CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“LIC. JAVIER ROJO GÓMEZ”

OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

DOCENTE:

BONILLA POZOS LUIS HAFID

PRESENTA:

ARAUJO LÓPEZ OSCAR.

ENSAYO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA,

SEGUNDO SEMESTRE; GRUPO ÚNICO.

Ciclo escolar

2013-2014

GESTIÓN DE LA ESCUELA Y SU RELACION INSTITUCIONAL

La gestión de la escuela no es más que la adecuada administración de los procesos con un correcto desarrollo y funcionamiento que se llevan a cabo dentro del plantel educativo, y que a su vez, se reflejan dentro y fuera del aula. En particular el mejoramiento de la gestión institucional se propone contribuir a la transformación y el fortalecimiento de los procesos clave de la organización y las funciones que tienen las escuelas: el trabajo colegiado, la planeación y evaluación institucional, el liderazgo de los directivos escolares, el uso del tiempo escolar y el aprovechamiento de los recursos educativos con los que cuenta la escuela. En este sentido, se busca que la gestión institucional sea congruente con el tipo de enseñanza y con los aprendizajes que se desean promover en los profesores y alumnos. La renovación de la gestión institucional supone llevar a las escuelas a ser comunidades de aprendizaje, que sus integrantes tengan una intencionalidad competente y de mejora continua con objeto de ofrecer condiciones óptimas para el aprendizaje de los estudiantes; implica, que exista el compromiso y la disposición al proceso de renovación, principalmente de los formadores de docentes, de los directivos de las escuelas, así como de las autoridades educativas; por ello es importante que cada escuela identifique los aspectos que le favorecen y perjudican y trace su propia ruta de mejoramiento. El director es parte de la gestión escolar, y posee funciones en el plantel como lo son: controlar que la aplicación del plan y programa de estudios se efectúen conforme a las normas establecidas. Y que en la comunidad que me tocó practicar “La Libertad”, el director en ningún momento se vio a la tarea de verificar el funcionamiento de los otros maestros. Otra función es prever y organizar las actividades, los recursos y apoyos necesarios para el desarrollo del plan y programa de estudios; en la comunidad “La Libertad” el director no es el único en proporcionar material y recursos para la escuela, entre todos los maestros se apoyan, el director es quien organiza los recursos y actividades con el apoyo de los demás maestros. Otra función es dirigir y verificar la ejecución de las actividades de control escolar y de servicios asistenciales; los cuales son organizados por el director en la comunidad “La Libertad” y los servicios asistenciales se divide entre todos los 4 maestros de la escuela y el intendente. Y por ultimo posee la función de evaluar el desarrollo y los resultados de las actividades del personal a su cargo. En la cual es monitoreada en la comunidad “La Libertad” por el director del plantel en la escuela, teniendo también un vinculo con los padres de familia que apoyan el plantel educativo, como con “Doña Juana” quien se encarga de proporcionar desayunos a los alumnos de la escuela”.

Así la escuela es una institución con diversas funciones como lo pueden ser socializar para aprender, formar personas autónomas que puedan integrarse a la sociedad civil, y de la más importante es la función de educar. La gestión de la escuela establece una amplia relación para que los procesos que se dan en la institución se lleven acabó, lo cual nos sintetiza que una adecuada administración o gestión escolar nos permitirá enriquecer los procesos que se llevan a cabo dentro y fuera de la escuela, y mejorar la calidad académica de los estudiantes.

Fuentes bibliográficas: Libro con editor:

Esteban Manteca Aguirre. Secretaria de Educación Pública (2003) El mejoramiento de la gestión institucional de las escuelas normales México, D.F.

Dirección web:

(http://www.secsonora.gob.mx/primarias/uploads/MANUAL%20DEL%20DIRECTOR.pdf)

Revista, articulo de la web:

Vizcaíno Gutiérrez Lidia (Noviembre, 2010). Sección: reflexiones didácticas. Funciones de la escuela, N°26, pág.126-129. Recuperado de: http://www.eduinnova.es/nov2010/nov21.pdf