Evaluación inicialProyecto PBL: ¿Qué tienes de publicista?

1.- Propósito de la evaluación inicial• -Cuestiones relacionadas con el alumnado:• ¿Qué habilidades funcionales en el campo comunicativo hay que

fomentar?• Sistemas de promoción conocidos• ¿Qué habilidades funcionales para el trabajo se deben fomentar?• ¿Qué aspectos del ámbito de la comunicación se deben adquirir?• ¿Qué contenidos del ámbito de autonomía personal habrá que

desarrollar?• ¿Cuáles son las estrategias más útiles para desarrollar su

aprendizaje?

1.- Propósito de la evaluación inicial• -Cuestiones relacionadas con el funcionamiento del grupo:• ¿Cómo organizar el tiempo de trabajo en el aula?• Criterios para la formación del grupo y número de integrantes.• Cómo se puede organizar el aula para alcanzar los objetivos

de cada uno de los alumnos y alumnas?• ¿Cómo se puede coordinar el trabajo del profesorado dentro

del grupo?• etc...

2.- Recogida de información• -Aquella información útil para definir una situación: aspectos

curriculares como objetivos, contenidos y actividades.• -Instrumentos de recogida de datos: Tablets, móviles, papel...• -Información que sirve para comprender una situación:

aspectos relacionados con los problemas que tiene el alumnado, con su historia y algunos aspectos de su entorno.

3.- Toma de decisiones (Planificación)

• Lluvia de ideas sobre las siguientes preguntas:• a- ¿Qué pretendemos? ¿Ya se hizo antes?• b- ¿Cómo puedo conseguirlo? ¿Podemos colaborar para obtener

mejores resultados?• c - ¿Qué es lo apropiado?• d- ¿Qué necesito? ¿Lo tengo? ¿Dispongo de tiempo? • e- ¿Tengo asegurado la consecución de mi objetivo?

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