Fonoaudiología Basada en la Evidencia

Interna: Fernanda OyarzúnProfesor: Patricio Vergara

Práctica basada en la evidencia (PBE)

Según la ASHA se define como el uso

consciente, explícito y juicioso de la mejor

evidencia disponible en la toma de decisiones

sobre el cuidado de los pacientes individuales y,

se refiere a la integración de la experiencia

clínica individual con la mejor evidencia externa

extraída de la investigación sistemática.

La ASHA recomienda que los fonoaudiólogos

incorporen los principios de la PBE en la

toma de decisión clínica para ofrecer a los

pacientes unos servicios de máxima calidad.

El modelo de la PBE (los tres pilares)

Toma de decisión clínica

Experiencia clínica

Evidencia proveniente

de la investigació

n

Valores y circunstanci

as de los pacientes

Proceso de MBE:

Variables que influyen sobre las actitudes hacia la PBE. Jette y cols. (2003): Profesionales más jóvenes y con menos

años de experiencia profesional tenían actitudes más positivas hacia la PBE que los de más edad y mayor vida laboral.

El grado de formación académica, (doctor) hace que las actitudes sean más positivas, puesto que la mayor formación académica e investigadora facilita el acceso a datos de investigación.

En el campo de los trastornos de la

comunicación, Schlosser (2003) sugirió que los

logopedas que trabajaban en situaciones

médicas estaban más inclinados a utilizar

protocolos y formatos de evaluación y

tratamiento basados en modelos médicos,

mientras que sus compañeros que trabajaban

en ámbitos educativos estaban más dispuestos

a utilizar modelos descriptivos y evolutivos.

Recursos y fuentes de información:

Beneficios potenciales de la PBE

Ayuda a mejorar las prestaciones clínicas

Atenúa la división existente entre investigación

y práctica.

Hace más evidente y justificable la atención

clínica.

Reduce las variaciones en la prestación de

servicios.

Barreras potenciales de la PBE

Exceso de confianza de los clínicos en la

experiencia propia.

Escasa formación y escasa satisfacción en la

habilidad para leer y comprender la literatura

científica.

Limitaciones de tiempo y de acceso a la

documentación científica.

Escasa percepción de la relevancia de la PBE.

Bibliografía “Los Trastornos Específicos del Lenguaje

(TEL)”. Elvira Mendoza Lara Universidad de Granada. Septiembre, 2010.

“La práctica basada en la evidencia en laLogopedia”. G. Carballo, E. Mendoza, et al.Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología.2008, Vol. 28, No. 3, 149-165.

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