Guia Integradora Curso Opcion de Grado 8 03

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS - ECACEN

Nombre y código del curso: Opción de Grado_ 102027

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje basa do en proyectos es una estrategia que tiene sus raíces en el enfoque constructivista del aprendizaje, el cual no se enfoca en aprender “acerca” de algo, se enfoca en “hacer” algo. “El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas”. http://actualidadpedagogica.com/aprendizaje-basado-en-proyectos-en-10-pasos/ Existe una primera fase (actividad inicial), cuyo objetivo es familiarizarnos con el curso, identificar recursos, temáticas y participantes. Las actividades propias de las temáticas del curso se desarrollarán mediante secuencias didácticas que incluyen estrategias de aprendizaje basadas en proyectos, en las cuales se establecen actividades que desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes, organizadas en tres momentos, para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso. Al final, los estudiantes desarrollarán un proyecto final que en parte será la recopilación del aprendizaje colaborativo desarrollado durante el curso, complementado con lo aprendido en otros cursos del programa de Administración de Empresas.

Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso - Acercamiento a los contenidos básicos del curso y las diferentes actividades que desarrollara en el

mismo.

Número de semanas: 2 Fecha: 19 de octubre al 29 de octubre

de 2015 Momento de evaluación: Inicial

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad inicial

Actividad individual* Productos académicos y ponderación

de la actividad individual Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

Paso 1: Realizar presentación personal en el foro general del curso (Opción de grado ¡su mejor opción! - presentación), donde indique sus expectativas del curso. Además, debe actualizar su perfil con foto y aceptar los acuerdos del curso.

- Actualización de perfil y aceptación de los acuerdos del curso.

5 puntos

Paso 3: Diligenciar la siguiente ficha técnica del curso (Descargar la ficha del entorno de conocimiento), esta debe ser anexarla al trabajo final grupal a entregar. Paso 4: Construya con sus compañeros de grupo colaborativo, en el foro habilitado (Evaluación inicial) en el entono de trabajo colaborativo, realizar un Análisis – Resumen de dos hojas sobre la información que contiene cada entorno

El trabajo grupal consolidado a entregar debe contener: Portada. Introducción. Objetivos.

Ficha técnica.

Contenido: Análisis de dos hojas

Conclusiones del trabajo.

Referencias usadas. (Deben tener

http://actualidadpedagogica.com/aprendizaje-basado-en-proyectos-en-10-pasos/



Paso 2: Realiza un recorrido general por el aula virtual, ingresa a cada uno los entornos y sus respectivos link y lee con detenimiento la guía integradora.

y describir claramente cada una de las actividades que se plantean para desarrollar en cada uno de los momentos (evaluación inicial, momentos I,II,III y evaluación nacional 25%) indicados en la guía integradora, esto con el fin de apropiar los entornos de trabajo (foros de trabajo), productos a entregar, fechas establecidas y entorno de entrega del producto final (solo se debe entregar un producto por grupo).

Observaciones generales a tener en cuenta para el desarrollo de las actividades académicas, en los foros de trabajo colaborativo: Evidencie en estos foros, únicamente la

socialización de los aportes académicos de manera clara, concisa, de calidad y pertinentes con la actividad.

Realice los aportes solicitados directamente sobre el foro (no adjunte archivos) para que todos los integrantes del grupo los puedan leer y retroalimentar de manera fácil, si es el caso.

Acerca de las intervenciones tardías: Según la resolución rectoral No. 006808, del 19 de agosto del 2014, en su Artículo 19 (Evaluación del trabajo colaborativo, en su numeral C (Heteroevaluación) se define lo siguiente: 3. Para aquellos estudiantes que ingresen faltando dos o tres días para el cierre de la actividad, el docente no tendrá

formato APA.)

Formato de entrega: Archivo PDF.

Nombre del archivo: Reconocimiento_# grupo.pdf

20 puntos



en cuenta éstas participaciones para la asignación de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que si lo han hecho su calificación será mínima.

No realice en estos foros:

Presentaciones personales, ni comentarios que no sean de orden académico y que no aporten a la construcción de conocimiento.

No realizar aportes en archivos adjuntos. Paso 6: Consolide el trabajo grupal y entréguelo en el link (Entregue aquí la evaluación inicial), habilitado en el Entorno de Avaluación y Seguimiento. Solo envíen un solo trabajo grupal.

Temáticas a desarrollar: Reglamentos de la UNAD frente a las diferentes alternativas de trabajo de grado, competencias comunicativas.

Número de semanas: 1 y 1/2

Fecha: 30 de octubre al 12 de noviembre de 2015

Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento I.




Paso 1: Realizar la lectura del reglamento estudiantil y sus acuerdos 006 y 007 para contextualizar y explicar (en 5 renglones por alternativa) las diferentes alternativas de

Entregue en el foro habilitado (Desarrollo aquí momento I), en el entono de trabajo colaborativo los productos solicitados en los pasos 1 y 2

Paso 3: Con los productos finales individuales de los Pasos 1 y 2, el grupo colaborativo construirá un Ensayo Argumentativo, dar Click en el link: http://blogverbum.wordpress.com/2013/11/16/taller-de-escritura-academica-el-ensayo-argumentativo/ .

El trabajo grupal consolidado a entregar debe contener: Portada Contenido: Ensayo Argumentativo


Nombre del archivo: Momento I_#

http://blogverbum.wordpress.com/2013/11/16/taller-de-escritura-academica-el-ensayo-argumentativo/





grado de ofrecer la ECACEN en su siclo tecnológico y profesional. Paso 2: Realice un cuadro resumen en el cuál exponga los demás temáticas indicados en la Unidad 1.

50 puntos

Dejar evidencia el foro habilitado (Desarrollo aquí momento I), en el entono de trabajo colaborativo de la socialización e interacción del grupo con los aportes realizados por cada integrante, para la construcción del Ensayo Argumentativo. Paso 4: Consolide el trabajo grupal y entréguelo en el link (Entregue aquí meta momento I), habilitado en el Entorno de Avaluación y Seguimiento. Solo envíen un informe grupal.

grupo.pdf

50 puntos

Temáticas a desarrollar: Reglamento de investigación y líneas de investigación de la ECACEN.

Número de semanas: 2 Fecha: 13 de noviembre al 24 de

noviembre de 2015 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento II.




Paso 1: Realizar un lectura autorregulada de cada una de las temáticas de la Unidad 2. Paso 2: Individualmente realice como mínimo 3 aportes claros, concisos, de calidad y pertinentes con las temáticas, que demuestren la

Entregue en el foro habilitado (Desarrollo aquí momento II), en el entono de trabajo colaborativo el producto solicitados en el pasos 1 y 2.

50 puntos

Paso 3: Con los aportes individuales del Paso 2, el grupo colaborativo construirá un cuadro resumen donde se explique (10 renglones por tema) cada uno de los temas trabajados en la Unidad 2., resaltando de forma clara y concisa el aporte que cada temática realiza a su proceso académico y por ende a su selección de alternativa de grado que más le conviene según sus expectativas profesionales, laborales y

El trabajo grupal consolidado a entregar debe contener: Portada. Introducción. Objetivos.

Contenido: Lo solicitado en el Paso 3.


Referencias usadas. (Deben tener formato



contextualización y apropiación de los temas. Tome como base para realizar los aportes la rúbrica TIGRE: http://moodle.usbcali.edu.co/pluginfile.php?file=%2F71317%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FRubricaTIGRE.pdf Para hacer un aporte original: (autoría propia) oprima RESPONDER, como asunto coloque un título que usted considere, alusivo a su aporte, que ayude a entender el propósito, idea central o aporte que deja su comentario. Como contenido del mensaje plantee lo que quiere comentar de forma clara, coherente, y pertinente con el tema escogió. Se deben opinar sobre todos los temas de la unidad 2. Para hacer un aporte con ilación (aporte constructivo) oprima RESPONDER, como asunto deje el título indicado por su compañero, lea los distintos aportes que hayan realizado o socializado sus compañeros en el foro, selecciones uno y compleméntelo, discútalo

personales, así mismo responda ¿Es obligatorio que las líneas de investigación de la ECACEN estén articuladas con cada opción de grado ofertada? Paso 4: Consolide el trabajo grupal y entréguelo en el link (Entregue aquí meta momento II), habilitado en el Entorno de Avaluación y Seguimiento. Solo envíen un informe grupal. Dejar evidencia el foro habilitado (Desarrollo aquí momento II), en el entono de trabajo colaborativo de la socialización e interacción del grupo con los aportes realizados por cada integrante, para la construcción del cuadro resumen.

APA.)


Nombre del archivo: Momento II_# grupo.pdf

50 puntos

http://moodle.usbcali.edu.co/pluginfile.php?file=%2F71317%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FRubricaTIGRE.pdf






(¿esta e de acuerdo o desacuerdo? ¿Por qué si o porque no? o comente sobre lo que otros dicen.

Temáticas a desarrollar: Alternativas de trabajo de grado

Número de semanas: 1 y 1/2

Fecha: 25 de noviembre al 06 de diciembre de 2015

Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento III.




Paso 1: Realizar un lectura autorregulada de cada una de las temáticas propuestas en la Unidad 3, así mismo retome lo contextualizado en la lectura realizada al reglamento estudiantil y sus acuerdos 006 y 007. Paso 2: Individualmente realice como mínimo 2 aportes de su propia autoría claros, concisos, de calidad y pertinentes con las temáticas, respecto a lo que entendió y

Entregue en el foro habilitado (Desarrollo aquí momento III), en el entono de trabajo colaborativo el producto solicitados en el pasos 2.

75 puntos

Paso 3: Tomado como base los aportes individuales del Paso 2, el grupo colaborativo realizará un presentación en PowerPoint, donde se socialice cada una de las alternativas de trabajo de grado ofertadas por la ECACEN, indicando: Nombre de la alternativa, en que cosiste, como se accede a ella, como se aprueba, periodos para poder presentar el trabajo de grado. Paso 4: Consolide el trabajo grupal y entréguelo en el link (Entregue aquí meta momento III), habilitado en el Entorno de Avaluación y Seguimiento. Solo envíen un informe grupal.

El trabajo grupal consolidado a entregar debe contener: Portada. Contenido: Presentación en PowerPoint. (Mínimo 15 diapositivas). (Descargar la plantilla del entorno de conocimiento), para descargar la plantilla Institucional. Conclusiones del trabajo.


Nombre del archivo: Momento III_# grupo.pdf

75 puntos



aprendió de dos alternativas de grado, así: Nombre de la alternativa, en que cosiste, como se accede a ella, como se aprueba, periodos para poder presentar el trabajo de grado.

Dejar evidencia el foro habilitado (Entregue aquí el producto del Momento III), en el entono de trabajo colaborativo de la socialización e interacción del grupo con los aportes realizados por cada integrante, para la construcción de la presentación en PowerPoint.

Temáticas a desarrollar: E-portafolio

Número de semanas: 7 Fecha: 19 de octubre al 06 de

diciembre de 2015. Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Evaluación y seguimiento.

Fase de la estrategia de aprendizaje: E-Portafolio




Entrega de cada avance de los trabajo individuales y colaborativos desarrollado, en el link del E-portafolio, habilitado en el entorno de Evaluación y Seguimiento.

3 entregas, 1 por unidad en la cual se consolide todo el trabajo desarrollado en

cada uno de los momentos.

Cada entrega debe ir acompañada de los pros y contras que se presentaron en el

desarrollo de la actividad.

0 Puntos

No Aplica. No aplica.



Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Proyecto Final 25%

Número de semanas: 1 Fecha: 07 de diciembre al 13 de

diciembre de 2015 Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento

Actividad individual*

Productos académicos

y ponderació

n de la actividad individual

Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la

actividad colaborativa

No Aplica.

No Aplica.

Paso 1: Tomando como referente la apropiación de los conceptos y los trabajos realizados en los momentos I,II y III, el grupo colaborativo desarrollara una alternativa de trabajo de grado, teniendo en cuenta la siguiente tareas: 1. El grupo en conceso seleccionara una y solo una alternativa de trabajo de

grado. 2. Construyan un trabajo final de la alternativa elegida, en donde se

evidencie la aplicación y apropiación de los conceptos estudiados, durante el desarrollo del curso. El documento debe contener la siguiente información: a). Defina claramente en que consiste la alternativa de trabajo de grado seleccionada, y que competencias desarrollarían ustedes como futuros profesionales al desarrollar esta alternativa. b). Explique, como se accede a la alternativa, como se aprueba o en su defecto con que nota, periodos para poder presentar el trabajo de grado. c). Justifiquen porque motivo seleccionaron esa alternativa. d). Indique a que línea de investigación de la ECACEN, se podría articular la alternativa seleccionada y ¿por qué?. e). Realicen una reflexión sobre las ventajas y desventajas que ustedes consideren relevantes de la alternativa de trabajo de grado seleccionada. f). Si la alternativa fuera un proyecto de investigación, proyecto aplicado o una monografía, indiquen el tema que les gustaría investigar,

Entregue en el foro habilitado (Desarrolle aquí el producto de la evaluación final del 25%), en el entono de evaluación y seguimiento el producto solicitados en el pasos 1. El trabajo grupal consolidado a entregar debe contener: Portada. Introducción. Objetivos.

Contenido: Proyecto Final 25%. (incluya al final del contenido, el link que genera la herramienta Zoho Projects, como evidencia del ejercicio práctico, de inscripción de la actividad en el aplicativo).


Referencias usadas. (Deben tener formato APA.)


Nombre del archivo: Proyecto Final 25%_#



justifíquenlo. g). Ejerció práctico: En el entorno de Aprendizaje Práctico, utilizando la herramienta para la Gestión de Proyectos “Zoho Projects”, dar clic en el siguiente enlace: http://sagitaz.com/aplicaciones/zoho-projects/ , realizar la inscripción de cada una de las tareas indicadas en la actividad colaborativa del 25%. “Zoho Project: Es un software de gestión de proyectos fácil de usar que mejora la comunicación y la productividad de su equipo. Ofrece control total para gestionar proyectos de cualquier tipo; permite asignar tareas a los miembros que se encuentren vinculados, junto con el plazo para que se lleven a cabo, llevar la cuenta de las acciones que ya se han realizado y lo que falta por hacer, cargar archivos, rastreo y seguimiento de incidencias.”

Paso 2: Consolide el trabajo grupal y entréguelo en el link (Entregue aquí el producto de la evaluación final del 25%), habilitado en el Entorno de Avaluación y Seguimiento. Solo envíen un informe grupal.

Dejar evidencia en el foro habilitado (Desarrolle aquí el producto de la evaluación final del 25%), en el entono de trabajo colaborativo de la socialización e interacción del grupo con los aportes realizados por cada integrante, para la construcción de la Proyecto Final 25%.

grupo.pdf

125 puntos

http://sagitaz.com/aplicaciones/zoho-projects/



*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabilidades para la producción

de entregables por los estudiantes

Lectura de los recursos teóricos. Preparación de los aportes

individuales. Interacción del grupo con base en los

aportes individuales. Preparación de los entregables. Revisión de los productos.

Compilador Evaluador

Revisor Entregas Alertas

Al inicio de cada la actividad colaborativa, cada uno de los integrantes del grupo, deberá seleccionar el rol que cumplirá con responsabilidad en el desarrollo de la terea.

Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del



documento.

Recomendaciones por el docente:

Revisar detenidamente el entorno de conocimiento y revisar las lecturas sugeridas en el syllabus. Seleccionar un rol para el desarrollo del trabajo colaborativo. Recuerden, cualquier inquietud y duda de la actividad a desarrollar y/o curso las trataremos directamente a través del correo interno del curso, o a los Skypes:

julio.hernandez2269 / sandy160825, con el fin de agilizar la atención y dar una respuesta clara y oportuna.

Éxitos…..

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) http://es.slideshare.net/gerinaldocamacho/manual-de-estilo-apa6taed2010-2011

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

http://es.slideshare.net/gerinaldocamacho/manual-de-estilo-apa6taed2010-2011



Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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