Modulo PACIE Irene
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FATLA PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS E-LEARNING Participante: Irene Chacón Vargas Año 2011 METODOLOGIA PACIE BLOQUE CERO
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Importancia del bloque Pacie o 0 en la estructura de las aulas virtuales.
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FATLAPROGRAMA DE EXPERTO
EN PROCESOS E-LEARNING
Participante: Irene Chacón Vargas
Año 2011
METODOLOGIA PACIE BLOQUE CERO
• El crecimiento de Internet, ha generado nuevos tipos de espacios de enseñanza-aprendizaje. De esta forma se ha dado lugar al nacimiento de las "aulas virtuales“, las cuales deben permitir la distribución de materiales en línea y al mismo tiempo hacer que esos y otros materiales estén al alcance de los alumnos. También los contenidos deben ser especialmente diseñados para tal fin y que se utilicen medios donde se mezclen diferentes posibilidades de interacción de multimedios.
• Las "aulas virtuales" deben de se ser diseñadas para que los alumnos tengan la posibilidad de desarrollar prácticas del conocimiento, para que puedan experimentar y vivir las experiencias.
Nuevo modelo educativo
Integra nuevas tecnologías
Emplea comunicaciones mediadas por computadora
Aprendizaje colaborativo en diferentes tiempos y lugares
Se realizan actividades que conducen al aprendizaje
Fuente: Pedro Camacho, MWA
Tiene 5 fases que permiten un desarrollo integral de la educación virtual y corresponden y se desarrolla de acuerdo al siguiente proceso secuencial, que se observa:
Rosario, Jimmy, 2007, "Las aulas virtuales como modelo de gestión del conocimiento". Disponible en el ARCHIVO del Observatorio para la CiberSociedad en http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=231
http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-Metodologia-Pacie.pdf
BERNE, Eric. Análisis transaccional en Psicoterapia. Editorial Psique. Buenos Aires. 1976. CAMACHO, Pedro. Estructura de un aula Virtual. Videoconferencia. En FATLA. CAMACHO, Pedro. El ciclo del Diseño: En FATLA. CAMACHO, Pedro. Metodología de trabajo en línea PACIE: En FATLA. Bibliografía consultada
