ESTUDIO DE CASOS ESTUDIO DE CASOS SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZASISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

ESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOS

• DEFINICIÓN– El estudio de caso es un método

de enseñanza que se basa en casos concretos de un grupo de personas que enfrentan una situación particular.

– Sirve para vincular los contenidos curriculares con la vida diaria.

¿Qué es el estudio de caso?¿Qué es el estudio de caso?

• Los casos son instrumentos educativos complejos que se presentan:– como textos narrados,

– se centran en asignaturas específicas,

– tienen como eje una gran idea y

– plantean problemas del mundo real a partir de preguntas críticas.

¿Cómo se abordan?¿Cómo se abordan?

• Se abordan en equipo realizando;– Un análisis de las preguntas

elaboradas por el profesor

– Realizar más preguntas del caso,

– Completar las actividades de seguimiento y

– Llegar a conclusiones relevantes.

Características de un buen caso Características de un buen caso de discusión.de discusión.

• Ser cortos. • Ser controversiales. • Promover el diálogo. • Tener personajes interesantes. • Ser relevantes a los estudiantes. • Tener un dilema a ser resuelto. • Ser contemporáneos. • Ser real en vez de ser fabricado. • Tener objetivos de aprendizaje.

REQUISITOSREQUISITOS

• Concordancia con los temas del currículum.

• Calidad del relato.

• Legibilidad y claridad del texto.

• Carga emotiva.

• Acentuación del dilema.

FASES DE LA FASES DE LA PLANEACIÓNPLANEACIÓN

• Definición del propósito de aprendizaje.

• Selección del caso.• Elaboración de las preguntas

críticas. • Diseño del Interrogatorio.• Planeación de las actividades de

seguimiento.• Proyecto de conclusiones.• Establecimiento de los criterios de

evaluación.

ETAPAS DEL DESARROLLO ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA CLASEDE LA CLASE

• Presentación del caso.• Interrogatorio a partir de las preguntas

críticas, aquí el docente promueve un análisis adicional de las cuestiones formulando preguntas selectivas y empleando estrategias de respuesta.

• Actividades de seguimiento, aquí las grandes ideas examinadas durante la primera etapa de las actividades vuelven a ser analizadas.

• Conclusiones.• Exposición de los aprendido.