Guia masteres 2011

LOS RANKING DE EL MUNDOEN UN MERCADO LABORAL CADA VEZ MÁS COMPETITIVO, LA ESPECIALIZACIÓN SE CONVIERTE EN UN REQUISITOBÁSICO PARA CONVERTIRSE EN EL ASPIRANTE PERFECTO. EL MUNDO FACILITA LA TAREA CON LA OCTAVA EDICIÓNDE ESTA GUÍA ÚTIL QUE RECOGE LOS MEJORES PROGRAMAS POR CATEGORÍAS Y LOS CENTROS MÁS DESTACADOS

LA LLAVEPARA SEREL CANDIDATOIDEAL

2011-2012

EL MUNDO / MIÉRCOLES 15 DE JUNIO DE 2011

DOCUMENTOS

250 MÁSTERY G U Í A C O M P L E T A D E M B A

Impreso por Francisco Rincón Durán. Prohibida su reproducción.

O.J.D.:

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66000 €

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EDUCACION

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EL MUNDO, MIÉRCOLES 15 DE JUNIO DE 2011 3250 MÁSTER

50 ESPECIALIDADES y las cinco mejores entidades donde se imparten

CLASIFICACIÓN DE LOS 250 MÁSTER

CIENCIA Y TECNOLOGÍABiociencias

1. Biotecnología Aliter PÁG.42. Bioinformática y Biología Computacional U. Complutense PÁG.43. Bioquímica, B. Molecular y Biomedicina U. Autónoma Barcelona PÁG.44. Telemedicina y Bioingeniería U. Politécnica Madrid PÁG. 45. Biotecnología Agroalimentaria U. Oviedo PÁG.4

Ciencias Experimentales y Tecnológicas1. Ingeniería Nuclear y Aplicaciones CIEMAT - UAM PÁG.42. Ciencia y Tecnología Nuclear U. Politécnica Madrid PÁG.43. Nuclear Fusion Science UC3M / UPM / UCM PÁG.44. Astrofísica ULL - IAC PÁG.45. Tecnol. y Gestión de la Industria Química CESIF PÁG. 4

Ingeniería1. Ingeniería Matemática U. Complutense Madrid PÁG.52. Ingeniería Matemática U. Carlos III PÁG.53. Automática y Robótica U. Politécnica Madrid PÁG.54. Ingeniería Telemática U. Carlos III / UPC PÁG.55. Ingeniería Electrónica U. Politécnica Madrid PÁG.5

CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓNCiencia Política y de la Administración

1. Democracia y Gobierno U. Autónoma Madrid PÁG.52. Comunicación Política e Institucional Instituto Ortega y Gasset PÁG. 53. Marketing Político USC / UAB / UGR PÁG.54. Asesoramiento de Imagen y Consultoría UPSA PÁG.55. Asuntos Internacionales U. Pontificia Comillas PÁG.5

CIENCIAS SOCIALESCooperación

1. Acción Solidaria Internacional de EuropaU. Carlos III PÁG.52. Cooperación Internacional U. País Vasco PÁG.53. Políticas Europeas de Coop. Internac. U. Autóma Barcelona PÁG.54. Gestión de Cooperación Internacional USC PÁG.55. Acción Intermacional Humanitaria U. Deusto PÁG.5

Estudios Internacionales1. RR.II. y Estudios Africanos U. Autónoma Madrid PÁG.82. RR.II. y Comercio Exterior Aliter PÁG.83. Inmigración, Refugio y RR.II. U. Autónoma Madrid PÁG.84. RR.II. y Comunicación ICEI - UCM PÁG.85. RR.II. y Nuevos Mercados ESERP PÁG.8

Familia e Integración1. Estudios Interdisciplinares de Género U. Autónoma Madrid PÁG.82. Integración Personas con Discapacidad U. Salamanca PÁG.83. Intervención en Violencia vs. las Mujeres U. Deusto PÁG. 84. Derecho de Extranjería U. Granada PÁG.85. Género y Diversidad U. Oviedo PÁG.8

COMUNICACIÓNAudiovisual

1. Guión de Ficción, Cine y Televisión U. Pontificia Salamanca PÁG.82. Documental Creativo U. Autónoma Barcelona PÁG. 83. Doblaje, Traducción y Subtitulación U. Europea de Madrid PÁG.84. Documental de Creación U. Pompeu Fabra PÁG.85. Producción Audiovisual U.Complutense Madrid PÁG.8

Empresa Informativa1. Dirección de la Empresa Audiovisual U. Carlos III PÁG.102. Gestión de Empresas U. Navarra PÁG.103. Dirección de Comunicación EAE PÁG.104. Gestión Audiovisual Media Business School PÁG.105. Dir. Comunicación Empresarial U. Autónoma Barcelona PÁG.10

Información Especializada1. Comunicación Política U. Navarra PÁG.102. Comunicación y Educación U. Autónoma Barcelona PÁG.103. Comunicación de Moda y Belleza U. Carlos III PÁG.104. Periodismo Deportivo U. Rey Juan Carlos PÁG.105. Periodismo de Agencia U. Rey Juan Carlos PÁG.10

Periodismo- El Mundo U.Editorial / CEUS.Pablo PÁG.10- El País El País / UAM PÁG.10- ABC ABC / U. Complutense PÁG.10- Radio Nacional de España RNE / U. Complutense PÁG.10- Cadena Cope Cope / CEU San Pablo PÁG.10- Periodismo de Televisión RTVE / U. Rey J. Carlos PÁG.10

Publicidad y Relaciones Públicas1. Dir. Comunicación y Gestión Publicitaria ESIC PÁG.122. Publicidad y Comunicación U. Pontificia Comillas PÁG.123. Publicidad U. Nebrija PÁG.124. Gestión Publicitaria U. Complutense Madrid PÁG.125. Dir. Comunicación, RR.PP. y Protocolo ESERP PÁG.12

DERECHOAbogacía

1. Abogacía ISDE PÁG.122. Ejercicio de la Abogacía U. Carlos III PÁG.123. Abogacía y Práctica Jurídica U. Deusto PÁG.124. Abogacía Fundesem PÁG.125. Abogacía Jurídico Laboral Fundación Sagardoy PÁG.12

Derecho de Empresa1. Derecho de Empresa U. Navarra PÁG.122. Derecho Empresarial Garrigues PÁG.123. Derecho de la Empresa U. Pontificia Comillas PÁG.124. Derecho de la Empresa CIFF - UAH PÁG.125. Asesoría Jurídica de Empresas Fundesem PÁG.12

Derecho Fiscal y Tributario1. Tributación Garrigues PÁG.142. Asesoría y Gestión Tributaria ESADE - Ramón Llull PÁG.143. Asesoría Fiscal U. Navarra PÁG.144. Tributación y Fiscalidad Internacional U. Pontificia Comillas PÁG.145. Asesoría Fiscal de Empresas Fundesem PÁG.14

Derecho Internacional1. Derecho Internacional de los Negocios ESADE - Ramón Llull PÁG.142. Derecho de la Unión Europea U. Carlos III PÁG.143. Abogacía Internacional ISDE PÁG.144. Derecho Internacional de los Negocios U. CEU San Pablo PÁG.145. Derecho Internacional y RR.II. U. Complutense PÁG.14

Especializados1. Propiedad Intelectual U. Carlos III PÁG.142. Negocio y Derecho Marítimo IME - U. P. Comillas PÁG.14

3. International Sports Law ISDE PÁG.144. Derecho de las Telecomunicaciones U. Carlos III PÁG.145. Asesoría Jurídico Laboral Garrigues PÁG.14

ECONOMÍAAuditoría

1. Auditoría Financiera y Riesgos I. Estudios Bursátiles PÁG.162. Auditoría de Cuentas Deusto PÁG.163. Auditoría de Cuentas ESERP PÁG.164. Auditoría de Cuentas ENAE PÁG.165. Auditoría de Cuentas CEF PÁG.16

Banca y Mercados Financieros1. Bolsa y Mercados Financieros I. Estudios Bursátiles PÁG.162. Banca y Finanzas Garrigues PÁG.163. Banca y Mercados UNICAN - B. Santander PÁG.164. Banca, Finanzas y Seguros U. Santiago Compostela PÁG.165. Finance and Banking CIFF - UAH PÁG.16

Finanzas1. Finanzas CUNEF PÁG.162. Análisis Financiero U. Carlos III PÁG.163. Economics and Finance U. Navarra PÁG.164. Finanzas U. Pontificia Comillas PÁG.165. Opciones y Futuros Financieros I. Estudios Bursátiles PÁG.16

EDUCACIÓNEnseñanza

1. Intervención Psicológica U. Complutense Madrid PÁG.172. Museos: Educación y Comunicación U. Zaragoza PÁG.173. Lit. Europea y Enseñanza de Lenguas U. Huelva PÁG.174. Promoción Lectura y Literatura Infantil U. Castilla-La Mancha PÁG.175. Didáctica de las Ciencias UHU / UNEX / UNIA PÁG. 17

Especialidades1. Musicoterapia Avanzada y AplicacionesU. Autónoma Madrid PÁG.172. Interv. Dificultades de Aprendizaje U. Valencia PÁG.173. Necesidades Educativas Especiales U. Deusto PÁG.174. Atención Temprana U. Valencia PÁG.175. Patologías del Lenguaje y del Habla ISEP PÁG.17

Idiomas1. Inglés Profesional Vaugham Systems PÁG.172. Enseñanza del Español U. Nebrija PÁG.173. Enseñanza del Español U. Salamanca PÁG.174. Enseñanza del Inglés U. Alcalá de Henares PÁG.175. Enseñanza del Español U. Alcalá de Henares PÁG.17

EMPRESAAdministración y Dirección

1. Management ESCP-Europe PÁG.182. Dirección Comercial y Gestión de Ventas EAE PÁG.183. Dirección Comercial y de Marketing CESMA PÁG. 184. Dirección de Proyectos BES La Salle - URL PÁG.185. Dirección Comercial y de Marketing ENAE PÁG. 18

Comercio Exterior1. Dirección de Comercio Internacional ESIC PÁG.182. Comercio Internacional CESMA PÁG.183. Euroasian International Business U. Autónoma Barcelona PÁG.184. International Business Caixanova PÁG.185. Comercio Internacional U. Castilla-La Mancha PÁG.18

Especializados1. Dirección y Gestión del Deporte IDEC - Pompeu Fabra PÁG.182. Dirección y Gestión de la Seguridad U. Carlos III PÁG.183. Gestión de Empresas Inmobiliarias Fundesem PÁG.184. Gestión de la Empresa Vitivinícola U. Politécnica Valencia PÁG.185. Dirección de Plantas Industriales U. Politécnica Cataluña PÁG.18

Gestión de Calidad1. Gestión de Calidad EOI PÁG.202. Dirección de la Calidad Total U. Politécnica Madrid PÁG.203. Gestión Integrada de la Calidad U. CEU San Pablo PÁG.204. Facilities Management La Salle IGS PÁG.205. Gestión de Calidad U. Politécnica Cataluña PÁG.20

Logística1. Logistic and Supply Chain Management Zaragoza Logistic Center PÁG.202. Transporte y Gestión Logística U. Oviedo PÁG.203. Supply Chain Management BES La Salle - URL PÁG. 204. Dirección de Operaciones y Logística EAE PÁG.205. Logística Integral Fundación Icil PÁG.20

Marketing1. Dirección Marketing y Gestión Comercial ESIC PÁG.202. Dirección de Marketing EAE PÁG.203. Dirección de Marketing ESERP PÁG.204. Marketing y Comunicación ESCP-Europe PÁG.205. Dirección de Comercios U. Autónoma Barcelona PÁG.20

HUMANIDADESPatrimonio Artístico

1. Museología U. Granada PÁG.242. Archivística U. Carlos III PÁG.243. TasadordeAntigüedades yObrasdeArte U. Alcalá de Henares PÁG.244. Mercado del Arte U. Nebrija PÁG.245. ArteContemporáneo U. Europea de Madrid PÁG.24

Letras1. Edición Santillana-U.ComplutensePÁG.242. Traducción e Interpretación U. Autónoma Barcelona PÁG.243. Edición U. Pompeu Fabra PÁG.244. Comunicación Intercultural U. Alcalá de Henares PÁG.245. Interpretación de Conferencias U. La Laguna PÁG.24

Gestión Cultural1. Música, Teatro y Danza U. Complutense PÁG.242. Gestión Cultural CEU Cardenal Herrera PÁG.243. Empresa e Instituciones Culturales Santillana-U.ComplutensePÁG.244. Gestión Cultural U. Carlos III PÁG.245. Gestión de Exposiciones U. Europea de Madrid PÁG.24

INFORMÁTICAEspecializados

1. Inteligencia Artificial U. Politécnica Madrid PÁG.282. Sistemas de Información Geográfica UPSAM PÁG.283. Tecnologías de la Información Geográfica U. Autónoma Barcelona PÁG.284. Diseño de Videojuegos U. Europea de Madrid PÁG.285. Ingeniería de Computadores U. Politécnica Valencia PÁG.28

Tecnologías1. Ciencia y Tecnología Informática U. Carlos III PÁG.282. Ingeniería Informática U. Politécnica Madrid PÁG.283. Gestión de Tecnologías de la Información La Salle/ Ramón Llull PÁG.284. Tec. Sistemas y Redes de Comunicación U. Politécnica Valencia PÁG.285.GestióndelasTecnologíasdelaInformación U. Europea de Madrid PÁG.28

Software1. Dirección de Proyectos Software U. Politécnica Madrid PÁG.282. Ingeniería del Software UPSAM PÁG.283. Software de Gestión de Empresa La Salle/ Ramón Llull PÁG.284. Software y Sistemas U. Politécnica Madrid PÁG.285. Ingeniería del Software U. Politécnica Valencia PÁG.28

MEDIO AMBIENTEEnergía

1. SectorEléctrico U. Pontificia Comillas PÁG.292. EnergíasRenovablesyMercados EOI PÁG.293. EnergíasRenovables U. Europea Madrid PÁG.294. Energías Renovables Zaragoza - CIRCE PÁG.295. Ingeniería Térmica de Fluidos U. Carlos III PÁG.29

Gestión Ambiental1. Gestión y Conservación de Especies U. Inter.Andalucía PÁG.292. Ingeniería Ambiental IQS / U. Ramón Llull PÁG.293. Ingeniería y Gestión del Agua EOI PÁG.294. Gestión Integrada de las Áreas Litorales U. Cádiz PÁG.295. Ingeniería y Gestión Medioambiental U. Castilla-La Mancha PÁG.29

Impacto Ambiental1. IngenieríayGestiónMedioambiental EOI PÁG.292. Espacios Naturales Protegidos UAM / UCM / UAH PÁG.293. Sustainable Development EOI PÁG.294. Recursos Marinos y Sostenibilidad U. Cádiz PÁG.295. Restauración de Ecosistemas UAH/UCM/UPM/URJC PÁG.29

SALUDAlimentación y Veterinaria

1. Nutrición U. Complutense Madrid PÁG.322.Química e Ingeniería Alimentaria IQS / Ramón Llull PÁG.323. Nutrición (E-MENU) U. Navarra PÁG.324. Tecnol.,ControlySeguridadAlimentaria CESIF PÁG.325. Ciencia y Tecnología de los Alimentos U. Politécnica Valencia PÁG.32

Especialidades Médicas1. Psicooncología U. Complutense Madrid PÁG.322. Psiquiatría Legal U. Complutense Madrid PÁG.323. Acupuntura China y Moxibustión U. Pablo de Olavide PÁG.324. Cuidados Paliativos Enfermo Oncológico U. Salamanca PÁG.325. Fisioterapia Manual U.Alcalá deHenares PÁG.32

Farmacia1. InvestigacióneInnovacióndeMedicamentos CIFA - U. Navarra PÁG.322. InvestigaciónyUsoRacionaldelMedicamentoU. Valencia PÁG.323. Farmacia Industrial y Galénica U. Complutense PÁG.324. Atención Farmacéutica U. CEU C. Herrera PÁG.325. Gest. Empresarial Industria Farmacéutica U. Barcelona PÁG.32

Odontología1. Prótesis Bucofacial U. Complutense Madrid PÁG.342. Implantología Oral U. Sevilla PÁG.343. Cirugía Bucal e Implantología U. Granada PÁG.344. Implantología Oral Avanzada U. Europea Madrid PÁG.345. Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial U. Oviedo PÁG.34

Psicología Clínica1. Inteligencia Emocional U. Complutense Madrid PÁG.342. Psicología Clínica y de la Salud U. Complutense Madrid PÁG.343. DiseñodeInvestigaciónyAplic.enPsicología U. Granada PÁG.344. Análisis en Contextos Clínicos U. Almería PÁG.345. Psicología Infanto-Juvenil ISCPS - AEPC PÁG.34

Psicología Grupal1. Psicología de la Actividad Física U. Autónoma Madrid PÁG.342. Terapia Familiar y de Pareja U. Pontificia Comillas PÁG.343. Terapia Familiar Sistémica ITAD PÁG.344. Ciencias Forenses U. Autónoma Madrid PÁG.345. Terapia Familiar y de Pareja U. Complutense Madrid PÁG.34

Salud Pública y Urgencias1. Medicina de Emergencias U. Complutense Madrid PÁG.382. Salud Pública y Gestión Sanitaria EASP / U. Granada PÁG.383. Urgencias, Emergencia y Catástrofes U. Málaga PÁG.384.Salud Pública Oral U. Sevilla PÁG.385. Salud Pública UPF / UAB PÁG.38

TRABAJORecursos Humanos

1. Dir. Personas y Desarollo Organizativo ESIC PÁG.382. Dirección de Recursos Humanos EAE PÁG.383. Recursos Humanos Garrigues PÁG.384. Dirección de Recursos Humanos Fundesem PÁG.385. Dirección de Recursos Humanos U. Carlos III PÁG.38

Riesgos Laborales1. Gestión de Riesgos Laborales U. Salamanca PÁG.382. Prevención de Riesgos Laborales U. Carlos III PÁG.383. Calidad,MedioambienteyR.Laborales E. Europea Negocios PÁG.384.Prevención de Riesgos Laborales U. Granada PÁG.385. Prevención de Riesgos Laborales U. Huelva PÁG.38

TURISMODirección y Gestión

1. Dirección de Empresas Turísticas ESERP PÁG.402. Gestión Turística U. Islas Baleares PÁG.403. Gestión y Dirección Hotelera ICE - UPM PÁG.404. Innovative Hospitality Management U. Ramón Llull PÁG.405. Dirección y Gestión Hotelera Intnal. IEDE PÁG.40

URBANISMOConstrucción y Edificación

1. Gestión de Edificación U. Europea de Madrid PÁG.402. Instalaciones en la Edificación U. Politécnica Madrid PÁG.403. Tecnología y Gestión U. Cantabria PÁG.404. European Construction U. Cantabria PÁG.405. Calidad de la Construcción U. Politécnica Madrid PÁG.40

Diseño y Arquitectura1. Diseño Arquitectónico U. Navarra PÁG.402. Proyecto de Arquitectura y Ciudad U. Alcalá de Henares PÁG.403. Arquitectura y Diseño Interior U. Salamanca PÁG.404. Vivienda Colectiva U. Politécnica Madrid PÁG.405. Arquitectura del Paisaje USC / UDC PÁG.40

Impreso por Francisco Rincón Durán. Prohibida su reproducción.O.J.D.:

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250 MÁSTER EL MUNDO, MIÉRCOLES 15 DE JUNIO DE 201124

LETRAS

1. EDICIÓNESC.: Santillana - U. Complutense / SEDE: Madrid / TLF.:917 448 980/ www.santillanaformacion.com / PLAZAS:33 / DURACIÓN: 690 horas / PRECIO: 6.530 euros

El programa asegura el éxito profesional de latotalidad de los estudiantes que lo cursan, 33cada año. Todos ellos tienen que realizar untotal de 240 horas de prácticas en un gran nú-mero de empresas del sector editorial, entrelas que destaca, entre otros, Grupo Santillana.

2. TRADUCCIÓN EINTERPRETACIÓNESCUELA: U. Autónoma de Barcelona / SEDE: Barcelona /TLF.: 935 813 377 / www.uab.cat / PLAZAS: 15 - 60 /DURACIÓN: 1.500 horas / PRECIO: 32,60 euros por crédito

El máster realiza intercambios con prestigiosasinstituciones académicas internacionales: Uni-versidad de Texas, Imperial College London,Tianjin Foreign Studies University, Universi-dad de Kanazawa y Universidad de Dokkyo.

3. EDICIÓNESCUELA: U. Pompeu Fabra / SEDE: Barcelona / TLF.:935 421 850 / www.idec.upf.edu/mgee / PLAZAS: 35 -40 / DURACIÓN: 60 ECTS / PRECIO: 6.570 euros

El programa contempla la elaboración de unproyecto individual que pondrá en práctica elproceso de edición, cuya superación será requi-sito indispensable para la obtención del título.

4. COMUNICACIÓNINTERCULTURALESCUELA: U. de Alcalá / www2.uah.es/traduccion/

Los alumnos intercambian experiencias, practi-can en el aula con textos auténticos y hacenprácticas en instituciones públicas y privadas.

5. INTERPRETACIÓNDE CONFERENCIASESC.: U. La Laguna / http://webpages.ull.es/users/masteric

Aproximadamente, el 50% de los intérpretesque trabajan en la Unión Europea provienen deeste máster, que los prepara durante 600 horas.

HUMANIDADES

PATRIMONIO ARTÍSTICO1. MUSEOLOGÍAESCUELA: U. Granada / SEDE: Granada / TLF.: 958 242963 / www.ugr.es / PLAZAS: 40 / DURACIÓN: 910horas / PRECIO: 3.500 euros

La cualificación formativa de este máster ha si-do reconocida por el ICTOP (Internacional Co-mitee for the Training of Personnel) como unode los máster más recomendables a nivel inter-nacional. El profesoradoha sido seleccionadopor su alto nivel de experiencia y cualificación.

2. ARCHIVÍSTICAESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid /TELÉFONO: 916245 908 / www.uc3m.es/archivística / PLAZAS: 25 /DURACIÓN: 1.840 horas / PRECIO: 4.800 euros

El posgrado ofrece especialización en un ám-bito con fuerte demanda social y laboral: laadministración de archivos y documentos, y lohace con una orientación centrada en las de-mandas de la Sociedad de la Información.

3. TASADOR DE ANTIGÜEDADESESCUELA: U. de Alcalá / SEDE: Madrid / TLF.: 915 776713 / www.eaart.com / PLAZAS: 25 / DURACIÓN: 1.200horas / PRECIO: 6.990 euros

La innovación de este programa, con 400 horasprácticas, radica en la incorporación de las ar-tes decorativas no solo en lo concerniente a suhistoria, sino además en su peritaje y tasación.

4. MERCADO DEL ARTEESCUELA: U. de Nebrija / www.fundacionclavesdearte.com

El 100% de los alumnos que, tras el máster,desea trabajar lo consigue gracias al departa-mento Centro de Asesoramiento Profesional.

5. ARTE CONTEMPORÁNEOESCUELA: U. Europea de Madrid / www.uem.es

Creación, intermediación, gestión y direcciónde proyectos artísticos: la profesionalizaciónes el objetivo fundamental de este programa.

GESTIÓN CULTURAL

1. MÚSICA, TEATRO Y DANZAESCUELA: U. Complutense / SEDE: Madrid / TLF.: 913 107420 / www.mastergestioncultural.org / PLAZAS: 45 /DURACIÓN: 1.210 horas / PRECIO: 7.000 euros

Todo el alumnado, con la tutela del equipodocente, desarrollan proyectos integrales(plan estratégico, diseño organizativo, plande comunicación, plan de marketing y planeconómico financiero) con la vocación deimplantación en entornos reales.

2. GESTIÓN CULTURALESCUELA: U. CEU Cardenal Herrera / SEDE: Valencia /TLF.: 963 156 306 / www.env.ceu.es / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 1.500 horas / PRECIO: 6.500 euros

Permite trabajar en equipo, asumiendo las ta-reas propias de un comisario, realizando to-das las fases de principio a fín de una exposi-ción, que se inaugura en la sala de exposicio-nes del Palacio Colomina, sede de la Escuelade Negocios San Pablo CEU de Valencia.

3. EMPRESAS E INSTITUCIONESCULTURALESESC.: Santillana - U. Complutense / SEDE: Madrid / TLF.:917 448 902 / www.santillanaformacion.com / PLAZAS:35 / DURACIÓN: 500 horas. / PRECIO: 7.600 euros

Su vinculación real con el mundo profesional,capacita a los alumnos tanto para trabajar enuna institución pública como privada y paradesarrollar su propio plan de empresa que lepermita trabajar de forma independiente.

4. GESTIÓN CULTURALESCUELA: U. Carlos III / : www.uc3m.es/gestioncultural

Ofrece un programa innovador, teniendo muypresente que la gestión implica una especialsensibilidad humanista hacia la cultura.

5. GESTIÓN DE EXPOSICIONESESCUELA: U. Europea de Madrid / www.uem.es

Los cuatro bloques temáticos se alternan conclases magistrales, conferencias y visitas aeventos, instituciones y exposiciones.

VLADISLAV PAVLOVICH


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EL IMPACTO DIGITALEN LA FORMACIÓN

Por Miguel Barrero, director general de Negocios Digitales y Nuevos Desarrollos de Santillana y profesor del máster en Edición.

Si la tecnología afecta a la manera en quetrabajamos, colaboramos, nos comunicamos,etc., necesariamente tiene que afectar a laforma en que aprendemos. Los modelospedagógicos de la enseñanza analógicatradicional no reúnen las condicionesnecesarias para favorecer el trabajocolaborativo que deviene de entornos digitalesinterconectados como los actuales. La nuevapedagogía no pasa por introducir ordenadoresy otros gadgets en el sistema de aprendizaje,sino por ofrecer al alumno las herramientasadecuadas para que las integre en su realidadmultilineal, donde predomina el sonido, laimagen y la narrativa hipertextual. Santillana eneste nuevo contexto educativo debe asumir latransformación de una empresa de contenidosa una empresa de contenidos más servicios.Los centros de formación deben dejar de serinstituciones de enseñanza y pasar a sercomunidades de aprendizaje.

Las escuelas y los equipos académicos tienenque identificar nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje que resulten atractivos para lasnuevas generaciones. La forma de enseñar hade cambiar pero también las herramientasutilizadas en los centros han de adaptarse. Elritmo de esta transformación variará enfunción de los países, del impulso de losgobiernos, del tipo de escuela e instituciones eincluso del propio docente.

Fuera de las aulas los alumnos pueden utilizarrecursos online, explorar ideas y practicardestrezas mediante el uso de juegos y otrosprogramas, así como interactuar con sus cadavez más extensas redes sociales. Pero en elaula no están teniendo lugar aprendizajes queincorporen esta realidad, y ha de convertirseen uno de los retos si queremos conseguir esametodología atractiva para los alumnos.

Vamos a ser testigos de la convivencia entrelos medios tradicionales y los nuevos parainformarnos y formarnos. Hemos venidoaccediendo al conocimiento a través de laliteratura, el ensayo, los libros de texto y losmedios de comunicación. Hoy disponemos deotros canales, formatos y contenidos digitales(buscadores, sitios web, libros digitales,archivos sonoros y visuales, redes sociales,blogs, wikis, etc.) pero lo nuevo nonecesariamente descarta a lo anterior, sinoque, de algún modo, y necesariamente, locomplementa y lo redimensiona.

Santillana trabaja para crear, impulsar yadaptar todos estos nuevos recursos alproceso de formación y aprendizaje,integrándolos en la educación infantil,primaria, secundaria y bachillerato y en su áreade formación de posgrado, a través del MBA enEmpresas e Instituciones Culturales y elmáster en Edición.

INFORMÁTICA

ESPECIALIZADOS1. INTELIGENCIA ARTIFICIALESCUELA: U. Politécnica de Madrid / SEDE: Madrid / TLF.:913 367 447 / www.dia.fi.upm.es/masteria / PLAZAS: 40 /DURACIÓN: 2.000 horas / PRECIO: 2.143,39 euros

Impartido en español y en inglés, el aspectoclave de este programa es su carácter investi-gador, además de la profundización de todasy cada una de las disciplinas científicas queforman parte de la Inteligencia Artificial.

2. SISTEMAS DEINFORMACIÓN GEOGRÁFICAESCUELA: U. Pontificia de Salamanca / SEDE: Madrid /TLF.: 900 101 829 / www.upsam.com / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 700 horas / PRECIO: 6.950 euros

Los estudiantes de este posgrado aprendenhaciendo, experimentando y viviendo los con-ceptos empresariales, a través de la utiliza-ción de las nuevas tecnologías así como va-rias herramientas de simulación de negocio.

3. TECNOLOGÍA DEINFORMACIÓN GEOGRÁFICAESCUELA: U. Autónoma de Barcelona / SEDE: Barcelona /TLF.: 935 811 891 / www.uab.es / PLAZAS: 20 /DURACIÓN: 2.000 horas / PRECIO: 6.200 euros

De las 12 ediciones de andadura del máster to-talmente finalizadas en marzo de 2011, másdel 85% de los posgraduados trabajan actual-mente en sistemas de información geográfica.

4. DISEÑO DE VIDEOJUEGOSESCUELA: U. Europea de Madrid / www.uem.es

El alumno será un profesional diferente, tantopor sus valores y ética, como por su orienta-ción a los resultados, creatividad e iniciativa.

5. ING. DE COMPUTADORESESCUELA: U. Politécnica de Valencia / www.upv.es

Se consiguen 20 créditos con la Tesis de Finde Máster, que se presenta de forma oral anteun tribunal compuesto por tres profesores.

SOFTWARE

1. DIRECCIÓN Y GESTIÓNDE PROYECTOS SOFTWAREESCUELA: U. Politécnica de Madrid / SEDE: Madrid /TLF.: 913 364 294 / www.fi.upm.es/masteris / PLAZAS:20 / DURACIÓN: 600 horas / PRECIO: 6.600 euros

Forma en todos aquellos aspectos de gestión deproyectos necesarios para construir software fia-ble en mercados complejos. Entre las nuevas ac-tividades, se incluyen visitas a las instalacionesde IBM, concesiones especiales de licencias paraalumnos del máster y seminarios específicos.

2. INGENIERÍA DEL SOFTWAREESCUELA: U. Pontificia de Salamanca / SEDE: Madrid /TLF.: 900 101 829 / www.upsam.es / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 600 horas / PRECIO: 6.900 euros

Las metodologías activas del máster generaninteractividad y sinergias dirigidas a facilitarespacios y entornos de alto aprendizaje parael desarrollo de conocimientos, habilidades yactitudes. El alumno aprende, en gran parte,con herramientas de simulación de negocio.

3. SOFTWAREDE GESTIÓN DE EMPRESAESCUELA: La Salle - Ramón Llull / SEDE: Madrid / TLF.:917 401 796 / www.lasalleigsmadrid.es / PLAZAS: 25 /DURACIÓN: 550 horas / PRECIO: 10.000 euros

Las señas de identidad de este posgrado son lastutorías online y el Proyecto Final de Mástercompuesto por un caso práctico de propuesta,diseño e implantación de una solución a escala.

4. SOFTWARE Y SISTEMASESCUELA: U. Politécnica de Madrid / www.dlsiis.fi.upm.es

Las clases se complementan con trabajos de ini-ciación a la investigación, presentados en clasey para los que hay que redactar una memoria.

5. INGENIERÍA DEL SOFTWAREESCUELA: U. Politécnica de Valencia / www.upv.es

Emplea una combinación de clases presencia-les, seminarios, realización de problemas en elaula, prácticas de laboratorio, en empresas, etc.

TECNOLOGÍAS

1. CC. Y TECN. INFORMÁTICAESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TELÉFONO: 916249 926 / www.uc3m.es/postgrado / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 1.800 horas / PRECIO: 1.900 euros

Este máster está centrado en la investigacióny tiene un convenio con el CSIC para la reali-zación de trabajos conjuntos con los alum-nos. El desarrollo de las clases es interactivo,lo que permite una docencia basada en la pro-puesta de casos prácticos y soluciones.

2. INGENIERÍA INFORMÁTICAESCUELA: U. Politécnica de Madrid / SEDE: Madrid / TLF.:913 366 447 / http://www.fi.upm.es/?pagina=232 /PLAZAS: Sin límite / DURACIÓN: 2.250 horas / PRECIO: -

Esta facultad está situada en el Campus deMontegancedo, doblemente reconocido comoCampus de Excelencia Internacional enI+D+i. Sus alumnos realizan un elevado nú-mero de horas de prácticas empresariales.

3. GESTIÓN DE TECNOLOGÍASDE LA INFORMACIÓNESCUELA: La Salle - U. Ramón Llull / SEDE: Madrid / TLF.:932 902 404 / www.beslasalle.net / PLAZAS: 80 /DURACIÓN: 500 horas / PRECIO: 9.400 euros

Este máster tiene la acreditación del ProjectManagement Institute y su principal objetivoes formar profesionales capaces de gestionarla tecnología con criterios empresariales.

4. TECNOLOGÍAS DE SISTEMASY REDES DE COMUNICACIÓNESC.: U. P. de Valencia / www.mastercomunicaciones.upv.es

Oferta dos especialidades: Teoría de la Señal yComunicaciones e Ingeniería Telemática. In-cluye también un Proyecto Fin de máster.

5. GESTIÓN INTEGRAL DE LASTECN. DE LA INFORMACIÓNESCUELA: U. Europea de Madrid / www.uem.es

Las prácticas y el Proyecto Fin de Máster es-tán orientados a la aplicación y el desarrollode los conocimientos y habilidades adquridos.

STEPHEN COBURN


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SUPLEMENTO

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EMPRENDEDORES

Crece la demanda deformación de calidad

ANTONIO ALONSO

Para esta tarea estamos colaborando muyestrechamente con los especialistas de laconsultora internacional Management In-formation que, a través de su sello Qfor,cuenta con una amplia experiencia en elsector de la formación.Ahondando en este proceso, AEEN está de-sarrollando un portal de información de es-tudios de posgrado, programas máster y

Desde la Asociación de Española de Escuelasde Negocios (AEEN) hemos iniciado un pro-ceso de acreditación de la calidad docente dela formación de posgrado, que va orientada ala mejora de los procesos de información delos alumnos potenciales. Una mejor y másclara información ayuda a la hora de elegir elprograma más adecuado para cada perfil dealumnos y objetivos personales.

La situación económica actual, evidente-mente, afecta a todos los ámbitos y secto-res de la sociedad y la formación de pos-grado no es ajena a ello. Si bien los progra-mas contratados por parte de las empresasse han visto reducidos como consecuenciade dicha situación, no es menos cierto queen el sector de alumnos particulares se estáviviendo un importante incremento en elnúmero de solicitudes de información.La situación que actualmente vivimos, porun lado incrementa el interés por la forma-ción de calidad y, por otro, dificulta el acce-so a la misma como consecuencia de lasrestricciones crediticias que están afectan-do a todos los sectores.Esto se ha traducido, no tanto en una re-ducción del número de alumnos de los cen-tros, como en un incremento de los costesoperativos, como consecuencia de la adap-tación de programas y la realidad de unamayor demanda de información y un alar-gamiento en los procesos de toma de deci-sión por parte de los alumnos.

cursos superiores –www.guiamaster.es–que contribuya a la localización de la ofertade los centros de posgrado en internet.De esta forma se facilita que los candidatosinteresados, no sólo de España sino tam-bién de otros países del mundo, encuentrentoda la información que puedan precisar deuna forma, ágil, rápida y fácil.La actual situación económica por la quepasa nuestro país también está produciendoque, desde las escuelas de negocios españo-las, se miren con mayor interés los merca-dos exteriores. La formación de calidad fa-cilita la entrada al mundo laboral. Por ello,nuevamente desde AEEN, estamos traba-jando junto con otras instituciones, como elICEX y Eduespaña, para facilitar el accesode las escuelas a los mercados exteriores,ya que, en una economía globalizada comoen la que vivimos, la oferta de productos oservicios tiene que ser global.

Antonio Alonso es presidente de la Asociación Es-pañola de Escuelas de Negocio (AEEN).

MEDIO AMBIENTE

ENERGÍA1. SECTOR ELÉCTRICOESCUELA: U. Pontificia de Comillas / SEDE: MadridTLF.: 915 406 268 / www.upcomillas.es/mse / PLAZAS:25 / DURACIÓN: 1.212 horas / PRECIO: 15.300 euros

Cuenta con la colaboración de importantes em-presas del sector, como Endesa, Iberdrola yGas Natural, donde los alumnos realizan prác-ticas profesionales para la aplicación de los co-nocimientos teóricos. Además, está reconocidocon la marca de excelencia Erasmus Mundus.

2. ENERGÍAS RENOVABLESESCUELA: EOI - Escuela de Organización Industrial / SEDE:Madrid y Sevilla TLF.: 913 495 600 / www.eoi.es / PLAZAS:30 / DURACIÓN: 600 horas / PRECIO: 14.070 euros

Las clases están impartidas por profesionalescon una amplia trayectoria laboral y combinanlos conocimientos teóricos con los casos prácti-cos. Además, los alumnos pueden completar suformación con un study trip en el extranjero.

3. ENERGÍAS RENOVABLESESCUELA: U. Europea de Madrid / SEDE: Madrid / TLF.:902 100 084 / http://proy3cta.uem.es / PLAZAS: 40 /DURACIÓN: 1.500 horas / PRECIO: 12.500 euros

Está dividido en nueve bloques temáticos, entrelos que destaca su módulo en dirección y gestiónde empresas de Energías Renovables. Los alum-nos deben realizar un Proyecto Fin de Máster.

4. EUROPEO EN ENERGÍASRENOVABLESESCUELA: Fundación CIRCE / http://circe.cps.unizar.es/

El alumno elige si hacer su formación en la Uni-versidad de Zaragoza o especializarse en otrocentro europeo con el que tienen convenios.

5. ING. TÉRMICA Y DE FLUIDOSESCUELA: U. Carlos III / www.uc3m.es/postgrado

Su elevada tasa de inserción laboral y la calidadde su equipo docente, tanto propios como visi-tantes, son los puntos fuertes de este programa.

GESTIÓN AMBIENTAL

1. GESTIÓN, ACCESOY CONSERVACIÓN DE ESPECIESESCUELA: U. Internacional de Andalucía / SEDE: Jaén /TLF.: 953 742 775 / www.unia.es / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 1.500 horas / PRECIO: 3.000 euros

Es el único del mundo en esta materia que se im-parte presencialmente en español y en ingléscon interpretación simultánea. Cuenta con va-rios ministerios entre sus entidades colaborado-ras y tiene una mención especial del Programade Naciones Unidas para el Medio Ambiente.

2. INGENIERÍA AMBIENTALDE LA EMPRESAESCUELA: IQS - U. Ramón Llull / SEDE: Barcelona TLF.:932 672 008 / www.iqs.edu / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 5.950 horas / PRECIO: 7.975 euros

Combina las clases presenciales con la forma-ción online, los casos prácticos, seminarios asícomo visitas a empresas punteras del sector. Elcurso se completa con un trabajo experimentalen depuración y gestión de aguas residuales.

3. GESTIÓN DEL AGUAESCUELA: EOI - Escuela de Organización Industrial / SEDE:Madrid / TLF.: 913 495 600 / www.eoi.es / PLAZAS: 25 /DURACIÓN: 600 horas / PRECIO: 14.070 euros

El programa académico se completa con la reali-zación de un Proyecto Final. Terminado el perío-do lectivo, la escuela gestiona la realización deprácticas empresariales (de seis meses a un año).

4. GESTIÓN INTEGRADADE LAS ÁREAS LITORALESESCUELA: U. Cádiz / [email protected]

Este máster cuenta con multitud de entidadescolaboradoras donde los alumnos realizan las375 horas de prácticas obligatorias en empresas.

5. GESTIÓN MEDIOAMBIENTALESCUELA: U. C.- La Mancha / www.migm.posgrado.uclm.es

Dura unas 630 horas, de las cuales 200 son deprácticas en compañías punteras del sectormediambiental, y un precio de 4.400 euros.

IMPACTO AMBIENTAL

1. INGENIERÍA Y GESTIÓNMEDIOAMBIENTALESC.: EOI - Escuela de Organización Industrial / SEDE:Madrid y Sevilla / TLF.: 913 495 600 / www.eoi.es /PLAZAS: 30 / DUR: 600 horas / PRECIO: 14.070 euros

Su metodología, que combina contenidos teó-ricos con casos prácticos que acercan a los es-tudiantes a la realidad del mundo laboral, lacalidad de su profesorado y sus convenios conempresas punteras del sector sitúan a este pro-grama en una merecida primera posición.

2. ESPACIOS NATURALESPROTEGIDOSESCUELA: UAM - UCM - UAH / SEDE: Madrid TLF.: 914977 676 / www.uam.es/fungobe / PLAZAS: 40 /DURACIÓN: 500 horas / PRECIO: 4.450 euros

Los alumnos reciben una formación especiali-zada sobre la gestión de los espacios naturalesprotegidos gracias a las prácticas de campo ya los viajes de estudios a Parques Nacionales yNaturales de España y América Latina.

3. SUSTAINABLE DEVELOPMENTESCUELA: EOI - Escuela de Organización Industrial / SEDE:Madrid / TLF.: 913 495 600 / www.eoi.es / PLAZAS: 25 /DURACIÓN: 600 horas / PRECIO: 14.800 euros

Es el primero en esta materia impartido ínte-gramente en inglés y con un enfoque interna-cional, que se refleja tanto en el claustro comoen sus alumnos, procedentes de todo el mundo.

4. ACUICULTURA Y PESCA.RECURSOS MARINOSESCUELA: U. Cádiz / [email protected]

Cuenta con excelentes laboratorios, como elCentro andaluz de Ciencia y Tecnologías Ma-rinas y el Servicio de Cultivos Marinos.

5. RESTAURACIÓN ECOSISTEMASESC.: UAH-UCM-UPM-URJC/ [email protected]

Incluye tres itinerarios de especialización: Sis-temas Terrestres; Sistemas Acuáticos y Espa-cios Degradados por Movimientos de Tierra.GOODLUZ


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ESPECIALIDADESMÉDICAS1. PSICOONCOLOGÍAESCUELA: U. Complutense / SEDE: Madrid / TLF.: 913 943126 / ww.ucm.es/info/psclinic/masters/psicooncologia /PLAZAS: 40 / DUR.: 700 horas / PRECIO: 5.240 euros

El máster está organizado en dos cursos. Lasclases presenciales son fundamentalmente prác-ticas (350 horas). Las sesiones prácticas se lle-van a cabo en algunos de los mejores hospitalesy centros de atención a pacientes de cáncer y susfamiliares de Madrid. Cada alumno tiene asigna-do un tutor que le guía en su práctica clínica

2. PSIQUITRÍA LEGALESCUELA: U. Complutense / SEDE: Madrid / TLF.: 915868 137 / www.masterpsiquiatrialegal.com / PLAZAS:25 / DURACIÓN: 800 horas / PRECIO: 5.970 euros

Es el único programa de formación en psiquia-tría forense en nuestro país dedicado exclusiva-mente a psiquiatras. Los alumnos presentan yanalizan los casos que les surgen en su prácticaclínica cotidiana en perspectiva médico-legal.

3. ACUPUNTURA TRADICIONALCHINA Y MOXIBUSTIÓNESCUELA: U. Pablo Olavide / SEDE: Sevilla / TLF.: 954978 067 / www.acmas.com / PLAZAS: 30 / DURACIÓN:70 ECTS / PRECIO: 4.900 euros

La universidad tiene convenios para realizar es-te máster con la Universidad de Ciencias Médi-cas de Pekín, la Academia de Medicina Tradi-cional China y el Hospital Guang An Men.

4. CUIDADOS PALIATIVOSEN EL ENFERMO ONCOLÓGICOESCUELA: U. Salamanca / www.usal.es

Se realizan 200 horas de prácticas en el HospitalUniversitario de Salamanca y en unidades desoporte domiciliario para cuidados paliativos.

5. FISIOTERAPIA MANUALESCUELA: U. Alcalá / www.uah.es

Los alumnos del Máster en Fisioterapia Manualdel Aparato Locomotor son calificados medianteevaluación continua y el Trabajo Fin de Máster.

FARMACIA

1. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓNDE MEDICAMENTOSESCUELA: U. de Navarra / SEDE: Pamplona / TLF.: 948425 653 / www.unav.es/masterid / PLAZAS: 20 /DURACIÓN: 2.000 horas / PRECIO: 12.000 euros

El programa se divide en cinco módulos: Inves-tigación Preclínica, Calidad, Registros y Ges-tión de la Investigación y Trabajo Fin de Más-ter. Además, cada alumno desarrolla un pro-yecto de investigación en una de las áreas de lasFacultades de Ciencias, Medicina o Farmacia.

2. INVESTIGACIÓN Y USORACIONAL DEL MEDICAMENTOESCUELA: U. Valencia / SEDE: Valencia / TLF.: 963544 942 / www.uv.es/biomefar / PLAZAS: 45 /DURACIÓN: 600 - 900 horas / PRECIO: 1.792 euros

Ofrece formación práctica en investigaciónbásica o asistencial que complementa la for-mación recibida en los grados a los que va diri-gido y facilita la adquisición de nuevas compe-tencias trasversales en el entorno sanitario.

3. FARMACIA INDUSTRIALY GALÉNICAESCUELA: U. Complutense / SEDE: Madrid / TLF.: 913942 090 / www.ucm.es/info/galenica / PLAZAS: 22 /DURACIÓN: 800 horas / PRECIO: 5.000 euros

Está avalado por la Asociación de Farmacéu-ticos de la Industria (AEFI), la Agencia Espa-ñola del Medicamento (Agemed) y empresasfarmacéuticas nacionales e internacionales.

4. ATENCIÓN FARMACEÚTICAESCUELA: U. CEU Cardenal Herrera / www.uch.ceu.es

La maestría contempla 160 horas de atenciónfarmacéutica en oficinas de farmacia como par-te del programa de las prácticas profesionales.

5. GESTIÓN EMPRESARIAL PARALA INDUSTRIA FARMACÉUTICAESCUELA: U. Barcelona / www.ub.edu/tecnofarm/

Los alumnos que deseen realizar prácticas ex-ternas deberán adaptarse al horario ofrecido yaceptar las condiciones de confidencialidad.

¿QUÉ DEMANDANLAS EMPRESAS?

Por Aniceto Barral, profesor de IDESIE

La Comisión Europea incluía, en su EstrategiaEuropea del Empleo, las Integrated Guidelinesfor Growth and Jobs, orientadas a reforzar larelación entre los sistemas educativos y elmundo laboral.

La situación actual de crisis y la evolución delmercado está exigiendo la consolidación deun capital humano con un perfil cada vez máscompleto y versátil. Profesionales capaces deconjugar el conocimiento técnico con la habi-lidad gestora y la capacidad de dirección.

Los entornos de aprendizaje son los princi-pales responsables de proporcionar el perfiladecuado al mercado de trabajo. Hace faltaun enfoque educativo capaz de responder alas exigencias de la sociedad actual. Estosentornos requieren la participación activade expertos en diferentes ámbitos. Personasconocedoras del contexto empresarial y desus necesidades y demandas, que participenactivamente en el diseño curricular de losfuturos titulados.

Con esta motivación, el Instituto de EstudiosSuperiores de Ingeniería y Empresa (IDESIE)acaba de presentar un programa Máster,único e innovador en España. Su oferta forma-tiva en Business & Building Engineering, tantoen su edición full time como en su edición Exe-cutive, (part time), está orientada a formarperfiles que posean el conocimiento técnicosobre instalaciones en la edificación, combi-nado con la capacidad para dirigir proyectos yla habilidad para gestionar empresas.

El éxito de estos programas formativos des-cansa en la aportación de expertos proce-dentes del mundo empresarial, que puedanaportar al currículo formativo las conclusio-nes de su experiencia y de su día a día. Desdeel conocimiento empírico de los formadoresse podrá estimular a las élites intelectuales yformar a los futuros líderes en valores y enlas disciplinas necesarias para hacer frente alos desafíos presentes y futuros. Este conoci-miento, obtenido de la práctica, sobre lastendencias de evolución en el managementes un factor de alta relevancia para deducirlas necesidades formativas existentes.

Necesitamos formar a nuestros jóvenes enla multidisciplinariedad y la versatilidad, su-perando viejas actitudes corporativistas queimpiden mirar al futuro profesional comoalgo dinámico, donde las funciones y tareasse solapan y solo un conocimiento ampliopermite resolver cualquier situación.

Todos somos conscientes de que la educa-ción es la piedra angular del desarrollo eco-nómico y social. Un país es el resultado desu modelo educativo y éste debe saber evo-lucionar adecuadamente al ritmo de los nue-vos modelos empresariales.

SALUD

ALIMENTACIÓN YVETERINARIA

1. NUTRICIÓNESCUELA: U. Complutense de Madrid / SEDE: Madrid /TLF.: 913 941 810 / www.ucm.es / PLAZAS: 20 /DURACIÓN: 500 horas / PRECIO: 4.100 euros

El cuadro docente está compuesto por catedráti-cos y profesores titulares de la UCM, investigado-res del CSIC y especialistas en las diferentes ma-terias incluidas en el curso. Las prácticas se reali-zan en el Hospital Gregorio Marañón de Madrid.

2. QUÍMICA E I. ALIMENTARIAESCUELA: Instituto Químico de Sarriá - Ramón Llull / SEDE:Barcelona / TLF.: 932 672 008 / www.iqs.edu / PLAZAS:30 / DURACIÓN: 545 horas / PRECIO: 7.975 euros

Este programa consigue que los alumnos se de-senvuelvan profesionalmente de una forma efi-caz y productiva en empresas del sector alimen-tario desde el primer día de su incorporación.

3. NUTRICIÓN (E-MENU)ESCUELA: U. de Navarra / SEDE: Pamplona / TLF.: 948425 600 / www.unav.es/e-menu / PLAZAS: 20 /DURACIÓN: 1.600 horas / PRECIO: 8.600 euros

Gran parte de los profesores son miembros delgrupo de investigación sobre Nutrición, obesi-dad y salud, el segundo del mundo en númerode publicaciones, según el Thomson Reuters.

4. TECNOLOGÍA, CONTROLY SEGURIDAD ALIMENTARIAESCUELA: CESIF / www.cesif.es

En 1.496 horas, ofrece clases impartidas por pro-fesionales en activo, conferencias, visitas a indus-trias alimentarias, trabajos prácticos, tesina, etc.

5. CIENCIA Y TECNOLOGÍADE ALIMENTOSESCUELA: U. Politécnica de Valencia / www.iad.upv.es

En 2009, se le otorgó el premio al Mejor Masterde la UPV concedido por el Consejo Social. El98% de sus profesores tienen el título de Doctor.

PAUL PRESCOTT


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PSICOLOGÍA CLÍNICA1. INTELIGENCIA EMOCIONAL EINTERVENCIÓN EN EMOCIONESESCUELA: U. Complutense / SEDE: Madrid / TLF.: 913943 024 / www.ucm.es/info/masteran / PLAZAS: 40 /DUR.: 800 horas / PRECIO: 5.800 euros

Incluye prácticas directamente relacionadascon los contenidos teóricos sobre instrumenta-ción psicofisiológica, en laboratorios especiali-zados, vídeo, sesiones con pacientes supervi-sadas por profesionales expertos y prácticasexternas en centros de salud y hospitales.

2. PSICOLOGÍA CLÍNICAY DE LA SALUDESCUELA: U. Complutense / SEDE: Madrid / TLF.: 913943 130 / www.ucm.es / PLAZAS: 50 / DURACIÓN: 700horas / PRECIO: 6.010 euros

Las prácticas se llevan a cabo en centros con-certados que permiten avanzar en el enfoquede habilidades que desarrollan el saber hacer–know-how– ante situaciones clínicas reales.

3. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN YAPLICACIONES EN PSICOLOGÍAESCUELA: U. Granada / SEDE: Granada / TLF.: 958 243750 / http://masteres.ugr.es / PLAZAS: 25 /DURACIÓN: 1.200 horas / PRECIO: 1.700 euros

Este máster es una reconversión de un doctora-do que tenía Mención de Calidad. Hay conve-nios con múltiples hospitales y centros para quelos alumnos realicen el Trabajo Fin de Máster.

4. ANÁLISIS EN CONTEXTOSCLÍNICOS Y DE LA SALUDESCUELA: U. Almería / http://postgradoanalisis.com

Cada año evalúa la calidad de la enseñanza ba-sada en la participación activa del alumno tantoen las sesiones teóricas como en las prácticas.

5. PSICOLOGÍAINFANTO-JUVENILESCUELA: ISPCS - AEPC / www.ispcs.es

Las prácticas se realizan en la Asociación Es-pañola de Psicología Conductual y del InstitutoSuperior de Psicología Clínica y de la Salud.

PSICOLOGÍA GRUPAL1. PSICOLOGÍA DE LAACTIVIDAD FÍSICAESCUELA: U. Autónoma de Madrid / SEDE: Madrid /TLF.: 914 974 461 / www.uam.es / PLAZAS: 25 /DURACIÓN: 2.000 horas / PRECIO: 3.500 euros

Su apuesta docente más relevante recae en laimportancia que conceden al Practicum: losalumnos se integran en unidades de trabajo deentidades oficiales y clubes privados. Ademáscuenta con la colaboración del Comité Olímpi-co y tiene convenio con el Instituto Tecnológi-co de Estudios Superiores de Occidente.

2. TERAPIA FAMILIARY DE PAREJAESCUELA: U. Pontificia de Comillas / SEDE: Madrid /TLF.: 915 592 000 / www.upcomillas.es / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 740 horas / PRECIO: 9.175 euros

Aporta una visión práctica y especializada en elenfoque sistémico y su aplicación a diversos ám-bitos profesionales: clínico, educativo y social.Está integrado en la Training Division de la In-ternational Family Therapy Association (IFTA).

3. TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICAESCUELA: ITAD / SEDE: Madrid / TELÉFONO: 914 299400 / www.itadsistemica.com / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 600 / PRECIO: 1.540 euros

Tiene un enfoque constructivista, prácticas dia-rias con posibilidad de llevar casos con el equi-po del centro y abordar temas de utilidad paraparejas y familias con problemas actuales.

4. CIENCIAS FORENSESESC.: U. Autónoma de Madrid / www.uam.es

De naturaleza interdisciplinar, el máster ofrecetres áreas de especialización: Criminal, Crimi-nalística y Psicología Forense y Penitenciaria.

5. TERAPIA FAMILIARY DE PAREJAESCUELA: U. Complutense de Madrid / www.ucm.es

De las 500 horas de duración del programa,300 son de prácticas, de las que 200 son exter-nas en centros colaboradores. Oferta 34 plazas.

ODONTOLOGÍA

1. PRÓTESIS BUCOFACIALESCUELA: U. Complutense / SEDE: Madrid / TLF.: 913942 029 / www.ucm.es / PLAZAS: 10 / DURACIÓN:3.000 horas / PRECIO: 12.000 euros

El curso está destinado para licenciados enOdontología y Estomatología que se hayan gra-duado en los últimos cinco años. Al finalizar elmáster, el alumno habrá obtenido una alta cua-lificación en el perfil profesional de prótesis bu-cofacial y en los diversos aspectos de la rehabi-litación morfofuncional del aparato masticador.

2. IMPLANTOLOGÍA ORALESCUELA: U. de Sevilla / SEDE: Sevilla / TLF.: 954 481126 / www.implantologiaoral.es / PLAZAS: 20 /DURACIÓN: 1.000 horas / PRECIO: 13.000 euros

El 20% de la calificación de la maestría depen-de de que los alumnos participen en tres con-gresos internacionales cada año en los que pre-sentarán ponencias sobre implantología oral.El índice de inserción laboral alcanza el 100%.

3. CIRUGÍA BUCALE IMPLANTOLOGÍAESCUELA: U. de Granada / SEDE: Granada / TELÉFONO:958 243 790 / www.ugr.es / PLAZAS: 6 / DURACIÓN:2.400 horas / PRECIO: 12.000 euros

Cada estudiante tiene asignado un profesor-tu-tor que le guía en intervenciones quirúrgicascon pacientes y en simulaciones. Hay 2.000 ho-ras prácticas y 400 de seminarios teóricos.

4. IMPLANTOLOGÍA ORALAVANZADAESCUELA: U. Europea de Madrid / www.uem.es

Colabora con las principales casas comercia-les del sector de la implantología dental y conclínicas privadas especializadas en la materia.

5. ORTODONDOCIAY ORTOPEDIA DENTOFACIALESCUELA: U. Oviedo / www.uniovi.net

Los alumnos deben acreditar un nivel de inglésequivalente al B1 del Marco Común de Refe-rencia para las Lenguas para acceder al máster.

VLADIMIR MELNIK


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EL IMPACTO DIGITALEN LA FORMACIÓN

Por Miguel Barrero, director general de Negocios Digitales y Nuevos Desarrollos de Santillana y profesor del máster en Edición.

Si la tecnología afecta a la manera en quetrabajamos, colaboramos, nos comunicamos,etc., necesariamente tiene que afectar a laforma en que aprendemos. Los modelospedagógicos de la enseñanza analógicatradicional no reúnen las condicionesnecesarias para favorecer el trabajocolaborativo que deviene de entornos digitalesinterconectados como los actuales. La nuevapedagogía no pasa por introducir ordenadoresy otros gadgets en el sistema de aprendizaje,sino por ofrecer al alumno las herramientasadecuadas para que las integre en su realidadmultilineal, donde predomina el sonido, laimagen y la narrativa hipertextual. Santillana eneste nuevo contexto educativo debe asumir latransformación de una empresa de contenidosa una empresa de contenidos más servicios.Los centros de formación deben dejar de serinstituciones de enseñanza y pasar a sercomunidades de aprendizaje.

Las escuelas y los equipos académicos tienenque identificar nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje que resulten atractivos para lasnuevas generaciones. La forma de enseñar hade cambiar pero también las herramientasutilizadas en los centros han de adaptarse. Elritmo de esta transformación variará enfunción de los países, del impulso de losgobiernos, del tipo de escuela e instituciones eincluso del propio docente.

Fuera de las aulas los alumnos pueden utilizarrecursos online, explorar ideas y practicardestrezas mediante el uso de juegos y otrosprogramas, así como interactuar con sus cadavez más extensas redes sociales. Pero en elaula no están teniendo lugar aprendizajes queincorporen esta realidad, y ha de convertirseen uno de los retos si queremos conseguir esametodología atractiva para los alumnos.

Vamos a ser testigos de la convivencia entrelos medios tradicionales y los nuevos parainformarnos y formarnos. Hemos venidoaccediendo al conocimiento a través de laliteratura, el ensayo, los libros de texto y losmedios de comunicación. Hoy disponemos deotros canales, formatos y contenidos digitales(buscadores, sitios web, libros digitales,archivos sonoros y visuales, redes sociales,blogs, wikis, etc.) pero lo nuevo nonecesariamente descarta a lo anterior, sinoque, de algún modo, y necesariamente, locomplementa y lo redimensiona.

Santillana trabaja para crear, impulsar yadaptar todos estos nuevos recursos alproceso de formación y aprendizaje,integrándolos en la educación infantil,primaria, secundaria y bachillerato y en su áreade formación de posgrado, a través del MBA enEmpresas e Instituciones Culturales y elmáster en Edición.

INFORMÁTICA

ESPECIALIZADOS1. INTELIGENCIA ARTIFICIALESCUELA: U. Politécnica de Madrid / SEDE: Madrid / TLF.:913 367 447 / www.dia.fi.upm.es/masteria / PLAZAS: 40 /DURACIÓN: 2.000 horas / PRECIO: 2.143,39 euros

Impartido en español y en inglés, el aspectoclave de este programa es su carácter investi-gador, además de la profundización de todasy cada una de las disciplinas científicas queforman parte de la Inteligencia Artificial.

2. SISTEMAS DEINFORMACIÓN GEOGRÁFICAESCUELA: U. Pontificia de Salamanca / SEDE: Madrid /TLF.: 900 101 829 / www.upsam.com / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 700 horas / PRECIO: 6.950 euros

Los estudiantes de este posgrado aprendenhaciendo, experimentando y viviendo los con-ceptos empresariales, a través de la utiliza-ción de las nuevas tecnologías así como va-rias herramientas de simulación de negocio.

3. TECNOLOGÍA DEINFORMACIÓN GEOGRÁFICAESCUELA: U. Autónoma de Barcelona / SEDE: Barcelona /TLF.: 935 811 891 / www.uab.es / PLAZAS: 20 /DURACIÓN: 2.000 horas / PRECIO: 6.200 euros

De las 12 ediciones de andadura del máster to-talmente finalizadas en marzo de 2011, másdel 85% de los posgraduados trabajan actual-mente en sistemas de información geográfica.

4. DISEÑO DE VIDEOJUEGOSESCUELA: U. Europea de Madrid / www.uem.es

El alumno será un profesional diferente, tantopor sus valores y ética, como por su orienta-ción a los resultados, creatividad e iniciativa.

5. ING. DE COMPUTADORESESCUELA: U. Politécnica de Valencia / www.upv.es

Se consiguen 20 créditos con la Tesis de Finde Máster, que se presenta de forma oral anteun tribunal compuesto por tres profesores.

SOFTWARE

1. DIRECCIÓN Y GESTIÓNDE PROYECTOS SOFTWAREESCUELA: U. Politécnica de Madrid / SEDE: Madrid /TLF.: 913 364 294 / www.fi.upm.es/masteris / PLAZAS:20 / DURACIÓN: 600 horas / PRECIO: 6.600 euros

Forma en todos aquellos aspectos de gestión deproyectos necesarios para construir software fia-ble en mercados complejos. Entre las nuevas ac-tividades, se incluyen visitas a las instalacionesde IBM, concesiones especiales de licencias paraalumnos del máster y seminarios específicos.

2. INGENIERÍA DEL SOFTWAREESCUELA: U. Pontificia de Salamanca / SEDE: Madrid /TLF.: 900 101 829 / www.upsam.es / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 600 horas / PRECIO: 6.900 euros

Las metodologías activas del máster generaninteractividad y sinergias dirigidas a facilitarespacios y entornos de alto aprendizaje parael desarrollo de conocimientos, habilidades yactitudes. El alumno aprende, en gran parte,con herramientas de simulación de negocio.

3. SOFTWAREDE GESTIÓN DE EMPRESAESCUELA: La Salle - Ramón Llull / SEDE: Madrid / TLF.:917 401 796 / www.lasalleigsmadrid.es / PLAZAS: 25 /DURACIÓN: 550 horas / PRECIO: 10.000 euros

Las señas de identidad de este posgrado son lastutorías online y el Proyecto Final de Mástercompuesto por un caso práctico de propuesta,diseño e implantación de una solución a escala.

4. SOFTWARE Y SISTEMASESCUELA: U. Politécnica de Madrid / www.dlsiis.fi.upm.es

Las clases se complementan con trabajos de ini-ciación a la investigación, presentados en clasey para los que hay que redactar una memoria.

5. INGENIERÍA DEL SOFTWAREESCUELA: U. Politécnica de Valencia / www.upv.es

Emplea una combinación de clases presencia-les, seminarios, realización de problemas en elaula, prácticas de laboratorio, en empresas, etc.

TECNOLOGÍAS

1. CC. Y TECN. INFORMÁTICAESCUELA: U. Carlos III / SEDE: Madrid / TELÉFONO: 916249 926 / www.uc3m.es/postgrado / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 1.800 horas / PRECIO: 1.900 euros

Este máster está centrado en la investigacióny tiene un convenio con el CSIC para la reali-zación de trabajos conjuntos con los alum-nos. El desarrollo de las clases es interactivo,lo que permite una docencia basada en la pro-puesta de casos prácticos y soluciones.

2. INGENIERÍA INFORMÁTICAESCUELA: U. Politécnica de Madrid / SEDE: Madrid / TLF.:913 366 447 / http://www.fi.upm.es/?pagina=232 /PLAZAS: Sin límite / DURACIÓN: 2.250 horas / PRECIO: -

Esta facultad está situada en el Campus deMontegancedo, doblemente reconocido comoCampus de Excelencia Internacional enI+D+i. Sus alumnos realizan un elevado nú-mero de horas de prácticas empresariales.

3. GESTIÓN DE TECNOLOGÍASDE LA INFORMACIÓNESCUELA: La Salle - U. Ramón Llull / SEDE: Madrid / TLF.:932 902 404 / www.beslasalle.net / PLAZAS: 80 /DURACIÓN: 500 horas / PRECIO: 9.400 euros

Este máster tiene la acreditación del ProjectManagement Institute y su principal objetivoes formar profesionales capaces de gestionarla tecnología con criterios empresariales.

4. TECNOLOGÍAS DE SISTEMASY REDES DE COMUNICACIÓNESC.: U. P. de Valencia / www.mastercomunicaciones.upv.es

Oferta dos especialidades: Teoría de la Señal yComunicaciones e Ingeniería Telemática. In-cluye también un Proyecto Fin de máster.

5. GESTIÓN INTEGRAL DE LASTECN. DE LA INFORMACIÓNESCUELA: U. Europea de Madrid / www.uem.es

Las prácticas y el Proyecto Fin de Máster es-tán orientados a la aplicación y el desarrollode los conocimientos y habilidades adquridos.

STEPHEN COBURN


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ECONOMIA

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URBANISMO

CONSTRUCCIÓNY EDIFICACIÓN

1. GESTIÓN DE EDIFICACIÓNESCUELA: U. Europea de Madrid / SEDE: Madrid / TLF.:902 100 084 / http://PROY3CTA.uem.es/ / PLAZAS: 30 /DURACIÓN: 1.500 horas / 12.700 euros

Ofrece la visión integral de un profesional delsector que desempeña su práctica laboral co-mo jefe de obra o jefe de grupo. De esta forma,se potencia la capacidad gestora del alumnofrente a la técnica aprendida en la titulación.

2. INSTALACIÓN EN EDIFICACIÓNESCUELA: U. Politécnica de Madrid / SEDE: Madrid /TLF.: 915 318 700 / www.esc-edif.org / PLAZAS: 50 /DURACIÓN: 1.500 horas / PRECIO: 6.940 euros

Este posgrado dispone de múltiples conveniosde colaboración con diversas empresas del sec-tor para aquellos alumnos que desean partici-par y ampliar conocimientos durante el curso.

3. TECNOLOGÍA Y GESTIÓNESCUELA: U. de Cantabria / SEDE: Santander / TLF.:942 202 053 / www.gted.unican.es / PLAZAS: 35 /DUR.: 1.500 horas / PRECIO: 6.000 euros

El programa está enfocado de una maneraeminentemente práctica, lo que permite quelos estudiantes amplíen y mejoren los conoci-miento que han adquirido durante la carrera.

4. EUROPEAN CONSTRUCTIONESCUELA: U. de Cantabria / www.msc-construction.com

Exige a sus alumnos un nível alto de inglés (co-mo mínimo un equivalente al B1). Oferta un toalde 20 plazas y tiene un precio de 1.530 euros.

5. CALIDAD ENLA CONSTRUCCIÓNESCUELA: U. Politécnica de Madrid / www.mastermc2.com

Orientado a profesionales, este curso se ca-racteriza por su orientación totalmente prác-tica. Está basado en el análisis de casos.

DISEÑO YARQUITECTURA1. DISEÑO ARQUITECTÓNICOESCUELA: U. Navarra / SEDE: Pamplona / TLF.: 948425 627 / www.unav.es/arquitectura / PLAZAS: 20 /DURACIÓN: 2.250 horas / PRECIO: 13.650 euros

Su metodología es esencialmente práctica yexperimental y está basada en ensayos de in-vestigación personal dirigidos por los propiosdocentes. El 100% de los alumnos encuentrantrabajo tras la finalización del programa.

2. PROYECTO AVANZADODE ARQUITECTURA Y CIUDADESCUELA: U. de Alcalá / SEDE: Alcalá de Henares / TLF:918 839 283 / www2.uah.es/mupaac/ / PLAZAS: 35 /DURACIÓN: 60 ECTS / PRECIO: 1.907 euros

Aplica un modelo de estudio mixto de realiza-ción de trabajos –en grupo e individuales– endos posibles direcciones: talleres proyectua-les y elaboración de trabajos de investigaciónen aquellas asignaturas que así lo exigen.

3. ARQUITECTURAY DISEÑO INTERIORESCUELA: U. de Salamanca / SEDE: Salamanca / TLF:923 294 400 / www.usal.es/mdi / PLAZAS: 39 /DURACIÓN: 835 horas / PRECIO: 5.400 euros

Esta edición del máster está enfocada al apren-dizaje mediante la realización de práctica pro-fesionales en empresas del sector, con una du-ración total de un máximo de 500 horas.

4. VIVIENDA COLECTIVAESC.: U. Politécnica de Madrid / www.mastervivienda.com

Durante las 600 horas lectivas que dura cuen-ta con la participación de los mejores arqui-tectos del panorama nacional e internacional.

5. ARQUITECTURA DELPAISAJE JUANA DE VEGAESCUELA: USC - UDC / www.escolagalegadapaisaxe.org

Armoniza todos los elementos relacionadoscon el paisaje, aplicándolos en proyectos rela-tivos a restauración de jardines históricos, etc.

TURISMO

DIRECCIÓN Y GESTIÓN1. DIRECCIÓN DEEMPRESAS TURÍSTICASESCUELA: ESERP / SEDE: Barcelona - Madrid TLF.: 913501 212 / www.eserp.com / PLAZAS: 70 / DURACIÓN:1.500 horas / PRECIO: 5.950 euros

Cada año visitan ESERP profesores universi-tarios y catedráticos de prestigiosas universi-dades extranjeras con las que la escuela man-tiene programas de intercambio docente.

2. GESTIÓN TURÍSTICAESCUELA: U. Islas Baleares / SEDE: Palma de Mallorca /TLF.: 971 172 616 / www.uib.es / PLAZAS.: 25 /DURACIÓN: 580 horas / PRECIO: 5.900 euros

El programa destaca por su fuerte especializa-ción, basando su metodología en el métododel caso y fomentando el trabajo en equipo. El70% las horas corresponden a horas prácticas.

3. GESTIÓNY DIRECCIÓN HOTELERAESCUELA: ICE – UPM / SEDE: Madrid TELÉFONO: 913366 815 / www.ice.upm.es/hoteles / PLAZAS: 35 /DUR.: 60 ECTS / PRECIO: 8.500 euros

Incluye 525 horas de prácticas en empresas.Además, el 100% de los alumnos consigue tra-bajo el primer año tras finalizar el máster encompañías de referencia como NH o Sol Meliá.

4. INNOVATIVEHOSPITALITY MANAGEMENTESCUELA: U. Ramón Llull / www.tsi.url.edu/innovative2

Mejora y aumenta las habilidades directivas, yaque permite al estudiante aplicar los conoci-miento teóricos adquiridos en un contexto real.

5. DIRECCIÓN Y GESTIÓNHOTELERA INTERNACIONALESCUELA: IEDE / www.iede.edu

Su metodología se basa en el trabajo en equi-po, las visitas profesionales y un Proyecto Fi-nal sobre el desarrollo de una idea de negocio.

AUREMAR


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REBECA YANKE

Cambio radical de lacomunicación, eso eslo que han provocadolas redes sociales en to-dos los ámbitos, desde

la intimidad del entorno familiarhasta el desarrollo de grandescompañías y multinacionales, pa-sando por una nueva estructura la-boral en el quehacer periodístico.«Si tu jefe está en las redes socia-les y tú no, hay un problema, y vi-ceversa» sostiene Gustavo Entrala,director general de 101 Scool, unaescuela pionera en la puesta enmarcha de cursos 2.0, estrategias ycommunity management.

Han inaugurado también unatendencia formativa: clases espe-cialmente indicadas para los direc-tivos, personas un poco perdidascon la irrupción de las redes socia-les y que no saben cómo integrarlasdentro de su estrategia corporativa.«Aprender a pensar en redes socia-les es como montar en bici. Hayquien tiene miedo porque no lo co-noce y, además, no están acostum-brados al diálogo, pero terminanpor perder el miedo, conocen la at-

mósfera, cómo piensa su consumi-dor y qué perfil tiene, hasta que do-minan el lenguaje y lo experimen-tan», explica Entrala.

En apenas tres días, sus estu-diantes dominan los posibles pla-nes de acción y la metodología enmarketing y comunicación en re-des sociales. Y, según cuenta el di-rector de Scool, se trata de cursosmás que necesarios, puesto queEntrala ve al «alto ejecutivo espa-ñol ciego en las redes sociales».

Una que ya ha abierto los ojos esInés Fernández, responsable deweb y redes sociales en Ing Direct.«Es un curso muy práctico, en tresdías te da una foto completa y claradel panorama actual, te hace enten-der que las redes sociales no sonuna moda sino un fenómeno que hallegado con mucha fuerza, que sedesarrollará y evolucionará con eltiempo; un curso donde aprendeslas peculiaridades de cada red, ade-más de una serie de buenas y malasprácticas, muy útil a la hora deidear tus acciones», dice.

El reto que se le plantea es em-plear las nuevas oportunidades queofrecen canales como Facebook,

Linkedin, Youtube y Twitter, así co-mo aprovechar las ventajas queaportan: la cercanía, el lenguajemás informal y, sobre todo, «poderponerte al nivel de los usuarios y

dar respuesta a sus necesidades,que son diferentes en estos me-dios», explica Fernández.

Otro acuerdo que demuestra elimpacto de la red social sobre la

formación docente es el que aca-ban de realizar la Universidad Eu-ropea de Madrid y Tuenti, que sehan unido para desarrollar el Más-ter de Periodismo Digital y Redes

Posgrados conconexión a lasredes socialesTuenti se alía con la Universidad Europea deMadrid y los directivos de grandes empresasse esmeran en aprender un lenguaje nuevo

EMPLEO


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Sociales, un posgrado que comen-zará en el curso 2011-2012 y quequiere responder a las necesidadesactuales. «En la Universidad Euro-pea llevaban más de un año traba-

jando en la configuración y alcan-ce del máster, en el afán de crearun posgrado de periodismo y co-municación digital, adaptado a lasnuevas formas de relacionarse e

informar, que contara con las em-presas de referencia en esa reali-dad. Tuenti siempre aparecía en lalista de candidatos», cuenta Rober-to Porras, director del máster.

EMPLEO e En la red

Zaryn Dentzel, fundadory consejero de Tuenti, yLuis Calandre, decano dela Facultad de Periodismode la UEM. / TUENTI

El programa académico cubretodas las áreas relevantes en losnuevos medios sociales: lenguajeperiodístico, cultura digital, dise-ño de información; gestión y pro-gramación en redes sociales,marketing online, legislación re-levante, modelos de negocio digi-tales y cómo ponerlos en marcha.«El alumno estará capacitado pa-ra desarrollar los nuevos perfilesque se demandan: communitymanager y director de comunica-ción 2.0»

Para José Carlos del Arco, con-sultor en medios sociales y unode los primeros en investigar las

implicaciones del concepto Uni-versidad 2.0, «la oferta actual demásteres y posgrados es escasapor el momento, aunque experi-mentará un crecimiento gradualen los próximos años».

Según Sebastián Muriel, vice-presidente de Corporate Affairs deTuenti, este máster «ofrece un di-bujo de lo que se hace ahora, paraque el alumno conozca que se pue-de y que no se puede» hacer en re-des sociales. «Atrapan», sostienePorras, «atraen la atención y au-menta el tiempo que pasamos enellas cada día y están modificandola forma en la que nos comunica-mos, nos relacionamos y conoce-mos a otras personas, y no sabe-mos hasta dónde llegarán, porquees un fenómeno que acaba decomenzar».

Un 62% detrabajadoresconfía enFacebookSegún Ranstad, empresalíder en recursos humanos,un 62% de los trabajadoresespañoles cree que las redessociales ayudan a encontrarempleo. Es la conclusión a laque ha llegado a través de unestudio internacional quepretende establecer unaradiografía del profesionaleuropeo.Sólo Alemania supera aEspaña en la buenapercepción de las redessociales a la hora deencontrar un empleo, ya quesu porcentaje llega al 87%.En el lado contrario, loschecos (34%) son loseuropeos menosconcienciados con esteasunto, seguidos por losprofesionales deLuxemburgo (44%), GranBretaña (45%), Suecia (49%)y Bélgica (49%).También se revela en esteinforme que los españolesson los que más utilizan lasredes sociales de todaEuropa para preparse decara a una entrevista detrabajo. Un 63% de losencuestados confiesautilizarlas ante una cita deestas características. Y un73% reconoce que tiene unperfil público en alguna delas muchas redes socialesque existen en internet.

El máster de Periodismo Digital

de la Universidad Europea de

Madrid y Tuenti forma al alumno

para desarrollar los nuevos

perfiles que se demandan


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JÉSSICA NIETO

Conseguir la formaciónpráctica, por lo generaltan olvidada en las fa-cultades españolas dePeriodismo o bien pro-

fundizar en algunos ámbitos de lacomunicación y los social media,se convierten en retos para los re-cién licenciados y los profesiona-les y directivos del sector de la in-formación y de la comunicación.

Por ello, tras 10 años de andadu-ra en el ámbito de la formación eninformación especializada nace laEscuela de Periodismo y Comuni-cación de Unidad Editorial, la pri-mera en España asociada a ungran grupo multimedia. «El objeti-vo de esta escuela es ofrecer unaformación actualizada en un mo-mento en el que la comunicación yel periodismo están dando un vuel-co a la realidad», explica Paz Uru-ñuela, impulsora de la idea y direc-tora del área de másteres. «Launión hace la fuerza, por eso he-mos decidido aglutinar toda laoferta formativa del grupo en unasola institución». Una oferta muyvariada ligada a sus cabeceras dereferencia y que va desde máste-res oficiales y propios, programasde desarrollo profesional y cursosde especialización.

Junto a la amplia oferta, su pro-fesorado es otro de sus puntos

fuertes: formado por los propiosperiodistas que cada día sacanadelante las cabeceras de UnidadEditorial así como por otros gran-des profesionales del sector de lacomunicación y del periodismo.Además, en su inmensa mayoría,los programas se imparten en lasinstalaciones del grupo. De estasideas surge su lema: Somos comu-nicación, somos información.Creamos escuela.

«Nuestra intención es que se con-vierta en un centro de referencia enla formación», apunta Uruñuela.Por ello, además de los másteres,cursos y seminarios, no descartanampliar la oferta a un público noespecializado en el sector, a travésde foros, conferencias... relaciona-das con el periodismo y la comuni-cación. Asimismo, «estamos abier-tos a iniciativas para aprobar con-venios con universidades y empre-sas con el fin de compartir proyec-tos de formación», añade.

e PERIODISMO. El buque insigniade la escuela es su máster en Perio-dismo que este año impartirá su 11ªedición. Este programa, de carácterpresencial a tiempo completo –deoctubre a junio– y con título oficialde la Universidad CEU San Pablo,ofrece los conocimientos necesa-rios para trabajar en cualquier me-dio de comunicación, ya sea prensaescrita, digital, radio o televisión.

Las clases teóricas ceden protago-nismo a las prácticas,basadas en la elabo-ración de un periódi-co diario para el quelos alumnos se agru-pan en secciones. Aesto hay que sumarlos ejercicios prácti-cos en los estudios deradio y televisión dela Universidad CEU

San Pablo así como los de elabora-ción de contenidos digitales. Todoello, para convertirse en verdaderosperiodistas multimedia y desenvol-verse a la perfección durante los seismeses de prácticas remuneradas enlas cabeceras del grupo: EL MUN-DO, Marca, Expansión, elmun-do.es... Entre sus rasgos más nota-bles se encuentra su equipo docente:un 85% son profesionales del sectoren activo, que ocupan puestos de re-levancia en sus empresas, como Ra-fael Moyano o Vicente Vallés.

e COMUNICACIÓN INSTITU-CIONAL Y POLÍTICA. En un mo-mento en el que la comunicaciónempresarial ha ido adquiriendoun papel cada vez más importan-te, nació el Máster en Comunica-ción Institucional y Política deUnidad Editorial, que va a iniciar

su sexta edición. En colaboracióncon la Universidad Carlos III deMadrid y el despacho de aboga-dos Cremades & Calvo-Sotelo, es-te programa ayuda a sus alumnosa desarrollar estrategias de co-municación tanto a nivel políticocomo corporativo. Destaca la ca-

El periodismo, la política,

la moda, el deporte y los cursos

y programas dirigidos tanto

a profesionales como a recién

titulados protagonizan la oferta

Unidad Editorial, unaapuesta por la formaciónLa Escuela de Periodismo y Comunicación, la primera de un gran grupomultimedia, busca convertirse en un centro de referencia en la formación

Pedro J. Ramírez, director de EL MUNDO, imparte una clase magistral en la pasada


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lidad de su claustro, integradopor figuras relevantes de institu-ciones públicas y privadas, parti-dos políticos y empresas. Ade-más, permite a los alumnos cur-sar tres meses de prácticas profe-sionales en compañías destaca-das como Iberia, Repsol o Roche.

Su horario presencial de fin desemana (de octubre a junio), lohace compatible con la actividadlaboral.

e DEPORTE. Mientras que losamantes del deporte y la informa-ción deportiva tienen en el Máster

en Comunicación y Periodismo de-portivo de Marca a su mejor alia-do. Avalado por el número uno dela prensa deportiva española y porla Universidad CEU San Pablo deMadrid, apuesta por una forma-ción práctica y online –de octubrea julio–, impartida por profesiona-

les de la información, como San-tiago Segurola, Paco García Cari-dad, Carlos Toro y Olga Viza. Ade-más, los alumnos más destacadospodrán hacer prácticas en mediospunteros como Marca, marca.com,Radio Marca y Marca TV, así comoen otras empresas del sector.

e MODA Y BELLEZA. En un mun-do en el que la moda se ha conver-tido en un fenómeno global, elMáster Telva y Yo Dona en Comu-nicación de Moda y Belleza cum-plirá las expectativas de los estu-diantes más fashion que quieranencaminar sus pasos en este entor-no laboral. El programa, que tieneuna duración de nueve meses enhorario part time –de octubre a ju-lio–, se realiza en colaboración conla Universidad CEU San Pablo yaborda, desde un enfoque prácticoy pegado a la actualidad, conoci-mientos sobre periodismo especia-lizado, comunicación de marca,marketing y publicidad. Junto asus docentes, la mayoría profesio-nales del mundo de la moda y labelleza, despuntan los conveniosde prácticas con prestigiosas em-presas del sector como CibelesMadrid Fashion Week, AgathaRuiz de la Prada, Dior o LVMH.

e DESARROLLO PROFESIO-NAL. Junto a los másteres, la es-cuela ofrece también Programasde Desarrollo Profesional (PDP)en diferentes áreas de la empresa.Estos programas se caracterizan

por tener una duración menor a lade un máster y por ir dirigidos a unpúblico mayoritariamente profe-sional. Así, con una duración de 20horas, el PDP en Comunicación In-terna ayuda a los responsables asaber transmitir los valores de suempresa para comunicar una bue-

na imagen de marca. Por suparte, el PDP Experto en So-cial Media Management, de 51horas lectivas, da respuesta ala demanda de formar profe-sionales con capacidad paragestionar la notoriedad de laempresa. Mientras que el deGestión de Patrocinios que,con una duración de 25 horas,permite analizar las mejoresprácticas para potenciar la

imagen de una empresa. Y, por úl-timo, el curso superior de Comer-cialización de Publicidad en Me-dios de Comunicación, busca pro-fundizar, a través de 375 horas lec-tivas, en el conocimiento de losagentes del mercado que partici-pan en el proceso publicitario.

e CURSOS DE ESPECIALIZA-CIÓN. Aportan una formaciónmuy próxima a la realidad profe-sional y, a diferencia de los PDP,están dirigidos a un público reciénlicenciado o que está cursando losúltimos años de carrera. La escue-la ofrece tres cursos de especiali-zación, dos relacionados con el de-porte: en Radio Deportiva (81 ho-ras lectivas), impartido por las vo-ces de radio Marca y el de Perio-dismo Deportivo, en colaboracióncon el diario de mismo nombre. Yun tercero, en Periodismo 2.0, queenseña las bases del periodismomultimedida, basado en la conjun-ción de lenguajes entre el periodis-mo tradicional y la Red.

edición del máster oficial de Periodismo de la Escuela de Periodismo y Comunicación de Unidad Editorial. / SERGIO ENRÍQUEZ-NISTAL

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actualizadaenunaépoca

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Para obtener más información:Web: www.escuelaunidadeditorial.esTeléfono: 914 435 167


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LOS 26 CRITERIOS

250 maestrías para elcurrículum perfectoEn una época en la que el mercado laboralno pasa por su mejor momento y lasposibilidades de conseguir un trabajo soncada vez más escasas son muchos lostitulados universitarios que deciden cursarestudios de posgrado para completar suformación académica, diferenciarse delresto de egresados y conseguir uncurrículum más atractivo antes de lanzarsea la aventura profesional.Generalista o especializado, a tiempocompleto o parcial, presencial, a distancia uonline, en un centro público o privado... laoferta de másteres es amplia y variada. Porello, es importante saber elegir el que mejorse adecua a nuestro perfil e intereses. Coneste objetivo, el diario EL MUNDO publicala octava edición del especial 250 MÁSTER,dedicado íntegramente a la formación deposgrado en España. Un estudio que recoge,tras un exhaustivo análisis, las 250 mejoresmaestrías por áreas académicas, en funciónde 26 criterios de selección que aparecen enesta misma página. Asimismo, se ha contadocon la opinión de 500 expertos entrepersonal docente, empresas colaboradoras yantiguos alumnos. Todo ello, para elaborarun tratado útil hacia un futuro mejor.

GRUPO A /DEMANDA DEL MÁSTER

1. Año de fundación: Un requisito previo paraformar parte del estudio ha sido que el mástertuviese al menos cuatro años de antigüedad.

2. Plazas ofertadas: Permite conocer el gradode aceptación y demanda del curso.

3. Plazas solicitadas: Una elevada demanda dacuenta del éxito del posgrado.

4. Entidades colaboradoras: Es un indicadordel reconocimiento externo del programa.

5. Relación calidad / precio: Es un datoimportante para el alumno, que atiende a laoferta del programa académico del máster.

6. Criterios de selección del alumnado: Setiene en cuenta el tipo de prueba de acceso quehan de superar los alumnos: expediente, entre-vista, pruebas especiales, etcétera.

7. Director: Es importante conocer la reputa-ción del máximo responsable.

8. Número de programas que imparte laescuela: Refleja la capacidad académica quetiene la entidad responsable del curso.

9. Número de sedes y ubicación: Indica surelevancia a nivel nacional e internacional y laexpansión de la escuela.

GRUPO B /RECURSOS HUMANOS

10. Número y prestigio del profesorado: Sevalora la calidad del personal docente quegestiona cada uno de los cursos, así como lapresencia de profesores de reconocido presti-gio.

11. Innovación de la calidad docente ymetodología: Se tiene en cuenta la capacidadde adaptación a nuevas técnicas y métodos.

12. Atención tutorial: Es importante que cadaalumno cuente con un apoyo individualizado.

13. Alumnos extranjeros matriculados: Degran importancia para conocer el impacto delcentro y la titulación fuera de nuestras fronteras.

GRUPO C /PLAN DE ESTUDIOS

14. Programa académico: Revela la composi-ción, estructura, duración de cada curso y méto-dos de evaluación. Es importante saber quéaporta de innovación respecto a la titulaciónuniversitaria afín.

15. Porcentaje de teoría y práctica: Muestra laimportancia que tiene la docencia práctica fren-te a los puros conocimientos teóricos.

16. Créditos prácticos en empresas: Este fac-tor analiza la adaptación de los contenidos delmáster a la realidad profesional.

17. Prácticas gestionadas desde el máster:Mide la conexión que tiene el curso con elámbito empresarial para poner en práctica lateoría transmitida a los alumnos.

GRUPO D /RESULTADOS

18. Tasa de abandono: Expresa el fracaso encuanto a descontento del alumnado y el hechode dejar el curso por incumplimiento de susexpectativas u otras circunstancias.

19. Tasa de éxito: Mide el número de gradua-dos frente al de matriculados. Sobre todo setiene en cuenta este punto en aquellos máste-res que exijan a sus alumnos una tesis finalpara la obtención del título. El baremo se esta-blece en número de matriculados y número detitulados.

20. Evaluación de los alumnos: Se tiene encuenta si existe una valoración cualitativa ocuantitativa y si todos los resultados que éstosobtienen se hacen públicos.

21. Menciones recibidas a nivel nacional einternacional de la comunidad empresarial:Es un indicador del reconocimiento externo delmáster.

22. Índice de inserción laboral de los alum-nos tras la culminación del máster en los seismeses siguientes a su finalización: Es un fac-tor fundamental para medir el éxito del curso.

23. Empresas que contratan mayor númerode alumnos: Permite conocer la calidad y lavaloración profesional del programa.

24. Funcionamiento de la bolsa de trabajo (siexiste): Con ello se pretende conocer si laescuela o entidad colaboradora se nutre o node los alumnos que lo han cursado.

GRUPO E /MEDIOS MATERIALES *

25. Empleo de Nuevas Tecnologías: Refleja enqué medida se apuesta por la adaptación e inno-vación, tan necesarias en algunas enseñanzas.

26. Laboratorios y espacios especializados:Mide el grado de importancia que se concede alas clases prácticas como elemento crucial.

* NOTA: Los datos del Grupo E (Medios materiales) se han

tenido en cuenta sobre todo si el máster requiere prácticas expe-

rimentales, en áreas como Ciencias de la Salud, Experimentales

y Enseñanzas Técnicas, aunque las Nuevas Tecnologías

están presentes en prácticamente todos los posgrados.

EDITOR: MIGUEL ÁNGEL MELLADO.REDACTOR JEFE: MIGUEL GÓMEZ VÁZQUEZ.

COORDINACIÓN: LUISA VALERIO.REDACCIÓN: ANA R. CARRASCO, JÉSSICA NIETO Y PILAR CÁMARA.

MAQUETACIÓN: SUPLEMENTOS ESPECIALES.PUBLICIDAD: CARLOS PICCIONI Y LAURA BOISÁN.ILUSTRACIÓN DE PORTADA: ÁLVARO PEMPER.

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EDUCACION

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Guia masteres 2011

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