Guía Docente 2016/2017 · 5. Realizar con solvencia maniobras básicas tales como la extracción...
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Guía Docente 2016/2017 Oftalmología Ophthalmology Grado en Medicina Modalidad de Enseñanza Presencial
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Guía Docente 2016/2017
Oftalmología
Ophthalmology
Grado en Medicina
Modalidad de Enseñanza Presencial
Oftalmología
Oftalmología - Tlf: (+34) 968-27.88.43
Índice
Breve descripción de la asignatura ........................................................................ 4
Brief Description ....................................................................................................... 5
Requisitos Previos ................................................................................................... 5
Objetivos de la asignatura ....................................................................................... 6
Competencias y resultados de aprendizaje ........................................................... 6
Metodología ............................................................................................................ 11
Temario.................................................................................................................... 11
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ........................................ 13
Sistema de evaluación ........................................................................................... 13
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................... 14
Web relacionadas ................................................................................................... 15
Recomendaciones para el estudio ........................................................................ 15
Materiales didácticos ............................................................................................. 16
Tutorías ................................................................................................................... 16
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Oftalmología
Módulo: Formación Clínica.
Materia: Oftalmología
Carácter: Formación obligatoria.
Despliegue temporal: 5º Curso, 2º cuatrimestre.
Créditos totales: 6.
Lengua en que se imparte: Español.
Modalidad de enseñanza: Presencial.
Coordinador de la asignatura: Dr. Jerónimo Lajara Blesa.
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: A demanda previa cita.
Coordinador del módulo: Dr. Francisco M. Piqueras Pérez.
Breve descripción de la asignatura
Esta asignatura es una disciplina medico-quirúrgica que se encarga de la prevención,
diagnostico y tratamiento, tanto médico como quirúrgico, de las afecciones del globo ocular y
de sus anejos.
Se ha consolidado como especialidad a finales del siglo XIX pero ha tenido un auge especial,
en las últimas décadas del siglo XX y en lo que llevamos del presente, debido a los grandes
avances tecnológicos en los campos de la mecánica y la óptica.
Esta asignatura contribuye a la formación del futuro médico de forma muy específica ya que
deberá tener unas mínimas competencias que le ayuden a orientar, y muchas veces tratar,
diferentes patologías que no se dan en otros órganos o sistemas o que son la ventana que
nos ayude a entender las patologías de estos.
Los objetivos que se pretenden con esta asignatura son:
-En la parte teórica, se intenta que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para
poder reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías
oftalmológicas.
-En la parte práctica, se enseñan las habilidades clínicas más importantes en oftalmología
que consideramos todo médico debe manejar con soltura. El objetivo es que el alumno
adquiera las herramientas necesarias para poder elaborar una historia clínica específica de
oftalmología con todos los parámetros necesarios para orientarla de forma adecuada.
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También se discuten casos clínicos en el centro de simulación y se realiza un periodo de
estancia cínica. Ambos con el objetivo de que el alumno pueda poner en práctica todos los
conocimientos atesorados en la parte teórica y en el aula de habilidades.
Brief Description
The ophthalmology is a basic and obligatory discipline in the curriculum of the Grade of
Medicine of any faculty.
It is estimated that a high percentage of the reasons for consultation to Pediatrics of the
patients the patients that attend Primary Care and demanding emergency care, they do so by
suffer Pathology Ophthalmology. Some pathologies of general scope and other specialties
begin their course with ocular manifestations. In many cases, the prognosis of the disease
generally or the visual depend on an accurate diagnosis in the first appointment. This
information indicates clearly the need that any doctor should be provided with a basic
knowledge in the handling of these pathologies.
This subject is a discipline medical-surgical that is responsible for the prevention, diagnosis
and treatment, both medical and surgical, of affections of the eyeball and its annexs.
The ophthalmology has been consolidated as specialty at the end of the nineteenth century
but has had a boom in particular, in the last decades of the twentieth century and in which we
present, due to the great advances in the fields of mechanical and optics.
This subject contributes to the formation of the future doctor in a very specific way because
you must have a minimum skill and treat different pathologies that are not present in other
organs or systems.
Requisitos Previos
Es recomendable que el alumno tenga conocimientos elementales de anatomía y fisiología
del ojo, de las vías ópticas y de la órbita.
Se considera una gran ventaja el disponer de una actitud crítica.
Es imprescindible el deseo de aprender y el esfuerzo personal para asimilar los
conocimientos y habilidades impartidos.
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Objetivos de la asignatura
Los objetivos de la asignatura son instruir al alumno en el campo de la OFT para que sea
capaz de:
1. Empatizar con el paciente.
2. Desarrollar un espíritu científico y un pensamiento crítico.
3. Redactar una buena historia clínica en el ámbito de la Oftalmología.
4. Realizar con soltura exploraciones físicas básicas tales como la oftalmoscopia directa,
la exploración con lámpara de hendidura del segmento anterior del ojo, la toma de la
tensión en el ojo y el estudio de la motilidad ocular
5. Realizar con solvencia maniobras básicas tales como la extracción cuerpos extraños en
cornea y conjuntiva y las diferentes tinciones de diagnostico en la superficie ocular.
6. Interpretar de forma básica una ecografía ocular y una tomografía de coherencia.
7. Circunscribir el lugar de asiento de una posible patología en la esfera OFT.
8. Distinguir los cuadros clínicos que precisan una atención urgente, preferente o diferida.
9. Identificar y tratar las patologías más comunes del ojo y anejos.
10. Distinguir la patología de manejo más complejo y facilitar su derivación y atención por
el especialista.
11. Interpretar de forma precisa un informe emitido por el oftalmólogo.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias Básicas y Generales
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a
un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos
que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio
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CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG0 - Hablar bien en público.
Competencias transversales
CGT 01 - Capacidad de análisis y síntesis.
CGT 02 - Capacidad de organización y planificación.
CGT 03 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
CGT 04 - Conocimiento de una lengua extranjera.
CGT 05 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
CGT 06 - Capacidad de gestión de la información.
CGT 07 - Resolución de problemas
CGT 08 - Toma de decisiones
CGT 09 - Trabajo en equipo.
CGT 10 - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
CGT 11 - Trabajo en un contexto internacional.
CGT 12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
CGT 13 - Razonamiento crítico.
CGT 14 - Compromiso ético.
CGT 15 - Aprendizaje autónomo.
CGT 16 - Adaptación a nuevas situaciones.
CGT 17 - Creatividad.
CGT 18 - Liderazgo.
CGT 19 - Conocimiento de otras culturas y costumbres.
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CGT 20 - Iniciativa y espíritu emprendedor.
CGT 21 - Motivación por la calidad.
CGT 22 - Sensibilidad hacia temas medioambientales.
Competencias específicas
CET3 - Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las
implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
CET4 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus
creencias y cultura.
CET5 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su
competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma
de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
CET6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud,
adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
CET9 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la
enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
CET10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan
los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
CET11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento
sobre el individuo y su entorno social.
CET12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones
terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
CET13 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
CET14 - Realizar un examen físico y una valoración mental.
CET15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia
diagnóstica razonada.
CET16 - Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas
otras que exigen atención inmediata.
CET17 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados
en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
CET18 - Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más
prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
CET19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
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CET20 - Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud
u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión
clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás
recursos del sistema sanitario.
CET21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los
problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.
CET22 - Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a
terceros.
CET23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los
pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
CET24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con
eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros
profesionales.
CET31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y
biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
CET32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades
clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
CET33 - Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior
análisis, preservando la confidencialidad de los datos.
CET34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo
constructivo y orientado a la investigación.
CET35 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio,
la prevención y el manejo de las enfermedades.
CET36 - Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información
para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.
CM3. 8. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías
oftalmológicas
Resultados de aprendizaje
RA 1. -Saber hacer con competencia sin supervisión una historia clínica orientada a patología
oftalmológica
RA 2. -Saber hacer con competencia sin supervisión una exploración del ojo y sus anejos.
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RA 3. -Saber hacer con competencia sin supervisión un lavado ocular
RA 4. -Saber detectar con competencia sin supervisión urgencias oftalmológicas
RA 5. -Saber administrar con competencia sin supervisión colirios y pomadas oftálmicas
RA 6. -Haber practicado bajo supervisión del tutor la determinación de la agudeza visual
RA 7. -Haber practicado bajo supervisión del tutor la exploración del campo visual
RA 8. -Haber practicado bajo supervisión del tutor el examen del fondo de ojo.
RA 9. -Haber practicado bajo supervisión del tutor la interpretación de un informe
oftalmológico
RA 10. -Haber practicado bajo supervisión del tutor la retirada de cuerpos extraños.
RA 11. -Haber visto practicar por un experto detectar lesiones oculares.
RA 12. -Haber visto practicar por un experto uso de anestesia tópica
RA 13. -Haber visto practicar por un experto intervenciones quirúrgicas oculares de mayor
relevancia.
RA 14. -Haber visto practicar por un experto realizar un vendaje ocular
RA 15 Reconocer, diagnosticar y orientar las alteraciones de la refracción.
RA 16 Reconocer, diagnosticar y orientar patología de la córnea: queratitis más frecuentes.
RA 17 Reconocer, diagnosticar y orientar la patología del cristalino: cataratas.
RA 18 Reconocer, diagnosticar y orientar la patología de la retina: retinopatías vasculares;
degeneración macular asociada a la edad y desprendimiento de retina.
RA 19 Reconocer, diagnosticar y orientar el glaucoma.
RA 20 Reconocer, diagnosticar y orientar la ambliopía y el estrabismo.
RA 21 Reconocer, diagnosticar y orientar la patología lacrimal.
RA 22 Reconocer, diagnosticar y orientar la patología de la vía óptica: neuritis óptica y edema
de papila.
RA 23 Reconocer, diagnosticar y orientar la patología de la esclera.
RA 24 Reconocer, diagnosticar y orientar la patología palpebral
RA 25 Reconocer, diagnosticar y orientar la patología de la conjuntiva. Conjuntivitis más
frecuentes.
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RA 26 Conocer la patología orbitaria.
RA 27 Conocer los traumatismos oculares.
RA 28 Conocer los tumores oculares más frecuentes
RA 29 Conocer los trastornos de la motilidad ocular.
RA 30 Conocer las manifestaciones oculares de enfermedades sistemáticas.
RA 31 Conocer las anomalías congénitas.
RA 32 Conocer la cirugía refractiva.
RA 33 Conocer el trasplante de córnea.
Metodología
Metodología Horas de trabajo
Total Presenciales No presenciales
Clases teóricas 62
90 (60%)
Prácticas tuteladas en servicios concertados
18
Tutorías 4
Evaluación 6
Estudio de la materia impartida
25
60
(40%)
Resolución de cuestiones y/o problemas
5
Realización de trabajos
10
Preparación de exámenes
20
TOTAL 150 90 60
Temario
Programa de la enseñanza teórica
La enseñanza teórica se impartirá siguiendo un programa que desarrolla la OFT, donde se
expondrá e ilustrará, los conceptos teóricos de la asignatura. Esto se realiza en tres bloques.
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Uno con clases magistrales en el aula, otro en al aula de habilidades y otro en el aula de
simulación.
Tema 1. El examen del ojo Tema 2. Ametropías. Presbicia. Cirugía refractiva Tema 3. Patología del cristalino. Cataratas Tema 4. Degeneraciones y distrofias de la retina Tema 5. Miopía patológica Tema 6. Glaucoma crónico simple Tema 7. Degeneraciones retinianas periféricas, desprendimiento de vítreo posterior y desprendimiento de retina Tema 8. Hemorragias vítreas. Oclusiones vasculares retinianas Tema 9. Semiología del ojo rojo. Lesiones conjuntivales e inflamación palpebral Tema 10. Conjuntivitis Tema 11. Patología corneal Tema 12. Patología de los anexos oculares Tema 13. Síndrome del ojo seco. Patología ligada a las lentes de contacto Tema 14. Uveítis anteriores y escleritis Tema 15. Glaucoma agudo. Seguimiento del paciente oftálmico posquirúrgico Tema 16. Traumatismos oculares Tema 17. Quemaduras y causticaciones oculares. Traumatismos de órbita y anejos Tema 18. Ambliopía y estrabismo Tema 19. Patología oftálmica del neonato y del lactante Tema 20. Leucocoria Tema 21. La pupila Tema 22. Vía óptica. Defectos del campo visual Tema 23. Neuropatías ópticas Tema 24. Enfermedades del sistema oculomotor. Parálisis supra e infranuclear. Nistagmus Tema 25. Diabetes ocular Tema 26. Retinopatía hipertensiva Tema 27. Orbitopatía tiroidea Tema 28. Uveitis intermedias y posteriores Tema 29. Tumores oculares Tema 30. Farmacología ocular
Programa de la enseñanza práctica
El programa de enseñanza práctica se desarrollará en los hospitales concertados con la
Universidad.
Cada alumno realizará al menos 18 horas de prácticas hospitalarias.
Esta actividad se desarrollará durante 1 semana para cada alumno, con asistencia de al
menos 4 días.
En este periodo, los alumnos asistirán a las sesiones clínicas de los Servicio de OFT,
acompañarán al tutor en su actividad asistencial ordinaria y se entrenarán en exploraciones y
prácticas clínicas básicas.
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Se establecerán unos objetivos mínimos que todos los estudiantes deben haber realizado
al final de las prácticas.
Requisitos
Todas y cada una de las actividades de los talleres de ejercitación de las habilidades
propias de la especialidad, las prácticas en el aula de simulación y las prácticas hospitalarias,
serán de asistencia obligatoria. Cualquier ausencia deberá de estar documentalmente
justificada y, para aprobar la asignatura, requerirá una recuperación de la actividad o la parte
de la misma no cumplimentada.
Las actividades desarrolladas durante las prácticas en el aula de simulación y las prácticas
hospitalarias serán reflejarán en una pequeña memoria, donde el alumno recogerá las tareas
realizadas y las enseñanzas adquiridas.
La disposición del alumno durante las prácticas en el aula de simulación y las prácticas
hospitalarias será objeto de valoración por parte de los profesores y tutores (ver apartado de
evaluación).
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios
El ámbito de la OFT se solapa con algunas áreas de otras especialidades médicas o médico-
quirúrgicas como la Neurología, Cirugía Plástica y Reparadora, Otorrinolaringología, Pediatría,
Dermatología, Oncología, Endocrinología, Medicina Interna, etc.
Al margen de los límites objetivos de la especialidad y de los que se marquen sus
profesionales, la medicina actual se entiende como un trabajo en equipo, por lo que el
oftalmólogo debe cultivar la interrelación con los demás especialistas. Con ello se posibilita el
enriquecimiento mutuo y una mejor consecución del objetivo principal de la Medicina:
Proporcionar bienestar físico, psíquico y social a los enfermos.
Sistema de evaluación
El examen será tipo test con respuesta múltiple, cada pregunta tendrá cuatro posibles
respuestas y sólo una válida. Tres preguntas falladas restarán una pregunta acertada; es
decir, cada pregunta fallada supondrá -0,33 puntos. Las preguntas no contestadas ni
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puntuarán ni penalizarán. Será necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada uno
de las pruebas teóricas y en el examen práctico para superar la asignatura.
El sistema de calificaciones será según R.D. 1125/2003 de 5 de septiembre: Suspenso: 0-4,9;
Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. Mención de Matrícula de Honor será
otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de
sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso
se concederá una única Matrícula de Honor.
Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno
de los instrumentos de evaluación.
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 70 % del total de la nota.
- Realización y defensa de trabajos en clase: 10% del total de la nota.
- Trabajo del alumno en tutorías, seminarios y prácticas: 20% del total de la nota.
Convocatoria de Septiembre:
- Examen teórico 70 % del total de la nota.
- Examen práctico 30 % del total de la nota.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
1. Libro: GUIONES DE OFTALMOLOGIA. APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS.
Maldonado, M.J. - Pastor, J.C. ISBN-13 9788448175399. Segunda Edición. Publicado
Noviembre 2011. Editorial MCGRAW HILL. También se halla disponible en e-Book.
2. Libro: MANUAL DE OFTALMOLOGIA. Julián García-Feijoo, Luis E. Pablo-Júlvez. Editorial
Elsevier. ISBN: 9788480867214. Publicado Junio 2016
3. Libro: MANUAL CTO de Medicina y Cirugía. OFTALMOLOGIA. 9ª Edición
Bibliografía complementaria
1. Aplicación para desarrollo en Ipad para la obra de GUIONES DE OFTALMOLOGIA.
APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS. Maldonado, M.J. - Pastor, J.C. Editorial
MCGRAW HILL.
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2.- Materiales docentes online de la obra GUIONES DE OFTALMOLOGIA. APRENDIZAJE
BASADO EN COMPETENCIAS. Maldonado, M.J. - Pastor, J.C. Editorial MCGRAW HILL.
3.- ATLAS DE AUTOEVALUACION EN OFTALMOLOGIA. Kanski, J. ISBN-13
9788480864732. Publicado Mayo 2009. Edición 3ª Editorial ELSEVIER ES.
4.- OFTALMOLOGIA CLINICA. Kanski, J. ISBN-13 9788480864411. Año 2012. Edición 7ª.
Editorial ELSEVIER.
5.- OFTALMOLOGIA. TEXTO Y ATLAS EN COLOR. Lang, G.H. ISBN-13 9788445815397.
Publicado Abril 2006. Edición 2ª. Editorial MASSON.
6.- URGENCIAS EN OFTALMOLOGÍA (Dr. Luis Castellanos Mateos, Dra. M.ª José Galbis
Fuster) ISBN 8474292220.
7.- EXAMEN DEL FONDO DE OJO. Desde los hallazgos hasta el diagnóstico.
Reim.Kirchhof.Wolf. Editorial Médica panamericana. ISBN 978-9500618083. Año 2005
8.- ESQUEMAS CLINICO VISUALES EN OFTALMOLOGIA. Sergio Bonafonte. 3ª Edición.
ISBN 9788445816776. Año 2006.
Web relacionadas
1. Fisterra. Para acceder a esta página se recomienda entrar en MurciaSalud a través del
enlace http://www.murciasalud.es/principal.php, solicitar alta, hacer clic en la pestaña
Biblioteca Virtual, y en el apartado Otros Recursos seleccionar Fisterra.
2. UpToDate. Para acceder a esta página se recomienda entrar en MurciaSalud a través del
enlace http://www.murciasalud.es/principal.php, solicitar alta, hacer clic en la pestaña
Biblioteca Virtual, y en el apartado Sumarios de Evidencia seleccionar Uptodate.
3. PubMed: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed.
4. Eye Text (red)
5. Red temática de investigación cooperativa en Oftalmología
6. Ocularis.es
7. Oftalmopedia (wiki)
8. Opthalmology.blogspot.com (blog)
9. Eyes News (blog)
Recomendaciones para el estudio
El profesorado se compromete a intentar impartir los conocimientos teóricos de la
asignatura de la forma más amena posible, mediante el empleo de presentaciones en
PowerPoint, imágenes, vídeos, gráficos, etc.
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Los tutores hospitalarios llevaran a cabo su labor asistencial compartiendo con los alumnos
las reflexiones y prácticas necesarias para su formación y la consecución de los objetivos
establecidos.
Se recomienda al alumno la asistencia a todas las clases.
Las actividades prácticas son de asistencia obligatoria.
Se aconseja un estudio regular de la materia impartida.
Para cualquier duda o problema consultar a los profesores, tutores o al coordinador de la
asignatura.
Materiales didácticos
Durante las clases teóricas y prácticas en el Grado en Medicina de la UCAM se usará el
material ya dispuesto en las aulas.
Durante las prácticas hospitalarias será obligatorio el uso de una bata blanca.
Tutorías
La tutoría académica tendrá los siguientes objetivos:
- Orientar personalmente sobre los contenidos de la asignatura, sistema de evaluación,
métodos de estudio y metodología docente.
- Resolver todas las dudas y problemas que se le presenten al alumno sobre el temario
impartido.
- Reforzar y aportar los conocimientos mínimos necesarios a aquellos alumnos que lo
requieran para un adecuado seguimiento del temario.
- Realizar con el alumno las actividades de ampliación que éste requiera para completar y
mejorar su formación en la materia.
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría
personal con los estudiantes matriculados en el grado.
El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria.
Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/
