Fundamentos de e-Learning
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Fundamentos de e-Learning Evelin Chávez Licda. Nany Martínez Carné: 20079008 1 Que es un Voki? Conoce más sobre las Plataformas educativas que usan las Universidades en Guatemala.
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Fundamentos de e-Learning Evelin Chávez Licda. Nany Martínez Carné: 20079008
1
Que es un Voki?
Conoce más sobre las Plataformas
educativas que usan las
Universidades en Guatemala.
Fundamentos de e-Learning Evelin Chávez Licda. Nany Martínez Carné: 20079008
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EDITORIAL Hoy en día, la inclusión de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC’s) han conformado
una nueva relación didáctica entre los docentes –
alumnos, cualquier sea su edad y los conocimientos.
A nivel mundial, cada vez son más las instituciones que
tienen en su oferta académica carreras de formación
profesional que pueden cursarse en la modalidad
virtual. Incluso grandes organizaciones se encuentran
desarrollando programas de capacitación para el
desarrollo de talento de sus colaboradores, los cuales
son implementados en línea.
Sin embargo, para muchos docentes y empresas aún
encuentran ciertos paradigmas para formarse y
desarrollar proyectos en e-Learning. A continuación,
algunos de ellos:
¿Se necesita saber mucho de Tecnología? Para estudiar en modalidad e-Learning no es necesario ser un experto en tecnología. La computadora es un parte integral de la clase en línea y se requiere de habilidades básicas, incluyendo el dominio de envío y recepción de correos electrónicos con archivos adjuntos, cortar y pegar desde Word, y comunicarse con otros estudiantes en foros de discusión. ¿Los alumnos no están preparados? Para estudiar en modalidad e-Learning no es necesario conocer la metodología. Sin embargo, el estudiante debe sentirse cómodo en un ambiente de aprendizaje que pone énfasis en la responsabilidad del aprendiz para con su proceso de aprendizaje. ¿Los cursos no tienen la calidad esperada? Es importante tener en cuenta que las ofertas dentro de la red son tan amplias que, al igual que en el modo presencial, resulta difícil medir la calidad de las mismas; pero hay ciertos indicativos que pueden servir de guía a la hora de elegir un curso, tales como: el prestigio del establecimiento, la titulación que se ofrece, qué instituciones lo certifican y el programa de la carrera. ¿Las empresas no contratan profesionales que se forma online? Hoy en día las empresas manifiestan un alto grado de interés en el e-Learning y se han percatado que cursar carreras mediante esta modalidad requiere de independencia, responsabilidad y constancia, tres cuestiones que son valoradas por cualquier empleador. Asimismo, al estudiar en esta metodología, el profesional adquiere una serie de competencias en el uso de las tecnologías de información y comunicación. ¿No se tiene un contacto directo con colegas, compañeros o el tutor? En la actualidad, los cursos en línea ofrecen diferentes ámbitos en los cuales los alumnos pueden socializar entre sí. En la actualidad los cursos en línea ofrecen diferentes ámbitos en los cuales los alumnos pueden
socializar entre sí. Las clases virtuales, foros, chats y los e-mails son herramientas que se utilizan para intercambiar información y estar en contacto. Algunos cursos demandan la realización de trabajos colaborativos, lo que favorece la interacción entre los alumnos. Los ejercicios de toma de rol son otra forma de facilitar la comunicación fomentando el liderazgo y el conocimiento de quienes participan en ellos. Además, los alumnos tienen la posibilidad de comunicarse con compañeros de distintas partes del mundo. El desconocimiento de lo anterior y el proceso que toma la adaptación al cambio, así como el romper paradigmas, ha causado que las personas y organizaciones que necesitan del e-Learning no lo utilicen y por consiguiente se desaproveche la oportunidad de innovar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ante la globalización y un mundo tan cambiante, la formación es fundamental para lograr ser competitivo tanto como profesionales como para lograr que las empresas sean innovadoras. Ahora, la tecnología facilita progresar y desarrollar modelos de enseñanza-aprendizaje que se ajustan a las necesidades de la sociedad del conocimiento y permite romper barreras de espacio y tiempo, liberando a sus usuarios de las limitaciones físicas y geográficas, además de permitir la organización de actividades.
Fuente:http://www.galileo.edu/ivn/noticias/paradigmas-del-
elearning/
ÍNDICE Tema Pág.
Tic´s en la Educación y en la sociedad 2-5
¿Qué son las FAQ? 5
¿Qué es un Voki? 5
Web 2.0 y 3.0 6
Mi concepto de e-Learning 7
Plataformas Educativas 8-12
Fundamentos de e-Learning Evelin Chávez Licda. Nany Martínez Carné: 20079008
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TICS EN LA EDUCACIÓN Y EN LA SOCIEDAD Marzo 2012
INTRODUCCIÓN
Las TICS en la educación y en la sociedad son una realidad, ya que estamos en una era puramente
tecnológica, en donde no es posible dejar de lado la computadora, el internet y las herramientas
que en éste podemos encontrar de una forma gratuita y segura.
Las escuelas o universidad que ofrecen cursos en línea como E-Learning o B-Learning están a la
vanguardia e innovando en el ámbito de la educación constantemente, aunque han recibido
muchas críticas, también han sido alagadas por los pioneros en educación tecnológica.
Fundamentos de e-Learning Evelin Chávez Licda. Nany Martínez Carné: 20079008
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COMENTARIO
PERSONAL:
Las TICS en la educación y
en la sociedad actual: Es
muy importante tanto en
una como en otra. Como
educadora puedo decir que
es imposible dejar de lado
las TICS en el aula en
forma de B-Learning ya que
el tutor o maestro está en
la clase pero usando
recursos y herramientas
tecnológicas para dar a
conocer ciertos contenidos.
En la sociedad actual es
inevitable el uso de las
redes sociales como medio
de comunicación, la mayoría
de educadores e
instituciones educativas
satanizan las redes sociales
porque tienen la imagen de
que son una pérdida de
tiempo, o solo sirven para
socializar y no para un fin
educativo como tal, pero
realmente las redes
sociales pueden estar a
nuestro favor o en contra,
todo depende de la
perspectiva que lo veamos;
y de la educación que se les
dé en el uso de las mismas.
En el internet hay muchas
cosas beneficiosas pero hay
otras a las cuales están
expuestos especialmente
los niños y los jóvenes,
como las páginas que
muestran contenido
únicamente para adultos,
hackers que se encargan de
violar la seguridad, entre
otros; pero a pesar de
todos los peligros que hay
en la red hay muchas
formas de intercambio de
información segura como
las plataformas.
PREGUNTAS
¿Qué ventajas identifica
en esta propuesta?
R// Hay muchas ventajas a
la vista la primera es el uso
de la TICS para poder
impartir un curso de E-
Learning o B-Learning; otro
beneficio es para las
Materias que son llamadas
teóricas, ya que se pueden
usar varias herramientas
que ofrece el internet hoy
en día, promueve la
comunicación, el
pensamiento crítico y el
aprender a expresarse de
una mejor manera por
escrito.
¿Qué desventajas
identifica en esta
propuesta?
R// La disciplina de los
niños y jóvenes en usar las
TICS de una forma
adecuada y en un horario
razonable, el uso
responsable de las redes
sociales, el aislamiento de
las aulas crea
desensibilización y poca
empatía hacía los
compañeros, la fluctuación
del internet.
¿Qué obstáculos se
podrían presentar al
implementar esta
propuesta en sus aulas?
R// Las limitantes
conforme al liberar el
internet para poder usar
todas las TICS en el colegio
en el que trabajo; cambiar
la forma de ver las TICS
por los altos mandos del
lugar donde en de trabajo;
el empezar a comprar más
recursos tecnológicos y
usar menos libros y
cuadernos en las aulas; el
que todos los maestros
Fundamentos de e-Learning Evelin Chávez Licda. Nany Martínez Carné: 20079008
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estén capacitados para el
uso sin limitantes de las
TICS.
¿Cómo enfrentaría estos
obstáculos?
R// Llevando la información
adecuada sobre las TICS a
los altos mandos, el
implementar de a poco las
TICS en el salón de clases;
motivar a los estudiante
para el uso responsable de
las mismas.
CONCLUSIONES
Las TICS hoy en día
funcionan como un espacio
virtual social – educativo, ya
que tiene múltiples
beneficios y usos, lo
interesante es que las
universidades y algunos
centros educativos ya
tienen la opción de poder
recibir un curso en línea por
medio de plataformas con
tutores virtuales.
Hay muchas personas
renuentes a la utilización de
las TICS dentro de un salón
de clases, pero hay que
cambiar esa cultura con
hechos y capacitando no
solo a los maestros sino
también mostrándole los
límites a los estudiantes.
El E-Learning y B-Learning
es una ventaja para las
personas que trabajan con
un horario muy cerrado o
tienen el tiempo limitado.
Las redes sociales es un
medio de comunicación y
hay que aprovecharlo
siempre y cuando seamos
responsables del tiempo y
lo que se publica en dichos
medios.
Evelin Chávez Fuente: Internet
Qué son las FAQ
Las FAQ (Frequently Asked Questions) son una sección de información en la que los usuarios pueden obtener respuestas a las preguntas más habituales que suelen hacerse en relación con el tema tratado en el sitio. En concreto, esta sección del portal se dedica a las preguntas y respuestas más
frecuentes que suelen hacerse los usuarios (de diversos niveles de experiencia) en relación con la identificación biométrica. Fuente: http://biosecur.infor.uva.es/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=10
QUE ES UN VOKI
Es una herramienta interesante
que podemos tomar para el
aula de idiomas. Se trata de un
widget (como un "extra")
gratuito que produce un "voki" o
personaje (avatar) que se
mueve y habla el texto que le
introducimos. Este "voki"
resultante lo podemos insertar
en una página web, blog, wiki,
etc. o bien enviarlo por correo
electrónico e incluso por móvil.
Como usa la tecnología (pasar
de texto a voz), nos puede ser
de gran utilidad para ayudar a
nuestros alumnos a la reflexión
de su propio texto y nos puede
ayudar también con la
pronunciación de una forma
lúdica. ¿Y qué mejor, si uno
aprende divirtiéndose?
Una de las cosas que hace
interesante esta herramienta es
que nos permite personalizar el
producto final: Elegimos un
personaje y un fondo. Puedes
elegir una persona, político,
famoso, animal, personaje de
cómic... cambiar la ropa, los
accesorios... y el fondo
(proporcionado por la
herramienta, o subiendo tu
propia imagen). Podemos
cambiar el color de la piel, de
los ojos, la forma del pelo.
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Marzo 2012
CARACTERÍSTICAS
• En la web 2.0 se pueden encontrar espacios para agrupaciones cooperativas o bien sociales, en las cuales se puede compartir imágenes, audio y video y lo mejor lo ofrece de una manera gratuita a todos los internautas.
• El e-Learning 2.0 se refiere a la interacción de lo social con lo educativo usando todas las herramientas que de la web 2.0 nos proporciona para usarlo la enseñanza-aprendizaje de una manera estructurada.
VENTAJAS
• Eliminación de las barreras espaciales y temporales ya que se puede acceder a un precio bajo (o gratuito) desde cualquier parte del mundo.
• Intercambio de ideas y opiniones.
• Enriquecimiento colectivo.
• Bajos costos.
• Actualización constante.
• Disminución de tiempo.
DESVENTAJAS
• Requiere invertir mucho tiempo al inicio por parte del profesor.
• Requiere que los estudiantes posean competencias de aprendizaje autónomo y colaborativo.
• Puede disminuir la calidad en el intercambio de información profesor-alumno si no se motiva lo suficiente.
• Las herramientas sociales a menudo producen demasiada información y esto no puede llevar a la desinformación ó a no tener información fidedigna.
CARACTERÍSTICAS
• El e-Learning 3.0 se caracteriza por brindarle al alumno lo que el busca en la red.
• En la red encuentra todo tipo de información pero solamente le interesa al alumno una pequeña fracción de ella este el es trabajo de la web 3.0 brindar las facilidades para que el alumno pueda accesar a esta pequeña parte de una forma ordenada y fácil.
• Se trata de ampliar el concepto de www que no solo sea comprendido por personas sino también por las máquinas.
VENTAJAS
• Hay mucha información del tipo que buscamos.
• Toda la información está disponible en el momento que la necesitamos.
• La red es manejada en su mayoría por agentes no humanos. (En cuanto a información se refiere)
• Surgen nuevos lenguajes.
• Se le llama web semántica ya que la búsqueda de información es mucho más fácil.
DESVENTAJAS
• El desarrollo del e-Learning 3.0 es todavía muy incipiente como para ver todas sus ventajas o desventajas.
• Se estima que en pocos años el contenido en la web de duplicará cada 72 horas y será un poco más que imposible encontrar contenido concreto.
• En poco tiempo tendremos que avocarnos a personas especializadas en recaudar un solo tipo de contenido para poder encontrar lo que buscamos.
Evelin Chávez Fuente: Internet
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MI CONCEPTO DE E-LEARNING
Mayo 2012
El e-learning es la educación a distancia impartida desde una plataforma, usando herramientas para
interactuar con los alumnos. Es una forma de aprendizaje innovadora ya que se hace uso de las
tecnologías de la comunicación e información usando el internet como medio para hacer llegar a
cada uno de los alumnos los contenidos y actividades a realizar. También es una forma de
aprendizaje flexible ya que el alumno administra su tiempo, siempre y cuando respetando lo pautado
por el facilitador. Es un aprendizaje por medio de una aula virtual.
Evelin Chávez
Fundamentos de e-Learning Evelin Chávez Licda. Nany Martínez Carné: 20079008
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Mayo 2012
PLATAFORMAS
EDUCATIVAS USADAS EN
LAS UNIVERSIDADES DE
GUATEMALA
UNIVERSIDAD RAFAEL
LANDIVAR
UNIVERSIDAD MARIANO
GÁLVEZ DE GUATEMALA
Promueve una pedagogía
constructivista social
(colaboración, actividades,
reflexión crítica, etc.). Su
arquitectura y herramientas
son apropiadas para clases
en línea, así como también
para complementar el
aprendizaje presencial.
Tiene una interfaz de
navegador de tecnología
sencilla, ligera, y compatible.
Apropiada para el
100% de las clases en
línea, así como
también para
complementar el
aprendizaje
presencial.
Tiene una interfaz de
navegador de
tecnología sencilla,
ligera, eficiente, y
compatible.
Es fácil de instalar en
casi cualquier
plataforma que
soporte PHP. Sólo
requiere que exista
una base de datos (y
la pueda compartir).
Con su completa
consulta de bases de
datos, soporta las
principales marcas de
bases de datos
(excepto en la
definición inicial de las
tablas).
La lista de cursos
muestra descripciones
de cada uno de los
cursos que hay en el
servidor, incluyendo la
posibilidad de acceder
como invitado.
La mayoría de las
áreas de introducción
de texto (recursos,
mensajes de los foros
etc.) pueden ser
editadas usando
HTML, tan sencillo
como cualquier editor
de texto de Windows.
Moodle trabaja en
cualquier computador
que tenga instalado
un navegador
de Internet en el que
pueda correr PHP.
VENTAJAS
Permite la autogestión
del tiempo, lo que
posibilita que las
personas puedan
lograr mayor
independencia y
autonomía.
Posibilita disponer de
recursos didácticos
constantemente
actualizados, en gran
variedad de formatos
y a un menor costo
que los tradicionales
libros impresos.
Facilita la
comunicación
bidireccional de los
alumnos, tanto con
sus profesores como
con sus pares, sobre
todo fuera del horario
de clases.
Se actualiza muy
fácilmente desde una
versión anterior a la
siguiente, puesto que
conserva la misma
estructura en la base
de datos. Tiene un
sistema interno para
actualizar y reparar su
base de datos cada
cierto tiempo.
Usa solamente una
base de datos (si lo
necesita puede
compartirla con otras
aplicaciones).
Moodle puede
funcionar en cualquier
computador en el que
pueda correr PHP, y
soporta varios tipos
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de bases de datos (en
especial MySql).
Tiene una interfaz de
navegador de
tecnología amigable,
ligera, eficiente y
compatible.
Los recursos que el
docente entrega a sus
estudiantes pueden
ser de cualquier
fuente y con cualquier
formato, puesto que
su programación está
orientada a objetos.
Es decir, soporta
objetos como una
característica
fundamental del
mismo, y es necesario
tener la fuente del
mismo para poder
ejecutarlo.
Ofrece una serie de
actividades para los
cursos: foros, diarios,
diálogos,
cuestionarios,
consultas, encuestas,
tareas, chat, talleres,
lecciones, etc.
Lleva registro y
seguimiento completo
de los accesos del
alumno. Se dispone
de informes de
actividad de cada
estudiante, con
gráficos y detalles
sobre su paso por
cada módulo (último
acceso, número de
veces que lo ha leído)
así como también de
una detallada
"historia" de la
participación de cada
estudiante, incluyendo
mensajes enviados,
entradas en el diario,
etc. en una sola
página.
Escalas
personalizadas: los
profesores pueden
definir sus propias
escalas que se
utilizarán para calificar
foros, tareas, diarios y
glosarios.
Actualización
permanente: Como
toda aplicación de
software libre, es un
proyecto en continuo
desarrollo por los
miles de
programadores y
docentes en todo el
mundo. Actualmente
se distribuye en 43
idiomas y está
instalado en más de
4.000 sitios alrededor
del mundo.
Mejor relación Costo –
Beneficio que
cualquier otra
plataforma “comercial”
o “propietaria”.
Los cursos pueden
catalogarse por
categorías y también
pueden ser buscados.
Un sitio Moodle puede
albergar miles de
cursos y miles de
usuarios. Sus
limitaciones están
dadas por el servidor
y su ancho de banda
en donde se
encuentre instalado.
Se pueden
implementar
fácilmente recursos
hipertextuales,
hipermediales, ó
interactivos mediante
un sencillo editor de
(Hyper Text Markup
Language) HTML
propio a su
plataforma.
Responde a los
estándares
internacionales
SCORM (Modelo
Referencial para
Objetos de Contenido
Compartidos) el cual
permite importar y
exportar los
contenidos a otras
plataformas.
Soporta RSS
(Sindicación
Realmente Simple)
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que consiste en
generar un
documento en formato
XML. Los contenidos
sindicados incluyen
datos tales como,
titulares de noticias y
noticias en sí mismas,
eventos,
actualizaciones de
sitios o proyectos,
porciones de
contenidos de foros, o
incluso información
corporativa que
pueden ser leídos
desde otros
servidores.
Ofrece total
compatibilidad con
otras aplicaciones
complementarias
como los programas
de gestión de
evaluación en línea
llamados “Hot
Potatoes”, o “Cmap
Tools” una aplicación
para crear mapas
conceptuales.
Se ha puesto énfasis
en una seguridad
sólida en toda la
plataforma, por
ejemplo con la
revisión de todos los
formularios, las
cookies encriptadas,
etc.
DESVENTAJAS
Prescinde de algunas
herramientas
pedagógicas muy
utilizadas en nuestra
zona, como por
ejemplo: Crucigramas,
Juegos de Roles (role
playing), etc.
La posibilidad de
realizar la gestión
económica –
financiera de alumnos
(control de pagos, por
ejemplo) también en
línea, sobre todo
cuando un mismo
alumno está inscrito
en varios cursos.
Muestra los mismos
contenidos a todos los
alumnos. Es decir, no
tiene manera de ir
acompañando el
proceso de
aprendizaje de cada
alumno, mostrándole
sólo las lecciones,
actividades, etc., que
más se adecuen a su
perfil y desempeño.
Al no existir presencia
directa de docentes
es elemental que en
esta plataforma exista
la comunicación y
colaboración
constante.
Moodle debería contar
con un módulo que le
permita presentar los
contenidos de un
curso (lecciones,
actividades,
cuestionarios, etc.)
según el perfil que
tenga cada alumno
(por ejemplo: alto,
medio o bajo). Ese
perfil se determina
según criterios de
evaluación definidos
por el docente y el
historial de
desempeño del
alumno. Esto es
necesario porque se
considera que los
procesos de
aprendizaje varían en
función de las
capacidades de cada
alumno. Por ejemplo:
un alumno con un
buen desempeño
seguramente
requerirá de un
proceso de
aprendizaje diferente
de aquel que tiene un
perfil bajo. Por lo
tanto, los contenidos a
utilizar por uno
deberían ser
diferentes de los
utilizados por el otro.
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UNIVERSIDAD DEL VALLE
DE GUATEMALA
El Proyecto Sakai está
desarrollando software
educativo de código abierto.
El nombre Sakai proviene
del cocinero Hiroyuki Sakai.
El Proyecto Sakai tiene su
origen en la Universidad de
Michigan y en la Universidad
de Indiana, a las que se
unieron el MIT y Stanford
University, junto a la
Iniciativa de Conocimiento
Abierto (OKI) y el consorcio
uPortal. El Proyecto se
consolidó con generosa
ayuda de la Fundación
Mellon. El objetivo del
Proyecto Sakai es crear un
entorno de colaboración y
aprendizaje para la
educación superior, que
pueda competir con sus
equivalentes comerciales
Blackboard / WebCT y que
mejore otras iniciativas de
Código Abierto como
Moodle. Para gestionar el
Proyecto se ha creado la
Fundación Sakai, a la que
pertenecen más de 100
Universidades. Destacan
algunas de ellas por el
número de cursos y usuarios
Indiana University
University of Michigan
Yale University
Stanford University
Universidad
Politécnica de
Valencia
Universidad del Valle
de Guatemala
VENTAJAS
El Software sakai
posee múltiples
funcionalidades de
comunicación entre
profesores y alumnos.
Lector de noticias
RSS.
Distribución de
material docente.
Realización de
exámenes.
Gestión de trabajos,
etc.
DESVENTAJAS
Funciona con Java.
Necesita que esté
instalado en los
ordenadores de
alumnos.
UNIVERSIDAD
PANAMERINACA
CARACTERÍSTICAS
Es un sistema de
aprendizaje virtual basado
en la web. Es un recurso que
ayuda a los formadores a
crear cursos para sus
alumnos vía Internet, cursos
virtuales multimedia. Es una
herramienta colaborativa
para la producción y gestión
de cursos de tele formación,
de proyectos e-learning. Es
una estrategia de formación
virtual. Dokeos es un
software de código libre,
gratuito.
VENTAJAS
Dokeos ofrece una
amplia gama de
herramientas y facilita
la creación y
organización de
contenidos
interactivos y
ejercicios.
Al margen de su
facilidad de uso, El
código de Dokeos
está disponible para
que cualquiera pueda
hacer uso del mismo
o para realizar
adaptaciones que
acomoden el software
a las necesidades
específicas de un
usuario, ya que las
herramientas de
Dokeos se adaptan a
cada demanda
especifica de
formación.
DESVENTAJAS
Puede ser una
desventaja que como
es un software cuyo
código esta a la vista
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y es flexible pueda ser
fácil manipularlo para
fines sospechosos.
UNIVERSIDAD GALILEO
CARACTERÍSTICAS
GES (Galileo Educational
System) es una
plataforma de educación
en línea, que permite a los
catedráticos y a los
estudiantes tener una
interacción fuera del salón
de clases, esta plataforma
se utiliza para cursos
completamente virtuales y
como apoyo en cursos
presénciales.
Dentro del GES los
catedráticos pueden llevar
de una manera más
ordenada el desarrollo de
sus cursos además de
poder incluir dentro de
estos actividades en línea
como lo son el uso de
foros de discusión, FAQ’s,
envió de mensajes de
correo, notificaciones,
noticias, encuestas,
cuestionarios en línea,
etc.
VENTAJAS
El aprendizaje en línea no requiere asistencia física.
El alumno aprende a su propio ritmo.
Los cursos son accesibles en horario, están disponibles 24 horas.
El alumno no está atado al lugar – el estudio puede realizarse en casa, trabajo, o en el camino a la oficina o escuela.
Puede leer el material en línea o bajarlo para realizar la lectura posteriormente.
El aprendizaje Online acomoda las preferencias y necesidades del estudiante, de acuerdo a la experiencia de los tutores en cuanto a qué temas son los más complicados, o dónde el estudiante ha presentado mayor dificultad.
Permite el obviar material de estudios que usted ya sabe y enfocarse en temas que le gustaría aprender.
Noticias
Preguntas Frecuentes
Envió de masivo de
mensajes a celular y
emails.
Pagos y asignaciones
de cursos en línea.
Consulta y
administración de
notas finales de
cursos.
Repositorio de
material de apoyo.
Calendarios
personales y de
cursos. DESVENTAJAS
Cuenta con pocos módulos y plugins para descargar y su personalización es un tanto dificultosa.
CONCLUSIONES
Las plataformas son
una herramienta muy
útil no solo para las
universidades si no para
las empresas como
medio de capacitación
constante a su personal.
Los cursos de e-
learning llevados desde
una plataforma tiene
muchas ventajas
empezando por la
libertad de tiempo.
Las plataformas
educativas vinieron a
innovar la educación
virtual en Guatemala y
generar buenas y
nuevas expectativas en
el ámbito de la
educación.
Las plataformas
Moodle, GES, Dokeos y
Sakai, persigue el
mismo fin, actualizar y
unificar en un mismo
sitio toda la información
alumno-catedrático de
dicha universidad.
