ESTRATEGIAS DE

PREVENCIÓN DE LA

VIOLENCIA ESCOLAR

Deconstrucción y construcción del

concepto de violencia escolar

Sesión 2: Revisión de saberes y vivencias personales acerca de la

violencia

Demetrio Ccesa Rayme

Algunas ideas para entender la crueldad

¿CÓMO FUNCIONA NUESTRA MENTE?

Instinto y Pulsión

Crueldad

¿la violencia extrema es animal?¿son crueles los animales?Pulsión es diferente de instinto, es socio cultural. Se apoya en instinto.Pulsión es mutación del instinto, la sociedad lo va formando. El ser humano no es “natural”.

En la pulsión se instala la cultura para moldear lo instintivo.

Para entender la violencia : Instinto y Pulsión

Pulsiones agresivas y eróticas

Vínculo con otros con la madre en primer lugar, proporciona modelo de amor, ternura.

Agresión también se da: hostilidad, rabia. Generación de confianza básica.

Separación de pulsión agresiva de erótica: primacía de lo hostil-cruel: permite violencia

Abrigo, Alimento y buen trato. Se inscribe en la mente

Primer modelo de ternura

Inconsciente

• Espacio de nuestra mente en el cual quedan registradas todas nuestras impresiones, sensaciones corporales, y experiencias censuradas o reprimidas.

• Se censura aquello que es excesivo, demasiado dolor, demasiada violencia, demasiada excitación.

• Los contenidos reprimidos buscan expresarse, acceder a nuestra consciencia. Es aquello que no sabemos que sabemos.

¿Mente = Conciencia?

• ¿Qué nos pasa cuando?

• Nos olvidamos

• Confudimos una palabra por otra

• Con algunos chistes

• Soñamos

Placer, Realidad y Deber-ser

El conflicto de los seres humanos es que se pretende a la vez obtener placer, adecuarse a la realidad y cumplir con los mandatos sociales.

Placer

Realidad

Deber

Negociación permanente, conflicto permanente

¿quiénes somos?

• A veces nos sentimos divididos

• repitiendo siempre lo mismo.

• Repetimos para entender y solucionar un conflicto.

YO

ELLO

SUPER YO

REALIDAD

Nuestra mente: el aporte Freudiano

• Permanentementefuncionamosconsciente e inconscientemente

INCONSCIENTE PRECONSCIENTE-CONCIENTE

R

e

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