EL PLAGIO EN INTERNETEl plagio es un problema grave en nuestra sociedad y ha tendido a incrementarse especialmente en la educación.

2012UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICERECTORADO ACADEMICOSISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA

Prof. Asdrúbal Rodríguez (IUPSM Barcelona)Prof. Carlos Alcalá (IUPSM Barcelona)Prof. Edgar Millán (IUPSM Barcelona)Prof. Edison Merchán (IUPSM Barinas)Prof. Laura Bustamante (IUPSM Barcelona)Prof. Luciano Pérez (IUPSM Barcelona)Prof. María T. Malvacías (IUTAJS Extensión Mérida)Prof. Mirla Cordova (IUPSM Barcelona)

El plagio es un tema que estamos enfrentando todos los días tanto estudiantes

como profesores. Según Arnold Kraus “todos cometemos plagio, no solo en el mundo

del arte sino en el álbum de la vida misma” sino preguntémonos ¿Qué tanto de

nuestra personalidad ha sido plagiada?, ya sea en un ámbito u otro.

Pero definamos ¿Qué es el Plagio? Según Gaffoglio G. (2008) define lo

siguiente “El plagio consiste en hacer que aparezca como propio lo que pertenece a

otros, siendo la mala fe, o sea el dolo inherente al acto realizado y el daño producido,

el arrebatar esa propiedad intelectual”.1 “Según la real Academia española la palabra

plagio significa "Copiar obras ajenas".

Apoyados por los autores, podemos definir que un Plagio es cuando

utilizamos ideas, teorías, conceptos, que son elaborados por otras personas y no

reconocemos adecuadamente la fuente de la información de donde se toman, ni le

damos valor alguno a su creatividad.

Tal definición nos lleva a la reflexión, de que el problema puede tener doble

cara, pues puede ocurrir que una idea sea propia, pero ya la expresó alguien antes. Es

ahí donde, una vez conscientes de ello, entra en juego el parafraseo (pero bien

empleado) para no repetir de manera mecánica las ideas del otro, también podemos

implementar un análisis crítico con respecto a la postura de diferentes autores, de tal

manera que nos afiancemos en sus teorías o simplemente contraponernos a esas ideas,

esa confrontación también es aceptable, en la dinámica de la construcción de nuevas

ideas.

Es importante también hacer énfasis, en lo que algunos autores como La Torre

(2004), identifican como El plagio como ilícito penal, lo cual constituye el más

grave atentado al derecho de autor, pues en esencia significa conocer la paternidad

del autor, y por consiguiente, la relación que le une con la obra sustrayéndola a todo

1 GAFFOGLIO, Gisela L. El plagio. En : La Ley [en línea] [consultado el 27 Mayo de 2012] disponible en http://www.justiniano.com/revista_doctrina/Gafoglio/el_plagio.htm

conocimiento e ignorándole toda aportación creativa" (p.195). De manera que existe

una sanción tanto penal como administrativa a lo que se refiere al plagio de algún

documento, obra y/o investigación.

Por otra parte, explica el autor que Plagiar conlleva a dos clases de delitos. En

primer lugar, usar ideas, información o expresiones de otra persona sin darle el

debido reconocimiento (esto constituye robo de propiedad intelectual). Hacer pasar

las ideas, información o expresiones de otra persona como si fueran propias para

obtener buenas calificaciones u otras ventajas. (Esto constituye fraude)2. Así que al

plagiar las personas están inmersas en problemas legales.

El plagio últimamente pareciera tener un gran auge, y es debido al uso de las

Tecnologías de la Información y la Comunicación. Muchas veces se quiere ser

innovador y por facilidad navegamos en la red de redes y plagiamos ideas y trabajos

de otras personas; pero lo que no debemos olvidar es que sin necesidad de plagiar

ideas podemos ser innovadores y sustentar nuestros hallazgos en información

relevante, congruente y veraz de autores serios, que nos validen nuestra gestión del

conocimiento basándonos en trabajos anteriores. Además el problema no es el plagio,

la molestia es que no se sabe sacar el producto verdadero de investigaciones

anteriores y mucho menos utilizarla de manera proactiva y creativa.

De tal forma que el plagio en internet pareciera ser práctica común, reiterativa,

alegre y hasta picaresca. En algunos casos puede considerársele como de alto nivel

investigativo, pues quien lo hace siempre expresa –¡Uf¡¡ demoré mucho tiempo

sentado en la computadora buscando en internet,¿ qué más quieren que le dedique a

ese trabajo?-. En estos casos el estudiante o quien realiza el trabajo ni siquiera se

digna en revisar la fuente, o si es correcta o no la información, de la cual alardea que

es propia. En muchos casos, en nuestra experiencia como docentes, revisamos

trabajos que se nos presentan, encontrándose información alterada desde el punto de 2 Giron Sonia, El Plagio = Robo de ideas, Universidad Sergio Arboleda [en línea] [consultado el

27 Mayo de 2012] http://www.usergioarboleda.edu.co/libro%20plagio.pdf

vista histórico donde ocurrió y de quien fue la creación de la teoría si ese fue el caso,

y proseguimos a corregirlo pues no es correcto el dato y el alumno ni corto ni

perezoso increpa y dice –disculpe profe pero eso lo traje de internet, ¿es que acaso

Ud. sabe más que internet?- En una ocasión de ésta índole a cualquier docente le da

un paro cardíaco relacionado con la respuesta del joven.

Sin embargo, tenemos que reconocer que el plagio es tan antiguo como el

hombre mismo, con el uso del ciberespacio esto se ha desarrollado en dimensiones

descomunales, pues se facilita cualquier proceso corrupto que queriendo o no

queriendo se convierte en plagio, con sólo oprimir una tecla de “Copiar y Pegar”. El

problema es grave entre los estudiantes cuando recurren a internet para elaborar

trabajos que presentan como propios y ni siquiera se dignan a referenciar aunque sea

una vez a alguna de las fuentes; documentos, autor, pagina web, entre otros.

Sin duda que el peligroso hábito “del plagio”, se está convirtiendo en una

herramienta de subsistencia académica, asumidas por estudiantes y hasta por

profesores, esto sólo indica que se trata de personas con poco respeto al trabajo ajeno

y una gran falta de ética profesional.

Para ampliar la idea en relación al plagio, traemos a colación lo referente que

no solamente se plagian ideas escritas o textos en particular, según artículo de

Mercedes Piqueras Mateo, identificado como "LAS RECOR-TABLES: Historia del

Plagio en internet”. La autora hace referencia a las figuras, dibujos, fotografías,

utilización y diseño de colores, modelos de página web, refiriéndose en cuanto al

diseño, la cual también es plagiado porque aunque estén disponibles para tomarlas

libremente, nunca se respeta la autoría de dichos diseños, alguien debió en algún

momento diseñarlas y otro simplemente se aprovecha. También la autora le llama al

plagio en internet el "EL SALVAJE OESTE”, donde todo el mundo toma lo que

quiere sin importarle de quien es

Toda esta problemática, paralelamente también hace que la creatividad en

contraparte surja por parte del docente, diseñando diversas herramientas que permiten

al profesor en la evaluación de los trabajos académicos detectar el plagio, entre ellos

la implementación de Ensayos, Análisis crítico, Exposiciones, en contraposición al

trabajo escrito presentado.

Es importante destacar que existen normas para citar textos, páginas de

internet, folletos, periódicos, entre otros, las más reconocidas son las normas APA,

Harvard, las de Vancouver, entre otras.

¿Como evitamos el plagio?, trabajar sobre esta interrogante no es tan fácil, pero

podemos dar algunas recomendaciones:

Citar la frase o párrafo directamente del original mediante una cita o

referencia bibliográfica, indicando que es un cita textual, expresándolo entre

comillas.

Se debe tomar notas y organizar el trabajo bibliográfico,

Y Se debe parafrasear y cita al autor de la fuente.

En fin, desde hace tiempos remotos nos encontramos con el plagio ya sea de una

forma u otra, queda de parte de nosotros como docentes universitarios e

investigadores, poner ese granito de arena en cada uno de nuestros encuentros con los

estudiantes, reforzando que lo más sano y recomendable es basar nuestros estudios en

personas que ya han pasado por ese camino haciendo aportes a dichas investigaciones

que sean en realidad innovadoras y las hagan interesantes.

Estas son algunas imágenes que ilustran las discusiones que sostuvimos los

integrantes del grupo por la herramienta Skype los días Sábado 26/05 y Domingo

27/05