MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Dirección Regional de Educación Alajuela Departamento de Asesoría Pedagógica

Asesoría Regional de Ciencias

Guía de trabajo autónomo Ciencias

Materiales o recursos que voy a necesitar

Para realizar este trabajo necesito los siguientes materiales: Mi cuaderno, un lápiz, lápices de color, goma, tijeras, celular, y las copias de las imágenes que se adjuntan en esta guía.

Condiciones que debe tener el lugar donde voy

a trabajar

Debo ubicarme en un lugar cómodo, ventilado, con buena iluminación (si es natural es mejor), donde no tenga distractores como el ruido, televisión o radio para no afectar mi concentración. Es necesario lavar mis manos con agua y jabón, antes y después de realizarlo.

Tiempo en que se espera que realice la

guía

Requiero de un tiempo aproximado de 80 minutos.

2. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones Clasifico plantas y animales según el medio en que viven así

como la clasificación de animales según el tipo de alimentación que realizan algunos animales presentes en diferentes regiones del país, como parte de su cuidado y conservación conozco y para

ello realizo las actividades se proponen a continuación.

Actividad Preguntas

para reflexionar y

responder

Focalización - Conexión

Observo con atención la siguiente imagen de nuestros billetes

Educador/a:

Nivel: tercer año

Actividad Preguntas

para reflexionar y

responder

Si es posible observo el vídeo Flora y fauna de Costa Rica

accesible en (https://www.youtube.com/watch?v=zaFq3iamIxo)

Anoto y respondo en mi cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cuál es el nombre de cada uno de los animales representados en los billetes de nuestro país?

¿En cuales ambientes vive cada uno de ellos (terrestre,

acuático, aéreo)?

Mencione algunas plantas acuáticas y terrestres que pueden encontrarse en su entorno.

¿Cuáles características tienen los animales que viven en el agua?

¿Y los animales que viven fuera en tierra?

¿Cuáles características tienen las plantas que viven en el agua?

¿Y las plantas que viven fuera en tierra?

¿Qué tipo de alimento comen los animales que viven en el agua?

¿Qué tipo de alimento consumen los animales que viven en tierra?

¿Qué podría ocurrirle a los animales y a las plantas,

cuando se altera el ambiente en que viven?

Exploración - Colaboración

Leo el texto adjunto con el detalle de la clasificación de plantas y

animales según el medio en que viven, así como la clasificación de

animales según el tipo de alimentación que realizan algunos

animales presentes en diferentes regiones del país, como parte de

su cuidado y conservación.

Elaboro en mi cuaderno, un mapa mental con la información obtenida.

Actividad Preguntas para

reflexionar y responder

Actividad Preguntas para

reflexionar y responder

Contrastación y Reflexión – Clarificación.

Con ayuda del docente, comparo la información obtenida con las

respuestas que brindé inicialmente y mejoramos sus explicaciones.

Anoto las respuestas reelaboradas en su cuaderno.

Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones Aplicación - Aplicación y/o construcción

Observo las siguientes imágenes de plantas y marco en una

esquina con una equis roja “X” las plantas terrestres, con una con

una equis azul “X” las plantas aéreas y con una equis verde “X” las

plantas acuáticas.

Observo las siguientes imágenes de animales y marco en una

esquina con una equis roja “X” los animales terrestres, con una con

una equis azul “X” los animales que viven en ambientes aéreos y

con una equis verde “X” los animales ambientes acuáticos.

Indicaciones o

preguntas para

auto regularse y

evaluarse

Al terminar las actividades, respondo estas preguntas:

● ¿Comprendí las indicaciones que me dieron?

● ¿Realice todas las actividades asignadas?

● ¿He tenido dificultades para realizar estas

actividades?

● ¿Cómo puedo hacerlo mejor?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo. Coloreo el símbolo que considero más apropiado al responder las siguientes preguntas:

¿Reviso mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico ¿Cuál fue la parte favorito del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

Rúbrica Autoevalúo mi nivel de desempeño

“Autoevalúo mi nivel desempeño”

Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado. Marco una equis (X) encima del nivel que mejor represente mi desempeño en cada indicador.

Indicadores del aprendizaje esperado Clasifica plantas y animales, según el medio en que viven y el tipo de alimentación, como parte de su cuidado y conservación.

Niveles de desempeño

Inicial Ordena las plantas y animales según el medio en que viven y el tipo de alimentación, como parte de su cuidado y conservación.

Intermedio Cataloga las plantas y animales según el medio en que viven y el tipo de alimentación, como parte de su cuidado y conservación.

Avanzado Asocia las plantas y animales según el medio en que viven y el tipo de alimentación, como parte de su cuidado y conservación.

Anexo 1

Lectura Clasificación de los seres vivos

Clasificación de los animales por el medio en que viven

Clasificación de las plantas su hábitat

Según el medioambiente donde coexisten y se desarrollan solamente se tiene tres tipos de plantas: Plantas terrestres, acuáticas y Aéreas.

Plantas terrestres

Todas las plantas que necesitan tierra para desarrollarse, son aquellas descendientes de ciertas algas que se caracterizan por poseer una serie de adaptaciones para la vida fuera del agua, y son por lo tanto las responsables de la colonización de la tierra. Entre ellas tenemos las plantas comestibles, ornamentales, cónicas, suculentas, xerófilas…

Plantas Acuáticas

Son un tipo de vegetación adaptadas a medios húmedos o muy húmedos, tales como pantanos, charcos, estanques orillas de río o estuarios. Su adaptación a los medios húmedos o acuáticos es variada, pueden encontrarse sumergidas, semisumergidas, flotantes o emergentes.

Plantas Aéreas

Son todas aquellas que no necesitan estar en contacto con el agua ni con la tierra como mejor ejemplo las plantas parásitas que crecen en otras plantas y los tendidos eléctricos.

Las plantas aéreas son un género de las plantas cuya principal característica es que las raíces le sirve únicamente de sujeción, viviendo sobre otra especie o lugares, este tipo de plantas toma los nutrientes y agua de los aires, por medio de sus hojas.

Clasificación de los animales por su alimentación