Dia 1

19 alumnos presentes. 1 ausente.

Inicio de la clase explicación. Crisis del siglo XIV: cambios del feudalismo. Surgimiento de la burguesía. Figura del Rey. Monarquia Absoluta. Recuperacion europea siglo XV.

Desarrollo de la clase actividades:

1 Explica el proceso de recuperación europea siglo XV

2 quienes eran los burgueses

3 Que características tenia una monarquia absoluta

4 como funcionaba el estado absolutista.

Cierre de la clase puesta en común. Cuadro

Dia 2

Comienzo del segundo trimestre. Ingreso de 3 alumnos nuevos ( 2 alumnas, 1 alumno)

Inicio de la clase. Partiendo de los conocimientos adquiridos la clase anterios. Explicación Europa siglo XV: recuperación económica. Burguesia y estado absolutista

Desarrollo de la clase actividades

Expansión ultramarina.

1 hacia el siglo XV, que sector social logro enriquecerse?

2 que hacia la burguesia con el dinero que ganaba?

3 a que se denomina capitalismo mercantil?

4 que debía acumular la burguesía en esta economía?

5 explica la teoría economíca mercantilista

Cierre de la clase. Puesta en común

Acto de dia de la Bandera.

Observacion: curso muy alborota por la llegada de los alumnos nuevos. Profesor pide atención reiteradas veces.

Clase 3

Inicio de la clase. Cuadro integrador de la clase anterior

Desarrollo de la clase actividades

Aumento del consumo

1 como resolvieron los europeos el aumento del consumo?

2 cuales eran los productos nuevos que incorporan los europeos?

3 cuales son las técnicas de conservación de alimentos?

4 que especias utilizaban y de donde las traían?

Clase 4

Inicio de la clase, puesta en común y cuadro

Desarrollo de la clase actividades

La expansión ultramarina

1 en que consistía la expansión comercial y territorial de los países europeos?

2 porque los europeos tuvieron que buscar rutas alternativas?

3 cual fue el principal objetivo de la expansión ultramarina?

Segunda hora. Mapa explicación de las preguntas en el mapa.

Los avances tecnológicos y de la navegación

1 cuales fueron los avances tecnológicos mas importantes

2 porque fue importante la invención de la carabela?

3 que fue el atlas catalán y en que aspecto mejoro la navegación?

Clase 5

Inicio de la clase. Mapa, retomando la clase anterior: expansión ultramarina

Desarrollo de la clase

Expansión ultramarina

1 que resultado tuvo la expansión europea.

2 cuales son las causas del viaje

3 quienes fueron los primeros en realizar estos viajes

Segunda hora. La expansión ibérica

1 porque los portugueses y españoles fueron los primeros?

2 que pensaban los cristianos sobre los viajes?

Mapa: marcar España y Portugal. Continente africano. Continente europeo. Continente asiático. Continente oceánico. Océano atlántico y pacifico. America del norte, centro y sur.

Clase 6

Inicio de la clase.

Desarrollo de la clase actividades

Los viajes de los portugueses

1 observa en el mapa de la pagina 26 del libro y marca en tu mapa los viajes de los portugueses.

2 lee el documento “los portugueses en africa” y responde:

A. Cuales eran las razones de los portugueses para realizar esos viajes?

Segunda hora.

Preguntas orales sobre el mapa

De donde salen los viajes(Portugal)

A donde llegan (india)

Por donde fueron (africa)

En busca de que(mercancias)

Porque no fueron por el mediterraneo (peajes)

Viajes de los españoles

Indagación de colon

Actividades

1 quienes eran los reyes de España?

2 quien era Cristobal colon?

3 como fue que los españoles realizaron el primer gran viaje?

4 que sucedió a partir del primer viaje de colon

5 realiza la actividad numero 4 de la pagina 28.

Carpetas

1 America. Imperio azteca e inca. Mayas

2 Europa. Crisis. Burguesia

Entrevistas

Precetores

Como se comportan los alumnos? Los mas revoltosos son los de 2 y 3 año, el resto son mas bien tranquilos.

Que función cumplen en la institución? A parte de ser preceptores, en ausesncia de los docentes debemos estar durante esas horas cuidando a los alumnos y posponiendo nuestras tareas.

Cuantos son uds? Somos 3 (Fabiana, Luciano, Ivana).