LA DISTRIBUCIÓN NORMAL.

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LA DISTRIBUCIÓN NORMAL. María José Romero Muriel. 1º Enf. U.D. Virgen Macarena. Grupo 8. Seminario 7. Estadística y TIC. Universidad de Sevilla

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LA DISTRIBUCIÓN NORMAL.

María José Romero Muriel. 1º Enf.

U.D. Virgen Macarena. Grupo 8.

Seminario 7. Estadística y TIC.

Universidad de Sevilla

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La campana de Gauss es la forma que más

comúnmente adopta la distribución de frecuencias es

variables continuas.

La distribución normal se basa en:

1. Teorema del límite central.

2. El teorema de los grandes números.

Hay autores que dice que a partir de 30 muestras ya es

grande. Otros, sin embargo, dicen que 100.

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Para realizar los siguientes ejercicios, vamos a utilizar

las siguientes fórmulas:

Valor Z.

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Tabla de distribución normal.

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Ejercicio 1.

¿Cuál es la probabilidad de que una destinataria de

asistencia seleccionada al azar obtenga una

puntuación de 10.5 en la escala de autoestima?

Datos a tener en cuenta: σ:2; x̄: 8.

Usamos la siguiente fórmula:

El resultado es el siguiente:

Z =13 − 8

2= 1.25

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Ejercicio 1.Desde el mínimo a la media está el 50% de la población, por lo

que el número de la tabla que corresponda con 1.25 habrá que

sumarle 0.5.

Después hay que calcular desde el 8 hasta el 10,5 que da, 1.25.

Buscamos en la tabla:

Nos quedamos con la columna B, que nos da 0.3944, a lo que se

le suma el 0.50 (50%) y nos da: 0.8944.

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Ejercicio 1.

Con este resultado concluimos que tenemos una

posibilidad del 89,44% de escoger al azar una persona

con un 10.5 en la escala de autoestima.

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Ejercicio 2.Supongamos que la altura de los adolescentes de

Andalucía a los 10 años sigue una distribución

normal, siendo la media 140 cm y la desviación

típica 5cm.

1. ¿Qué porcentaje de niños tienen una talla menos de

150cm?

2. ¿Qué porcentajes de niños tiene una talla por

encima de 150cm?

3. ¿Qué porcentaje de niños con una talla

comprendida entre 137.25 y 145.50cm?

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Ejercicio 2.1. Calculamos Z: 𝑍 =

50−140

5= 2

Hay que saber que de 0 a 140 hay el 50% de los niños, y eso lo

tenemos que tener en cuenta para sumarlo directamente al número

que nos dé en la tabla.

Buscamos en la tabla:

• El número de la tabla es: 0.4772. 0.4772 + 0.5 = 0.9772.

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Ejercicio 2.

Con este resultado concluimos que el 97,74% de los

niños tiene una talla inferior a 150cm.

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Ejercicio 2.

2. Como en el apartado anterior hemos calculado los

niños que tiene una talla menos a 150 cm, ahora solo

tenemos que restarle al porcentaje obtenido 100.

100 − 97.77 = 2.23%

De esta forma hemos obtenido el porcentaje de niños

por encima de 150cm.

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Ejercicio 2.

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Ejercicio 2.

3. Para saber el porcentaje de niños que se encuentra en

ese intervalo, vamos a calcular ambas Z.

𝑍1 =137.25 − 140

5= −0.55. ; 𝑍2 =

145.5 − 140

5= 1.1

Miramos la tabla y se sabe que Z1 = 0.2088 y Z2 = 0.3643.

Se suman ambos y el porcentaje de personas que queremos

está entre esos dos valores.

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Ejercicio 2.

0,2088 + 0,3643 = 0,5731.

Con esto se concluye que el porcentaje de niños que

están entre 137,25 y 145,5 es del 57,31% de la muestra.

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Ejercicio 3.

La glucemia basal de los diabéticos atendidos en la consulta

de enfermería puede considerarse como una variable

normalmente distribuida con media 106mg por 100 ml y la

desviación típica de 8mg por 100ml N(106;8)

1. Calcula la proporción de diabéticos con una glucemia basal

inferior o igual a 120.

2. La proporción de diabéticos con una glucemia basal

comprendida entre 106 y 110 mg por 100 ml.

3. La proporción de diabéticos con una glucemia basal mayor

de 120 mg por 100 ml.

4. El nivel de glucemia basal tal que por debajo de él están el

25% de los diabéticos, es decir, el primer cuartil.

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Ejercicio 4.

1. σ=8; x̄=106.

Calculamos la Z: 𝑍 =120−106

8= 1.75

Recordamos que de 0 a 106 hay 0,5. Miramos en la

tabla el valor de Z = 1,75.

El resultado es 0,4599, que al sumarle 0,5. Se llega a la

conclusión de que hay un 95,99% de diabéticos con una

glucemia inferior o igual a 120.

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Ejercicio 4.

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Ejercicio 4.

2. Calculamos el valor de Z:

𝑍 =110 − 106

8= 0.5

Miramos en la tabla el valor de Z = 0,5.

Se llega a la conclusión de que el 19,15% de pacientes

tiene una glucemia entre 106 y 110.

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Ejercicio 4.

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Ejercicio 4.

3. Calculamos Z:

𝑍 =120 − 106

8= 1.75

Miramos en la tabla el valor para Z = , pero esta vez en

la columna C pues son valores extremos:

Con este resultado se llega a la conclusión que hay un

4,01% de diabéticos con la glucemia superior a 120.

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Ejercicio 2.

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Ejercicio 4.4. No vamos a encontrar ningún valor que nos de 0.25

exacto.

Lo que vamos a hacer una media entre el número que

está más cercano al 0.25 por arriba y por abajo. En

nuestro caso, está entre 0.2483 y 0.2514.

Hay que mirar la columna C ya que estamos trabajando

con extremos. La media entre los dos números Z que

son 0.68 y 0.67, nos da 0.675, que sería Z.

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Ejercicio 4.