PACIE Y LAS AULAS PACIE Y LAS AULAS VIRTUALESVIRTUALES

PROGRAMA DE EXPERTO EN PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESO ELEARNINGPROCESO ELEARNING

MÓDULO 6MÓDULO 6

PAULY SÁNCHEZ D.PAULY SÁNCHEZ D.

SEPTIEMBRESEPTIEMBRE 2010 2010

CONTENIDOSCONTENIDOS

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN•Los cambios sociales, económicos y Los cambios sociales, económicos y culturales, han dado lugar a una culturales, han dado lugar a una Educación en la Informatica y el Educación en la Informatica y el Conocimiento.Conocimiento.•El Internet ha permitido ampliar los El Internet ha permitido ampliar los campos de la educación, teniendo campos de la educación, teniendo así como una de sus principales así como una de sus principales herramientas las aulas virtuales.herramientas las aulas virtuales.•En este espacio se produce la En este espacio se produce la relación entre los participantes en un relación entre los participantes en un proceso de enseñanza y aprendizaje proceso de enseñanza y aprendizaje que, para interactuar entre sí y que, para interactuar entre sí y acceder a la información relevante, acceder a la información relevante, utilizan los computadores como utilizan los computadores como medio de comunicación.medio de comunicación.

METODOLOGÍA PACIEMETODOLOGÍA PACIEEs una metodología para el Es una metodología para el uso y aplicación de las uso y aplicación de las herramientas virtuales (aulas herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, virtuales, campus virtuales, web 2.0, metaversos, entre web 2.0, metaversos, entre otros…) en la educación sea en otros…) en la educación sea en sus modalidades presenciales, sus modalidades presenciales, semipresenciales o a distancia.semipresenciales o a distancia.

PACIE son las siglas de las 5 fases PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten un desarrollo que permiten un desarrollo integral de la educación virtual.integral de la educación virtual.

P = Presencia P = Presencia

A = Alcance A = Alcance

C= Capacitación C= Capacitación

I = Interacción I = Interacción

E = E-leraningE = E-leraning

Presencia

Es crear la necesidad para que los estudiantes

ingresen a nuestro sitio web, a nuestro E.V.A. o a nuestro

Campus.

Alcance

Es decidir la practicidad del aula virtual. Definir estándares y marcas

Académicas, concretar habilidades y destrezas

a desarrollarse.

Es conocer el Ciclo del Diseño. Implementar una

investigación permanente.Fomentar el autoaprendizaje

mediante los EVA's

Capacitación

Es motivar la participación estudiantil en Línea.

Fomentar la socialización por Internet. Eliminar la

sobrecarga inútil de actividades.

Interacción

Elearning

Conocer técnicas de evaluación por Internet. Usar evaluaciones

mixtas virtual-presencial. Fomentar la autoevaluación crítica.

Conjugar tutoría en línea y evaluación Usar la tecnología sin olvidar

la pedagogía.

Sobre el diseño de un EVASobre el diseño de un EVAVarias preguntas surgen al diseñar un Varias preguntas surgen al diseñar un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA):Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA):

¿Qué elementos incluir?¿Qué elementos incluir?¿Cómo presentar la información?¿Cómo presentar la información?

¿Cuántas secciones son necesarias?¿Cuántas secciones son necesarias?¿Cuáles son los recursos que permitirán ¿Cuáles son los recursos que permitirán

interactuar a los participantes?interactuar a los participantes?

Sobre el diseño de un EVASobre el diseño de un EVAEl diseño adecuado El diseño adecuado de un EVA es uno de un EVA es uno de los elementos de los elementos que contribuyen a que contribuyen a su éxito, por tanto su éxito, por tanto es indispensable es indispensable dedicar el tiempo y dedicar el tiempo y esfuerzo necesarios esfuerzo necesarios para cumplir con para cumplir con tal objetivo.tal objetivo.

Sobre el diseño de un EVASobre el diseño de un EVA Según la metodología PACIE un Según la metodología PACIE un

aula virtual se compone de los aula virtual se compone de los siguientes siguientes Bloque 0 (PACIE).Bloque 0 (PACIE).

Bloques Académicos: Contienen Bloques Académicos: Contienen recursos y actividades recursos y actividades relacionados al contenido relacionados al contenido temático del curso.temático del curso.Bloque de Cierre: Empleado Bloque de Cierre: Empleado para culminar actividades para culminar actividades pendientes, recibir pendientes, recibir retroalimentación de los retroalimentación de los participantes.participantes.

Bloque 0 ó PACIEBloque 0 ó PACIE Es el bloque inicial destinado a la presentación Es el bloque inicial destinado a la presentación

del aula virtual.del aula virtual.Contiene información sobre el curso, sus Contiene información sobre el curso, sus elementos, la forma de trabajo, una descripción elementos, la forma de trabajo, una descripción de tareas e instrumentos de evaluación.de tareas e instrumentos de evaluación.Mediante este bloque se proporciona la Mediante este bloque se proporciona la información necesaria para que los usuarios información necesaria para que los usuarios puedan desenvolverse sin inconvenientes en el puedan desenvolverse sin inconvenientes en el entorno virtual del aprendizaje.entorno virtual del aprendizaje.

Bloque 0Bloque 0

Bloque 0 - Sección de Bloque 0 - Sección de InformaciónInformación

Presenta información que le permitirá al Presenta información que le permitirá al estudiante conocer: estudiante conocer: El funcionamiento del aula virtual, quién El funcionamiento del aula virtual, quién lleva la tutoría, qué actividades serán lleva la tutoría, qué actividades serán evaluadas,evaluadas,además de información general del curso además de información general del curso (breve descripción de objetivos y (breve descripción de objetivos y unidades).unidades).

Bloque 0 - Sección de Bloque 0 - Sección de ComunicaciónComunicación

Esta sección sirve como cartelera de Esta sección sirve como cartelera de comunicados, la misma que será comunicados, la misma que será incrementada a lo largo de todo el incrementada a lo largo de todo el curso.curso.

Bloque 0 - Sección de Bloque 0 - Sección de ComunicaciónComunicación

Presenta información sobre:Presenta información sobre:El inicio de las diferentes unidades.El inicio de las diferentes unidades.Las fechas que rigen el curso.Las fechas que rigen el curso.Aclaraciones sobre las tareas, entre Aclaraciones sobre las tareas, entre otros.otros.

Bloque 0 - Sección de Bloque 0 - Sección de InteracciónInteracción

Esta sección es de suma Esta sección es de suma importancia, pues mediante ella es importancia, pues mediante ella es posible que los participantes del posible que los participantes del curso interactúen entre si.curso interactúen entre si.

Bloque 0 - Sección de Bloque 0 - Sección de InteracciónInteracción

Es primordial incluir espacios en el EVA en Es primordial incluir espacios en el EVA en los cuales los participantes puedan los cuales los participantes puedan apoyarse mutuamente:apoyarse mutuamente:Rincones destinados a la parte académicaRincones destinados a la parte académicaRincones informales, en los cuales los Rincones informales, en los cuales los participantes compartan sobre temas participantes compartan sobre temas diversosdiversosEstos espacios tienen la finalidad de Estos espacios tienen la finalidad de propiciar el aprendizaje cooperativo.propiciar el aprendizaje cooperativo.

ReferenciasReferencias Fundación para la Actualización Tecnológica de Fundación para la Actualización Tecnológica de

Latinoamérica, FATLA. Publicación en Línea. Latinoamérica, FATLA. Publicación en Línea. Consulta: Septiembre 2010. Disponible en: Consulta: Septiembre 2010. Disponible en: http://www.fatla.org/civ/mod/resource/view.php?http://www.fatla.org/civ/mod/resource/view.php?id=106 FATLA(2008). Te presento a PACIE. id=106 FATLA(2008). Te presento a PACIE. Biblioteca 3. Fundación para la Actualización Biblioteca 3. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica, FATLA. Publicación Tecnológica de Latinoamérica, FATLA. Publicación en línea. Consulta: Septiembre 2010. Disponible en línea. Consulta: Septiembre 2010. Disponible en: http://www.fatla.org/en: http://www.fatla.org/