CAROLINA GUTIÉRREZ RINCÓNCC. 1.123.038.851

GRUPO 434206-915

TUTOR: LEIDY ANDREA ALVIS

UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNADTECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA

NOVIEMBRE 2015

Introducción

En este trabajo mi proyecto de vida se diferencia por su carácter

anticipatorio, modelador y organizador de las actividades que se

desarrollan en la cotidianidad, y que se extienden a las metas propuestas

a corto, mediano y largo plazo, el cual contribuye a configurar un estilo

de vida personal multifuncional y los modos de existencia característicos

de la vida cotidiana en todos los ámbitos participes

Objetivos

Realizar mi proyecto de vida articulando de la identidad unadista en el proceso de superación personal.

 Analizar y comprender la importancia de la cultura digital

en el proceso de aprendizaje. Aplicar y llevar acabo mi proyecto de vida alineado a las

estrategias de desarrollo personal

ARTICULACIÓN DE LA IDENTIDAD UNADISTA CON MI PROYECTO DE VIDA

 

Teniendo en cuenta que la universidad nacional abierta y a distancia es un proyecto público vital que al igual que el proyecto de vida de una persona, constituye una misión, visión, valores y criterios de actuación. Para esto personalmente establezco de igual forma mi identidad personal por medio de incógnitas como ¿Quién soy? ¿Qué quiero hacer? ¿Para dónde voy? Además de valores y criterios de actuación que me permiten un desarrollo personal enfatizado académicamente como un verdadera estudiante Unadista representado en seres solidarios, autónomos, conocedores de las herramientas digitales y líderes que aportamos positivamente a la transformación del entorno.

•Conocimiento del modelo del profesional, donde se concretan las exigencias para la carrera y los objetivos correspondientes a cada año.•Conocimiento de las particularidades de la edad juvenil como etapa del desarrollo personal.•Definición de los roles que le corresponden al tutor y al estudiante en este proceso, delimitando las responsabilidades y teniendo siempre en cuenta el papel protagónico del estudiante en la construcción de su proyecto de vida, así como el rol del tutor como guía y facilitador.

Nombre de la estrategia

Descripción Situación académica

colaboradora

El aprendizaje Colaborativo se da con la utilización de las TIC y requiere del conocimiento, experiencia y compromiso.

Durante el periodo del primer semestre

autónoma capacidad que tiene un estudiante para tomar decisiones relacionadas con su aprendizaje

Primer semestre

eficiencia para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender

Primer semestre

Capacidad Maneje sus propios recursos y utilice técnicas del trabajo individual

Primer semestre

autodirección

es una característica de la persona reflexiva-creativa que destaca el aspecto de su proyección y realización personal y social

Primer semestre

Habilidades

digitales

Es la relación entre los conocimientos

El uso creciente de las tecnologías y de las redes de comunicación interactivas acompaña y amplifica un profundo cambio en la relación con el conocimiento

. Las TIC proporcionan herramientas útiles para manejar muchos de los procesos involucrados en actividades académicas, tales como integrar y resumir, analizar e interpretarla

referenciashttp://www.monografias.com/trabajos36/proyectos-universitarios/proyectos-universitarios2.shtml#ixzz3sK1aBfEj