Prctica Docente

Prctica DocenteEtapa de Observacin Formal y No formal

PRCTICA DOCENTECUARTO MAGISTERIO INFANTIL BIBLINGE INTERCULTURAL

PRESENTACIN

El curso encamina al futuro docente al control y desarrollo de los conocimientos adquiridos en relacin a los cursos que propone el pensum de la carrera.

La Prctica Docente de Cuarto Magisterio Infantil Bilinge Intercultural se llevar a cabo a travs de la primera fase llamada: Prctica Docente Etapa de Observacin.

PRCTICA DOCENTEETAPA DE OBSERVACIN

ETAPA DE OBSERVACIN

Esta Etapa se realiza dentro del contexto educativo utilizando las herramientas, los conocimientos adquiridos, la metodologa y tcnicas de enseanza aprendizaje.

Los y las alumnas realizarn una Prctica de Observacin del centro de aplicacin asignado en el cual debern recopilar informacin a travs de instrumentos especficos, entrevistas y observacin propia.

El proceso implica una semana de permanencia en el Centro Pedaggico de aplicacin.

I Etapa de Observacin Participativa 25 horas afectivas 5 das.

CALENDARIO

I Etapa de Observacin Participativa 20 al 24 de julio de 2015.

JUSTITFICACIN

La etapa de Observacin permite a los estudiantes de la carrera de Magisterio de Educacin Infantil Bilinge Intercultural, el contacto con el contexto social, cultural, lingstico y escolar del nio, el reconocimiento de la realidad educativa donde se desempear como profesional; para que se prepare eficientemente y llevar a cabo la Primera Etapa, aplicando los diferentes instrumentos de observacin para tener la oportunidad de aportar un trabajo de calidad en el Centro Pedaggico, pero sobre todo adoptar las actitudes que le permitan conocer la realidad educativa de nuestro pas.

COMPETENCIAS

Utiliza los lineamientos para la organizacin de la Prctica Docente en la fase de observacin, de acuerdo a las etapas evolutivas del crecimiento de la niez en el desarrollo fsico, psicomotor, social y cognitivo.

Desarrollar la capacidad pedaggica del alumno practicante para observar, analizar procesos educativos y la vinculacin escuela comunidad.

Instituto Nacional de Educacin DiversificadaDocente: Grecia Mara Rodrguez de RoldanCuarto Magisterio Infantil Bilinge Intercultural

REGLAMENTO DE PRCTICA DOCENTECUARTO MAGISTERIO INFANTIL BILINGE INTERCULTURAL

1. Estar legalmente inscrito como alumno (a) regular del INED.

2. Portar el uniforme de la institucin y el carn que respalde al alumno como estudiante del INED.

3. Reconocer al Director y al personal Docente del Centro Pedaggico como autoridades educativas inmediatas de la comunidad.

4. Asumir con responsabilidad las disposiciones emanadas por las autoridades del Centro Pedaggico.

5. Cumplir con responsabilidad las actividades sealadas en el plan de Prctica Docente.

6. Sistematizar y organizar adecuadamente la papelera de la Prctica Docente al finalizar la etapa de observacin.

7. Respetar a los nios y nias, docentes, nieras, directora del Centro Pedaggico.

8. El alumno (a) debe contar con el cien por ciento de asistencia cumpliendo con las horas de Prctica Docente.

9. Practicar valores de: responsabilidad, honradez, solidaridad, respeto mutuo, vocabulario adecuado, armona con los miembros de la comunidad educativa del Centro Pedaggico.

10. Hacer uso adecuado de las instalaciones y materiales disponibles del Centro Pedaggico con previa autorizacin de la Direccin o Maestra Titular.

11. La asistencia de los alumnos (as) practicantes se registrar en el Registro de la Coordinadora del grupo de practicantes.

12. El alumno (a) deber llevar consigo su gua de observacin, diario pedaggico y registro anecdtico debidamente identificado.

13. La presentacin personal del alumno (a) debe ser impecable en su higiene personal (bao diario, bien peinado (a), dientes cepillados), y discreta es decir, no portar adornos excesivos en las orejas manos, etc. Adems no debe llevar maquillaje, ni uas largas ni pintadas.

14. Las fechas y los Centros para realizar la prctica queda bajo a decisin de la maestra de Prctica Docente.

15. El horario de entrada de los alumnos y alumnas deber acomodarse al horario del Centro Pedaggico de Aplicacin.

16. La fecha de entrega de informe segn calendario establecido.

Instituto Nacional de Educacin DiversificadaDocente: Betza Robidia Ramrez Caldern Cuarto Magisterio Infantil Bilinge Intercultural

REGISTRO ANECDTICO

Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea PachaliNombre del Alumno (a): ___________________________________________.Grado y Seccin: ________________________________________________.

Incidente o Hecho Observado:

Comentario:

f. ____________________Hellen Rosmery Turuy TacaticAlumna Practicante

GUA DE OBSERVACIN ADMINISTRATIVA

Nombre de la Institucin: Escuela de Prvulos Piedad Garca y Garca. Nombre de la Alumna Practicante: Katerin Daily Luna Larios Tiempo de Duracin de la Observacin: 5 das, 25 horas.Lugar y Fecha: San Juan Sacatepquez 20 al 24 de julio.

PERSONAL DEL CENTRO PEDAGGICO DE APLICACIN

ADMINISTRATIVONo.NombreCargoObservaciones

1.Nilka Anglica Pirir Tacatic Directora Persona encargada de velar por el establecimiento la cual tambin pone en prctica valores.

DOCENTENo.NombreCargoGradoSeccinNmero de Alumnos (as)

1Irma Yolanda Vielman DocenteKnder A33

2Lorna Sucely Zet Archila Docente Prvulos A30

3Citlalisabel Ixquic Pirir Ortz Docente Prvulos B29

4Wendy Paola Puluc Ajin DocentePreparatoria A32

5Karin Fabida Mancilla Garca DocentePreparatoriaB31

6Nilka Anglica Pirir Tacatic Directora

OPERATIVONo.NombreCargoObservaciones

1Carmen Rita Esperanza Daz Mndez Conserje Pagado por padres de familias

f. ______________________ f. ____________________ Betza Robidia Ramrez Caldern Katerin Daily Luna Larios. Catedrtica de Prctica Alumna PracticanteGUA DE RECUENTO DE MOBILIARIO Y MATERIAL DIDCTICO

Nombre de la Institucin: Escuela de Prvulos Piedad Garca y Garca Nombre de la Alumna Practicante: Katerin Daily Luna Larios Tiempo de Duracin de la Observacin: 5 das, 25 horas Lugar y Fecha: San Juan Sacatepquez 20 al 24 de julio

MOBILIARIONo.ClaseCantidadCalidadFuncionalidad

1Ctedra. 1Buen estadoPara calificar trabajos cmodamente.

2Mesas 5Buen estadoPara que los nios puedan trabajar cmodamente.

3Sillas 9Buen estadoPara que los nios se puedan sentar

4Bancas5Buen estado Para que los nios se puedan sentar

5Pizarrn 1Buen estado Para la enseanza de los nios

6Librera 1Buen estado Sirve para guardar todo tipo de documentos.

7Silla del docente 1Buen estado Para que el docente este cmodo.

MATERIAL DIDCTICO CantidadDescripcin

1Cartel de nmeros

1Rincn de lectura

5Vocales con imgenes

29Dibujos de la familia elaborado por los nios

1Caja con pelotas, globos y crayones

f. _______________________ f. ____________________ Citlalisabel Ixquic Pirir Ortz Katerin Daily Luna Larios Maestra de Grado Alumna Practicante

f. ____________________Sello

Nilka Anglica Pirir TacaticDirectora del Establecimiento

GUA DE OBSERVACIN DOCENTE

Nombre de la Institucin: Escuela de Prvulos Piedad Garca y Garca Nombre de la Alumna Practicante: Ada Victoria Tubac EquitNombre de la Maestra Titular: Lorna Sucely Zet Archila Tiempo de Duracin de la observacin: 5 das y 25 horas De Lugar y Fecha: San Juan Sacatepquez 24 de julio

No.temsSiNoCometario

1.La maestra utiliza plan de clase?XSi porque carga todos los das su planificacin

2.La maestra realiza material didctico para la presentacin de su clase?XSi porque trabaja con carteles o realiza dinmicas

3.La maestra presento material funcional para la realizacin de su clase?XLos nios tuvieron buen aprendizaje con el material didctico que la maestra realizo.

4.Hay interaccin entre alumnos y maestra?XLos siguen instrucciones de la maestra

5.La maestra dirige en forma ordenada y organizada las actividades que realiza en clase?XExplica lo que tienen que hacer

6.Despert inters de los nios el desarrollo de la clase que presento la maestra?XAl momento de preguntarles responden adecuadamente

7.Los contenidos compartidos llevan secuencia?XLa maestra continua los temas.

8.La maestra aplic los mtodos y procedimientos adecuados en su clase?XLa maestra buscar mejor manera de explicarlo

9.La maestra utiliza instrumentos de registros y controles?XLa maestra llevaba asistencia de los nios

10La maestra se vale de los conocimientos previos de los alumnos para llevar a cabo el desarrollo en clase?XLa maestra trata de aceptar a cada nio a su forma de trabajo

11La maestra evala el trabajo realizado?XLa maestra realiza una hoja de trabajo a su forma de trabajo

12Los temas fueron presentados en forma clara?XLa maestra realiza una hoja de trabajo despus de cada clase.

13El lenguaje fue apropiado para la edad de los nios?XLa maestra explica conforme la capacidad de los nios

14La maestra aprovecho la oportunidad para practicar hbitos y destrezas?XUtiliza material didctico

15La maestra logro resolver alguna situacin no prevista en clase?XAclara la situacin conforme a la gravedad.

F. ____________________ F. ____________________ Lorna Sucely Zet Archila Ada Victoria Tubac Equit Maestra de Grado Alumna Practicante

Sello

F. ____________________Nilka Anglica Pirir Tacatic Directora del Establecimiento

GUA PSICOPEDAGGICA

Nombre del Alumno: Heysel Fabiola Pirir Edad: 5Grado y Seccin: Prvulos ALugar y Fecha: San Juan Sacatepquez 21/07/2015

INSTRUCCIONES: Marque con X en la casilla correspondiente.

E = ExcelenteMB = Muy BienB = BienNM = Necesita Mejorar

No.CaractersticasEMBBNM

1.Se para en un pie y salta en el mismo lugar.X

2.Camina en puntilla y en tablones.X

3.Sube y baja gradas alternando pies.X

4.Se viste y desviste sin ayuda.X

5.Imita acciones del adulto.X

6.Dice su nombre y gnero.X

7.Copia una cruz.X

8.Reconoce dos o tres colores.X

9.Identifica grande, mediano y pequeo.X

10.Puede cortar historietas.X

11.Diferencia la noche del da.X

12.Dibuja una figura geomtrica (circulo).X

13.Puede hacer dobleces con una hoja.X

14.Reconoce la diferencia y el peso de os objetos.X

15.Lanza y recibe bien la pelota.X

16.Camina, corre y se para si se indica.X

17.Describe lminas.X

18.Sigue cuatro rdenes verbales.X

19.Repite 5 palabras despus de escucharlas.X

20.Salta alternando los pies.X

21.Imita con su cuerpo algunos movimientos.X

22.Dibuja un cuadrado.X

23.Se amarra los zapatos.X

24.Diferencia sabores.X

25.Pinta respetando lneas y bordes.X

26.Participa en juegos y rondas.X

27.Se apoya en los objetos al caminar.

28.Sube y baja gradas sin apoyo.X

29.Camina en zig - zag.X

30.Seala las partes de su cuerpo.X

f. ______________________ f. ____________________ Lorna Sucely Zet Archila Ada Victoria Tubac Equit Maestra de Grado Alumna Practicante

Sello

f. ____________________Nilka Anglica Pirir Tacatic Directora del Establecimiento

GUA DE OBSERVACIN INSTITUCIONAL

Nombre de la Institucin: Escuela de Prvulos Piedad Garca y Garca J.V.

Direccin: 8. Avenida 7-22 Zona 1

Tipo de Institucin:PblicaPrivadaGubernamentalOtraX

Fecha de Fundacin: 15 de febrero del 2013

No. de Empleados: 624

PresupuestadosContrato

Jornada de Atencin al Pblico:MatutinaVespertinaJornada DobleX

INFRAESTRUCTURA

Instalaciones Adecuadas:XXX

AmplitudIluminacinVentilacin

Servicios que Presta la Institucin:

reas que Posee la Institucin:

Servicios Bsicos con los que Cuenta la Institucin:XXX

AguaLuzTelfonoOtros

Cuenta con Espacios como:

Saln de Usos MltiplesSaln de Computacinrea DeportivaOtrosX

SITUACIN INTERNA

El personal administrativo cuenta con recursos materiales.SiNoX

La Relacin que Existe Entre los Miembros de la Institucin es CordialSiNoX

La institucin cuenta con reglamento interno y externo.SiNoX

FICHA DE EVALUACIN DE LA ALUMNA PRACTICANTE

Nombre de la Institucin:Nombre de la Alumna Practicante:Grado: 4to. Magisterio Infantil Bilinge InterculturalSeccin:Lugar y Fecha:

INSTRUCCIONES: Escriba la valoracin que corresponde en cada casilla colocando como mximo 2 puntos para hacer un total de 20 puntos cada da.

No.Aspectos a calificarLunesMartesMircolesJuevesViernes

1.Responsabilidad en la asistencia.

2.Presentacin personal.

3.Registro de las actividades realizadas.

4.Relaciones interpersonales con autoridades, maestros, maestras, compaeros, nios y nias.

5.Muestra intereses en el desarrollo de la prctica de observacin participativa.

6.Presenta actitud positiva por aprender tcnicas de aprendizaje.

7.Practica hbitos de cortesa con la comunidad educativa.

8.Llego puntual al Centro Pedaggico.

9.Lleva su uniforme completo.

10.Cumple con las actividades que se le solicitan.

Total

NOTA FINAL

f. ____________________ f. ____________________ Citlalisabel Ixquic Pirir Ortz Katerin Daily Luna Larios Maestra de Grado Alumna Practicantef. ____________________Sello

Nilka Anglica Pirir Tacatic Directora del Establecimiento

GUA DE RECUENTO DE MOBILIARIO Y MATERIAL DIDCTICO

Nombre de la Institucin: Escuela de Prvulos Piedad Garca y Garca Nombre de la Alumna Practicante: Ada Victoria Tubac Equit Tiempo de Duracin de la Observacin: 5 das, 25 horas Lugar y Fecha: San Juan Sacatepquez 20 al 24 de julio

MOBILIARIONo.ClaseCantidadCalidadFuncionalidad

1Catedra. 1Buena Es utilizado por la maestra

2Mueble 1BuenaPara guardar utensilios de clase

3Mesas16BuenaLo utilizan los nios

4Sillas32Buenapara que los nios se sienten

MATERIAL DIDCTICO CantidadDescripcin

1Cartel de nmeros

1Rincn de lectura

1Cartel de las seales de trnsito

1Rincn de valores

1Cartel de figuras geomtricas

1Cartel de los colores

f. _______________________ f. ____________________ Lorna Sucely Zet Archila Ada Victoria Tubac Equit Maestra de Grado Alumna Practicante

f. ____________________Sello

Nilka Anglica Pirir TacaticDirectora del Establecimiento