Guia Integradora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADESCUELA CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIAGuia de Actividades - Curso Salud Ocupacional 2014-1

GUÍA DE ACTIVIDADES MOMENTO INICIAL E INTERMEDIO

CURSO SALUD OCUPACIONAL A TRAVÉS DE ENTORNOS AVA

Temáticas que se revisaran: Contenidos requeridos y contenidos complementarios que se encuentran en el entorno de conocimiento.

Estrategia de Aprendizaje: Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. “El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas”1

Síntesis de las actividades

Las actividades estan organizadas en 4 actividadesdenominadas “momento inicial, momento intermedio y momento final respectivamente”; para ello usted deberá efectuar la actualización de perfil y reconocimiento del curso a traves de la observación del video tutorial disponible en el entorno de información inicial; posteriormente debe proponer una empresa, seleccionar 1 de las 5 posibles y mediante los foros de trabajo colaborativo (uno para cada actividad) aplicar, analizar y proponer acciones de mejora cuando:

Identifique peligros por área o puesto de trabajo, por medio del formato de “inspecciónde seguridad.

Indague por los agentes causales de peligro en el entorno de trabajo que puedan afectar las condiciones de salud y seguridad en los trabajadores por medio del instrumento de “condiciones de salud”.

Analizae investiga accidentes de trabajo por medio del formato “Accidentes de trabajo”. Alimenta y analiza la matriz de peligros en el formato “matriz de peligros”. Proponelas principales actividades que deben desarrollarse en el Sistema de Gestión de

Seguridad y Salud en el Trabajo en la empresa como actividad Final.

Actividad 1. Reconocimiento

1. El estudiante deberá ingresar a su perfil y actualizar los datos basicos de contacto (email, skype, telefono, fotografía); seguidamente realizará su intervención en el foro general donde deberá efectuar una breve presentación incluyendo programa a cademico, grupo al que esta adscrito e información de contacto.

El estudiante una vez haya observado el video tutorial que se encuentra disponible en el entorno de información inicial deberá grabar un audio en el cual dará respuesta alos siguientes interrogantes:

a. Que debo hacer?b. Cómo lo debo hacer?c. Cuándo lo debo entregar?d. Quién y dónde se debe entregar?

Para la grabación del video deberá ingresar a http://www.vocaroo.comy efectuar la grabación del mismo, para ello deberá dar clic en el boton rojo; puede escucharlo para que este seguro de que ha quedado acorde a sus expectativas (audio y conenido); una vez hecho esto debe dar click debajo

1Luz Pérez Sánchez y Jesús Beltrán Llera Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación Universidad Complutense de Madrid Tomado de: http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/2.htm

Elaborado por: Carlos Jofred Robayo Berrio - Tutores del Curso

http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/2.htm


del boton de escucha “click here to save” para obtener el link que posteriormente deberá ser incluido en el respectivo informe.

Seguido de esto el estudiante deberá elegir una empresa perteneciente a uno de los sectores productivos y que preferiblemente sea accesible a su entorno personal con el fin de postularla al grupo para el desarrollo del proyecto del curso; para esto deberá ingresar al entorno de aprendizaje colaborativo y en la carpeta formato para diligenciamiento descargar y diligenciar la carta de presentación “carta modelo”.

SECTOR ECONÓMICOSector industrial (construcción, fabricación de textiles,….. etc.) Sector Educación (Colegios, Instituciones, Universidades, ……)Sector Salud (Hospitales, Clínicas, ……)Sector Servicios (bancos, aseguradoras, almacenes,….)

Una vez se hayan ejecutado las anteriores actividades el estudiante deberá efectuar una intervención en el foro colaborativo denominada “entrega reconocimiento” y adjuntar un documento en word que incluya el respectivo pantallazo de actualización del perfil, presentación en el foro general, copia de la carta con el recibido por parte de la empresa candidata, una breve descripción de la empresa que incluya: sector, objeto de la empresa, número de empleados y el link del audio de reconocimiento.Consecuentemente, el grupo deberá escoger para esta actividad un líder el cual deberá consolidar las entregas individuales en un documento pdf anexando la siguiente tabla:

Nombres y apellidos

Nombre de la empresa o área

Objeto de la empresa

Numero de empleados

Sector al que pertenece

Para finalizar la actividad el líder designado deberá hacer entrega del consolidado en el entorno de evaluación y seguimiento, pestaña “reconocimiento”; seguido de esto el líder deberá tomar un pantallazo de la entrega y subirlo al foro colaborativo junto con la copia del consolidado final de la actividad con el fin de dejar evidencia de dicha entrega.

Actividad 2. Selección de empresa y generalidades

2. Habiendo obtenido la respuesta de aceptación por parte de la empresa candidata; el estudiante deberá crear y generar una discusión al interior del grupo colaborativo para elegir concertadamente la empresa que servirá de guía para el desarrollo del curso incluyendo la actividad final; una vez se haya tomado la decisión, el estudiante que haya postulado la empresa escogida se convertirá automáticamente en el utilero del curso; por ende el siguiente paso será el de elegir un nuevo líder que se encargará en delante de dinamizar el grupo y efectuar las entregas de cada actividad según corresponda; el restante de integrantes de grupo se denominarán dinamizadores; es decir que cada uno deberà obligatoriamente hacerse participe del análisis y tratamiento de la información (líder, dinamizadores y utilero) para que el líder pueda concluir la entrega de la actividad.

Criterios para la selección de la empresa o areá productiva o de servicios:

# Empleados Area o proceso Numero de cargos % de tareas % de población



1-10 Todas las áreas 100% 100% 100%1-50 2 áreas 6 6 30%51-100 2 àreas 10 10 20%51 o más 3 àreas 15 15 10%

Para aplicar los instrumentos el estudiante deberá conocer el tamaño de la empresa a seleccionar y acorde a la anterior tabla seleccionar la muestra para el proceso, área, cargos y tareas según corresponda.

2.1 El utilero del grupo de trabajo deberá desarrollarla inspección de seguridad; para ello deberá diligenciar el “formato inspección” que se encuentra disponible en el entorno de aprendizaje colaborativo; una vez aplicado el estudiante deberá caracterizar el estado de salud de la población estudiada; mediante la aplicación del formato “condiciones de salud”; es decir que el formato aplicado junto con el resultado de la inspección de seguridad le permitirá conocer como las Enfermedades laborales, en adelante “EL”, pueden estar asociadas a la tarea desarrollada. Para efectuar una correcta descripción de las “EL” identificadas deberá tomar como base las lecturas del decreto 2566 de 2009 ( JULIO 7 de 2009) el cual puede encontrar en la biliografía sugerida y en la tabla adjunta deberá extractar las “EL” identificadas o las “EL” potenciales que se pueden llegar a presentar; para ello puede utilizar la siguiente tabla a manera de ejemplo:

Sector de servicios: (Empresas dedicada a lavado de ropa por kilos, sistema de lavado en seco, planchado al vapor almidonado, desmanchado tenido de prendas, plisado de cortinas).

Tabla 1. Condiciones de Salud

MANIFESTACIONES DE

ENFERMEDADES O MALESTAR

COMO PUDE PRESENTARSE

ESA MANIFESTACIÓN

ACCIONES CORRECTIVAS

Infecciones gastrointestinales y respiratorias

El trabajador puede presentar síntomas como dolor abdominal, diarrea, gripa, tos; por la ingesta de sustancias o inhalación de vapores.

Realizar capacitación en riesgo biológico. Formación e información de los trabajadores.

Hacer seguimiento al uso de elementos de protección personal y dosificación de productos utilizados para la limpieza y desinfección de las diferentes áreas.

Hacer seguimiento sobre la adecuada limpieza de los baños.

Limpieza y desinfección de ropas y utensilios.

Higiene personal. Uso de jabones antisépticos,

especialmente en heridas. Utilización de Elementos Protección

personal, en este caso gafas, guantes , tapabocas y/o mascaras

Vacunación según aplique

2.2 Una vez finalizado el diligenciamiento de la tabla anterior, el grupo colaborativo deberá presentar como producto final de la actividad gráficas y análisis; las recomendaciones y obervaciones que se desprendan como resultado del proceso de inspección de seguridad y la tabla de condiciones de salud. Cuando el grupo colaborativo consolide la información anterior,el líder designado deberá elaborar un archivo comprimido en formato Zip y cargarlo en el respectivo entorno de evaluación y seguimiento; seguido de esto el líder deberá tomar un pantallazo de la entrega y subirlo al foro colaborativo junto con la copia del consolidado final de la actividad con el fin de dejar evidencia de dicha entrega.

Actividad 3. Accidente de trabajo y matriz de peligros



3. El estudiante deberá indagar en la empresa si se han presentado Accidentes de trabajo en adelante “AT” con el objeto deefectuar el análisis en el formato “accidentes de trabajo” el cual esta disponible al ingresar al entorno “Aprendizaje colaborativo”, link “formatos para diligenciamiento”. Para desarrollar dicho análisis el estudiante deberá considerar como insumo la lectura previa de la Norma NTC 3701 y resolución 1401, las cuales se encuentran disponibles en la biliografía complementaria; esta actividad deberá desarrollarse para dos casos de AT. En el caso que no se hayan persentado AT en la empresa seleccionada, el grupo colaborativo deberá remitirse a 4 las empresas postuladas en la actividad 1 y buscar en ellas dichos ejemplos.

3.1 Tomando como base la información recolectada y analizada hasta este punto, el grupo colaborativo deberá realizar el respectivo levantamiento de la Matriz de peligros, la cual pueden descargar ingresando al entorno “Aprendizaje colaborativo”, link “formatos para diligenciamiento”, “formato identificación de peligros y evaluación de riesgos”; esta actividad debe desarrollarse teniendo en cuenta los lineamientos dispuestos en la GuíaTecnica Colombiana GTC45:2012, la cual podrán encontrar en el “entorno de conocmiento”, unidad 1. Fundamentos de salud ocupacional, referencias bibliográficas requeridas.

Cuando el grupo colaborativo consolide la información anterior (3 y 3.1), el líder designado deberá elaborar un archivo comprimido en formato Zip y cargarlo en el respectivo entorno de evaluación y seguimiento; seguido de esto el líder deberá tomar un pantallazo de la entrega y subirlo al foro colaborativo junto con la copia del consolidado final de la actividad con el fin de dejar evidencia de dicha entrega.

Actividad 4. Diseño del Sistema general de Seguridad y salud en el trabajo

4. Actividad final: El grupo colaborativo realizará el diligenciamiento de la plantilla “Formato Plantilla SG-SyST”, el cual pueden encontraringresando al entorno “Aprendizaje colaborativo”, link “formatos para diligenciamiento”; dicha plantilla deberá ser alimentada con los datos suministrados y obtenidos de la empresa en la cual se encuentran desarrollando el proyecto del curso.

Luego de desarrollar el diligenciamiento del instrumento mencionado anteriormente el líder deberá cargar el documento en el espacio “Evaluación y seguimiento”, mediante el link “Sistema de gestion en seguridad y salud en el trabajo”. seguido de esto el líder deberá tomar un pantallazo de la entrega y subirlo al foro colaborativo junto con la copia del consolidado final de la actividad con el fin de dejar evidencia de dicha entrega.

Bibliografía para cada una de las actividades

Entorno Entorno aprendizaje colaborativoActividad 1. Reconocimiento no aplica

Entorno Entornos de conocimiento y aprendizaje colaborativoActividad 2. Selección de empresa y generalidades

Actividad 3. Accidente de

AYALA CÁCERES, Carlos Luis. Legislación en Salud Ocupacional y Riesgos Profesionales (pág. 12 - 298). Segunda edición

Castro, S. (n.d.). Fundamentos de la Salud Ocupacional. (2013). Salud Ocupacional (pág. 1 - 167). Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Creus Solé, Antonio. Seguridad e higiene en el trabajo Cap 1,2. Editorial



trabajo y matriz de peligros

Actividad 4. Diseño del Sistema general de Seguridad y salud en el trabajo

Alfaomega ISBN 9789871609192

Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación Icontec (2012). E-Book - GTC 45 - GUÍA PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS PELIGROS Y LA VALORACIÓN DE LOS RIESGOS EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL. Ediciones INCONTEC.

Ministerio de Trabajo. Normatividad Vigente en Colombia. Riesgos Laborales. Recuperado: http://www.mintrabajo.gov.co/riesgos-laborales.html

Positiva ARL. Normatividad legal en salud ocupacional.Recuperado: https://www.positiva.gov.co/positiva/Normatividad/Paginas/Seguridad-Salud-Ocupacional.aspx

Rodríguez, Rafael. Salud en el trabajo y seguridad industrial Cap 3-4. Editorial Alfaomega ISBN: 9789586828710

Nota: el desarrollo de las actividades puede complementado con la bibliografía complementair disponible en los de conocimiento y aprenmdizaje colaborativo.

RECOMENDACIONES GENERALES

Estimado (a) estudiante, como estrategia general se sugiere que establezcan canales claros de comunicación y asignen roles como el de líder, dinamizador y utilero únicamente; para facilitar y garantizar una comunicación eficaz; se pueden apoyar en el modelo ganawuardena, el cual facilita un proceso fluido, respetuso, claro y eficaz para el desarrollo de sus actividades y procesos comunicacionales. En cuanto al proceso de autoevaluación y profundización de temas relacionados y/o complementarios con cada uno de las actividades propuestas; usted deberá ingresar al entorno de aprendizaje práctico y apoyarse en el E-portafolio, donde podrá plasmar sus comentarios personales acerca de avances, dificultades, fortalezas e inquietudes para así establecer un espacio dinamico y enriquecedor para su proceso formativo así.

De igual forma respecto de los acuerdos de curso es necesario precisar que estas actividades estan diseñadas para ser realizadas bajo la metodología trabajo colaborativo, por tanto no se aceptaran trabajos individuales a menos que sean casos de fuerza mayor o que esten contemplados dentro del reglamento estudiantil vigente; en consecuencia se deberán comunicar con su tutor y/o director para que se evaluen dicha situasiones especiales.


http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/contLinea/anexo_6_modelo_gunawardena.html

http://www.mintrabajo.gov.co/riesgos-laborales.html

http://www.mintrabajo.gov.co/riesgos-laborales.html

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