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Material de aprendizaje recomendado Para 2º y 3º medio

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Clase Mujer y Trabajo

LL AA MM UUJJEERR YY EELL TTRRAABBAAJJOO

Explicaciones al Docente

GGUUÍÍ AA NN°° 77

Recomendaciones al docente:

� La realización de esta guía se efectúa en la sala de

clases.

� Presenta la imagen que se presenta en la primera

pagina de esta guía y léeles las preguntas que se

generan a raíz de la fotografía, cobre las condiciones

habitacionales y las precariedades sociales en la que

vivía la mujer del pueblo, provocando la imperativa

necesidad de aportar con recursos en la administración

del hogar.

� Pídeles que se coloquen en grupo de 4 personas y que

en conjunto, observen los tres cuadros estadísticos

presentes en la guía (Actividad n° 1).

� Luego de analizar los cuadros estadísticos, solicítales

que confecciones gráficos porcentuales, que pueden

ser en torta o en barra como les sea más fácil,

explicándoles que el grafico debe contener las

profesiones femeninas, año y porcentaje dentro de

cada rubro.

� Indíquele al curso que debe observar las dos fotografías

que se presentan en la actividad n° 2, respondiendo las

2 preguntas que se formulan en la página, sobre el

trabajo femenino y la injerencia de la educación hacia

la expansión laboral femenina.

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Unidad n°4

La Sociedad Finisecular: Auge y

Crisis del Liberalismo

Objetivos Fundamentales

Conocer el proceso histórico de

conformación de la nación y el

Estado chileno, comprendiendo

la historicidad de la realidad

social.

Contenidos Mínimos

Obligatorios:

La “cuestión social.”

Condiciones de vida de hombres

y mujeres en las salitreras, los

puertos, las ciudades y los

campos.

Mapa de progreso:

Sociedad en Perspectiva

Histórica.

Se refiere a la progresión en la

comprensión del tiempo

histórico y en el reconocimiento

de los grandes procesos

históricos, distinguiendo sus

principales características.

Mapas de progreso democracia.

El currículum persigue que los

estudiantes valoren los

principios de libertad, igualdad,

justicia, pluralismo y respeto

por los derechos humanos, y

que reconozcan la legitimidad

de diversos puntos de vista

para interpretar la realidad

social, sea en el pasado o en

el presente.

Antes de Comenzar…

1. ¿Cuál es la situación habitacional

que se refleja en la fotografía?

2. Al observar la imagen: ¿Qué

piensas de los niños y niñas que

aparecen en la fotografía?

3. ¿A qué grupo social crees tú

pertenecen las personas retratadas

en la imagen?

Alza tu mano cuando termines de

responder las preguntas y compártelas

con tu curso.

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¡Atención profesor!:

Esta guía se desarrolla en la sala de

clases.

Objetivos: � Conocer, los comienzos del trabajo femenino en

nuestro país.

� Comprender los rubros en los cuales la mujer se

inserto laboralmente.

� Aplicar los contenidos aprendidos a través de la

creación de gráficos y complemento de recuadros

referentes a imágenes de mujeres y el trabajo que

desarrollaron.

Instrucciones: � Lee atentamente la introducción que se presenta en

esta página. Esta te proporcionara conocimientos

que te ayudaran a resolver las actividades n° 1 y 2.

� Crea gráficos estadísticos en grupos de 4 personas.

Los gráficos deben reflejar porcentualmente cuales

eran las ocupaciones femeninas en el periodo

estudiado. Señalando los años y las ocupaciones en

las cuales se desarrollaba la mujer.

� Completa los cuadros contestando las dos preguntas

que se te formulan al respecto de la fotografía.

Observa además los datos que te proporciona el

cuadro que aparece al finalizar cada fotografía.

Introducción Un aspecto social importante del inicio de la industria en Chile, fue el aumento de la

participación de las mujeres en este sector económico desde fines del siglo XIX. El

trabajo femenino, realizado tanto en establecimientos fabriles como en domicilio,

empleó entre uno y dos tercios de las mujeres activas mayores de 12 años. En ciudades

como Santiago y Valparaíso, las mujeres trabajaron en la manufactura de alimentos,

textiles y vestuario, dando paso al nacimiento de una nueva protagonista de la sociedad

urbana chilena: la mujer obrera.

Hacia 1907, según datos estadísticos, las mujeres constituían casi un tercio de la

población económicamente activa, conformando la mayor parte de la fuerza de trabajo

de esas ramas económicas, sin embargo, su salario no era ni la mitad de lo que ganaban

los obreros en las dos primeras décadas del siglo XX. La clásica identificación del trabajo

remunerado con los hombres y el cuidado del hogar con las mujeres, se vio desafiada

por la creciente participación femenina en el mercado laboral urbano. Ensayistas,

políticos y reformistas de distintas corrientes ideológicas, fomentaron la discusión sobre

las condiciones en que aquellas trabajaban y la protección a la maternidad obrera.

Fuente: www.MemoriaChilena.cl

Actividad N° 1 y 2Actividad N° 1 y 2Actividad N° 1 y 2Actividad N° 1 y 2

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1. Documento n° 1

Profesiones 1854 1875 1895 1907 1920 1960

Universitarias 0 0 17 20 114 58.525 n

Empleadas 20 357 4.872 18.844 20.000 k 48.792

Profesoras 234 781 1.580 3.980 8.078 N

Totales 254 1.138 6.469 22.844 28.192 107.317

Servicio

Domestico

38.827 67.269 78.151 67.682 102.475 227.027

Hil.&

Tejedoras

85.084 37.040 27.410 20.000 k 16.945 -

Costureras 65.341 116.218 118.679 129.666 76.058 96.412

Lavanderas 19.952 44.026 53.324 62.977 45.215 -

Totales 209.204 264.563 277.564 280.325 240.693 323.438

P. Activa Fem. 222.954 306.146 338.986 361.012 509.864 534.301

Clase media F. 0,11% 0,37% 1,90% 6,32% 5,52% 20,12%

C. F. Popular 93,80% 86,40% 81,80% 77,60% 47,20% 60,50%

Actividad N° 1Actividad N° 1Actividad N° 1Actividad N° 1

Fuentes de todos los cuadros presentados: Pinto Julio, Salazar Gabriel, “Historia Contemporánea de Chile IV”, Editorial LOM, Santiago, Chile, 2002, pp. 149.

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1. Documento n° 2

2. Documento n° 3

Años Hombres % Mujeres % Niños % Total %

1912 55.559 67,5 20.409 24,8 6.279 7,6 82.247 100

1915 31.093 68,2 11.025 24,2 3.433 7,5 45.551 100

1918 39.839 63,0 17.787 28,1 5.546 8,7 63.173 100

1921 40.954 65,9 17.371 27,9 3.812 6,1 62.137 100

1924 48.676 66,5 19.693 26,9 4.766 6,5 73.135 100

Promedios 66,2% 26,3% 7,3% 100%

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Realiza aquí tus gráficos (tortas porcentuales)

Gráfico Documento n° 1:

Gráfico Documento n° 2:

Grafico Documento n° 3:

Recuerda que: Debes incorporar en la creación de tus gráficos, los años y las profesiones donde se identifica porcentualmente la participación femenina en el trabajo

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Análisis de Imágenes

Documento n° 1

Documento n° 2

¿Qué acción están realizando las mujeres de la fotografía?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

¿Qué importancia crees tú, tuvo la educación femenina en la incorporación que esta tuvo en el trabajo?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Actividad N° 2Actividad N° 2Actividad N° 2Actividad N° 2

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Pauta de Evaluación Grafico e imágenes

Indicaciones Puntaje

Máximo

Puntaje

Obtenido

Comentario

Actividad n° 1

Creación de gráficos acorde con lo

requerido en cuanto a los datos

solicitados.

30.Puntos

Actividad n° 2:

Entendimiento sobre el contexto histórico

de la época estudiada, sobre la mujer y el

trabajo en Chile.

Opinión e interpretación personal sobre el

trabajo femenino en Chile.

10.Puntos

Nota Análisis de Imagen:

Puntaje total 40 puntos