcionamiento familiar

moderadamente funcional el 73% que corresponde a 65 familias son aquellas que

tienen pareja y el 27% que corresponde a 24 familias no tienen pareja; mientras

que de 46 familias con funcionamiento familiar disfuncional el 71.7% que

corresponde a 33 familias no tienen pareja y el 28.3% que corresponde a 13

familias están sin pareja, no encontrándose resultado alguno en familias

severamente disfuncionales. Al aplicar la prueba del chi cuadrado x2 no se ha


95

La desintegración familiar ha aumentado significativamente en los últimos

años, lo que ha motivado a los investigadores a determinar de qué manera la

experiencia de divorcio durante la infancia está relacionada con la salud subjetiva

y conductual durante la adolescencia.

Seguel, A; Colmes, Z; Venegas, K; Alcérreco, F; Salamanca (2000)

encontraron diferencias significativas en relación a un grupo de adolescentes

miembros de familias con padres divorciados, en los que se presentaban quejas

físicas y emocionales, menor bienestar psicológico, un desempeño menos

eficiente, así como una mayor presencia de conductas de riesgo como el hábito de

fumar. Concluyeron que la experiencia de divorcio para los hijos, durante la

infancia representa un evento estresante significativo con consecuencia en la

salud mental durante la adolescencia y que dichas consecuencias deben ser

consideradas al momento de planificar programas de prevención.

Córdova,J; Gee, Ch; Warron, L. (2005) realizaron una investigación para

estudiar los efectos del divorcio en la dinámica familiar con variables como la

estructura familiar, la salud física y mental, las ideas de suicidio, el bienestar

psicológico y la situación laboral en un grupo de adolescentes; de acuerdo a:

familias intactas y estables, familias y con conflicto, familias con un solo padre, y

familias reconstruídas.

Los adolescentes miembros de familias divorciadas presentaron más

problemas relacionales y experiencia de desempleo en relación a aquellos

miembros de familias intactas y estables. Estos resultados no fueron tan

significativos en los adolescentes miembros de familias intactas y con conflictos,

así como en las familias reconstruidas.

96

Partiendo del supuesto de la transmisión integracional, las investigaciones

han reflejado el hecho de que el divorcio de los padres es un factor de riesgos

que afecta la percepción de los hijos en cuanto a su propio matrimonio

aumentando la posibilidad de repetir la situación de divorcio.

Un divorcio es siempre percibido como una situación traumática tanto para

la pareja que da por terminada su relación física y afectiva, como para los hijos

que experimentan la pérdida significativa de la estabilidad familiar de diversas

maneras. Y se ha observado que cuando el divorcio se da en malos términos sin

proteger a los hijos del conflicto producido, se genera una desorganización

familiar. En tal sentido es supremamente importante que ambos padres

mantengan y compartan la “Función parental”, de lo contrario dicha situación

puede generar ambivalencia y la formación de coaliciones con los progenitores,

afectando el bienestar psicológico de los hijos.

En el cuadro 15, se presenta la distribución conjunta de funcionamiento

familiar y ciclo vital familiar del Asentamiento Humano Jagüey, observándose que

de 38 familias funcionales, el 13.2.% que corresponde a 5 familias está en

proceso de formación, el 63.2% que corresponde a 24 familias se encuentra en

un ciclo vital familiar en período de extensión y el 23.6% que corresponde a 9

familias está en periodo de contracción según ciclo vital, no encontrándose familia

en la categoría de disolución; mientras que de 89 familias con funcionamiento

familiar moderadamente funcional, el 31.5% que corresponde a 28 familias se

encuentra en período de extensión, el 59.5% que corresponde a 53 familias se

encuentra en periodo de extensión y el 9% que corresponde a 8 familias está en

etapa de contracción, no encontrándose familias en la categoría de disolución; sin

embargo notamos que de 46 familias con funcionamiento familiar disfuncional el

47.8% que corresponde a 22 familias; según ciclo vital familiar se encuentra en

período de formación, el 39.1% que corresponde a 18 familias están en período de

extensión y el 13.1% que corresponde a 6 familias se encuentran en la etapa de

contracción, no encontrándose familias en la categoría de disolución y que sean

97

severamente disfuncionales. Al aplicar la prueba de independencia de criterios de

chi cuadrado (x2), se ha encontrado una relación muy significativa (p<0.01) entre

ambas variables.

La perspectiva del ciclo vital más que una teoría es una orientación; el

desarrollo es considerado como un proceso a lo largo de la vida en el que como

principio general, no se asume ningún estado de madurez especial. La edad no es

considerada como una variable de desarrollo, sino como una variable indicadora

ya que el proceso de crecimiento psicológico continúa a lo largo del desarrollo

vital. (Lerner y Spanier 1980).

N. Aylwin (2001); refiere que la evolución de una familia se da en etapas

que se desarrollan a través del tiempo constituyendo el ciclo vital. En cada etapa

se pueden identificar logros o tareas familiares que deben ser alcanzadas y que

permiten el paso de la etapa siguiente. Todo evento, circunstancia o nuevo rol al

que tenga que enfrentarse la familia constituye una crisis, por que implica un

cambio en el estilo de vida y de las actitudes de cada uno de sus miembros.

(Delgado, Ferregut, Cornejo, Forcelledo, 2001) refiere que una de las

dimensiones planteadas desde el enfoque sistémico es el ciclo vital de la familia;

las investigaciones sobre este tema han mostrado que la presencia de otras crisis

como las de la edad adolescente son desfavorables para la mayoría de las

familias estudiadas.

98

V. CONCLUSIONES

1. El mayor porcentaje (62.21%) de familias del Asentamiento Humano Jagüey,

presentó un estilo de vida regularmente saludable; seguido del 27.17% que

presentó un estilo de vida no saludable y en menor porcentaje (4.62%)

presentó un estilo de vida saludable.

2. El mayor porcentaje (61.3%) de familias del Asentamiento Humano Jagüey

percibe un ingreso económico mensual menor de S/460.00 nuevos soles; el

53.2% cuenta con empleos eventuales; en tanto que el 50.3% presenta solo

estudios primarios; siendo el 53.8% familias nucleares; el 72.8% están en

pareja y que según ciclo vital familiar el 54.9% se encuentran en etapa de

extensión.

3. El mayor porcentaje (51.4%) de las familias del Asentamiento Humano Jagüey

presenta moderado funcionamiento familiar; seguido del 24.3% que presenta

disfuncionalidad familiar y en menor porcentaje el 22% de las familias son

funcionales.

4. El estilo de vida y el funcionamiento familiar de las familias del Asentamiento

Humano Jagüey tienen una relación muy significativa.

5. Se encontró relación significativa entre el ciclo vital familiar con el

funcionamiento familiar. No se encontró relación significativa entre ingreso

económico, estabilidad laboral, grado de instrucción, tipo de familia y estado

civil con el funcionamiento familiar.

99

VI. RECOMENDACIONES

• Los estudiantes de enfermería deben de motivar e incentivar estilos de vida

saludables en las poblaciones donde realizan sus prácticas de Enfermería en

Salud Comunitaria o sus prácticas de campo.

• Invitar a otros equipos de investigadores a realizar estudios en poblaciones

marginales o urbano-marginales tomando en cuenta las variables del presente

estudio.

• Implementar programas de atención integral, enfatizando la salud familiar y su

dinámica que permitan reorientar las distintas intervenciones a nivel asistencial

y preventivo, aproximándose en forma más eficiente a la familia y sus

necesidades.

• Realizar investigaciones en el área de atención primaria que profundicen la

estrecha relación entre el funcionamiento familiar, el proceso salud –

enfermedad y el estilo de vida que operacionalicen y faciliten la implementación

de intervenciones en salud familiar integral desde una perspectiva

biopsicosocial.

• Realizar investigaciones cualitativas en familias con énfasis en sus expresiones

afectivas y/o vivencias que permitan descubrir sus actitudes frente a los

problemas que presentan y por lo mismo plantear posibles soluciones.

100

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116

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ANEXOS

117

ANEXO 01

DETEMINACIÓN DE LA MUESTRA El tamaño de la muestra se determinará haciendo uso de la fórmula estadística:

2

2 ).(d

qpzn =

Nn

nan+

=1

.

0025.0

25.04xn =

4003061

306.+

=an

0025.01

=n 765.01

306.+

=an

n = 400

n = 306

2

2

)05.0()5.05.0()2( x

765.1306. =an

100==Nnf

400306

=f 173. =an

%5765.0 ≥=f

Donde:

n° : Tamaño preliminar de la muestra.

Z : Valor tabular de la distribución normal estándar asociados a un nivel

de confianza.

Pq : Varianza de una variable cuantitativa.

d : Error de muestra

N : Tamaño del universo

n : Tamaño final de la muestra

118

ANEXO 02 PRUEBA DE PERCEPCIÓN DEL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR A continuación se presenta un grupo de situaciones que pueden ocurrir o no en su

familia. Usted debe clasificar y marcar con una X su respuesta según la frecuencia

en que la situación se presente.

1 Casi

nunca

2 Pocas veces

3 A

veces

4 Muchas veces

5 Casi

siempre

1. Se toman decisiones para cosas

importantes de la familia.

2. En mi casa predomina la armonía.

3. En mi casa cada uno cumple con

sus responsabilidades.

4. Las manifestaciones del cariño

forman parte de nuestra vida

cotidiana.

5. Nos expresamos sin

insinuaciones, de forma clara y

directa.

6. Podemos aceptar los defectos de

los demás y sobrellevarlos.

7. Tomamos en consideración las

experiencias de otras familias

ante situaciones difíciles.

8. Cuando alguno de la familia tiene

un problema, los demás lo

ayudan.

9. Se distribuyen las tareas de forma

que nadie esté sobrecargado.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

119

10. Las costumbres familiares

pueden modificarse ante

determinadas situaciones.

11. Podemos conversar diversos

temas sin temor.

12. Ante una situación familiar difícil,

somos capaces de buscar ayuda

en otras personas.

13. Los intereses y necesidades de

cada cual son respetados por el

núcleo familiar.

14. Nos demostramos el cariño que

nos tenemos.

1

1

1

1

2

2

2

2

3

3

3

3

4

4

4

4

5

5

5

5

Diagnóstico del Funcionamiento Familiar según Puntuación Total del FF-SIL.

Funcional : de 70 a 57 puntos

Moderadamente funcional : de 50 a 43 puntos.

Disfuncional : de 42 a 28 puntos

Severamente disfuncional : de 27 a 14 puntos

120

ANEXO 03 CUESTIONARIO DEL ESTILO DE VIDA Instrucciones: A continuación le voy hacer una serie de preguntas, le voy a leer

pausadamente algunas frases que corresponden al modo en que usted vive

actualmente o a los hábitos personales. Usted nos hará el favor de responder a

cada frase en la manera más exacta posible, indicándome la frecuencia con que

usted lleva a cabo cada acto mencionado, le voy a repetir tanto las frases como la

frecuencia que son la siguiente:

N = nunca; V = a veces ; F = frecuentemente ; S = siempre

1. Se respetan y cuidan a sí mismos(as)

2. Se dan ustedes un tiempo para el descanso o la siesta

diariamente

3. Toman la vida con entusiasmo y optimismo.

4. Creen Uds. que según pasan los años su vida está

mejorando.

5. Conversan con amigos íntimos acerca de sus

preocupaciones y problemas personales

6. Están Uds. conscientes de las fuentes de tensión o

preocupación en su vida.

7. Se sienten Uds. felices y contentos(as)

8. Hacen Uds. ejercicio vigoroso por 20 a 30 minutos al

menos 3 veces por semana.

9. Comen Uds. 3 buenas comidas al día.

10. Están Uds. consciente de sus fuerzas y de sus

debilidades.

11. Trabajan Uds. en apoyo o para el logro de metas a largo

plazo que se traza en su vida.

12. Elogian o alaban fácilmente a otras personas por sus

éxitos.

13. Les interesa el futuro.

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

S

S

S

S

S

S

S

S

S

S

S

S

S

121

14. Saben Uds. lo que quiere conseguir en esta vida.

15. Les gusta dar y recibir cariños, abrazos, etc. de amigos

íntimos.

16. Mantienen adecuadas relaciones interpersonales con

otros, como vecinos, compañeros de trabajo, etc.

17. Incluyen en sus comidas, alimentos que contengan fibra

por Ej. Granos, frutas, verduras.

18. Diariamente Uds. dedican 15 o 20 minutos al

relajamiento o meditación.

19. Respetan sus logros y éxitos.

20. Hacen ejercicios para estirar los músculos al menos 3

veces por semana.

21. Para Uds. cada nuevo día lo ven como interesante y que

tiene desafíos.

22. Encuentran de su agrado y satisfacción el ambiente

donde vive.

23. Hacen Ud. actividades físicas de recreo, como caminar,

nadar, jugar fútbol, montar en bicicleta, etc.

24. Son Uds. expresivos al demostrar fácilmente el interés, el

amor y el calor humano hacia otras personas.

25. Piensan Uds. en cosas agradables antes de dormir.

26. Encuentran Uds. maneras positivas para expresar sus

sentimientos

27. Son Uds. realistas en las metas que se proponen

alcanzar.

28. Usan Uds. métodos específicos para controlar la tensión

o preocupación.

29. Indiquen Uds. la frecuencia cuando dan o reciben cariño

de las personas que le interesan.

30. Creen Uds. que su vida tiene un propósito.

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

F

S

S

S

S

S

S

S

S

S

S

S

S

S

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31. Comen Uds. al levantarse en la mañana.

32. Refieren al médico cualquier síntoma extraño.

33. Escogen comidas que no contengan ingredientes

artificiales o químicos para conservar la comida.

34. Se hacen análisis de sangre para saber el nivel de

colesterol.

35. Leen Uds. libros acerca de la salud.

36. Leen Uds. las etiquetas de las comidas empaquetadas,

enlatadas o conservas para identificar los ingredientes o

nutrimentos.

37. Preguntan a su doctor o buscan otra opinión cuando no

les convence las recomendaciones que le hace.

38. Participan Uds. en programas o actividades de ejercicios

físicos bajo supervisión.

39. Incluyen en sus comidas, alimentos que contengan fibra,

por ejemplo, granos, frutas, verduras.

40. Conversan con profesionales calificados sus inquietudes

respecto al cuidado de su salud.

41. Dedican su tiempo a los amigos íntimos.

42. Asisten a programas educativos sobre el mejoramiento

del medio ambiente.

43. Todos los días Uds. consumen alimentos balanceados

que incluyan tanto vegetales, frutas, carne, legumbres o

granos.

44. Uds. relajan los músculos antes de dormir.

45. Uds. mismos examinan su cuerpo para observar o

detectar cambios o alguna señal de peligro, cuando

menos una vez al mes.

46. Piden información a los profesionales de salud sobre

como cuidarse o como conservarse bien de salud.

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47. Asisten Uds. a programas educativos sobre el cuidado

personal de la salud que le interesan.

48. Cuando Uds. realizan ejercicio físico controlan su pulso.

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ANEXO 04

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SEDE VALLE JEQUETEPEQUE

DEPARTAMENTO DE SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

FORMATO ENCUESTA INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente cada pregunta y escoja la respuesta que

más se adecúe a sus experiencias vividas en el entorno familiar. MARQUE CON UN ASPA. DATOS INFORMATIVOS: CODIGO 1.-Edad de la madre _________ _____

2.- Edad del padre _________ _____

3. Estado civil de los padres _____

Casados ________ Convivientes_______ Divorciados ________

4. Escolaridad de la madre _____

Analfabeto _______ primaria ________ secundaria_______

Superior _______

5. Escolaridad del padre _____

Analfabeto _______ primaria ________ secundaria_______

Superior _______

125

6. Número de personas que conviven en el hogar ____ _____

7. Número de habitaciones en el hogar __________

8. Personas que conviven en el hogar _____

Madre ___ padre ___ hermanos ____ abuelos ___ tíos ___ primos ___

otros ___

9. Características de la vivienda _____

Adobe ______ material noble ________ quincha ________

10. Condiciones sanitarias de la vivienda _____

Presencia o no de servicios básicos

Agua ______ luz _________ desagüe _________

11. Tiempo de convivencia de la familia. _____

1 año ______ 3 años ______ + de 4 años ______

12. Tipo de familia: _____

Nuclear ___________ incompleta ____________ extensa __________

13. Ingreso económico mensual. _____

- Menor de S/ 460.00

- Mayor o igual de S/. 460.00 14. Estabilidad Laboral:

Eventual_______ Plazo fijo_________ Otros__________

15.- Clasificación De la Familia según Ciclo Vital Familiar _____

• Formación ________________

• Extensión: _________________

• Contracción _______________

• Disolución: _________________

126

Constancia de Asesoramiento de Proyecto de Investigación

Yo, Tello Pompa, Carlos Alberto; Profesor principal del Departamento de

Enfermería en Salud Familiar y Comunitaria de la Facultad de Enfermería de la

Universidad Nacional de Trujillo, mediante la presente hago constar el

asesoramiento y orientación para la elaboración del Proyecto titulado: Estilos de Vida, Factores Situacionales y Funcionamiento Familiar en Familias de Pacasmayo, elaborado por las Bachilleres: Maritza del Pilar Moncada Castillo y

Ciceli Anabel Suarez Jonde.

Se expide la presente constancia a solicitud de las interesadas para los fines que

estimen convenientes.

Trujillo, 06 de Abril del 2009.

__________________________________

Dr. Carlos Alberto Tello Pompa

Asesor

127

Constancia de Asesoramiento de Proyecto de Investigación

Yo, Mendo Zelada, Teresa; Profesora Asociada tiempo completo, adscrita al

Departamento de Enfermería del Adulto y Anciano de la Facultad de Enfermería

de la Universidad Nacional de Trujillo, mediante la presente hago constar el

coasesoramiento y orientación para la elaboración del Proyecto titulado: Factores

Situacionales, Estilos de Vida, Factores Situacionales y Funcionamiento Familiar en Familias de Pacasmayo, elaborado por las Bachilleres: Maritza del

Pilar Moncada Castillo y Ciceli Anabel Suarez Jonde.

Se expide la presente constancia a solicitud de las interesadas para los fines que

estimen convenientes.

Trujillo, 06 de Abril del 2009.

__________________________________

Ms. Teresa Mendo Zelada.

Coasesora

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