Experiencias Significativas de Básica y Media

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Entidad territorial Experiencia Institucion 1 Con mis acciones los días oscuros de mi patria ¡serán historia! IE José Miguel Restrepo y Puerta 2 Seminario Taller el Bicentenario de la Independencia, una oportunidad para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en Necoclí IE Eduardo Espitia Romero 3 Papel de la mujer en el proceso de la independencia Institución Educativa: Madre Laura Cómo se ha contado la historia de la independencia Institución Educativa: San Pedro Claver 4 El uso de los medios y las tic como recurso de apoyo en los procesos de enseñanza aprendizaje IE Gustavo Díaz Transformación tecnológica una manera diferente de aprender IE Agroindustrial Juan Jacobo Rousseau 5 La otra mitad oculta de Colombia en este país de machos número 623 Instituto Técnico Industrial ¿Como eran las relaciones sociales, culturales, económicas y politicas entre los hombres blancos, negros, indios y mestizos después de la Independencia? Cristóbal Colón Pa dentro como el cangrejo IE Playa Mendoza Amazonas Antioquia Apartadó Arauca Armenia

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Page 1: Experiencias Significativas de Básica y Media

Entidad territorial Experiencia Institucion

1Con mis acciones los días oscuros de mi patria ¡serán historia!

IE José Miguel Restrepo y Puerta

2

Seminario Taller el Bicentenario de la Independencia, una oportunidad para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en Necoclí

IE Eduardo Espitia Romero

3

Papel de la mujer en el proceso de la independencia

Institución Educativa: Madre Laura

Cómo se ha contado la historia de la independencia

Institución Educativa: San Pedro Claver

4

El uso de los medios y las tic como recurso de apoyo en los procesos de enseñanza aprendizaje

IE Gustavo Díaz

Transformación tecnológica una manera diferente de aprender

IE Agroindustrial Juan Jacobo Rousseau

5

La otra mitad oculta de Colombia en este país de machos número 623 Instituto Técnico Industrial

¿Como eran las relaciones sociales, culturales, económicas y politicas entre los hombres blancos, negros, indios y mestizos después de la Independencia?

Cristóbal Colón

Pa dentro como el cangrejo IE Playa Mendoza

Amazonas

Antioquia

Apartadó

Arauca

Armenia

Page 2: Experiencias Significativas de Básica y Media

6

Reflexiones y transformaciones ocurridas en la IE Técnica Agrícola de la Peña - Reflexiones en el marco del Bicentenario de la Independencia

IE La peña

Razón de ser y pasión para construir comunidad educativa

IE José Prudencio Padilla

7 Más allá de la historia Colegio Real de Mares/

8

El aprendizaje de las ciencias sociales en escenarios urbanos

IE Tecnica Distrital Helena de Chauvin

Participación ciudadana: Camino a la democracia

Colegio Mayor de Barranquilla y del Caribe

9 Todos con el bicentenario IE Marco Fidel Suarez

Por la senda de la memoria IE Fernando Velez

10

Como opera el pensar, el conocer y el aprender en la enseñanza de las ciencias sociales, en la formación de maestras y maestros para la infancia IE Escuela Normal Montesori

Analisis sobre el proceso de enseñanza aprendizaje desde la didacticapopular de las ciencias sociales y la historia

Coelgio Federico García Lorca

11

12Desarmando el corazón, triunfamos en educación IE José María Silva Salazar La Historia que se cuenta tambien se canta IE Juan José Rondón

13

La literatura infantil territorio de juego y de creación para la integración del currículo en el nivel de preescolar.

Escuela Normal Superior

Atlántico

Barrancabermeja

Barranquilla

Bello

Bogotá

Bolívar

Boyacá

Bucaramanga

Page 3: Experiencias Significativas de Básica y Media

Las TIC como estrategia didáctica para apoyar procesos de aprendizajes históricos

Técnico Nacional de Comercio

14

15La historia contada a través de la educación

Tulio Enrique Tascón Chambimbal

Las damas de la Independencia

Agrícola Guadalajara de Buga

16 Rescate de la tradicional oraInstitución Educativa Cáñamo

y Loma Prieto

Tras las huellas de los grandInstitución educativas Santa

Lucia de Marillac

Mejorando nuestro entorno IE Julio Caicedo y tellez

17

La mediación una alternativa para tramitar la violencia escolar

IE José María Carbonel

18

Uso de los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías como estrategia para la enseñanza y aprender sobre el bicentenario

IE Internado Rural Solita

Construyendo respuestas la región Amazónica en el período de la Independencia

IE Agrotécnico Mixto

19

Construyendo identidad desde la historia de la institución

San José Caño del oro

La Ruta del patrimonio cultural y Natural Tierra Bomba

20

El Proceso De Articulación Un Hecho Transformador En Beneficio De La Calidad Educativa Institución educativa: Sor

Maria Juliana

Volando AltoInstitución educativa: Zaragoza

La segunda Independencia IE Siglo XXI de Tauramena

21Si leyendo entiendo, cuestionando ando IE Ezequiel Moreno y Díaz de

Buenaventura

Buga

Caldas

Cali

Caquetá

Cartagena

Cartago

Casanare

Page 4: Experiencias Significativas de Básica y Media

Recuperando productos y comidas de nuestra región

Institución Educativa Empresarial Cerro Alto

22 Aprender a hacer historia

Institución Educativa INCODELCA

2323

24

Experiencia De Inclusión Educativa Con El Apoyo Del Programa De Informática E-Blocks En Español, En Los Procesos De Alfabetización Inicial

IE Oficial Diosa ChiaPlanear Para La Eficacia Del Proceso Pedagógico - No Improvisar

Institucion Educativa Diversificado de Chía

25

26El Bicentenario como texto y pretexto IE Simón Bolivar

La décima como herramienta pedagógica para dinamizar el proceso de enseñanza - aprendizaje en el Bicentenario

IE Madre Laura

Tras las huellas del Libertador en Norte de Santander

Colegio Integrado Simón Bolivar

27

El rol de la mujer desde la independencia hasta nuestros días - construcción de equidad y género

Colegio Municipal d Bachillerato

28Nuestra historia a través de la danza

I.E. : Santa Isabel - Sede: Manuelita Sáenz

Cauca

Cesar

Ciénaga

Chía

Chocó

Córdoba

Cúcuta

Cundinamarca

Page 5: Experiencias Significativas de Básica y Media

29

Transformaciones del Sistema Educativo “La dignidad humana una condición histórica de 1810 a 2010".

IE Pablo Sexto

Lugares de memoriaIE Instituto Técnico Santo

Tomás de Aquino

30Conozco, aprendo y construyo mi sociedad

Colegio Técnico Municipal Simón Bolívar

“Una historia de transformación en la ruralidad a partir de la educación”.

I.E. Las Palmas

31

“Renovación Pedagógica: Cultura informática y el Bicentenario”.

Colegio Manuel Mejía Vallejo

Del texto al contexto construyendo identidad

I.E. Agroecológico Amazónico Buinaima

32

Estrategia interacción, una forma de abordar el Bicentenario. I.E. Los Pinos“Historia Viva. Cómo eran los partos hace 200 años” Instituto San Bernardo

33Club de Jóvenes Pioneros de la Filosofía

Colegio Microempresaria El Carmen

Redescubriendo la quina Unidad Educativa Municipal Francisco José de Caldas

34

Expedición botánica siglo XX, herbarios virtuales proyecto de aula y práctica indígenas y campesinas tradicionales

IE Unidad Municipal Instituto Técnico Agrícola Valsalice

35

Con Mutis en el MEP nos aproximamos a la investigación en el bicentenario independentista

IE Manuel Elkin Patarroyo

“Guacacayo” Espantos del Bicentenario

IE Fundadores Ramón Bueno y José Triana

36 Ecos logícos IE Juan Cristobal Martinez

Cátedra GalanistaIE Colegio Luis Carlos Galán

Sarmiento

37

Dosquebradas

Duitama

Envigado

Florencia

Floridablanca

Fusagasugá

Girardot

Girón

Guanía

Page 6: Experiencias Significativas de Básica y Media

38

Las erresInstitución Educativa

Caguancito

39

Educación ambiental y recreación a partir de la utilización de ambientes naturales de aprendizaje e interacción

Núcleo Escolar el Guadual

40

“Experiencia Significativa Unidad de Gestión No. 3:“Cómo evoluciona la comunidad educativa a partir de la pedagogía basada en el Amor y respeto por la dignidad humana”

IE Nueva Esperanza La Palma

Formación Humana Sostenible: Un compromiso de Desarrollo Comunitario

Institución Educativa Modelia

41

42

Usando las TIC enseño y aprendo Institución Educativa España

43Innovación musical Armo Celeste

44

Las palabrasen la ruta del Bicentenario

I.E. Cristo ReyFonseca – La Guajira

Los caza escritores I.E. Nuestra Señora del Carmen - Hatonuevo

45

46

El conversatorio de historia local, metodología investigativa integrada al Bicentenario de la Independencia y las relaciones comerciales hace 200 años

I.E. San Mateo

Guaviare

Huila

Ibagué

Ipiales

Itaguí

Jamundí

La Guajira

Lorica

Magangué

Page 7: Experiencias Significativas de Básica y Media

Diálogo de la Independencia y vive las tic historia local

I.E. Liceo Moderno Magangué

47

¿Qué implicó la Independencia para lospara los indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta: Kogis, Arhuacos, Wiwas, Kankuamos?"

I.E.D. Francisco de Paula Santander

La protección de los recursos naturales en 200 años de historia

I.E.D. Rural de Media Luna

Moda Indígena del ayer y hoy I.E. Nro. 8

48

El uso de las tic como estrategia pedagógica en procesos democráticos en contextos multiculturales

IE Nro 5

Pildoritas del Bicentenario IE Bellavista

49

El pgrupo de porras "Dinamizador de proyectos de vida digna en los estudiantes de la IE Nuestra Señora de la Candelaria

IE Nuestra Señora de la Candelaria

Gimnasia Cerebral y Música como Herramientas potenciadoras del Aprendizaje

Bosque del Norte50 Inclusión Inversa Ceder

Pintando con-ciencia de verde Normal Superior de Caldas

51Filosofia para todos IE Francisco Luis Hernandez

BetancurNexo Miranda, Arte en la Escuela: Una mirada a las transformaciones educativas en entornos adversos

I.E Francisco Miranda

Magdalena

Maicao

Malambo

Manizales

Medellín

Page 8: Experiencias Significativas de Básica y Media

52

EL FOLCLOR LLANERO COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

IE SAN ANTONIO DEL ARIARI

JOROPERA COLPER "MASIFICACIÓN DEL JaROPO

IE PABLO EMILIO RIVERaS".

53

CAMINO HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA

Institución Educativa Mercedes Abrego

LOS VERDADEROS HEROES DE NUESTRA PATRIA

Institución Educativa Antonia Santos

54Asumiendo el reto de Construir Futuro IE Roberto Velandia

Todo cuanto el hombre ha creado se genera en el pensamiento, si bien lo cultivas su producción será invaluable

Gimnasio Campestre Marie Curie

Pedagogías situadas para la mejoría plural

55

Por el sendero de la investigación reconstruyendola memoria histórico- cultural del municipio de PupialesConstruyendo caminos de paz y convivencia desde la primera infancia

I.E. IPC Andrés Rosa sede Picardias

56Huellas, letras que develan el alma IE Enrique Olaya Herrera

57

Abordaje interdisciplinar de la Expedición Botánica y su influencia en la ciencia, la tecnología y la independencia de Colombia

Zona Educativo Suroriental

Remenbranza del folclor bicentenario Zona Educativo Oriental

Meta

Montería

Mosquera

Nariño

Neiva

Norte de Santander

Page 9: Experiencias Significativas de Básica y Media

58

Asumiendo retos frente a los caminos de la investigación en las manifestaciones de Libertad de los Esclavos en el Valle del Cauca.

IEMaria Antonia Penagos

El Bicentenario, perspectiva afrocolombiana

IE Antonio Lizarazo

59

Ayer y hoy: Mujeres de la Posteridad San Juan de Pasto ante la mirada del Bicentenario

IE Técnico Industrial

La investigación como estrategia metodológica para el aprendizaje de la historia, aprender a investigar e investigar para aprender

IE Maria Goretti

Participación de la familia en la escuela colonial

IE Instituto Kennedy

60

Identidad gastronómica en Cartago viejo, hoy Pereira siglos XVIII y XIX

Instituto Técnico Superior

61

62Centro de escucha en medio escolar IE Los Comuneros

63Estudiantes normalistas gozan del Bicentenario

Escuela Normal Superior de Popayán

Explorando la etnobotánica en el Valle de Sibundoy

Institución Educativa Rural Madre Laura

64

El arte en el Bicentenario,un camino para saber, lainteracción y la proyecciónsociocultural Institución Educativa Almirante Contemos con imágenes I.E. Marco Fidel Suarez

65

transformación, trascendencia y fortaleza educativa para la sociedad filandeña

I.E. Sagrado Corazón de Jesús

Aulas gestoras de paz y convivencia

Institución educativaPedro Grau y Arola

Palmira

Pasto

Pereira

Pie de Cuesta

Pitalito

Popayán

Putumayo

Quindío

Quibdó

Page 10: Experiencias Significativas de Básica y Media

66 “Historichoqui……Ando” Escuela Normal Superior de

Quibdó Héroes olvidados I.E. Chon-Kay

67

Aportes de José Prudencio Padilla a los procesos de Independencia de Colombia

Centro Educativo Sierra Nevada

68

Cómo velaban y enterraban a sus muertos las comunidades indígenas y afrodescendientes hace 200 años

IE Patio Bonito de la Celia

69La danza como expresión artística en el tiempo

IE Nuestra Señora de los Dolores de Quinchia

70Tranformándonos apuntamos a la excelencia I.E. San José

71

Tribuna libre metodología innovadora para la reflexión y construcción de historia

I.E. El Nacional

72

Proyecto Agropecuario desde el preescolar: conseguir la seguridad alimentaria en tiempo de crisis

Institución Educativa Antonia Santos CEMED

Viajando con el Bicentenario

Institución Educativa Técnico Industrial

73

Historiarte en el Bicentenario

Colegio Integrado Helena Santos Rosillo de Charalá

74

La escuela escenario crítico-reflexivo para apropiarnos de nuestra historia

Escuela Normal Superior Francisco de Paula

Santander de Málaga

La Connotación que tiene la Independencia en el Actuar del Hombre de Hoy I.E. Veinte de Enero

Riohacha

Rionegro

Risaralda

Sabaneta

Sahagún

San Andrés

Santa Marta

Santander

Sincelejo

Page 11: Experiencias Significativas de Básica y Media

75

La Educación como Sistema Transformador del Status Social de la Mujer

I. E. San Antonio Club de Leones

76Simón Bolívar misterio y lucha

Sim - Colegio Nuestra Señora del Rosario

77Transformación de la institución educativa

IE Joaquín González Camargo

78

Monstruos y engendros en la Nueva Granada

Institución Educativa Técnica Villa Maria de Soledad

El Camino Transformador Institución Educativa Nuestra Señora De Las Misericordias

79

80

81

Evolución de la Pedagogía y su reflejo en las áreas del Conocimiento

Institución educativa: Julia Restrepo

Convirtamos el medio en un laboratorio de trabajo

Institución educativa: San Juan de Barragán

Huellas infantilesI.E. Ciudadela Educativa

Tumac

82

Farmacia verde, aprendiendo las disciplinas académicas con las plantas de mi contexto

I.E. Dos Quebradas

83

84

Turbo ayer y hoy en el bicentenario: contexto social , económico, político y cultural de Colombia

I.E. Santa Fe

Recorriendo por nuestro contexto histórico. IENSUR

85El trupillo un arbol con propiedades mágicas

I.E. Normal Superior Indigena de Uribia

Sincelejo

Soacha

Sogamoso

Soledad

Sucre

Tolima

Tuluá

Tumaco

Tunja

Turbo

Page 12: Experiencias Significativas de Básica y Media

La historia como instrumento para fortalecer la interculturalidad. 12 de octubre

I.E. Internado Indígena San José de Uribia

Un Bicentenario transformando experiencias y saberes de

I.E. Eleazar Libreros

86 Memoria para educar IE El Naranjal

87

Medicina ancentral patrimonio indígena Colegio plurietnico Carurú

88

El gobierno estudiantil una experiencia de participación democrática

Colegio Departamental de Tiquíe

Cultura y Bicentenario Colegio Antonia Santos

89

Festival estudiantil, infantil y juvenil de música llanera el "Carraito"

Colegio Francisco de Paula Santander

90

Historia Hoy, Ondas aprendiendo cone l bicentenario

I.E. Vanguardia

Plantas aromáticas, medicinales un legado universal

I.E. Jhon F. Kennedy

91

92

Cómo se han transformado las Instituciones Educativas I.E.O Santiago PérezManejo de la Sal I.E.P San Francisco de Asís

Villavicencio

Yopal

Zipaquirá

Uribia

Valle del Cauca

Valledupar

Vaupés

Vichada

Page 13: Experiencias Significativas de Básica y Media

434

Page 14: Experiencias Significativas de Básica y Media

Coordinador

María Lucila Murillo Valencia

John Freddy Manco

María Stella Galindez Tovar

Gumercindo Cetina Enciso

Cecilia Arango

Juan Fernando López

Juan Mauricio Jackin

Page 15: Experiencias Significativas de Básica y Media

Luis Alberto Arjona

Erminia Cobos Barrios

Elsa Osorio Pinzon

Eliseo Cortina Grau

Ada del Rosario de la Hoz Siegler

Julieth Marcela Chavarría Serna

Berenice Pineda Monsalve

María Cristina Cermeño

Marcos William Salamanca

Pía López Raba

Rosalba Estupiñan

MARÍA JANETH MANTILLA LANDAZÁBAL

Page 16: Experiencias Significativas de Básica y Media

Olga Lucia Camacho Torrado

David Alonso Terranova Caceres

Jorge Humberto ChaparroLuisa Ganett Pulgarin MorenoSonia Marlene Casta llena Cacho

Luz Dalia Hernandez

Carlos Arturo Morales Castro

Fernando Devia

Miriam Ballesteros

Nancy Esther Jimenez de Mercado

Javier Llamas Cano.

Heiber CastroGladys Bibiana Bueno Galarza

Luis Emilio Patarroyo

Rodolfo Arias Moreno

Page 17: Experiencias Significativas de Básica y Media

Fredy Mera

Luz Marina Otela Dizú

Sandra Inírida Téllez Urbina

David Florez Corredor

Moria Arteaga Fuentes

Siomara Lopez Martinez

Jesús Maldonado serrano

Marleny Sandoval cote

Julio Fernando Hurtado

Page 18: Experiencias Significativas de Básica y Media

Catalina Alvarez Tamayo

Miyer Fernando Pineda Mozo

Manuel de Jesus Buitrago Castiblanco

Miguel Ángel Betancur Betancur

Walter de Jesús Agudelo Marín

William Saavedra Lasso

Efraín Yesid Castro Galeano

Nancy Liliana Villamizar

Jaime Villamizar Figueroa

Marcel Pardo

Edilma Victoria Patiño Merchan

Bernardo Alonso James Lizarazo

Orlando Becerra Gamboa

Page 19: Experiencias Significativas de Básica y Media

Luis Ángel Losada Puentes

Álvaro Velásquez Sotto

Luz Estella Zarate López

Carlos Alberto Rosell Marroquín

Edinson Agudelo Bonilla

Dimas Carabalí

Arelis Leonor BermúdezBenjumea

Lida Rocío Peñaranda Oñate

Martín Muñoz Hernandez

Page 20: Experiencias Significativas de Básica y Media

María Karliña Saenz

Jarold Díaz Carreño

Alfonso Rocha

María Margarita Rojas

Diana Coronado

Alba Rocio Arias MuñozValentina Toro

María Fabiola Cardona

Walter Gabriel Velez

Fernando de Jesús Palacios Callejas

Page 21: Experiencias Significativas de Básica y Media

GLADYS ESPINOSA LONDONO

Héctor Leonardo Gutiérrez

Nidia Elina Guerra Milliàn

MARINO KLINGER GOMEZ ARGUMEDO

Aura Cecilia Lara Suarez

Luz Mary Salamanca Velasco

Pedro Julio Pezzotti Lemus

Mario Pezzotti Lemus

Page 22: Experiencias Significativas de Básica y Media

Edith Tobar Gutiérrez

Cesar Emiro Silgado Ortega

Cielo Zeneida Calvache Portilla

JUSTINA CARVAJAL CHAMORROLeonardo Fabio Marin Zapata

Ruby Nelly López Gartner

Ofelia Castrillón

Marlene Acosta de EnríquezVilma del Socorro Zambrano LuceroRosa María Tupaz Pialpusan

Rubiela Ariza García

Hna. Zoraida Vera Bautista

Raquel Córdoba Palacios

Page 23: Experiencias Significativas de Básica y Media

Josefina Mosquera Ramos

María Nancy Giraldo Marín

Laura Bibiana Robledo Cardona

Amanda Reino Bula

Yadira Saenz Ramos

Edelfina Isabel Colón Buelvas

Page 24: Experiencias Significativas de Básica y Media

Aynelda del Rosario Guarín Romero

Carmen Maestre Luque

Bertha Esther Cabarcas Ospino

Gladys Restrepo CastañoMaría del Pilar Romero Calderon

James Wilson Ortega Villaga

Ana Lilina Rojas Romero

William Palacios -Germán CuestaGlenis Maria Gomez - Aidee Payares

Sol María Briceño

Page 25: Experiencias Significativas de Básica y Media

Ruth Cecilia Rosado Epieyu

Clementina Lotero ZuñigaFanny Uribe

Ana Yuly Mosquera Dora Patricia Motato

Diver Heraldo muñoz Leyton

Plinio Restrepo PradaWilmer Izquierdo

Rafael Ballesteros Diaz

Martha Elena Vidales

Evangelina Aguirre

Nancy SarmientoÁngela Sánchez

Page 26: Experiencias Significativas de Básica y Media

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