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INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA:

AREA : EDUCACIÓN ARTISTICA NOTA: ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTISTICA

DOCENTE: ORIANA MARÍA ZAPATA MEJÍA TIPO DE GUIA: EJERCITACIÓN - CONCEPTUAL PERIODO GRADO Nº FECHA DURACION

7 1 ENERO 2 UNIDADES

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Verificar el nivel de competencia adquirido por las estudiantes en el área de Educación Artística ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ALFABETO Los numerosos dibujos dejados en las cavernas por el hombre prehistórico, indican que desde los tiempos más remotos, los seres humanos sintieron la necesidad de expresarse por escrito, aunque en sus principios lo hicieron haciendo toscos dibujos pintados o coloreados. Al principio no había alfabeto, los hombres pintaban para dejar mensajes, es decir un PICTOGRAMA, un mensaje representado con dibujos, PICTO (pintura) y GRAMA (todo lo que se refiere a escritos) o sea escritura con pinturas Más tarde el hombre inventó un dibujo más simple para expresar sus ideas, es decir un IDEOGRAMA, IDEO (Idea) y GRAMA (todo lo que se refiere a escritos). Este sistema de escritura por medio de IDEOGRAMAS se volvía muy complicado porque era necesario escribir un dibujo para cada idea, por esto el hombre inventó un signo para representar un sonido, es decir un FONOGRAMA, FONO (voz o sonido) y GRAMA (todo lo que se refiere a escritos). ESCRIBE EN FRENTE DE CADA DIBUJO A QUÉ TIPO DE ESCRITURA CORRESPONDE:

1. _______________

2. ________________

3. _________________ RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO A LOS TEMAS TRATADOS EN CLASE 4. ¿Qué significaba la palabra “ALPEH” para los antiguos Egipcios? _________________________________________

5. ¿En qué se diferencian el dibujo comunicativo o lingüístico y el artístico? _________________________________________ _________________________________________

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6.¿Cuáles con las “lecturas” de un manuscrito? _________________________________________ _________________________________________

________________________________________

7. Nombra por lo menos 3 aportes para la

humanidad de Mesopotamia:

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

8. ¿Qué significa Mesopotamia?

_________________________________________

_________________________________________

9. ¿En dónde queda ubicada Mesopotamia en la

actualidad?

_________________________________________

_________________________________________

10. ¿Qué significa que politeísmo?

_________________________________________ _________________________________________

11. ¿Cómo se llama el tipo de escritura que

apareció en Mesopotamia?

_________________________________________

_________________________________________

12. Por medio de qué piedra se pudo traducir el

tipo de escritura de Mesopotamia?

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REALIZA LA ACTIVIDAD QUE SE ENCUENTRA DETRÁS DE LA HOJA Y LUEGO RESPONDE ESTAS PREGUNTAS 13. ¿Qué hay en la mitad del dibujo? _________________________________________

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14. Cómo se llama la técnica artística que desarrollaste en el anterior ejercicio? _________________________________________

_________________________________________

15. Describe como se debe desarrollar el siguiente ejercio, las especificaciones técnicas? _________________________________________

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16. A continuación se encuentra un dibujo desordenado, dibújalo correctamente en el cuadro de la parte de atrás de la hoja y responde las preguntas que siguen.

3B

5A

2C

4E

2F

3A

1C

2E

2D

3D

5B

2A

4C

2B

5E

1E

4B

1D

4D

3F

5C

3C

4A

1B

3E

5F

1A

1F

5D

4F

1 2 3 4 5

A

B

C

D

E

F

“En Babilonia se encontraba una de las siete maravillas del Mundo Antiguo “los jardines colgante de Babilonia”