Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

Actualización del Sistema de Educación a Distancia, para implementar el uso de las Tic en los procesos educativos de

La Universidad Beta 

PANAMÁ

Agenda 1/2

Logos VirtualityEl casoPropuestaMetodología PACIEMoodleFases del proyecto /Hitos

Agenda 2/2

Plan de Gestión del TiempoCronograma por FaseCronograma DetalladoPlan de RecursosPlan de ComunicaciónPlan de RiesgosPrograma de CapacitaciónIntegrantesBibliografía

LOGOS VIRTUALITYIMPULSANDO UNA EDUCACIÓN SIN FRONTERAS

Es una Empresa que ha entendido la necesidad de ir acorde a los grandes cambios tecnológicos los cuales impactan y repercuten en los nuevos sistemas educativos virtuales.

LOGOS VIRTUALITYIMPULSANDO UNA EDUCACIÓN SIN FRONTERAS

Nuestro compromiso es solucionar problemas Tecno-pedagógicos, con el fin de impulsar y construir medios que faciliten la renovación e implementación de Plataformas Educativas Virtuales que estén a la vanguardia y cumplan las expectativas de cada uno de nuestros clientes, las cuales permitan una interacción amigable y facilidad de uso de las herramientas web 2.0.

EL CASO

La Universidad Beta ubicada en Panamá, la cual imparte estudios de Postgrado, ha contratado los servicios de la Empresa LogosVirtuality, para actualizar su sistema de Educación a Distancia, esto con el fin de implementar el uso de las Tic en sus procesos educativos.

Luego de hacer un estudio de esta Institución logramos detectar que: Cuenta con un total de 3 Sedes y Núcleos.  El total de su profesorado es de 160 docentes. La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no

están configuradas ni han sido usadas. El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. Uno de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.

Se ha contemplado que para poder cumplir con este propósito de transformación en la Universidad Beta, se tiene un tiempo límite de 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

Objetivo general

Actualizar el Sistema de Educación a Distancia, para implementar el uso de las TIC en los procesos educativos de La Universidad Beta de la ciudad de Panamá, haciendo énfasis en las capacitación del personal docente, y activando la plataforma Moodle que se tiene con este propósito.

Objetivos Específicos Despertar el interés de los docentes en la aplicación de la

Educación Virtual.

Implementar la metodología PACIE, como parte de la Educación a distancia en la Universidad Beta de la ciudad de Panamá.

Capacitar a los Docentes sobre las TIC en el aula, para su utilización en el proyecto de enseñanza – aprendizaje virtual.

Capacitar a los docentes en la Utilización de la Plataforma Moodle, para su utilización como herramienta esencial del programa de educación a Distancia de la Universidad Beta.

Poner en funcionamiento las Plataformas Moodle con que cuenta la Universidad para el Proyecto de Educación a Distancia.

Propuesta

De acuerdo a la metodología y estándares que maneja LOGOS VIRTUALITY en sus procesos de consultoría basados en el PMI, en esta fase de planificación consta de varios puntos importantes que se tomarán en cuenta a fin de que el proyecto salga exitoso cuidando la salud del proyecto en cada instante.

Metodología PACIE

En el desarrollo de este proyecto remedial, utilizaremos la

Metodología PACIE, incluyendo las TIC en los procesos de educativos

y el docente es el eje principal en el proceso de aprendizaje de los

educandos.

PACIE consta de 5 fases:

1. Presencia

2. Alcance

3. Capacitación

4. Interacción

5. E-learning

Metodología PACIEPresencia

Alcance

Capacitación

Interacción

E-Learning

Crea en el Campus Virtual, un modelo de comunicación atractiva, fácil de utilizar, acorde a los cambios tecnológicos y educativos.

Es la etapa donde se define el objetivo del aula virtual, estableciendo estándares internaciones SBS que aseguren su funcionalidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los educandos.

Crear ambiente de aprendizaje que promuevan en los participantes la necesidad de investigar, autoevaluarse, adquirir conocimientos mediante el uso del aula virtual.

Se plantean actividades acordes a los objetivos, sin sobresaturar de información a los estudiantes, logrando la motivación, participación de los discentes.

Genera procesos de criticidad y autoevaluación, produciendo la construcción de conocimientos en los educandos.

Modelo Pedagógico Virtual

En este proyecto se implementa un Modelo Pedagógico Virtual,

permitiendo a la Universidad Beta, expandir sus fronteras educaciones

incorporando las TIC y las Herramientas 2.0 al servicio de una educación

innovadora, donde sus educandos tienen la oportunidad de aprender

creando y socializando con los demás participantes de forma sincrónica ó

asincrónica, produciendo un espacio virtual versátil moderado en la red de

internet.

Este tipo de metodologías permite al discente aprender a su propio ritmo,

creando sus propios horarios de estudio sin necesidad de desplazarse.

Para lograr este objetivo, utilizaremos Moodle, para crear una plataforma

virtual ó aula virtual que esté a disposición de cada uno de los

participantes del entorno educativo de la Universidad Beta.

Moodle

Moodle, fue creado por Martin Dougiamas de la Universidad de

Perth, en Australia Occidental surgiría en el 2002.

Su nombre significa, Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico

Orientado a Objetos.

Moodle es una plataforma que facilita la creación de aulas

virtuales que permiten de forma fácil y atractiva la incorporación

de herramientas con posibilidades educacionales tales como:

Foros, chats, videoconferencias,

Además permite a sus usuarios subir y compartir información,

ForosChatsVideoconferenciasRecursos de la web 2.0

Software libreBlogswikisEntre otros

Fases del Proyecto / Hitos

FASE ENTREGABLES / HITOS

RESPONSABLES

Implementación y configuración de Moodle

• Plataforma Moodle funcionando en todas sus sedes.

Logos Virtuality

Gestión del cambio • Estrategia de impacto para adopción del proyecto

Logos Virtuality; Cliente

Capacitación de Docentes

• Certificación de docentes en metodología PACIE

Logos Virtuality

Plan de gestión del Tiempo

HITO FASE 3

mar 10/09/1

3

HITO FASE 2

mar 22/01/1

3

3. Ejecuciónmié 31/10/12 - mar 10/09/13

HITO FASE 1

mar 11/12/1

2

noviembre enero marzo mayo julio septiembre

Cronograma Por Fase

Nombre de tarea DuraciónActualización del S.E.D, para implementar el uso de las Tic en los procesos educativos de La Universidad Beta 365 días

1. Inicio 7 días 2. Planeación 7 días 3. Ejecución 343 días 4. Control 357 días 5. Cierre 7 días

Cronograma

Nombre de tarea Duración Nombres de los recursosActualización del S.E.D, para implementar el uso de las Tic en los procesos educativos de La Universidad Beta 365 días

1. Inicio 7 días Generación de documento de alcance 4 díasGerente de Proyecto Aprobación del cliente 3 díasCliente;Gerente de Proyecto 2. Planeación 7 días Generación de plan de proyecto 3 díasGerente de Proyecto Generación de cronograma definitivo 2 díasGerente de Proyecto Aprobación del cliente 2 díasCliente;Gerente de Proyecto 3. Ejecución 343 días FASE 1: Habilitación plataforma Moodle 35 días Verificación de instalaciones en servidores 7 días Consultor Técnico Configuración y puesta en marcha 7 días Consultor Técnico Proceso de implementación de internet en sede 14 días Consultor Infraestructura Pruebas y certificación 7 días Consultor Técnico;Cliente HITO FASE 1 0

Detalle por días

CronogramaNombre de tarea Duración Nombres de los recursos FASE 2: Gestión del cambio 28 días Conocimiento del problema 7 días Consultor Estrategias E-learning Estrategia de incertidumbre 7 días Consultor Estrategias E-learning Socialización de la solución 7 días Consultor Estrategias E-learning Lanzamientos de gestión de cambio 7 días Cliente;Consultor Estrategias E-learning HITO FASE 2 FASE 3: Capacitación docente 280 días Capacitación Moodle 14 días Consultor Procesos E-learning Capacitación Procesos Elearning Inducción en el área de la informática 14 días Consultor Procesos E-learning Introducción y ambientación 14 días Consultor Procesos E-learning Plataforma educativa, creación de aulas 28 días Consultor Procesos E-learning Las herramientas de las TIC 28 días Consultor Procesos E-learning Presencia 28 días Consultor Procesos E-learning Alcance 28 días Consultor Procesos E-learning Capacitación 28 días Consultor Procesos E-learning Interacción 28 días Consultor Procesos E-learning E-learning 35 días Consultor Procesos E-learning Proyecto 35 días Consultor Procesos E-learning HITO FASE 3 4. Control 357 días Gerente de Proyecto 5. Cierre 7 días Gerente de Proyecto, Cliente

SEMANAS1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

1. Inico  

2. Planeación  

3. Ejecución Fase 1. Habilitación de plataforma Moodle          

Fase 2. Gestión del cambio        

Fase 3. Capacitación

Moodle    

Módulo 0    

Módulo 1    

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

4. Control

5. Cierre

CronogramaDetalle por semanas

Plan de Recursos

Nombre del recurso TrabajoGerente de Proyecto 3.040 horasConsultor Técnico 120 horasConsultor Infraestructura 120 horasConsultor Estrategias E-learning 240 horasConsultor Procesos E-learning 1.320 horas

Con estos valores de tiempo por recurso se puede calcular el valor del la inversión de la institución por hora/hombre

Plan de Comunicación

InteresadoDenominación de

la acción Información que necesita

Quien proporciona la

información

Periodicidad

Sponsor del Proyecto y Líder Funcional del cliente

Avance semanales

Información de actividades realizadas y avances ejecutados durante la semana, así como la planificación de actividades siguientes y gestión de riesgos y problemas del proyecto

Equipo Consultores semanal

Sponsor del Proyecto y Líder Funcional del clienteComité de Seguimiento

Comités mensuales

Documentación de los Hitos que conforman el proyecto.

Equipo Consultores mensual

Plan de Riesgos

Riego Nivel Acción

1 de las 3 sedes no tienen internet Alto

Determinar si existen proveedores para colocar internet en sede , caso contrario, comunicar a la sede principal vía satelital para acceso a internet

No todos los docentes tienen computador en casa Bajo

Incentivar con programas de adquisición dentro de la institución en donde puedan pagar a plazos.

Programa de CapacitaciónESTRUCTURA DEL PROGRAMA

MÓDULOS DENOMINACIÓN TIEMPO

Módulo 0 Fase de inducción en el área de informática. 2 semanas

Módulo 1 Introducción y ambientación. 2 semanas

Módulo 2 Plataforma educativa, creación de aulas virtuales. 4 semanas

Módulo 3 Las Herramientas de las TIC. 4 semanas

Módulo 4 Presencia, imagen corporativa. 4 semanas

Módulo 5 Alcance de los recursos tecnológicos. 4 semanas

Módulo 6 Capacitación, diseño y aprendizaje. 4 semanas

Módulo 7 Interacción en entornos virtuales. 4 semanas

Módulo 8 Elearning, plataforma. 5 semanas

Módulo 9 Proyecto de capacitación docente. 5 semanas

Módulo 0: Fase de inducción en el área de informática Objetivo: Obtener conocimientos básicos fundamentales respecto a la informática. 

Contenido:1. Conocimientos básicos sobre la computadora.2. Desarrollo de destrezas frente al internet.3. Web 1.0, creación de cuantas de correo electrónico.4. Herramientas Office 2010, Word, PowerPoint. Módulo 1: Introducción y ambientación Objetivo: Navegar en aulas virtuales. 

Contenido: 5. Conocer estructura de aulas virtuales.6. Ambientación y uso de recursos básicos.

Módulo 2: Plataforma educativa, creación de aulas virtuales Objetivo: Diseñar aulas virtuales. 

Contenido: 1. Información de plataformas virtuales.2. Elaboración de aulas virtuales.3. Ambientar el aula a la asignatura que se impartirá.

  Módulo 3: Las herramientas de las TIC Objetivo: Reconocer herramientas que nos ofrecen las TIC en la educación. 

Contenido: 4. Creación de módulo implementado recursos de las TIC.5. Herramientas del internet.

Módulo 4: Presencia, imagen corporativa Objetivo: Implementar la presencia de la metodología PACIE. 

Contenido: 1. Conocimientos para la obtención de una imagen corporativa.2. Identificación e implementación de herramientas web 2.0 en aulas virtuales.3. Recursos en línea.

 Módulo 5: Alcance de los recursos tecnológicos Objetivo: Implementar el alcance de la metodología PACIE. 

Contenido: 4.  Práctica con las herramientas de las TIC.5. Alcance en los recursos educativos.

Módulo 6: Capacitación, diseño y aprendizaje Objetivo: Capacitar utilizando principios de la metodología PACIE. 

Contenido: 1. Responsabilidad de la capacitación.2. Crear y formarse.3. Conectividad en línea. Módulo 7: Interacción en entornos virtuales Objetivo: Interactuar en entornos virtuales bajo la metodología PACIE. 

Contenido: 4. Interacción y redes.5. Combinación interactiva.6. Facilidad de procesos educativos.

Módulo 8: Elearning, plataforma. Objetivo: Implementar última fase de metodología PACIE. 

Contenido: 1. Constructivismo en las aulas virtuales.2. Prácticas y experimentos en las TIC. Módulo 9: Proyecto de capacitación docente Objetivo: Crear e implementar un proyecto. 

Contenido: 3. Integración de las metodologías.4. Aplicación de las metodologías en un proyecto.5. Defensa del proyecto.

Integrantes

Catalina Fergunson (Costa Rica)

Nelson Chica (Ecuador)

Luis Córdova (Ecuador)

Maribel Jibaja (Ecuador)

Diego Larenas (Ecuador)

Bibliografía

Celis Sánchez, Ma Ángela. 8 de octubre, 2012. El discurso hipertextual: un

nuevo espacio comunicativo. Congreso Virtual Mundial de e-learning.

García Aretio, Lorenzo. La educación, teorías y conceptos. Madrid:

Paraninto.  1989.

Barrios Zambrano, Adalberto. Planificación estratégica, presupuesto y

control de la gestión pública. Universidad Catolica Andres, 2011.

Verela Juarez, Ricardo Alfredo. Una metodología para el desarrollo de

cursos en línea. Universidad Autónoma de México. 2007.

http://www.ehu.es/ikastorratza/2_alea/moodle.pdf

www.pedrocamacho.vgcorp.net