La creación de ambientes

de aprendizaje en la escuela

Se discuten las implicaciones de los nuevos conceptos sobre el diseño de ambientes de aprendizaje, especialmente en escuelas.

Cambios en las metas educativas

En muchos casos parece que las escuelas están funcionando como nunca, pero los retos y las expectativas han cambiado

dramáticamente

1800 1930

Los niños eran vistos como materias primas que debían procesarse eficientemente por trabajadores calificados (los maestros) para alcanzar el producto final.

Hoy en día, los estudiantes necesitan entender el estado actual de su conocimiento y construir en él, mejorarlo y tomar decisiones de cara a la incertidumbre

comunidad

Centrado en la

evaluacion

Centrado en el que aprend

e

Centrado en el

conocimiento

“centrado en quien aprende”, nos referimos a ambientes que ponen atención cuidadosa a conocimientos, habilidades, actitudes y creencias que los estudiantes traen al espacio escolar.

Los maestros centrados en el que aprende también respetan las formas de hablar de sus estudiantes, porque proporcionan una base para el aprendizaje futuro