GIMNASIO MODERNO CASTILLA “UN MUNDO DE...

GIMNASIO MODERNO CASTILLA “UN MUNDO DE POSIBILIDADES PARA CRECER FELIZ”

GUÍA DE ESTUDIO GMC CIENCIAS NATURALES

TERCER PERIODO – GRADO CUARTO

NOMBRE: ________________________________CURSO:_____FECHA:______________

1. Explica brevemente qué son los ciclos biogeoquímicos y menciona la importancia de los

mimos.

2. En un dibujo elabora el ciclo del agua, no olvides mostrar cada una de las fases del ciclo.

3. Por medio de un mapa conceptual explica el ciclo del carbono, puedes dibujar cada uno de

sus componentes.

4. Por medio de un diagrama explica el ciclo del nitrógeno y responde: ¿Cuáles son los

organismos más importantes de este ciclo?

5. Explica el ciclo del oxígeno y responde: ¿Cuáles son los procesos que intervienen en el

ciclo? ¿Cuáles son los organismos encargados de realizarlos? Realiza un dibujo de cada

uno de los organismos.

6. Por medio de un mapa mental explica que es una adaptación y los tipos de adaptaciones

que existan. Debes dibujar mínimo tres ejemplos por adaptación.

7. Explica brevemente la importancia de las adaptaciones en los organismos.

8. En un cuadro comparativo muestra las diferencias que se dan entre las relaciones de

(mutualismo, depredación, comensalismo, competencia y parasitismo) dibuja un ejemplo

de cada una.

9. Menciona tres ejemplos de adaptaciones en plantas y dibuja uno de ellos.

10. ¿Cuál es tu adaptación favorita? Justifica tu respuesta y dibuja el organismo que la posea.

ELABORADA POR: Paula Cifuentes Camacho


GUIAS DE ESTUDIO GMC LENGUA CASTELLANA

TERCER PERIODO- GRADO CUARTO

NOMBRE: _______________________________CURSO: _____FECHA: ______________

1. ¿Qué son las figuras literarias?

2. Realiza un cuadro comparativo donde expliques y ejemplifiques: símil o comparación,

personificación y metáfora.

3. Busca un poema e identifica sus versos, estrofas y palabras que riman.

4. Crea un poema teniendo en cuenta sus versos, estrofas y palabras que riman además de

emplear figuras literarias.

5. Busca ejemplos de cada tipo de texto: narrativo, expositivo e informativo. Realiza un

análisis y escribe sus características.

6. Realiza un mapa conceptual sobre los adverbios y sus clases identificando los de lugar,

duda, negación, cantidad, afirmación, tiempo y modo. Realiza ejemplos con cada uno.

7. Busca un texto expositivo y subraya los adverbios que allí aparezcan, luego escríbelos en

lista clasificándolos en lugar, duda, negación, cantidad, afirmación, tiempo y modo.

8. Consulta sobre los medios de comunicación telefónica y realiza un mapa conceptual sobre

la telefonía celular y el fax

9. Consulta sobre los signos de admiración y busca un texto narrativo, uno expositivo e

informativo, en cada uno señala este signo si los hay. Realiza un resumen de cada uno y

escribe aparte las oraciones que contienen signos de admiración.

10. Realiza un cuadro comparativo sobre el uso de la “g” y la “j”. Busca una noticia del periódico

y realiza un listado de palabras que contengan la letra “g” y otro con la letra “j”.

ELABORADA POR: Carolina Gerena Cuadrado – Docente de Español


GUÍA DE ESTUDIO GMC ENGLISH


NAME: ________________________________COURSE:_____DATE:______________ 1. Draw your pet or your favorite animal.

2. Describe your pet or your favorite animal.

3. Write five (5) sentences with future simple (going to) in affirmative, negative and

interrogative form.

4. Plan what you are going to do your next vacation and make a drawing about them.

5. Ask a family member of you who is going to make your next vacation and write down their

answers.

6. Write five (5) sentences with future simple (will) in affirmative, negative and interrogative

form.

7. Draw a picture of what you want to be when you grow up.

8. Make five (5) questions, what would you do to your favorite person using will and going to.

9. Write three (3) holidays and celebrations that are made in Colombia.

10. Answer the following question: What’s your favorite holiday and Why?

ELABORADA POR: Erika Paola Higuera Vasquez.


GUÍA DE ESTUDIO GMC MATEMÁTICAS



1. Escribe las siguientes fracciones,

A) Tres cuartos:

B) Seis medios:

C) Ocho dieciseisavos:

D) Nueve cuartos:

E) Cinco decimos:

2. grafícalas

A) Tres cuartos:

B) Seis medios:


D) Nueve cuartos:

E) Cinco decimos:

3. Ubícalas en la recta numérica.

4. Completa el siguiente cuadro

FRACCIÓN CLASE SE LEE NUMERO MIXTO

5

2

impropia

Dos cuartos

8

10

No se puede

Quince cuartos

Cinco sextos

10

7

impropia

5. Realiza la gráfica de los siguientes números mixtos y escribe la fracción impropia que resulta.

6. ¿Qué es una fracción impropia y escribe 10 ejemplos de ellas?

7. Escribe cuando un número es divisible por 2,3 y 5, da 3 ejemplos de cada una.

8. Compara las siguientes fracciones

3

6

5

7

2

4

6

12

8

5

9

2


GUÍA DE ESTUDIO GMC CIENCIAS SOCIALES

TERCER PERIODO GRADO CUARTO


1. Describe cada uno de los cuerpos celestes que componen el universo.

2. Describe las 4 capas de la tierra y para qué sirven.

3. Describe por medio de un mapa que son los puntos cardinales y que función cumplen.

4. Por medio de los husos horarios escoge 10 ciudades en diferentes partes del mundo y escribe que

hora es en cada una de ellas si en Colombia es la 1PM.

5. Por medio de un dibujo representa el territorio colombiano con sus límites.

6. Realiza un mapa con la división política de Colombia con sus departamentos y capitales. .

7. Realiza un dibujo de la ubicación de las regiones naturales de Colombia.

8. Realiza un cuadro donde expliques los tipos de relieve en Colombia.

9. Explica las características culturales y naturales de las regiones en Colombia.

10. Explica por qué se habla de la riqueza en biodiversidad en Colombia.

11. Elabora una línea del tiempo en el cual expliques la evolución del hombre en cada una de sus

etapas.

12. Explica en que consistió la prehistoria y como era la vida durante este periodo de la historia.

13. Realiza un cuadro comparativo entre las características de las comunidades nómadas y

sedentarias.

14. Realiza un dibujo de 5 descubrimientos que haya hecho el hombre, que lo ayudaron en su proceso

de evolución.

15. Explica que es el concepto de civilización y cuáles son sus características.

16. Por medio de un mapa mental explica las características de las civilizaciones prehispánicas.

17. Elabora un dibujo en el cual representes los aspectos culturales de los Mayas Incas y Aztecas.

18. Realiza un cuadro comparativo de las características de los Mayas, Incas y Aztecas.

19. Elabora un dibujo en el cual representes los aspectos culturales de Taironas y Muiscas.

20. Realiza un cuadro comparativo de las características de los Taironas y Muiscas.

ELABORADA POR: JUAN CAMILO VEGA CORTÉS.

GIMNASIO MODERNO CASTILLA

“UN MUNDO DE POSIBILIDADES PARA CRECER FELIZ” GUÍA DE ESTUDIO GMC LENGUA CASTELLANA

TERCER PERIODO- GRADO QUINTO

NOMBRE: ________________________________CURSO: _____FECHA: _____________

1. ¿Qué es el género lirico? Realiza un esquema donde se identifiquen sus características.

2. Consulta sobre el poema, la canción, el verso, la estrofa, musicalidad y ritmo.

3. Explica que son las figuras literarias y realiza 5 oraciones que ejemplifiquen cada una, símil

o comparación, hipérbole, personificación y metáfora.

4. Busca un poema y señala versos, estrofas, palabras con rima asonante y consonante,

además identifica las figuras literarias que contenga y clasifícalas en símil o comparación,

hipérbole, personificación y metáfora.

5. Consulta sobre el caligrama y observa ejemplos. Realiza uno escogiendo tu poema favorito.

6. Realiza un mapa conceptual sobre los adverbios y sus clases identificando los de lugar,

duda, negación, cantidad, afirmación, tiempo y modo. Realiza ejemplos con cada uno.

7. Busca un texto informativo y subraya los adverbios que allí aparezcan, luego escríbelos en

lista clasificándolos en lugar, duda, negación, cantidad, afirmación, tiempo y modo.

8. Busca ejemplos sobre los tipos de esquemas según el contenido del tema, realiza un

ejemplo de cada uno. (Estructura lineal, estructura de tela de araña, estructura circular,

estructura piramidal)

9. Consulta sobre cómo se realiza un mapa conceptual. Aplica la consulta realizando uno

sobre el uso de las redes sociales.

10. Realiza un mapa mental sobre el género lírico




TERCER PERIODO - GRADO QUINTO

NAME: ________________________________COURSE:_____DATE:______________

1. Create a conversation where you use the WH- questions.

2. Formulate 10 questions that you would ask your favorite artist using WH-questions.

3. Check the uses of the present continuous and make a conceptual map with the information.

4. Write five (5) sentences with present continuous (ing) in affirmative, negative and interrogative.

5. Look for a text that contains the present continuous and underline the verbs that make use of it.

6. Through a comic explain what the use of present perfect continuous.

7. Write five (5) sentences with present perfect continuous in affirmative, negative and interrogative

form.

8. Explains the difference and uses between the present continuous and the present simple.

9. Write eight (8) sentences in present simple with the following verbs jump, watch, play, drink,

cook, read, dance, and write in affirmative, negative and interrogative form.

10. Write about what you do every day. Then write about what you are doing now. Draw a picture.




TERCER PERIODO- GRADO QUINTO


1. Busca 7 fracciones equivalentes de

A) 6

10

B) 16

12

C) 45

25

2. Grafica las siguientes fracciones y escribe si son propias impropias o numero mixto

A) Ocho décimos

B) Seis séptimo:


D) un entero, Nueve cuartos:

E) Cinco quinceavos:


4. Completa el siguiente cuadro

FRACCIÓN O

NUMERO MIXTO

Proceso SE LEE FRACCIÓN

IMPROPIA O

NUMERO MIXTO

58

10

Tres enteros Quince

cuartos

Ocho enteros Cinco

sextos

12

7

16

5

210

7

5. Realiza la gráfica de los siguientes número mixto y escribe la fracción impropia que resulta, da cu7atro

ejemplos más.

3 2

4

6. Cuál es el proceso para pasar de una fracción impropia a numero mixto y escribe seis

ejemplos.


8. Compara las siguientes fracciones y

4

6

5

8

3

4

2

10

7

5

9

3

9. Escribe el proceso para pasar de una fracción impropia a numero mixto y escribe 4

ejemplos

10 pasa a los siguientes números mixtos a fracciones impropias, realiza el proceso



TERCER PERIODO GRADO QUINTO.

NOMBRE: ________________________________CURSO:_____FECHA:______________ 1. Describe por que se le llama república de Colombia.

2. Realiza un dibujo en el cual identifiques los límites de Colombia.

3. Realiza un dibujo en el cual representes y dibujes el relieve colombiano.

4. Dibuja las zonas bioclimáticas de Colombia.

5. Explica que es población.

6. Explica que es la distribución territorial

7. Explica que es el regionalismo y cuáles son los factores que lo generan.

8. Explica que es economía.

9. Explica las diferencias entre los 4 sectores de producción.

10. Elabora un mapa mental sobre las regiones económicas del país.

11. Explica el contexto de Colombia antes del periodo de la independencia.

12. Realiza un cuadro comparativo entre los hechos del 20 de julio de 1810 y el 7 de agosto de

1819.

13. Elabora una línea del tiempo con cada uno de los hechos que llevaron a la independencia

de Colombia.

14. Explica en que consistió el periodo de la patria boba y por qué se llamó así.

15. Explica que fue el proceso de la gran Colombia y por qué esta idea no funciono.

16. Realiza un mapa mental en el cual explique cómo fue el proceso de la creación de los

partidos políticos en Colombia.

17. Explica que son las constituciones.

18. Realiza un mapa conceptual sobre la importancia de la constitución de 1886.

19. Explica en que consistió el periodo llamado la regeneración.

20. Menciona de qué manera el proceso de independencia ayudo a que en la actualidad

seamos un país libre.



GUÍA DE ESTUDIO GMC CIENCIAS NATURALES

TERCER PERIODO – GRADO SEXTO


1. Define brevemente qué es un ecosistema y menciona la importancia de las relaciones que

se generan dentro de este. Dibuja cinco ejemplos de biocenosis y cinco ejemplos de

biotopo.

2. En un cuadro comparativo escribe las diferencias entre biósfera, ecosistema y ecósfera.

3. Explica la diferencia entre individuo, comunidad y especie. Elabora un dibujo para cada

uno.

4. Realiza un cuadro comparativo entre las relaciones interespecíficas e intraespecíficas.

5. Dibuja seis ejemplos de relaciones interespecíficas y explica en que consiste cada una.

(Cada ejemplo debe ser diferente). Dibuja tres ejemplos de relaciones intraespecíficas y

explica cada una. (Cada ejemplo debe ser diferente).

6. Explica que es el equilibrio dinámico y menciona la importancia de este en un ecosistema.

7. En un cuadro comparativo escribe la diferencia entre abundancia y riqueza, dibuja tres

ejemplos de cada uno.

8. En un mapa conceptual muestra el significado de las adaptaciones y los tipos que existen.

Dibuja un ejemplo de cada tipo.

9. En un diagrama explica dos de los ciclos biogeoquímicos más importantes del planeta

tierra.

10. Realiza una red trófica teniendo en cuenta uno de los ecosistemas de Colombia.

ELABORADA POR: Paula Cifuentes Camacho

GIMNASIO MODERNO CASTILLA

“UN MUNDO DE POSIBILIDADES PARA CRECER FELIZ” GUÍA DE ESTUDIO GMC LENGUA CASTELLANA

TERCER PERIODO- GRADO SEXTO

NOMBRE: ________________________________CURSO: _____FECHA: _____________

1. ¿Qué es el género lirico? Realiza un esquema donde se identifiquen sus características.

2. Consulta sobre el poema, la canción, la copla, refranes, dichos, el verso, la estrofa, métrica,

imagen poética, musicalidad y ritmo.

3. Explica que son las figuras literarias y realiza 5 oraciones que ejemplifiquen cada una, símil

o comparación, hipérbole, personificación, metáfora y alegoría.

4. Busca un poema y señala versos, estrofas, palabras con rima asonante y consonante,

además identifica las figuras literarias que contenga y clasifícalas en símil o comparación,

hipérbole, personificación, metáfora y alegoría.

5. Consulta sobre el acento, acento fonético, silaba tónica y átona. Realiza un listado de 20

palabras separándolas por silabas y encerrando la que tenga mayor acentuación, o sea su

silaba tónica.

6. Escribe en qué consisten las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Lee

una noticia del periódico y realiza un listado de palabras clasificándolas según su acento.

7. Consulta sobre el verbo y realiza un mapa conceptual. Luego realiza 10 oraciones

señalando el verbo.

8. ¿Qué son los verbos regulares e irregulares? Realiza un listado de cada uno.

9. Realiza un mapa conceptual sobre los accidentes del verbo teniendo en cuenta el modo,

tiempo, persona, número y voz.

10. Escoge 5 verbos y conjúgalos en modo indicativo y otros 5 en modo imperativo.




TERCER PERIODO - GRADO SEXTO

NAME: ________________________________COURSE:_____DATE:______________

1. Draw a picture of your neighborhood.

2. Using the drawing of your neighborhood, create the steps to get to your house using the

prepositions of place.

3. Make a conversation where they use place prepositions.

4. Check the uses of the present continuous and make a conceptual map with the

information.

5. Write five (5) sentences with present continuous (ing) in affirmative, negative and

interrogative form.

6. Look for a text that contains the present continuous and underline the verbs that make

use of it.

7. Write five (5) sentences where you use the expressions of time.

8. Write your daily routine using the expressions of time.

9. Make a crossword puzzle with the vocabulary of clothes.

10. Describe how a person should dress according to each station (spring, summer, autumn

and winter).




TERCER PERIODO- GRADO SEXTO


1. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones

A) 6

10,

16

12,45

25

B) 3

12,

2

16,9

2

C) 12

10,

8

12,14

25

D) 5

10,

6

10,

3

10

2. Busca fracciones equivalentes para

A) Ocho décimos

B) Seis séptimo:


D) Nueve cuartos:

E) Cinco quinceavos:


4. Completa los espacios con el número adecuado para que la igualdad sea verdadera

A) 2

5 de 350 =

B) 2

10 𝑑𝑒 100 =

C) 1

19 de 90 =


6. Escribe la razón que está relacionada con cada una de las siguientes expresiones.

A) En una fábrica por cada camisa, hacen 10 pantalones:

B) En una heladería ´por cada dos helados de frambuesa, hacen cinco de melocotón.

C) En un colegio por cada dos niños matriculados , matriculan 6 niñas

7. ¿Cuál es el proceso para pasar de una fracción impropia a numero mixto y escribe 10

ejemplos.

8. Escribe 4 ejemplos diferentes de fracciones equivalentes, obtenidas por medio de la

simplificación. Explica en cada ejemplo el procedimiento que realizas para obtener las

fracciones.

9. Comprueba si las fracciones son equivalentes utilizando lo siguiente: Una forma de verificar si

dos fracciones son equivalentes consiste en calcular sus productos cruzados. Haz elñ

procedimiento.

A) 13

4 ,

8

2

B) 25

15 ,

5

3

C) 18

10 ,

36

20

D) 31

40 ,

2

8



TERCER PERIODO GRADO SEXTO.

NOMBRE: ________________________________CURSO:_____FECHA:______________ 1. Describe cada uno de los cuerpos celestes que componen el universo.

2. Explica por qué se dice que el planeta Tierra es el único lugar donde existe la vida.

3. Describe y dibuja los tipos de relieve.

4. Realiza un mapa mental en el cual se vea la relación entre el relieve y las placas tectónicas.

5. Explica que es la hidrología.

6. Represente por medio de un dibujo la hidrosfera.

7. Realice un cuadro en el cual explique las diferencias entre agua oceánica y continental.

8. Representa el ciclo del agua.

9. Explica que son los modelados terrestres.

10. Explica que son los elementos y factores del clima.

11. Realiza un cuadro comparativo entre pre historia e historia.

12. Por medio de un dibujo explica los avances que realizo el ser humano para su adaptación

al medio ambiente.

13. Explica el concepto de civilización con sus características.

14. Por medio de un mapa conceptual explica que fueron las civilizaciones fluviales y cuál fue

su importancia para ese periodo.

15. Elabora un mapa mental sobre la civilización mesopotámica.

16. Realiza un cuadro comparativo entre el imperio persa y Mesopotamia.

17. Explica las características culturales, sociales, políticas y costumbres del antiguo Egipto.

18. Por medio de dibujos explica las formas de vida de la civilización india y China.

19. Elabora una espiral del tiempo en el cual representes y expliques los periodos de desarrollo

de la civilización griega con cada una de sus características.

20. Explica de qué manera todas las civilizaciones vistas realizaron sus aportes para la forma

en que vivimos en la actualidad.


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