Jardín infantil

San Antonio María Zaccaría

Experiencias de aprendizaje

Prekínder

Semana del 1 al 5 de Junio

Queridos apoderados:

Junto con saludarlos, tenemos el agrado nuevamente de poder comunicarnos con ustedes

a través de este medio y poder entregarles los conocimientos a sus hijos. propuestos para

prekínder

Esperamos que las actividades sean entretenidas y que sus hijos puedan realizarlas todas

o gran parte de ellas junto a su ayuda.

No duden ante cualquier inquietud o sugerencia comunicarse vía WhatsApp con la

administradora del grupo, ella es la encargada de comunicarse directamente con

nosotras.

Agradecemos su dedicación y participación para ayudarnos a entregar los aprendizajes a

sus hijos. Les enviamos un abrazo a la distancia y esperamos que ustedes, sus hijos y

familiares se encuentren bien de salud.

Se despiden atentamente las Tías del nivel Prekínder.

Tía Cynthia – Tía Rosa – Tía Naikelys

Lunes 01 de Junio

Valor “Respeto”

• ¿Qué es el respeto?

Se invitará a los niños y niñas a conversar sobre el valor del respeto mencionando lo que

aparece en las manzanas de la siguiente imagen.

Realizar las siguientes preguntas:

• ¿Qué es el respeto?

Actividad motriz Basquetbol

En estas actividades motrices los niños y niñas desarrollarán una mayor concentración y

una espectacular rapidez de reflejos, proporciona una mejor coordinación motora

también desarrolla la agilidad, las habilidades locomotoras aportar una gran resistencia,

cuida y protege el sistema cardiovascular, mejora la resistencia muscular y desarrolla el

equilibrio.

Actividad: Conocer el basquetbol

Invitará a su hijo(a) a sentarse para comenzar la actividad. Le preguntará si saben que es el

basquetbol y como se juega. Una vez que responda les mostrara un video,

https://youtu.be/oQW1uTExdRM .Posteriormente le mostrara imágenes de este deporte

para que se familiaricen con él. Se finalizará comentando si le gusto.

Imágenes para reforzar video

Tema: “Los sentidos”

Todo conocimiento en el niño(a) ingresa a través de los sentidos (sistemas sensoriales),

éstos tienen como función primordial recibir información a través de la vista, el oído, el

olfato, el gusto y el tacto, para ser procesada y construir aprendizajes.; por esta razón esta

semana los niños y niñas deberán de realizar las siguientes actividades.

Actividad 1: Ver video de los sentidos

A continuación, se presenta el siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=a_EfwFzm1ys con la finalidad que cada uno de los

niños y niñas lo visualicen.

Cabe destacar que una vez culminado el video es muy importante realizarle pregunta

al niño o la niña con respecto al mismo; por ejemplo:

• ¿Cuántos sentidos son?

• ¿Nómbrame algún sentido?

Actividad 2: Sentido de la vista

Invitar a los niños y niñas a conversar sobre el sentido de la vista, es el sentido que nos

ayuda a observar todo lo que nos rodea, ver su forma, color, tamaño, entre otros.

Luego jugar al memorice ocupando nuestro sentido de la vista, mostrarle las fichas y

preguntar sus nombres.

Imprimir las imágenes, luego pegarlas sobre algún cartón para dar un poco de grosor a las

fichas. (Si no puede imprimir las imágenes pueden dibujarlas e invitarlos a colorear los

dibujos)

Sitúa todas las fichas del memorice boca abajo (desordenadas), ya sea en el centro de una

mesa o en el suelo. Los niños y niñas deben situarse alrededor de las fichas. Por turno, cada

niño o niña debe dar vuelta 2 fichas. Si las fichas son iguales, se queda con ese par de fichas.

Realizar preguntas al niño(a):

• ¿Qué hicimos?

• ¿Qué sentido usamos?

• ¿Qué observaron con el sentido de la vista?

Actividad variables Sonidos iniciales

Actividad 1 : Recortar y pegar objetos con sonido inicial de vocales

Invitará a su hijo(a) a que se siente para escuchar la explicación. Usted le mostrará revistas para

que la vea y hojee. Luego le pedirá que busque en las revistas objetos que comiencen con sonidos

de vocales por ejemplo abeja escalera etc. Luego su hijo(a) tendrá que recortarlos, agruparlos y

después pegarlas en una hoja donde estará la vocal que corresponda. Se finalizará comentado la

actividad.

Actividad 2 : Sonido inicial

En esta oportunidad el niño o la niña deberá de emparejar las letras (vocales) con el sonido

del dibujo, es decir, rellenar el círculo debajo del dibujo cuyo nombre empieza con la misma

letra que está a la izquierda

Martes 02 de junio

Valor “Respeto”

• ¿Cómo podemos ser Respetuosos?

Se invitará a los niños y niñas a conversar sobre ¿Cómo podemos ser respetuosos? y

observarán un video

Pueden encontrar el video en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=8ELv6SWAQSE

Realizar las siguientes preguntas:

• ¿Qué observamos en el video?

• ¿De qué otra forma podemos ser respetuosos?

• ¿Ustedes son respetuosos?

Actividad motriz: Confeccionar cesta y tablero de basquetbol

Invitará a su hijo(a) a sentarse para que le explique en que consiste la actividad explicando

que confeccionaran una canasta o cesta de basquetbol .Para esto necesitaran una caja o

canasta y un trozo de cartón .Con ayuda de su hijo(a) pintaran o decoraran la cesta y el

tablero , una vez terminada, su hijo(a) le ayudara a ponerlo en el patio o dentro de la casa

a una altura moderada para que se seque y poderla usar en la siguiente actividad . Se

finalizará comentando si le agrado.

Tema: “Los sentidos

Actividad 1: Sentido de la vista

En esta oportunidad el niño o la niña deberá de dibujar los ojos y luego colorear la imagen.

Una vez culminada la actividad se sugiere realizar la siguiente pregunta: ¿Cual es este

sentido?

Actividad 2: Sentido del olfato

Invitar a los niños y niñas a conversar sobre el sentido del olfato, es el sentido que nos

ayuda a sentir todos los aromas que tenemos cerca, como la colonia de nuestros padres,

el almuerzo, las flores, entre otros.

Luego en una caja poner diferentes objetos con aromas que su hijo o hija conozca, vendar

sus ojos y acercarlo a su nariz y preguntar qué aroma es y si le gusta o no ese aroma.

(Pueden usar colonias, especias, frutas, entre otros.)

Realizar preguntas al niño(a):

• ¿Qué hicimos?

• ¿Qué sentido usamos?

• ¿Qué aromas reconocimos?

Actividad variables Figuras geometricas

Actividad 1: Ver video de las figuras geométricas

Invitará a su hijo(a) a que se siente para escuchar la explicación. Usted le mostrará el video

de las figuras geométricas. https://youtu.be/IHaY0uSZifs . Luego que vea el video su

hijo(a) tendrán que reconocer las figuras en laminas que usted le indicara. Se finalizará

comentado la actividad.

Actividad 2: figuras geométricas

En la siguiente actividad el niño o la niña deberá de recortar y pegar las figuras

geométricas donde corresponda.

Miércoles 03 de Junio

Valor “Respeto”

• Cuento del respeto

Se invitará a los niños y niñas a oír el cuento "Las conejitas que no sabían respetar”

referente al valor del respeto.

Pueden encontrar el cuento en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=jdC0mU-qGr8

Realizar las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el nombre del cuento?

• ¿Qué personajes aparecieron?

• ¿De qué se trataba el cuento?

Actividad motriz Lanzar balón y encestar

Invitará a su hijo(a) a sentarse para comenzar la actividad. Usted le explicará en que

consiste enseñándole que tendrá que pararse en la marca que estará pegada en el piso y

lanzara el balón a la canasta o cesta. Luego le pedirá a su hijo(a) que comiencen a lanzar el

balón repitiéndolo varias veces hasta encestar. Se finalizará comentando si les dificulto.

Tema: “Los sentidos

Actividad 1: Sentido del gusto

Invitar a los niños y niñas a conversar sobre el sentido del gusto, es el sentido que nos

ayuda a sentir los sabores de diferentes alimentos, estos pueden ser dulces, salados,

amargos, agrios, picante.

Luego en un plato poner diferentes alimentos para que su hijo o hija degusten, ellos

mencionaran que tipo de sabor creen que puede ser y se pedirá que se compare con otros

alimentos que pruebe si les gusta o no su sabor

Realizar preguntas al niño(a):

• ¿Qué hicimos?

• ¿Qué sentido usamos?

• ¿Qué sabores reconocimos?

Actividad 2: El sentido del gusto

En la siguiente actividad el niño o niña deberá de colorear el dibujo de la lengua y los labios,

luego deberá de recortar las imágenes de comida y pegarlas en la lengua. Para culminar le

pueden dar a probar un poco de sal, azúcar y limón, pues así se refuerza el sentido del gusto

y que gracias al órgano de la lengua podemos distinguir los diferentes sabores de los

alimentos.

Actividad variable Taller de música

Actividad 1: Bailar diferentes velocidades musicales

Invitará a su hijo(a)a que se siente cómodamente para escuchar la explicación. Usted le

explica que en la música hay velocidades en los sonidos. Aplaudiendo y usando como

ejemplo la tortuga que es muy lenta entonces sus aplausos serán lentos y el conejo que

sus aplausos serán muy rápidos, luego hará que escuchen el principio de una pieza musical

https://youtu.be/QII3fjoYK_g En con la segunda parte de esta bailen transformándose

en conejo cuando sea rápida y tortuga cuando sea lenta, posteriormente bailaran juntos la

pieza musical . Se finalizará comentando la actividad.

Jueves 04 de Junio

Valor “Respeto”

• Dramaticemos el respeto

Se invitará a los niños y niñas a dramatizar una acción del valor.

Para esto deberán representar a sus familiares acciones de respeto observadas en una

imagen utilizando un peluche o invitando a un familiar a participar (ej. Estar en silencio

cuando nos hablan, hablar sin gritar)

Realizar las siguientes preguntas:

• ¿Qué dramatizaron?

• ¿Cómo podemos ser respetuosos?

• ¿Ustedes son respetuosos con sus familiares?

Actividad motriz : Rebotar balón

Invitará a su hijo(a) para comenzar el juego. Usted le mostrara como usar el balón

botándolo con una mano, cambiándola. Su hijo(a) deberá imitarlo y repetirlo varias veces.

posteriormente como dificultad trataran de pasarlo por la espalda. Se finalizará

comentando si les dificulto. https://youtu.be/h-VNiOib3V4

Tema: “Los sentidos”

Actividad 1: Sentido de la audición

Invitar a los niños y niñas a conversar sobre el sentido de la audición, es el sentido que nos

ayuda a oír los diferentes sonidos de la naturaleza y los que producen los seres humanos

como: aplausos, aves, animales, autos, también percibimos si son rápidos lentos, fuertes o

suaves.

Luego crear una banda en la casa y cantar canciones usando instrumentos musicales o

cualquier objeto que produzca algún sonido en la casa.

Realizar preguntas al niño(a):

• ¿Qué hicimos?

• ¿Qué sentido usamos?

• ¿Qué canciones tocamos?

Actividad 2 : Sentido del tacto

En esta oportunidad el niño o niña deberá de trazar líneas entre las manos y los elementos

que puede sentir usando el sentido del tacto

Actividad variable Motricidad fina

Actividad 1: Recortar tiritas de trazos

Invitará a hijo(a) a sentarse cómodamente para empezar la actividad. Usted le mostrará

las tijeras y tomará tiritas de papel con trazos previamente echo por usted, recortará uno

en las líneas demarcadas lentamente y luego los depositándolo en un envase o caja.

Posteriormente su hijo(a) hará lo mismo con las otras tiritas de trazos. Se finalizará

comentado lo realizado.

Actividad 2: Motricidad fina

En la siguiente actividad el niño o la niña deberá de realizar un ejercicio de

troquelado/pespunteado, tal como lo indica la imagen que a continuación se muestra.

Viernes 05 de Junio

Valor “Respeto”

• Palabras mágicas

Se invitará a los niños y niñas a conversar sobre las palabras mágicas, buenos días,

disculpas, por favor, permiso, gracias. Conversar en que situaciones de la vida diaria las

utilizamos y explicar que es importante decirlas para ser respetuoso con las personas que

conversamos.

Realizar las siguientes preguntas:

• ¿Cuáles son las palabras mágicas?

• ¿Cuándo usamos las palabras mágicas

Actividad motriz: Saltar y encestar balón

Invitará a su hijo(a) para comenzar la actividad. Usted le enseñara a saltar y lanzar el

balón a la canasta. Luego juntos comenzaran a lanzar y saltar el balón repitiéndolo varias

veces hasta encestarle. Se finalizará comentando si les dificulto.

Tema: “Los sentidos”

Actividad 1: Sentido del tacto

Invitar a los niños y niñas a conversar sobre el sentido del tacto, es el sentido que nos ayuda

a percibir las texturas de los objetos, si son suaves, duros, lisos, ásperos, entre otros y nos

permite diferenciar los objetos unos con otros

Luego tocar diferentes objetos de la casa y mencionar que sienten al tocar el objeto si es

duro, áspero, si es igual por todo su contorno, etc.

Realizar preguntas al niño(a):

• ¿Qué hicimos?

• ¿Qué sentido usamos?

• ¿Qué objetos tocaron?

Actividad 2 : Conociendo los sentidos

Para culminar las actividades de los sentidos, el niño o la niña deberá de unir cada objeto

con su sentido

Actividades variables Taller de arte

Actividad 2: Mascara con bandeja de huevos

Invitará a su hijo(a) a sentarse cómodamente para empezar la actividad. Mostrará una

bandeja de huevo y le preguntará a su hijo(a) para que sirve y como creen que lo

usaremos. Una vez que respondan, Le explicara que harán unas máscaras las recortara y

juntos tendrán que pintar y decorar libremente cada una. Se dejarán secar, se pondrá los

elásticos, lana o cinta. Se finalizará desfilando las máscaras a la familia.

Actividad 2 : Taller de arte

En esta oportunidad el niño o niña deberá de realizar la siguiente actividad.

A continuación, se muestra el ejemplo