La CoeducaciÓn Desde La Corresponsabilidad Paterna

8/14/2019 La Coeducacin Desde La Corresponsabilidad Paterna

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COEDUCACIN DESDE LA CORRESPONSABILIDAD PATERNA.Unidad Didctica para Infantil y Primaria.

COEDUCACIN DESDELA CORRESPONSABILIDAD PATERNA

UNIDAD DIDCTICA PARA INFANTIL YPRIMARIA

Material elaborado por: Programa Hombres por la Igualdad

Campaa del da del padre igualitario

Mi papa fregando el sueloElena Ruiz (3 aos)

CEIP Torrecera


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COEDUCACIN DESDE LA CORRESPONSABILIDAD PATERNAUnidad Didctica para intervenir socioeducativamente conalumnado de Educacin Infantil y Primaria.

Copyright de los textos: Antonio Martnez Cceres, Jos Antonio ChamizoRomn, Daniel Leal Gonzlez, 2007.Copyright de la edicin: Delegacin de Igualdad y Salud. Ayuntamientode Jerez de la Frontera, 2007.

Edita:Delegacin de Igualdad y Salud.Programa Hombres por la Igualdad.C/Cristal s/n 2 planta

11405 Jerez de la Frontera (Cdiz).Telfonos: 956/149944 956/149946Fax: 956/[email protected]/index.ph?id=126www.hombresigualdad.com

Todos los derechos reservados.
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NDICE DE LA UNIDAD DIDCTICACOEDUCACIN DESDE LA CORRESPONSABILIDADPATERNA

1. INTRODUCCIN.2. OBJETIVOS.3. ACTIVIDADES.

ACTIVIDADES PARA EDUCACIN INFANTIL Y PRIMERCICLO DE PRIMARIA.ACTIVIDADES PARA SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA.ACTIVIDADES PARA TERCER CICLO DE PRIMARIA.

4. BIBLIOGRAFA UTILIZADA.


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1.INTRODUCCIN

Esta Unidad Didctica que a continuacin os presentamos es unapropuesta de actividades con una finalidad coeducativa, dirigida a nios

y nias de Educacin Infantil y Primaria, que surge una vez analizada lariqueza y las posibilidades pedaggicas del material generado en loscuatro certmenes de dibujo de la Campaa del Da del Padre Igualitario.

Las cuatro campaas que anualmente ha organizado el ProgramaHombres por la Igualdad de la Delegacin de Igualdad y Salud delAyuntamiento de Jerez de la Frontera. han tenido como lemas: Mipapme cuida, Mi pap me mima , Mi pap me ensea y Mi pap hacelas tareas domsticas, en ellas han participado aproximadamente 5000escolares y cientos de padres y madres. En dichas campaas elalumnado ha reflejado mediante dibujos a sus padres (u otras figuras

masculinas de referencia) realizando labores domsticas y tareas decuidado.

En la propuesta que os presentamos queremos utilizar esas imgenes enlas que la figura masculina desempea tareas y roles distintos a lostradicionalmente asignados. El presente material se enfoca como unaintervencin puntual de apoyo a la actuacin coeducadora realizadadesde los centros educativos. Mediante esta unidad didctica se puedeintervenir socioeducativamente con una mayor profundidad aspectostrabajados previamente en el aula.

Entre los 6 y los 12 aos los nios y nias van adquiriendo una mayorautonoma, aprendiendo nuevas formas de expresin y representacin,avanzando en la construccin de su identidad propia, autoestima, einclusin en grupos sociales. Empieza a elaborarse una representacindel mundo de las normas y valores que rigen las relaciones entre las personas. En muchas ocasiones estas representaciones estnimpregnadas de prejuicios y estereotipos que si no se cuestionan seasimilan como imgenes objetivas de la realidad:

La subordinacin de lo femenino a lo masculino. La imposicin como forma de superacin de los conflictos. La subordinacin de las expectativas de futuro al hecho de ser nio o

nia. Las identidades antagnicas; en oposicin nio/nia.La apuesta de la coeducacin es lograr que estas concepciones vayan flexibilizndose. Para ello es positivo partir de la libre expresin de lasideas infantiles, de las situaciones cotidianas que les preocupan.Tambin es posible ampliar estas situaciones motivadoras hacindolesvivenciar otras (siguiendo el enfoque socioafectivo).


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Dentro de las actividades propuestas tiene gran importancia el aspectoldico. En los juegos que se describen es necesario prestar atencin a lacomposicin del grupo, a los contenidos y la utilizacin de materiales,

como forma de evitar el sexismo. Se procurar que los nios y niascompartan juegos, evitando la formacin de grupos cerrados, proponiendoalternativas a los juegos competitivos con marcados elementos dediscriminacin o sexismo.

Como hemos sealado inicialmente, el enfoque coeducativo de estosmateriales parte de la presentacin de una imagen diferente de la figura paterna. La variedad de los ncleos familiares hace que en ocasionesdicha figura est ausente del universo infantil de los nios y nias, enesos casos, dicha figura puede ser sustituida (a efecto de las actividadesque os presentamos), por otra figura masculina de relevancia prxima alos chicos y chicas (abuelos, tos, hermanos mayores, etc).

2.OBJETIVOS

Flexibilizar los prejuicios y estereotipos de gnero, as como lasactitudes e ideas que favorecen la relacin de discriminacinaportando informaciones y modelos alternativos que superendichos prejuicios.

Ser consciente de las mltiples actividades que pueden realizaruno y otro sexo, apoyando la ampliacin de sus expectativas defuturo.

Promover la adquisicin de hbitos de cooperacin entre nios ynias; aprendiendo a colaborar en el juego; sentirse aceptado/apor el grupo; desarrollar la afectividad y aumentar la autoestima yla estima hacia los/as dems.

Propiciar el acercamiento y sensibilizacin de los nios y niasante situaciones de discriminacin cotidianas que pueden darse ensu realidad diaria.

Promover otro tipo de relacin entre los nios y nias y sus padresms cercana y afectiva introduciendo otra imagen distinta a lahabitual del padre caracterizada por el control y la aplicacin denormas.


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3. ACTIVIDADES

Las actividades se presentan distribuidas en tres bloques:

Infantil y primer ciclo de primaria. Segundo ciclo de primaria Tercer ciclo de primaria

Esta divisin pretende ser una orientacin a la hora de la aplicabilidadde las actividades, pero entendemos que es el maestro o maestra quindebe adaptarlas a las caractersticas especficas de su grupo clase.

Las actividades que os presentamos estn enfocadas a su utilizacincoincidiendo con la Efemride del Da del Padre, y puedencomplementarse con las actividades que en esta fecha (y desde hacecinco aos) se realizan desde la Delegacin de Igualdad y Salud delAyuntamiento de Jerez. La utilizacin de esta fecha tan slo responde aque pensamos que coincide con una mayor sensibilizacin social hacia eltema. No obstante, las actividades pueden realizarse dentro de cualquiermomento del calendario escolar, que se estime adecuado desde el centro.

Se presenta una breve descripcin de la actividad haciendo referencia alos anexos que se necesitan para su utilizacin. Algunas de las

actividades necesitan que los nios y nias traigan algn objeto de casa(fotos de sus padres ...) o que realicen un trabajo previo con sus padres.

ACTIVIDADES PARA EDUCACIN INFANTILy

PRIMER CICLO DE PRIMARIA

ACTIVIDAD 1: Dibuja las vietas

La actividad consiste en dibujar distintas vietas que aparecen en elAnexo 1, en la que se muestran distintos miembros de la familiarealizando tareas domsticas que rompen con la asignacin tradicionalque se hace en funcin de gnero. Insistir en la idea de que tantohombres como mujeres podemos aprender a realizar todas estas tareas.Para completar la actividad con los nios y nias de primaria se puedecontinuar con el anexo 2 Quin debe hacer estos trabajos?

ACTIVIDAD 2: Una caricatura de tu padre

Se les entrega a los nios y nias el anexo 3 y se les explica que en laparecen dibujos en que otros/as nios/as han pintado a sus padres (u


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otras figuras masculinas que viven con ellos: abuelos, hermanosmayores, tos...) haciendo tareas domsticas y de cuidado. En el primerdibujo, el nio que lo ha realizado ha pegado la cabeza de su padre. Seinvita a los nios y nias a que hagan igual y que en la ltima vietarealicen un dibujo donde pinten a su padre haciendo otra tarea distinta y

pongan en l la cabeza de ste recortada tambin de una fotografa.

Mediante esta actividad se pueden analizar distintas actitudes decuidado de los padres que aparecen en los dibujos y ver como tanto loshombres como las mujeres pueden realizar tareas domsticas y decuidado de los/as hijos/as.

ACTIVIDAD 3: Qu haces con tu padre?

Se ensea a los nios y nias varios dibujos que se muestran en el

anexo 4 en la que distintos papas estn haciendo diferentes actividadescon sus hijos/as ; se les dice a los nios y nias que expresen (escribirlo,decirlo en grupo, escenificarlo, dibujarlo...) cosas divertidas que hacencon sus paps (u otra figura de referencia masculina cercana).

ACTIVIDAD 4: Realizar juegos cooperativos nios ynias

Esta actividad consiste en la realizacin de juegos cooperativos que permitan que los nios y nias tengan experiencias conjuntas y

gratificantes de relacin, colaboracin, resolucin de conflictos, etc.

Existe una amplia oferta de materiales sobre juegos cooperativos,sealamos dos libros: La alternativa el juego I y II elaborados por elSeminario de Educacin para la Paz de la Asociacin Pro DerechosHumanos y publicados por Los Libros de la Catarata.

ACTIVIDAD 5: Talleres con el AMPA

Para esta actividad es necesario contar con el apoyo de padres y madresdel AMPA. Los padres se encargaran de llevar a cabo con los nios ynias un taller en el que se elaborar una tarta mientras las madres podran realizar un taller consistente en hacer un circuito con uninterruptor y una bombilla.De esta manera los padres y madres enseantareas diferentes a las que suelen realizarse segn los roles de gnero.

ACTIVIDAD 6: Mi padre es ama de casa y qu

Leer el cuento: Mi padre es ama de casa y qu?. Comentarlo en clase.Anexo 5


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ACTIVIDAD 7: Los siete errores

En esta actividad, los chicos y chicas debern encontrar los cinco objetosque no corresponden. Para ello se utilizar un dibujo (anexo 6) en el queun padre esta haciendo de comer en la cocina de su casa. Se pueden

observar diferentes objetos, sietede ellos no estn relacionados con lastareas que se pueden realizar en ese lugar. Los objetos errneos son: unordenador, un baln, un serrucho, un martillo y una caja deherramientas, una rueda, un gato de coche. Son objetos relacionadostradicionalmente con las ocupaciones que los hombres realizan en casa.

ACTIVIDAD 8: El laberinto

Los nios y nias debern ayudar a un hombre que debe atravesar unlaberinto para llegar a una plancha y as poder planchar la ropa.

Despus se puede hablar de los obstculos y dificultades de los hombrespara realizar las tareas del hogar. Anexo 7.

ACTIVIDAD 9: Las tareas del hogar

En esta actividad es necesario identificar el dibujo con la tareacorrespondiente. Para ello habr que recortar y pegar. Tambin se propone que los nios y nias completen dichas tareas dibujando otraque no aparezca. El objetivo es visualizar las distintas tareas queconlleva el trabajo domstico. Anexo 8.

ACTIVIDADES PARA SEGUNDO CICLO DEPRIMARIA

ACTIVIDAD 10: Cooperemos en casa

La actividad consiste en dibujar en unas vietas a los distintos miembrosde la familia realizando actividades cotidianas. Insistir en la idea decada miembro de la familia debe participar en la realizacin de estas

tareas. Utilizar el Anexo 9.

ACTIVIDAD 11: Observa e investiga

Mediante la siguiente actividad se pretende que los chicos y chicasaprendan a realizar determinadas tareas domsticas. Para ello se lesentrega un cuestionario con una serie de pruebas que tienen que realizaren casa orientados por su padre y/o madre. Utilizar el Anexo 10.Durante la puesta en comn en clase se puede hablar sobre la utilidad deestas tareas: Quin tiene un mayor conocimiento previo de ellas (nios o

nias), por qu, quin te las enseo (tu padre, tu madre o ambos), etc.


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ACTIVIDAD 12: Momentos de la vida cotidiana con mipadre.

Mediante esta actividad se pretende destacar aquellos momentosgratificantes que los alumnos y alumnas han vivido con sus padres. A lavez que favorecer un espacio de comunicacin padre/hijo/a.

La actividad la debe realizar el chico o chica en su casa con su padre ydespus se puede pone en comn en la clase, incidiendo en la cantidadde cosas positivas que pueden hacer juntos. Utilizar el Anexo 11.

ACTIVIDAD 13: Mi padre y yo nos divertimos

Con esta actividad se pretende potenciar la relacin padre/hij@,superando el papel de padre como figura de control poco afectiva. Utilizar

el Anexo 12.

ACTIVIDAD 14: Juegos cooperativos

Es posible que los nios y nias con la ayuda del maestro/a preparen los juegos paraellos/as mismos/as proponerlos a sus compaeros ycompaeras. Si se dispone en el centro, o se puede conseguir, seradeseable utilizar un paracadas. Se puede optar por esta modalidad dejuegos cooperativos.

ACTIVIDAD 15: Mi padre es ama de casa y quLeer el cuento: Mi padre es ama de casa y qu?. Comentarlo en clase.Utilizando el Anexo 6

ACTIVIDADES PARATERCER CICLO DE PRIMARIA

ACTIVIDAD 16: Quin lo hace?

Mediante esta actividad se pretende hacer un recorrido por las diferentestareas del hogar y las personas que se suelen hacer cargo de ellas, comouna forma de visibilizar esta labor y de motivar a los nios a suimplicacin Utilizar el Anexo 13.

ACTIVIDAD 17: Organizando las tareas

Los nios y nias, debern hacer un esfuerzo de organizacin del tiempo para poder realizar toda una serie de tareas que el protagonista de laactividad debe llevar a cabo. Utilizar el Anexo 14.
mailto:ell@smailto:ell@s


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ACTIVIDAD18: Agenda de peticiones

Esta actividad pretende favorecer la comunicacin entre padres ehijos/as, facilitando un espacio para el dilogo, la empata y laproximidad afectiva. Utilizar el Anexo 15.

ACTIVIDAD 19: Observa e investiga

Mediante la siguiente actividad se pretende que los chicos y chicasaprendan a realizar determinadas tareas domsticas. Para ello se lesentrega un cuestionario con una serie de pruebas que tienen que realizaren casa orientados por su padre y/o madre. Utilizar el Anexo 11.Durantela puesta en comn en clase se puede hablar sobre la utilidad de estastareas, quin tiene un mayor conocimiento previo de ellas (nios o nias),

por qu, quin te las enseo (tu padre, tu madre o ambos), etc.

ACTIVIDAD 20: Taller de bicicletas

Un juego de rol en que los nios y nias visualizan una situacin dediscriminacin hacia las mujeres prxima a su realidad. Supone unadiestramiento en capacidades como: ponerse en lugar de la otra persona, moviliza mecanismos de solidaridad entre chicos y chicas.Utilizar el Anexo 16

ACTIVIDAD 21: Protagonistas de cuentos

Analizar cuentos con personajes infantiles como el de Caperucita roja yJuan y las habichuelas. Qu cualidades tienen los personajesmasculinos y los femeninos ? Qu le pasa al chico y qu le pasa a lachica? Analizar qu mensajes transmiten dichos cuentos y cmo influyenen las expectativas futuras de chicos y chicas.

ACTIVIDADES COMUNES PARA TODO EL CENTRO

ACTIVIDAD 22: Concurso de dibujo del da del PadreIgualitario Mi pap me escucha.

Las bases de este certamen y las actividades de la campaa llegarncomo todos los aos a los centros escolares. Para ms informacin puedes contactar con el Programa de Hombres por la Igualdad de laDelegacin de Igualdad y Salud del Ayuntamiento de Jerez de laFrontera. Telfono: 956. 999.946 o ver la informacin en la web:www.hombresigualdad.com


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ACTIVIDAD 23: Exposicin de Dibujos del Da del padreigualitario

Ver anexo 17.

4. BIBLIOGRAFA UTILIZADA

Seminario de Educacin para la Paz de la Asociacin Pro DerechosHumanos: Sistema Sexo-gnero. Unidad Didctica.. Madrid,Editorial Los Libros de la Catarata, 1996.

Educacin Afectivo Sexual en la Educacin Primaria. Junta deAndaluca, 1999.

Vargas, Laura, Marfn Miguel, Bustillos, Graciela: TcnicasParticipativas para la Educacin Popular Tomo II. Madrid, EditorialPopular, 2005.

Barbara, Diane & Bloch, Serge: El lbum de mi pap. Madrid,Editorial San Pablo, 2004.


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Dibuja las Vietas

Mam clava un clavoen la pared Pap prepara lacomida

Juan seca los platosque su padre friega Carmen sube al rbolpara coger la gata

El abuelo y la abuela meensean a volar una cometa Francisco hace sucama

Anexo 1


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Anexo 2

Poner la mesa..........Hacer la cama.........Barrer.....................Hacer recados.........Ordenar la casa.......

Escribe aqu los trabajos que haces encasa:

Escribe aqu los trabajos que podras

hacer en casa:


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En el dibujo de abajo un nio ha pintado a su padreplanchando y despus ha recortado y pegado en el

dibujo una foto de su cabeza.

Haz t lo mismo, en los otros tres dibujos. Consigueuna foto de tu padre, recorta la cabeza y pgala en losdibujos.

En el ltimo marco que esta vaco, puedes dibujar a tu

padre realizando alguna otra tarea en casa y recortary pegar en tu dibujo su cabeza.

UNA CARICATURA DE TU PADRE

Adrin Ojeda Lpez CEIP Antonio de Nebrija

Anexo 3


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Juani Villanueva Gonzlez CEIP Juventud

Mirian Soto Arjona Colegio San Juan Bosco


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Lucia Nieto Sierra. ColegioJess Mara ElCuco


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Celia de la Flor Herrera Colegio San Juan Bosco

Maria del Carmen Coiras Monje CEIP Arana Beato

Paola Reina Cabrera CEIP Juventud

Anexo 4


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Lo peor sucedi el da que en el colegio nosencargaron una redaccin titulada El trabajo de mi

pap. Los dems tenan padres que erancarpinteros, abogados, periodistas, taxistas, padres

ingenieros, padres funcionarios del Estado, y todotipo de padres por el estilo. Yo era la nica en claseque tena un padre ama de casa....

Anexo 5


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Encuentra los siete objetos que no corresponden:

Anexo 6


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Este hombre debe atravesar el laberintopara llegar a coger la plancha que le hacefalta para planchar la ropa. Qu caminodebe seguir?...

Paz Garca Duran Colegio Jess Mara El Cuco

Anexo 7


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En las siguientes vietas aparece un hombre haciendo diferentes tareas del hogar, recrtalas yordnalas en la siguiente ficha segn corresponda. Hay una casilla vaca para que t dibujes otra tareaque este hombre tambin pueda hacer en su casa:

BelnSnchezP

rezCEIPAntoniodeNebrija

Anexo 8


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FREGAR TENDER

COMPRARPLANCHAR

PONER LA

MESA

LIMPIAR ELBAO

COCINAR

PONER LALAVADORA


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Cmo funciona la lavadora?Entrate cmo se lava la ropa

blanca y la de color, por dndese pone el detergente y elsuavizante, qu ropa se puedemezclar. Para qu sirven lasdistintas temperaturas...Pregunta a tu padre o a tumadre y aydale a poner unlavado.

Explica aqu lo que has aprendido:

Investiga donde estnguardadas las siguientes cosasen tu casa:La harina, las lentejas, el arroz,las bolsas para la basura, elpapel higinico de repuesto, lassbanas para tu cama, la ropa

para cuando cambie laestacin, los productos paralimpiar los zapatos..

Haz un mapa de tu casa y seala donde estn lascosas que te hemos pedido que busques:

Aprende a doblar la ropa(pantalones, calcetines,camisetas y camisas) y aordenarla:

Haz un dibujo explicando cmo se dobla algunade estas prendas:

OBSERVA E INVESTIGAAnexo 10


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Elabora con tu madre o tupadre la lista de la compra y

aydale a realizarla. Entratequ tipo de productos yalimentos son los bsicos, qucosas hay que tener en cuentaa la hora de elegir.

Explica cmo te ha ido:

Para terminar aprende ahacer tu cama:

Dibuja tu cama y tu habitacin, cmo es, dndeguardas tus cosas, etc...

Aprende cmo hacer una pizza(con una persona adulta)

Explica la receta: los pasos a seguir y losingredientes necesarios:


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Momentos de la vida

cotidiana con mi padre

Aqu tienes unos espacios para pegar fotos odibujos de momentos que has compartido con tupadre.

Fecha:

Lugar:

Fecha:

Lugar:

Anexo 11


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Fecha:

Lugar:

Fecha:Lugar:

Fecha:

Lugar:


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MI PAP Y YO NOS DIVERTIMOS

Acercaos tu pap yt a un fotomatn

y haceos fotosjuntos, poniendo

muecas y carasdistintas.

Pega aqu la fotoms horrible

Pega aqu la fotoms divertida

Antonio Cazalla Oblar CEIP Isabel la Catlica

Anexo 12


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OORRGGAANNIIZZAANNDDOO LLAASS TTAARREEAASS

Este hombre tiene que hacer una serie de tareas delhogar y necesita que le ayudes a organizarse:

Debe salir de su casa a la 9:15 horas despus dedejar a sus hijos/as en el colegio y estar de regreso a

las 13 horas para que le d tiempo de hacer lacomida. Para recorrer el camino de su casa a laestacin se tardan 30 minutos. La oficina dondedebe pagar el agua cierra a las 10 horas. Loscomercios y el correo cierran a las 12 horas y lapanadera abre despus de las 11 horas. El recorridodebe hacerlo a pie..

Las tareas que debe hacer son las siguientes:1.Llevar los zapatos al zapatero2.Recoger una batidora del taller de reparaciones3.Llevar unos pantalones al sastre4.Mandar un paquete por correo5.Pagar la factura del agua en la oficina6.Comprar pan7.Comprar caf8.Esperar a unos amistades en la estacin quellegan en el autobs a las 12,30 horas9.Comprar unos libros para el colegio de sushijos/as10.Comprar mantequilla y leche en la lechera

MiriamRojoRobledoColegioJessMaraElCuco

Anexo 14


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El siguiente plano indica la ubicacin de los lugares donde hay que hacer las tareas:

Coloca el orden en que el hombre debe realizar las tareas para que le d tiempo a llevarlasa cabo segn las instrucciones:

1.2.3.4.

5.6.7.8.9.10.


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AGENDA DE PETICIONES

Hay cosas que a tu pap y a t os gustara deciros y que nunca habishablado, sta es la oportunidad. Rellena este diario:

Anexo 15


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TALLER DE BICICLETASAnexo 16


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EXPOSICIN DE DIBUJOSDA DEL PADRE IGUALITARIO

Esta exposicin de dibujos es

el resultado de cuatroconcursos de dibujos que

bajo el titulo Mi pap mecuida, Mi pap me mima,Mi pap me ensea y Mi

pap hace las tareasdomsticas se han venido

realizando dentro de lacampaa Da del padre

igualitario

En dicha campaa hanparticipado cerca de 5.000escolares, padres, madres yprofesorado. La campaa

del da del padre igualitario

va destinada a la poblacinmasculina de Jerez ,utilizando la efemride del

da del padre, parasensibilizar sobre la

necesidad de una mayorimplicacin de los hombres

en tareas de cuidado..

La exposicin de dibujos vaacompaada de una unidaddidctica, dirigida

principalmente a alumnos yalumnas de primaria.

Se puede solicitar al: Programa Hombrespor la Igualdad. Delegacin de Igualdad y

Salud. Ayuntamiento de Jerez.Telf.:956/149946

E-mail:[email protected]

Anexo 17


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