Formato Guia de Actividades de Aprendizaje Emprendimiento

7/29/2019 Formato Guia de Actividades de Aprendizaje Emprendimiento

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GUIA DE APRENDIZAJE

CODIGO: AC-FR-11

FECHA : 10-02-2013

VERSIN: 1

P GINA: 1 de 12

1. IDENTIFICACIN

2. PRESENTACIN

El emprendimiento siempre ha estado presente en el desarrollo de las actividades diarias pero en elltimo siglo este concepto ha tomado una gran importancia ante la necesidad de mejorar la calidadde vida de las personas de un pas o una regin que promuevan el crecimiento econmicosatisfaciendo las necesidades del mercado.

La palabra emprendimiento proviene del francs entrepreneur (pionero), y se refiere a la capacidad,aptitud de una persona para generar cambios en sus entorno y alcanzar una meta u objetivomejorando sus ingresos.

Debe crear una carpeta con cada una de las evidencias de aprendizajepropuestas.

FECHA: 11/2/2012 MODALIDAD:PRESENCIAL

MODULO DE FORMACIN: EMPRENDIMIENTO DURACIN SEMANAL:(PRIMER CORTE) 5 SEMANAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOTELERIA Y TURISMO, INVESTIGACION JUDICIAL y ATENCIN INTEGRALA LA PRIMERA INFANCIA.

ACTIVIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN:Se basa en un trabajo de Curso, a manera de taller, donde los participantes se responsabilizan de suspropios aprendizajes y de la obtencin de los productos de trabajo. Las actividades tendrn lugar demanera individual, colectiva y grupal.

DOCENTE: LEONARDO SEGURA


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CODIGO: AC-FR-11

FECHA : 10-02-2013

VERSI N: 1

P GINA: 2 de 12

PRIMER CORTETEMA 1: Introduccion Nuevos Productos

ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE APRENDIZAJE AMBIENTE DEAPRENDIZAJE

FECHA

1. Participar crticamente en eldesarrollo del tema.

2. Consultar diferentes referentestemticos para resolver los talleres

y tareas propuestas por el tutor.

3. Exposiciones tericas y trabajosescritos que proporcione la

informacin necesaria.

Material de los referentes:

Visuales: Pelculas,documentales, Revistas.

Didcticos: Medios Virtualesy multimedia.

Biblioteca e Internet; libros

en pdf, blogs y correo

electrnico.

Equipos: Computador,

Video Beam.

Instrumentos: Lista de

chequeo, Cuestionario.

Del 10 al 18 de

febrero del 2012.

TEMA 2: Caracteristicas de un emprendedor


2. Consultar de diferentes referentestemticos para resolver los talleres


3. Exposiciones tericas y trabajoescrito que proporcione la







electrnico.


Video Beam.



Del 18 al 28 de

febrero del 2012.


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FECHA : 10-02-2013

VERSI N: 1

P GINA: 3 de 12

TEMA 3: Conceptos de fortaleza y debilidad personal

1. Participa crticamente en eldesarrollo del tema.

2. Consulta de diferentes referentestemticos para resolver los talleres


3. Evaluacin final de primer corte.






electrnico.


Video Beam.



Del 24 de febrero al

15 de marzo del 2012

Criterios de Evaluacin Resultados de aprendizaje

Elaboracin y entrega del cronograma de trabajo.Desarrollo en el tiempo de las actividades de la tarea.Implementacin y puesta en funcionamiento de la tarea.Informe de formato digital del proyecto.Evaluacin Individual.

Formular estrategias para desarrollar actividades enequipo.

Plantear soluciones a problemas de contaminacin en laindustria alimentaria.

Implementar estrategias de limpieza y desinfeccinaplicadas al mejoramiento del plan de calidad.

Establecer un plan de autocontrol.


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FECHA : 10-02-2013

VERSI N: 1

P GINA: 4 de 12

AUTOEVALUACIN SUGERIDA:

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 1:

Tareas y talleres.

Exposicin y trabajo escrito. Trabajos y lecturas virtuales. Examen parcial.


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CODIGO: AC-FR-11

FECHA : 10-02-2013

VERSIN: 1

P GINA: 5 de 12

1. IDENTIFICACIN

2. PRESENTACIN


MODULO DE FORMACIN: EMPRENDIMIENTO DURACIN SEMANAL:(SEGUNDO CORTE) 4 SEMANAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE: HOTELERIA Y TURISMO, INVESTIGACION JUDICIAL y ATENCIN INTEGRAL

A LA PRIMERA INFANCIA.



Elliderazgo empresarialse basa en saber dirigir ya sea la propia empresa o dirigir dentro de la

propia empresa. Est ms que demostrado que el liderazgo empresarial o autoritario basado

en la superioridad o infundir miedo no funciona, al contrario; crea recelo.

Si t infundes miedo a tus empleados quizs consigas que rindan ms pero no tendrn ningn

respeto ni por ti ni por tu empresa y no es bueno tener desempleados descontentos pues

estn dentro de nuestra empresa y saben mucho de nosotros y de la empresa. En la era de la

informacin no conviene mantener un liderazgoautoritario basado en el miedo, adems

estamos en pleno siglo 21, somos ms inteligentes, humanos y hoy en da ya no tienen cabida

este tipo de prcticas.El liderazgo empresarial de hoy en da se basa en el liderazgo carismtico,el liderazgo cooperativoy en todo aqul liderazgo que no solo dirige la empresa hacia un fin

positivo sino tambin un liderazgo que se preocupa realmente por sus empleados y/o equipo.


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FECHA : 10-02-2013

VERSI N: 1

P GINA: 6 de 12

SEGUNDO CORTETEMA 1: Liderazgo


FECHA


2. Consultar diferentes referentestemticos para resolver los

talleres y tareas propuestas por el

tutor.





Didcticos: MediosVirtuales y multimedia.



electrnico.


Video Beam.



Del 15 al 22 de marzo

del 2012.

TEMA 2: Caracteristicas de un lider


2. Consultar de diferentes referentestemticos para resolver los


tutor.






Biblioteca e Internet; librosen pdf, blogs y correo

electrnico.


Video Beam.



Del 22 de marzo al 6

de abril del 2012.


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FECHA : 10-02-2013

VERSI N: 1

P GINA: 7 de 12


2. Consulta de diferentes referentestemticos para resolver lostalleres y tareas propuestas por el

tutor.

3. Evaluacin final de segundo corte.


Visuales: Pelculas,documentales, Revistas. Didcticos: Medios

Virtuales y multimedia.



electrnico.


Video Beam.



Del 6 al 16 de abril de

2012






Establecer un plan de autocontrol.EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 1:

Tareas y talleres. Exposicin y trabajo escrito. Trabajos y lecturas virtuales. Examen parcial.

TEMA 3: Administracin del poder


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VERSI N: 1

P GINA: 8 de 12



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CODIGO: AC-FR-11

FECHA : 10-02-2013

VERSIN: 1

P GINA: 9 de 12

1. IDENTIFICACIN

2. PRESENTACIN


MODULO DE FORMACIN: EMPRENDIMIENTO DURACIN SEMANAL:(TERCER CORTE) 5 SEMANAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE: : HOTELERIA Y TURISMO, INVESTIGACION JUDICIAL y ATENCIN

INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA.



Dice Marzi (La personalit nellet evolutiva. Sansoni) que el trabajo en grupo se basa en el conceptode que el hombre es un ser social, que depende en gran parte del prjimo para desenvolver, en laprctica sus posibilidades. Sostiene, adems, que los principios sobre los cuales se basa el trabajo engrupo son:

1. Hay necesidades humanas que los individuos satisfacen nicamente reunindose en grupo.

2. Influye el comportamiento individual el hecho de pertenecer a un grupo.

3. Los individuos difieren, unos de otro, en la capacidad de actuar y de cambiar.

El profesor orienta la formacin de grupos que pueden variar en su composicin, desde 2 hasta 6alumnos. Es aconsejable que los grupos se formen por s mismos, segn preferencias y amistades,debiendo darse, no obstante, la intervencin discreta del profesor cuando notase en esas formacionesmarcada heterogeneidad o el propsito de algunos de inmiscuirse en el trabajo de otros.


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VERSI N: 1

P GINA: 10 de 12

TERCER CORTETEMA 1: Fases de desarrollo de un equipo


FECHA


2. Consultar diferentes referentestemticos para resolver los


tutor.








electrnico.


Video Beam.



Del 16 al 23 abril de

2012.

TEMA 2: Roles de un equipo de trabajo


2. Consultar de diferentes referentestemticos para resolver los


tutor.






Biblioteca e Internet; librosen pdf, blogs y correo

electrnico.


Video Beam.



Del 23 de abril al 4 de

mayo del 2012.


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FECHA : 10-02-2013

VERSI N: 1

P GINA: 11 de 12


2. Consulta de diferentes referentestemticos para resolver lostalleres y tareas propuestas por el

tutor.

3. Evaluacin final.


Visuales: Pelculas,documentales, Revistas. Didcticos: Medios

Virtuales y multimedia.



electrnico.


Video Beam.



Del 4 al 25 de mayo

de 2012






Establecer un plan de autocontrol.EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 1:

Tareas y talleres. Exposicin y trabajo escrito. Trabajos y lecturas virtuales. Trabajo final.

TEMA 3: Reglas para un trabajo en equipo


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VERSIN: 1

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